p-Index From 2020 - 2025
5.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Esteem Journal of English Study Programme Jurnal Penelitian Agrosamudra IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Eureka Herba Indonesia EkoPreneur Jurnal Sistem Informasi Akuntansi International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Social And Economics Research Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research Journal of Language and Literature Studies PERMANA : Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi Jurnal Mahasiswa Akuntansi Samudra JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Sosiosaintika : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Pendidikan Profesi Guru Southeast Asia Journal of Graduate of Islamic Business and Economics Jurnal Sains Student Research Cemara Education and Science Jurnal Informatika Polinema (JIP) MEJORA Journal of Society Innovation and Development (JSID) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) journal of social and economic research Cahaya Pengabdian Ma'had Aly Journal Of Islamic Studies CYBER-Techn(Jurnal Informatika dan Industri) JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Kesehatan AL-Ikhtiar : Jurnal Studi Islam Annaba: Jurnal Ilmu Jurnalistik Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : CYBER-Techn(Jurnal Informatika dan Industri)

PENGARUH KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA POMOSDA TANJUNGANOM – NGANJUK Denny Kurniawati; Nurhalimah; Erna Habibah
CYBER-TECHN Vol. 13 No. 02 (2019): CYBER-Techn
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. (2) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. (3) mengetahui pengaruh kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis korelasional dengan metode ex-post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII yang berjumlah 178 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah teknik korelasi product moment dan analisis korelasi ganda dengan menggunakan variabel Kedisiplinan (X1), Motivasi Belajar (X2) sebagai prediktor dan variabel terikat adalah Prestasi Belajar (Y). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh langsung positif dan tidak signifikan antara kedisiplinan dengan prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Hal ini didasari dari hasil analisis data menggunakan sotfware SPSS 16 menunjukkan nilai t hitung 0,503 < t tabel 2,000 dengan n = 64 pada tingkat signifikansi 10% sebesar 0,617. (2) terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Hal ini didasari dari hasil analisis data menggunakan sotfware SPSS 16 menunjukkan nilai t hitung 6,093 < t tabel 2,000 dengan n = 64 pada tingkat signifikansi 10 % sebesar 0,000. (3) terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan secara bersama-sama antara kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Nilai signifikansi untuk pengaruh X1 dan X2 secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 29,029 > F tabel 3,15.
PENGARUH KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA POMOSDA TANJUNGANOM – NGANJUK Nurhalimah; Denny Kurniawati; Erna Habibah
CYBER-TECHN Vol. 14 No. 02 (2020): CYBER-Techn
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. (2) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. (3) mengetahui pengaruh kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis korelasional dengan metode ex-post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII yang berjumlah 178 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah teknik korelasi product moment dan analisis korelasi ganda dengan menggunakan variabel Kedisiplinan (X1), Motivasi Belajar (X2) sebagai prediktor dan variabel terikat adalah Prestasi Belajar (Y). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh langsung positif dan tidak signifikan antara kedisiplinan dengan prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Hal ini didasari dari hasil analisis data menggunakan sotfware SPSS 16 menunjukkan nilai t hitung 0,503 < t tabel 2,000 dengan n = 64 pada tingkat signifikansi 10% sebesar 0,617. (2) terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Hal ini didasari dari hasil analisis data menggunakan sotfware SPSS 16 menunjukkan nilai t hitung 6,093 < t tabel 2,000 dengan n = 64 pada tingkat signifikansi 10 % sebesar 0,000. (3) terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan secara bersama-sama antara kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Nilai signifikansi untuk pengaruh X1 dan X2 secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 29,029 > F tabel 3,15.
PENGARUH KEDISIPLINAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA POMOSDA TANJUNGANOM – NGANJUK Denny Kurniawati; Nurhalimah; Erna Habibah
CYBER-TECHN Vol. 13 No. 02 (2019): CYBER-Techn
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui pengaruh terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. (2) mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. (3) mengetahui pengaruh kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis korelasional dengan metode ex-post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII yang berjumlah 178 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah teknik korelasi product moment dan analisis korelasi ganda dengan menggunakan variabel Kedisiplinan (X1), Motivasi Belajar (X2) sebagai prediktor dan variabel terikat adalah Prestasi Belajar (Y). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh langsung positif dan tidak signifikan antara kedisiplinan dengan prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Hal ini didasari dari hasil analisis data menggunakan sotfware SPSS 16 menunjukkan nilai t hitung 0,503 < t tabel 2,000 dengan n = 64 pada tingkat signifikansi 10% sebesar 0,617. (2) terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Hal ini didasari dari hasil analisis data menggunakan sotfware SPSS 16 menunjukkan nilai t hitung 6,093 < t tabel 2,000 dengan n = 64 pada tingkat signifikansi 10 % sebesar 0,000. (3) terdapat pengaruh langsung positif dan signifikan secara bersama-sama antara kedisiplinan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA POMOSDA. Nilai signifikansi untuk pengaruh X1 dan X2 secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung 29,029 > F tabel 3,15.