Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.874
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jaladri : Jurnal Ilmiah Program Studi Bahasa Sunda Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal PGSD Cendekiawan Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health AbdimasMu UMTAS: Journal of Community Service Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Journal of Law, Education and Business JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Educational Journal Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Journal of Future Education Jurnal Ksatria: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pedagogik Indonesia: Yayasan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Ksatria Siliwangi Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Budi Hendrawan
Elementary School Teacher Education Study Program, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Tasikmalaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Tutor Sebaya Berbantuan Media Pizza Pecahan Terhadap Hasil Belajar Materi Pecahan Kelas IV di SDN 2 Sukadana: The Influence Of Pair To Pair Method By Using Pizza Slice As A Medium Towards Students' Achievement Of Grade 4 In SDN 2 Sukadana Fitria Rika Detrianty; Budi Hendrawan; Anggia Suci Pratiwi
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 2 (2023): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v8i2.4687

Abstract

This research aimed to investigate the effect of pair to pair method towards the students’ achievement by using pizza slice as a media. The method of this research used Pretes-Posttest Group Design. This research used random sampling method. There were 22 students grade IV of SDN 2 Sukadana, 11 students as a control group and 11 students as an experiment group. The data collection of this research used pretest dan posttest, interview, and documentation. After the data gathered, those were analyzed used normalizaton test by kolmogrov-smirnov test and homogeneity test by fisher test. The result shows the pair to pair method gives significant effect toward students’ achievement by using pizza slice as a media. This can be seen in control group the students’ achievent in pretest 46.55 and posttest 64.36 and in the experiment group the students’ achievent in pretest  52.73 and posttest 72.36. Then Paired Sample method shows the hypothesis result sig 0,000 < 0,05, so HO is rejected and HA is accepted, which mean there is a significant effect from pair to pair method towards the students' achievements by using pizza slice as a media of grade IV of SDN 2 Sukadana.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Synergetic Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 7 Subtema 1 Muatan IPA Kelas IV SD Negeri Sumelap 3 Ai Yuni Sucaiani; Sunanih Sunanih; Budi Hendrawan
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2273

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh strategi pembelajaran Synergetic Teaching terhadap hasil belajar siswa pada Pada Tema 7 Subtema 1 Muatan IPA Kelas IV SD Negeri Sumelap 3. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Sumelap 3, populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sumelap 3 yang berjumlah 28 siswa, untuk sampel penelitian kelompok eksperimen terdiri dari 14 siswa dan kelompok kontrol terdiri dari 14 siswa. Sampel yang digunakan yaitu teknik simple random sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui tes yaitu pretest dan posttest. Dan kemudian dianalisis menggunakan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, yaitu diperoleh sig. (2-tailed) kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Synergetic Teaching 0,000 < 0,05 yang berarti Ha diterima dan H0 ditolak, nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 86,07 dan rata-rata kelas kontrol yaitu 71,07, maka µ1 > µ2 atau 87,07 > 71,07. Synergetic Teaching berpengaruh terhadap hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri Sumelap 3.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif LUFRAMATH Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Pecahan Kelas V SD di Kecamatan Sodonghilir Nida Fauziah; Mohammad Fahmi Nugraha; Budi Hendrawan
Journal of Education Transportation and Business Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetbus.v2i1.6552

Abstract

Kurikulum merdeka menekankan pada pengembangan kompetensi siswa melalui pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Seiring majunya ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang seiring keterbaruan kurikulum dan perangkat pembelajaran.  Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dapat di manfaatkan sebagai media pembelajaran digital, meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa, dan mengkomunikasikan keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif LUFRAMATH guna meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) model Borg and Gall dengan sepuluh tahap pengembangan meliputi: research and information collecting, planning, development of prelminary form of product, preliminary field testing, main product revision, main field testing, operational product revision, operational field testing, final product revision, dissemination and implementation. Hasil validasi ahli menunjukkan kelayakan media dengan skor: media 94%, materi 96%, soal 96%, bahasa 100%, dan guru 85–98%. Uji coba dilakukan dalam dua tahap, yaitu kelompok kecil (5 siswa) dengan rata-rata skor respon 94 dan kelompok besar (10 siswa) dengan rata-rata skor 93, degan kategori sangat praktis. Uji keberhasilan produk menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 47,2%, dengan nilai rata-rata pretest 37,9 dan posttest 85,2. Seluruh siswa mengalami peningkatan hasil belajar, dengan sebagian besar berada pada kategori peningkatan sedang hingga tinggi. Dengan demikian, media LUFRAMATH dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran pecahan di kelas V SD.
Pengaruh Model Scaffolding Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Jayanugraha pada Materi Perkalian Nita Yuliantini; Budi Hendrawan; Meiliana Nurfitriani
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 4 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model scaffolding terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Jayanugraha pada materi perkalian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Jayanugraha. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Jayanugraha yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik sampel jenuh atau total sampling. Teknik sampel jenuh adalah teknik pengambilan data dimana semua anggota poupulasi dijadikan sampel. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis pembahasan, data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan homogen dengan taraf signifikansi normalitas data 0,089 > 0,05, dan taraf signifikansi homogenitas data yaitu 0,843 > 0,05. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji Paired t-test (uji-t). Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut diperoleh nilai signifikansi hasil belajar 0,00 < 0,05. Maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya model scaffolding berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Jayanugraha pada materi perkalian.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Melalui Pembuatan Diorama Siklus Air Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Satialaksana Tasya Auliya; Budi Hendrawan; Anggia Suci Pratiwi
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol. 2 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v2i1.6571

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi siklus air, serta penggunaan modela tau metode pembelajaran yang masih konvensional. Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar materi siklus air yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu model pembelajaran yang diteraPkan untuk mengatasi masalah tersebut adalah model Project Based Laerning (PJBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project based learning (PJBL) melalui pembuatan diorama siklus air terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN SatialaksanaMetode penelitin ini adalah metode eksperimen. Jenis eksperimen tersebut adalah Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi pada penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas V SDN Satialaksana yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji statistik yang terdiri dari uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t).Hasil penelitian ini menunjukan nilai pretest sebesar 54,6, sedangkan nilai posttest mencapai 89,3. Hal ini menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan nilai posttest. Hasil analisis data yang diperoleh pada penelitian ini berdistribusi normal dan homogen dengan taraf signifikansi normalitas data yaitu 0,200 > 0,05, taraf signifikansi homegentias data yaitu 0,244 < 0,05. Pengujian hipotesis menggunakan (uji-t) diperoleh signifikansi (2-toled) 0,00 < 0,05 artinya model pembelajarn Project based learning (PJBL) melalui pembuatan diorama siklus air berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Satialaksana.
The Effect of Traditional Game-Based Play-Teach-Play Learning Method on Physical Fitness of Grade VI Elementary School Students Diky Surya Irawan; Rahmat Permana; Budi Hendrawan
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i2.797

Abstract

This study aims to determine the effect and effectiveness of the traditional game-based play-teach-play learning method on the physical fitness of class VI students at SDN 2 Parumasan. This type of research uses quantitative with quasi-experimental methods. The design used in this study is the nonquivalent control group design. The population in this study were all students of class VI at SDN 2 Parumasan with a sample of 24 students. Data analysis techniques using observation, interviews, and tests. The assessment instrument used is the TKJI test instrument. Data analysis used paired sample t-test and independent t-test. Based on the results of the study, the results of this study obtained the calculation of the results in the paired sample t-test table at the pretest and posttest obtained sig (2-tailed) of 0.000. The decision making Ho is accepted if sig (2-tailed) > 0.05. And for the independent sample t-test on the posttest of the experimental group and the posttest of the control group, a sig (2-tailed) of 0.000 is obtained. The decision made from these results is that Ho is accepted if sig (2-tailed) > 0.05. Because the sig (2-tailed) value is 0.000, it means that 0.000 <0.05 then Ho is rejected in other words Ha is accepted. Based on these data, it can be concluded that there is an influence of the traditional game-based play-teach-play learning method on physical fitness and is also effectively used for elementary school students in grade VI SDN 2 Parumasan.
Development of Android-Based Sikair Interactive Learning Media to Improve Learning Outcomes of Class V Elementary School Students on the Material of the Water Cycle Widya Septiani; Budi Hendrawan; Rahmat Permana
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i2.909

Abstract

This study aims to develop a product in the form of interactive learning media based on Android to improve student learning outcomes in elementary schools. This study uses the Research and Development method. This research was conducted at SDN 2 Courts. The results of the validation of the Android-based interactive interactive media were carried out by experts such as material experts, media experts and linguists. Each expert is as follows: the material expert gives a final score of 1 with the eligibility criteria of 100% or can be said to be "Very Eligible", the media expert gives a score of 0.9 with the eligibility criteria of 90% or can be said to be "Very Eligible", and the linguist gives score 1 with the eligibility criteria of 100% or you could say "Very Eligible". The results of the small group trials obtained an average score of 88.5% with the eligibility criteria "Very Eligible", and the results of the large group trials obtained an average score of 90.5% with the eligibility criteria "Very Eligible". This shows that the Android-based interactive sikair learning media is very suitable to be used as a natural science learning media, especially in water cycle material, the field research stage of the Android-based interactive sikair media obtained an average N-gain score of 0.8 in the "High" category and "interpretation category" Effective". Based on the results obtained, the Android-based interactive interactive media was declared feasible and effective for use in elementary schools.
The Effect of Obstacle Games on Gross Motoric Ability of Class V Elementary School Students Sunita Aprilia Anugrah; Rahmat Permana; Budi Hendrawan
Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i2.913

Abstract

This study aims to determine the effect of obstacle course games on gross motor skills of fifth grade students at SDN 2 Court. This type of research uses quantitative with quasi-experimental methods with Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were all fifth grade students at SDN 2 Court with a sample of 42 students. Data analysis techniques using observation, interviews, and tests. The assessment instrument used was a test of motor skills. Data analysis using independent sample t-test. Based on the results of the study, that from the difference in the average pretest and posttest results in the experimental class and the control class. In the experimental class, the average pretest was 5.0000 and the average value after being treated was 5.7727, while in the control class the average value (pretest) was 5.0000 and the posttest average value was 4.8500. Hypothesis testing was carried out using the independent sample t-test, obtaining a sig (2-tailed) value of 0.000 <0.05 in accordance with the decision-making principles, it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, which means that obstacle course games have a significant effect on the ability students' gross motor movements and is also effectively used for elementary school students in class V SDN 2 Court.
Pengaruh Permainan Bentengan Terhadap Kebugaran Jasmani Siswa Kelas IV SDN Karanganyar Tika Nurul Ula; Rahmat Permana; Budi Hendrawan
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1367

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terhadap kebugaran jasmani melalui permainan tradisional bentengan bagi siswa kelas IV SDN Karanganyar. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dan desain penelitiannya Quasi eksperimen. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN karanganyar, dengan populasi 82, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu randome sample dengan jumlah sampel 52. Pengambilan data menggunakan tes, dengan instrumen berupa TKJI untuk usia 10-12 tahun, berupa pretest dan posttest. Berdasarkan hasil pengolahan data, analisisi data dan uji hipotesis menggunakan  uji Paired sampel t test menunjukan bahwa adanya perbedaan hasil pretest dan posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen yaitu 11.11 Dan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen yaitu 16.96, mangalami peningkatan sebesar 5.85. sedangkan nilai rata-rata pretest pada kelas kontrol yaitu sebesar 10,67, sedangkan nilai rata-rata posttest pada kelas kontrol yaitu sebesar13.17, mengalami peningkatan sebesar 2.5. Berdasarkan data yang diperoleh menunujukan bahwa kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan dengan kelas kontrol. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Paired sampel t test, dengan taraf signifikansi 0,05 dengan bantuan SPSS 26 dan diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000. Artinya terdapat perbedaan yang signifikansi hasil pretest dan posttest siswa kelas IV SDN Karanganyar pada kelas eksperimen yang telah diberikan perlakuan permainan tradisional bentengan.
Pengaruh Media Pembelajaran Miniatur Kincir Air Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI Materi Pembangkit Listrik Tenaga Air di SDN 1 Cibanteng Melisa Anzani; Rahmat Permana; Budi Hendrawan
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol. 1 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v1i2.1004

Abstract

Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar (SD) masih mengalami permasalahan diantaranya yaitu, kurangnya pemahaman siswa pada materi Pembangkit Listrik Tenaga Air, rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya penggunaan media pembelajaran, serta guru mengalami keterbatasan dan hambatan dalam pembuatan media yang berhubungan dengan materi yang akan disampaikan kepada siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran miniatur kincir air terhadap hasil belajar IPA kelas VI materi pembangkit listrik tenaga air di sdn 1 cibanteng. Metode kuantitatif dipergunakan pada penelitian ini dan memanfaatkan Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Data dikumpulkan melalui teknik berupa observasi, wawancara, dokumentasi, serta pemberian tes berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian didapatkan adanya perbedaan rata-rata pretest-posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen mendapatkan skor rata-rata pretest sejumlah 45 dan skor posttest sejumlah 84,55, sementara pada kelas kontrol diperoleh skor rata-rata pretest sejumlah 35,91 dan skor Posttest sejumlah 65,45. Uji hipotesis dengan memanfaatkan rumus Paired Sample T-Test mendapatkan nilai sig (2-tailed) sejumlah 0,000 < 0,05, ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga didapatkan kesimpulan yaitu terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran miniatur kincir air terhadap hasil belajar IPA pada materi Pembangkit Listrik Tenaga Air.
Co-Authors Aceng Sambas Achmad Husen Adam Firdaus Aep Sunendar Agung Nugraha Taswin Agung Purwanto Ahman Sya Ai Miranti Utami Ai Nurhayati Ai Nurhayati Sunarya Ai Sutini Ai Yuni Sucaiani Andreani Yosiva Ani Hendriani Arni Sri Wahyuni Asti Tri Lestari Asty Puspita Nur Belgis Nurhaliza Citera Yusrina Dadan Setiawan Dea Sopia Dede Suyanti Dede Tri Kurniawan Deni Maulana Desiana Natalina Desta Hikmah Ramdani Devi Annisa Rahmawati Diky Surya Irawan Dinar Makiyah Dini Maulida Dini Nurlatifah Eki Hilman Rasyid Eki Hilman Rasyid Eki EZA SAHAL MAHPUD Fahmi Ibrahim Fajar Nugraha Fitri Rahmawati Fitria Rika Detrianty Galih Agung Putra Mahadhika Gantina Gantina Gilang Sepriangga Nuryudi Gugun Gundara Gumgum Gumilar Guntur Gilang Maulana Hamdan Agustian Hani Hardiyanti Hasbi Assidqi Ifa Nur Afifah Intan Ajeng Kartini Intan Dea Hartini Iqbal Muhammad Noor Irma Silvi Fauziah Ismail Ismail Joan Sepni Subagja Khoerun Nisa Nur Baety Lisma Septiani Lita Meiliana Nur Fitriani Meiliana Nurfitriani Meiliana Nurfitriani Melisa Anzani Mia Indah Lestari Miftahul Falah Milah Nurkamilah Milah Nurkamilah Mita Topipah Moh Fahmi Nugraha Mohammad Fahmi Nugraha Mohammad Fahmi Nugraha Mohammad Fahmi Nugraha Mujiarto Mustika Fauziah N Leni Sri Mulyani N. Wiwin Wahyuni Nadia Ikhwa Nurhuda Najwa Nurfadilah Ahmad Neng Dewi Noor F Neng Wifa Miladia Neni Nuraeni Nida Fauziah Nida Nurhanifa Nita Yuliantini Nunuy Nurjanah Nur Anisa Febriyanti Nurrina Firdaus Nuryuniarti, Rissa Permana, Rahmat Pipin Sopiah Pratiwi, Anggia Suci Pupun Nuryani Rahman Wahid Rahman Wahid Rahmayanti Ningsih Rani Nurhidayah Rayhan Bintang Pratama Reza Hawari Rifansyah Kalimayatullah Riska Mulyani Riyadi Rafiki Rohana Nadia Azzahra Ruli Hidayat Sendi Debiyanto Sutardi Seni Ratna Ayu Sharah Febrian Shovi Diana Siti Desi Nazila Slamet Rebiyanto Sunanih Sunaryo Sunaryo Sunita Aprilia Anugrah Tami Aspi Zahda Hidayah Tasya Auliya Teni Tutiareni Teti Nurul Fathiyati Tika Nurul Ula Tina Maratu Solihah Via Noerbaety Wahda Robiatul A Widya Septiani Yadi Suryadi Yani H Yevi Tri Khotami Yevi Tri Khotami Rahmawati Yoga Prima Putra Yopa Taufik Saleh Yuda Lugiana Yusuf Tri Herlambang, Yusuf Tri Zeni Rismayanti Zulfitria Saelawati Asmara