Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.588
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scan : Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) Prosiding Seminar Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Al Ishlah Jurnal Pendidikan Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Efektor Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat PTK: Jurnal Tindakan Kelas Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Research and Development in Education (RaDEn) Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Simki Postgraduate Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Simki Postgraduate
Mumun Nurmilawati
FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
happy Pengaruh Dosis dan Waktu Aplikasi Azolla pinnata terhadap Pertumbuhan Tanaman Kacang Tanah (Arachis hypogaea (L.) Merr.) happy daniarti; Mumun Nurmilawati
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 4 No 1 (2017): APRIL 2017
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v4i1.671

Abstract

Pemanfaatan tanaman paku air Azolla pinnata yang memiliki kandungan unsur hara nitrogen cukup tinggi dapat diaplikasikan pada media tanam sebagai upaya meningkatkan pertumbuhan tanaman kacang tanah (Arachis hypogaea (L.) Merr.). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dosis dan waktu aplikasi A. pinnata terhadap pertumbuhan kacang tanah serta untuk mengetahui dosis dan waktu aplikasi yang paling efektif. Penelitian dilakukan secara eksperimen menggunakan desain Rancangan Acak Kelompok (RAK) Faktorial dengan 2 faktor perlakuan. Faktor 1, dosis A. pinnata (terdiri dari 4 level: D0 = 0% mmt, D1 = 1% mmt, D2 = 1,5% mmt, D3 = 2% mmt). Faktor 2, waktu aplikasi (terdiri dari 4 level: W1 = 14 hbt, W2 = 7 hbt, W3 = 0 hwt, W4 = 7 hst). Penelitian diulang sebanyak 3 kali di Desa Jabon Utara, Kecamatan Banyakan, Kabupaten Kediri selama 4 bulan. Parameter pengamatan berupa tinggi tanaman, jumlah daun, dan umur berbunga. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis of variance (ANOVA) menggunakan program STATS 6.2. yang dilanjut dengan uji BNT taraf 5%. Hasil penelitian menunjukkan interaksi antara perlakuan dosis dan waktu aplikasi A. pinnata berpengaruh terhadap jumlah daun dan umur berbunga, sedangkan untuk tinggi tanaman dipengaruhi oleh masing-masing perlakuan dosis dan waktu aplikasi. Pemberian A. pinnata dengan konsentrasi 1,5% mmt pada 14 hbt, dan konsentrasi 2% mmt pada 7 hbt menghasilkan jumlah daun paling banyak. Umur berbunga paling cepat dengan pemberian konsentrasi 1,5% mmt pada 14 hbt. Tinggi tanaman paling tinggi dengan pemberian konsentrasi 1,5% dan 1% mmt, sedangkan pengaplikasiannya pada 14 hbt dan 0 hwt.
Lesson Learn Di SMA Negeri 5 Kediri Pada Mata Pelajaran Biologi Materi Strukrur Dan Fungsi Sel Penyususn Jaringan Hewan Mumun Nurmilawati; Siti Fatimah
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 6 No 1 (2019): JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARANNYA (JB&P) APRIL 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v6i1.12894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui praktik terbaik, kendala, dan upayadalam prosespembelajaran di SMA Negeri 5 Kediri pada materi struktur dan fungsi sel penyusun jaringan hewan.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh untukpembelajaran struktur dan fungsi sel penyusun jaringan hewan dengan menggunakan metodediskusi dan eksperimen, kendala yang ditemukan proses pembelajaran di SMA Negeri 5 Kediri yaitudalam proses pembelajaran jika menggunakan metode yang sama dalam beberapa kali pertemuanmenyebabkan kebosanan pada siswa, siswa cenderung tidak mau membaca baik modul maupunbuku pegangan yang telah dimiliki, dan alokasi waktu yang tidak sesuai. Sedangkan upaya yangdilakukan adalah menggunakan metode yang bervariasi dalam proses pembelajaran, meminta siswauntuk membaca sumber sebelum memulai pembelajaran.Kata kunci: Lesson Learn, Biologi.
Respon Siswa Terhadap Modul Pembelajaran Berbasis Savi (Somatic, Auditory, Visualitation, Intellegency) Pada Materi Ekosistem Di SMAN 1 Papar valentina nunung; Mumun Nurmilawati; Tutut Indah
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 6 No 1 (2019): JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARANNYA (JB&P) APRIL 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v6i1.12896

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui respon siswa terhadap modul pembelajaranberbasis SAVI (Somatic, Auditory, Visualitation, Intellegency) pada materi ekosistem. Penelitian inimenggunakan model pengembangan ADDIE, dengan uji coba skala kecil. Instrumen penelitianmenggunakan angket respon siswa. Hasil respon 10 siswa uji coba kelompok kecil terhadap modulekosistem adalah sebesar 81,9% dengan kriteria sangat positif sehingga modul dapat digunakandalam pembelajaran biologi pada materi ekosistem.Kata kunci: respon siswa, modul pembelajaran, SAVI.
Kupu-Kupu Di Taman Kota Kediri Memorial Park Tutut Indah; Mumun Nurmilawati; Rizky Hidayatul
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 6 No 2 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v6i2.14796

Abstract

Kupu-kupu merupakan serangga yang bergantung terhadap daya dukung habitatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman, kemerataan dan kemelimpahan kupu-kupu di Kediri Memorial Park beserta faktor lingkungan yang mempengaruhinya. Metode sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah VES (Visual Eccounting Survey). Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 6 spesies kupu-kupu. Indeks keanekaragaman sebesar 1,68401 dan indeks kemerataan menunjukkan nilai 0,40646. Derajad kemelimpahan spesies masuk dalam kategori langka, dengan rata-rata perjumpaan kurang dari 5 perjumpaan per hari.
Efisiensi Degradasi Sampah Organik Oleh Larva Black Soldier Fly Eka Cintaningtya; Budhi Utami; Mumun Nurmilawati
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 7 No 2 (2020): OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v7i2.15070

Abstract

Pengolahan sampah organik dapat menggunakan larva Black Soldier Fly. Penelitian ini bertujuan untuk dapatmengetahui tingkat efisiensi degradasi sampah oleh larva Black Soldier Fly. Metode penelitian ini menggunakanQuasi Experimental Design dengan analisis penelitian menggunakan Uji One way ANOVA. Jenis sampel yangdigunakan adalah tiga umur larva. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan efesiensi degradasi sampahorganik sehingga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap umur larva Black Soldier Fly dalammendegradasi sampah organik dengan menunjukkan nilai sig. 0,000 (Nilai sig P 0.000 < 0,05 .)
Efektifitas Penggunaan Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Organ Pencernaan Ahmad Ali Ulan Saniq; Mumun Nurmilawati; Novi Nitya Santi; Farida Nurlaila Zunaidah
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 12 No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v12i1.25114

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang maksimalnya hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi organ pencernaan pada siswa kelas V di SDN SUKORAME 2 KEDIRI yang dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu penerapan model pembelajaran yang kurang inovatif dan bervariasi. Pada akhirnya hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa materi organ pencernaan menjadi rendah.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas hasil belajar siswa dengan menggunakan model  Think Pair Share pada materi organ pencernaan kelas V di SDN SUKORAME 2 KEDIRI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode true eksperimen desain Post-test Only Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji t Independent Samples Test.  Hasil penelitian  diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000.  Nilai signifikansi < dari 0,05, maka dapat dikatakan ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpilkan bahwa ada pengaruh signifikan model pembelajaran Think Pair Share terhadap  hasil belajar siswa pada materi organ pencernaan di kelas V SDN SUKORAME 2 KEDIRI.
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Pada Materi Fotosintesis Kelas IV SD Negeri Parang 2 Cindy Nurhidayah; Mumun Nurmilawati; Poppy Rahmatika Primandiri
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 12 No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v12i2.26147

Abstract

Proses pembelajaran yang efektif membutuhkan media pembelajaran yang inovatif, terutama dalam menyampaikan materi yang abstrak seperti fotosíntesis pada peserta didik Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media E-Modul berbasis Flipbook sebagai media pembelajaran materi fotosíntesis kelas IV SDN Parang 2. Penelitian ini menggunakan métode Research and Development (RnD) dengan model Tessmer yang meliputi preliminary, self evaluation, expert review, one-to-one, smal group dan field test. Berdasarkan hasil data yang diperoleh menurut validator ahli media mendapatkan skor persentase 76,9% sedangkan ahli materi sebesar 86,9%, sehingga media dapat dinyatakan valid untuk digunakan. Sedangkan uji kepraktisan pada respon guru mendapatkan persentase sebesar 79,6%, hasil respon peserta didik pada tahap one-to-one mendapat persentase sebesar 93,4%, small group 94,4%, dan field test 94,7% yang menyatakan bahwa media praktis digunakan. Untuk uji keefektifan dilakukan melalui pre-test dan post-test. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dengan perolehan rata-rata nilai tahap one-to-one untuk pre-test 60 dan post-test 85, small group untuk pre-test 58,4 dan post-test 73, field test untuk pre-test 66 dan post-test 84,4. Dengan demikian media E-Modul berbasis Flipbook dinyatakan Layak digunakan dalam pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL DIDUKUNG GAME INTERAKTIF KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN PADA SISWA KELAS III SDN SUKOIBER Usfiva Tria Melanie; Mumun Nurmilawati; Alfi Laila
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v6i3.12606

Abstract

Low student learning outcomes on the topic of animal life cycles in elementary school are attributed to teacher-centered instruction and the limited use of interactive media, which hinder students from understanding abstract concepts. This study aimed to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model supported by the interactive game Kahoot on the learning outcomes of third-grade students on the topic of animal life cycles. This study employed a quantitative approach with a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of an experimental class (n=24) receiving PBL instruction supported by Kahoot and a control class (n=14) receiving conventional instruction, selected through purposive sampling. Data were collected through pretests and posttests using an instrument validated by experts and empirically tested with a Cronbach's Alpha value of 0.940. Data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, and Analysis of Covariance (ANCOVA) with IBM SPSS Statistics. The ANCOVA results revealed a significance value of 0.005 (< 0.05) with a Partial Eta Squared of 0.203. These findings demonstrate that the PBL model supported by Kahoot significantly affects student learning outcomes on the topic of animal life cycles and can serve as an active, innovative, and engaging alternative for science instruction in elementary school. ABSTRAK Rendahnya hasil belajar siswa pada materi siklus hidup hewan di sekolah dasar disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan minimnya penggunaan media interaktif, sehingga siswa kesulitan memahami konsep yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang didukung game interaktif Kahoot terhadap hasil belajar siswa kelas III pada materi siklus hidup hewan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari kelas eksperimen (n=24) yang memperoleh pembelajaran PBL berbantuan Kahoot dan kelas kontrol (n=14) yang mengikuti pembelajaran konvensional, dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen yang telah divalidasi ahli dan diuji secara empiris dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,940. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Analysis of Covariance (ANCOVA) berbantuan IBM SPSS Statistics. Hasil uji ANCOVA menunjukkan nilai signifikansi model pembelajaran sebesar 0,005 (< 0,05) dengan Partial Eta Squared sebesar 0,203. Temuan ini membuktikan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan game interaktif Kahoot berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi siklus hidup hewan di sekolah dasar dan dapat dijadikan alternatif pembelajaran IPA yang aktif, inovatif, dan menyenangkan.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPAS Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Penguatan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Diva Auliya Fajrin; Alfi Laila; Mumun Nurmilawati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 7 No. 3 (2026): August (Inpres)
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v7i3.2607

Abstract

Scientific literacy needs to be strengthened from an early stage because it serves as a fundamental competence for elementary school students to understand natural phenomena logically, critically, and based on evidence. However, science and social studies (IPAS) learning in elementary schools still faces several challenges, particularly in the topic of changes in the states of matter, which is relatively abstract and difficult for students to understand when delivered only through textbooks or verbal explanations. This study aimed to analyze the need for developing IPAS learning multimedia based on Articulate Storyline 3 as a solution to support the enhancement of scientific literacy among elementary school students. The study employed a descriptive approach with a mixed-methods design as the initial analysis stage of the ADDIE development model. The participants consisted of 2 fourth-grade teachers and 40 fourth-grade students from SDN Gayam 2 and SDN Gayam 3 in Kediri City. Data were collected through observation, in-depth interviews, and needs analysis questionnaires using a Likert scale. The results showed that students had a high need for interactive learning media, as indicated by the percentage of knowledge about digital media (74%), difficulties in understanding the topic of changes in the states of matter (75%), supporting factors for media use (82%), barriers to media use (69%), and expectations for interactive learning media (81%). From the teachers’ perspective, the percentages were 83% for knowledge of learning media, 85% for mastery of IPAS content, 78% for school support toward digital media, 77% for barriers to media development, and 94% for expectations of ready-to-use media. These findings indicate a strong need for the development of IPAS learning multimedia based on Articulate Storyline 3 that is interactive, visual, and contextual to help students understand the concept of changes in the states of matter while also supporting the improvement of scientific literacy in elementary schools.
PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME FAKTOR PINTAR PADA MATERI KELIPATAN DAN FAKTOR DI SEKOLAH DASAR Sinta Lian Cahyani; Mumun Nurmilawati; Alfi Laila
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v6i3.12118

Abstract

ABSTRACT The limited use of engaging instructional media in teaching multiples and factors has made it difficult for elementary school students to understand mathematical concepts and actively participate in the learning process. This condition highlights the need for innovative learning media that integrate educational and game-based activities to create more meaningful, enjoyable, and student-centered learning experiences. This study aimed to develop the Board Game Faktor Pintar as a learning medium for teaching multiples and factors and to determine its validity, practicality, and effectiveness. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The results indicated that the developed media achieved a very high level of validity, with validation scores of 100% from the subject matter expert and 82.6% from the media expert. The practicality of the media was categorized as very practical based on teachers' responses (96.3%) and students' responses (94.4%). Its effectiveness was demonstrated by improvements in students' learning outcomes, with N-Gain scores of 0.72 in the limited trial and 0.75 in the large-scale trial, both classified as high. Therefore, the Board Game Faktor Pintar is considered valid, practical, and effective for supporting mathematics learning on multiples and factors in elementary schools. ABSTRAK Rendahnya penggunaan media pembelajaran yang menarik pada materi kelipatan dan faktor menyebabkan siswa mengalami kesulitan memahami konsep matematika serta kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan aktivitas belajar dan bermain sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna, menyenangkan, dan berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Board Game Faktor Pintar pada materi kelipatan dan faktor serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya sebagai media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat kevalidan dengan kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 100% dan ahli media sebesar 82,6%. Tingkat kepraktisan berada pada kategori sangat praktis berdasarkan respons guru sebesar 96,3% dan respons siswa sebesar 94,4%. Keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,72 pada uji coba terbatas dan 0,75 pada uji coba luas yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, Board Game Faktor Pintar dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk mendukung pembelajaran matematika pada materi kelipatan dan faktor di sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Abidah, Bintan Agus Kambali Agus Muji Santoso Agustin Laela Prunama agustin laela purnama Ahmad Ali Ulan Saniq Alfi Laila, Alfi Alma’un, Kurnia Amalia, Kharisma Ismu Ambaria, Ambaria Anis Azizah Anisya Nur Karisma Aprilia Novitasari Aprilia Novitasari Apriliana, Sinta arum sanjayati Azizah, Fadhilatul Nur Baehaqi Basori, Moh. Bayu Guruh Binangkit Betty Lukiati Budhi Utami Budhi Utami Christiono, Eko Budi Cindy Nurhidayah Daniel Swanjaya Dewi Rossylia Wati Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Diva Auliya Fajrin Dwi Ari Budiretnani Dwi Ari Budiretnani Eka Cintaningtya Elly Setyowati Erwin Putera Permana F. Fatnatin Fahruddin, Rafid Fanisia, Lika Farida Nurlaila Zunaida Faridhotuz Zulfa Khusnaini Fito Hendri Oktaviano Fitri Dwi Kurniasari happy daniarti Herman Wayudi Antoni HUMAIROH, SILKENANDA QURROTA ‘AINI AL Ida Rahmawati Imron, Ilmawati Fahmi Inayah Nur Afifah Indra Fauzi Indra Fauzi Khusnaini, Faridhotuz Zulfa Kukuh Andri Aka Lailatul Riska Lailatul Riska Laili Nurohmaningrum Moch. Yordan Adi Pratama Modok, Sonya Getrida Mohamad Amin mohammad anwar jalaludin Mohammad Anwar Jamaludin Mukmin, Bagus Amirul mutiara juni wulandari Natalia, Devi Novan Sandika Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya NURUL HIDAYAH Nurul Hidayah Nurwenda, Dhian Dwi Poppy R Primandiri Poppy Rahmatika Primandiri Primasari, Berliana Esti Puji Lestari Putri, Kharisma Eka Putri, Rosita Eka Qonita Nur Rohmania Rahayu, Indriati Rahmawati, Novi Chandra Ayu Ratna Trestianingrum Ratnasari, Deny Rianti, Dita Fatma Rika Wahyuni Rika Wahyuni Rizky Hidayatul Saniah, Khoirotul Binti Sari, Ayu Titis Rukmana Sarini Rahayu Sayuti, Renata Eka Sinta Lian Cahyani SITI FATIMAH Siti Fatimatuz Zahro Siti Mutmainah Siti Mutmainah Siti Yuliana Sri Ratna Dewi Sri Ratna Dewi, Sri Ratna St Enny Nur Fitria Sulistiono Sulistiono Sutiman Bambang Sumitro Sutrisno Sahari, Sutrisno Toni Mistyardi tutut indah TUTUT INDAH SULISTIYOWATI Tykha Amanda Riskia Putri Usfiva Tria Melanie valentina nunung Violia, Zahara Wahid Ibnu Zaman Wahyu Sugiharti Wahyudi Wahyudi Wulansari, Wiwin Yayoi Kodama Yenita Endah Puspitowati, Yenita Endah Zunaidah, Farida Nurlaila