Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.148
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya Widya Accarya Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Ni Putu Candra Prastya Dewi
Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
MODEL PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA I Gede Yuda Permana; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi kosakata baru siswa kelas 4 SD Negeri 4 Tukadsumaga melalui penerapan pendekatan problem-based learning (PBL) berbantuan chromebook. Populasi subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri 4 Tukadsumaga tahun pelajaran 2024/2025 berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode tes. Teknik ini digunakan untuk memperoleh data hasil belajar siswa selama penelitian. Dalam implementasi dikembangkan tahapan-tahapan kegiatan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Dari analisis tersebut diperoleh kesimpulan bahwa rata-rata kelas (M) : 83,15. Daya serap siswa : 83,15%, dan ketuntasan belajar siswa (KB) : 100%. Dilihat dari temuan selama penelitian ternyata hipotesis tindakan yang diajukan terbukti kebenarannya. Terbukti penerapan pendekatan problem-based learning (PBL) berbantuan chromebook dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi kosakata baru siswa kelas 4 SD Negeri 4 Tukadsumaga.
CERITA RAKYAT SEBAGAI INOVASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA Gusti Ayu Made Ariwimarsi; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan cerita rakyat sebagai inovasi pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa kelas 2 di SD Negeri 1 Lokapaksa yang berjumlah 34 siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi dan kemampuan berbahasa siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek berbicara dan menyimak. Cerita rakyat dipilih karena mengandung nilai budaya lokal yang dekat dengan kehidupan siswa serta dapat memicu daya imajinasi dan ekspresi verbal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experimental design). Instrumen yang digunakan meliputi tes keterampilan berbahasa dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan berbahasa siswa setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis cerita rakyat. Dengan demikian, cerita rakyat dapat dijadikan inovasi pembelajaran yang efektif dan kontekstual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG I Gusti Putu Sudiarsana; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas VI SD Negeri Celukan Bawang melalui model pembelajaran problem based learning dengan metode snowball throwing. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri Celukan Bawang yang berjumlah 12 siswa. Data dikumpulkan dengan melakukan tes pada siswa dan data dianalisis dengan metode statistik deskriptif. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas VI SD Negeri Celukan Bawang mengalami peningkatan dari rata-rata hasil belajar 84,0 dan tingkat ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 100%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA KELAS 3 SD NEGERI 3 TINGA TINGA Ketut Sudiatmika; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis mobile learning yang efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa kelas 3 SD Negeri 3 Tinga Tinga. Keterampilan literasi yang dikembangkan meliputi kemampuan membaca pemahaman, menulis naratif sederhana, serta penguasaan kosakata dasar secara kontekstual. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya capaian literasi siswa dan minimnya penggunaan media pembelajaran digital yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media dikembangkan dalam bentuk aplikasi Android yang berisi materi literasi berbasis kurikulum, dilengkapi animasi, narasi audio, dan kuis interaktif. Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan bahwa media termasuk dalam kategori sangat layak. Uji coba terbatas pada 25 siswa menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai posttest dibanding pretest, menandakan efektivitas media dalam meningkatkan keterampilan literasi. Temuan ini memperkuat teori konstruktivisme sosial Vygotsky yang menekankan pentingnya interaksi dengan alat bantu belajar, serta menegaskan bahwa teknologi digital berperan penting dalam mendukung pencapaian kompetensi literasi dasar di era pendidikan abad ke-21.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN E-MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Ketut Sumayasa; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbantuan e-modul terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas IV SD Negeri 1 Mayong tahun pelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) bentuk pretest-posttest one group design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 18 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes objektif dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Hasil analisis data menggunakan uji t menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan model Make A Match berbantuan e-modul. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan model Make A Match sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
STRATEGI HOLISTIK PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA DIGITAL: MEMBANGUN GENERASI BERETIKA DAN BERSUSILA UNTUK MASA DEPAN BANGSA Komang Suryaninsih; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1068

Abstract

Pendidikan karakter menjadi hal yang sangat penting dalam pembentukan generasi penerus yang memiliki etika dan moral tinggi. Artikel ini mengulas strategi mendidik generasi muda agar mampu menghadapi tantangan era digital dengan berbekal nilai-nilai etika. Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat diulas sebagai komponen utama dalam pembentukan karakter anak. Dengan menggunakan metode kajian literatur, artikel ini menyajikan hasil-hasil penelitian terkini dan membangun narasi tentang pentingnya kolaborasi dalam pendidikan karakter. Pendidikan yang terintegrasi dengan pendekatan berbasis teknologi disoroti sebagai solusi untuk meningkatkan relevansi nilai-nilai moral di masa kini.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS 3 SD NEGERI TITAB Luh Desy Widyantari; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1069

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan permainan tradisional congklak dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas 3 SD Negeri Titab yang berjumlah 12 orang. Pendekatan kuasi-eksperimen digunakan dengan desain one-group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada rata-rata nilai posttest dibandingkan pretest. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi model TGT dengan permainan congklak dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kolaboratif, serta meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep matematika siswa. Studi ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengembangkan inovasi pembelajaran berbasis kearifan lokal.
PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SEJAK DINI DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR SD NEGERI 3 DENCARIK Luh Putu Sherly Arima Devi; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan minat baca siswa kelas VI di SD Negeri 3 Dencarik yang berjumlah 9 orang. Minat baca merupakan faktor fundamental dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pencapaian akademik siswa. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa. Hasil menunjukkan bahwa peran guru sangat krusial melalui strategi seperti pengelolaan waktu membaca, penyediaan bahan bacaan yang relevan, serta pembinaan kebiasaan membaca yang menyenangkan. Studi ini memperkuat teori motivasi belajar dan pendekatan konstruktivistik sebagai dasar dalam membangun minat baca siswa di usia dasar. Implikasi dari penelitian ini merekomendasikan pengembangan pelatihan guru secara berkelanjutan dalam bidang literasi sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Made Sutawan; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V di SD Negeri 1 Mayong pada tahun ajaran 2024/2025. Dengan melibatkan 20 peserta didik dan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui metode eksperimen semu, data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan nilai rata-rata dari pretest ke posttest, yang diperkuat dengan analisis statistik. Model pembelajaran ini terbukti memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep IPAS serta meningkatkan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penerapan pendekatan inkuiri berbantuan media audio visual sangat direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dan relevan di jenjang sekolah dasar.
INOVASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI Made Suriadi; I Ketut Sudarsana; Ni Putu Candra Prastya Dewi
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas inovasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Quizizz dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri 1 Musi. Model PBL dipadukan dengan media interaktif berbasis teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang menantang, partisipatif, dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretestposttest. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dan lembar observasi keaktifan siswa. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keaktifan dan hasil belajar siswa setelah penerapan model PBL berbantuan Quizizz. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi model PBL dengan media digital interaktif mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan pendidikan abad 21.
Co-Authors Bagus Bayu Budiarsa Desak Kade Puspita Dewi Desak Putu Yulia Kusumayanti Gusti Ayu Made Ariwimarsi Gusti Ayu Putu Alit Wistari I Dewa Ayu Agung Paramitha I Dewa Gede Eka Aditya Wibawa I Gede Adi Suwarma Putra I Gede Agus Mahardika I Gede Bagus Angga Pradnyana I Gede Bayu Indrawan I Gede Dodik Sanjiartha I Gede Yuda Permana I Gusti Putu Sudiarsana I Kadek Mertayasa I Kadek Sutrisna I Kadek Wira Ariawan I Ketut Sudarsana I Ketut Sudarsana I Made Putrayasa I Nyoman Budiarsana I Putu Tampayana I Wayan Eka Mahardika I Wayan Muliasa I Wayan Sukawana I Wayan Suwiadnyana I Wayan Wira Kusumajaya Kadek Panji Yustisio Kadek Pina Destrya Lestari Ketut Sudiatmika Ketut Sumayasa Komang Suryaninsih Komang Trisyani Dewi Luh Bella Veronica Luh Desy Widyantari Luh Ketut Ari Utami Luh Novik Dian Mertiasih Luh Putu Parwika Luh Putu Sherly Arima Devi Luh Suartini Made Ria Cahyanthi Made Suriadi Made Sutawan Made Sutrisna Maha Terianita Made Wiradana Made Yanthi Sudarmi Nana Samvara Ni Kadek Ari Sugiani Ni Kadek Ayu Winiati Ni Komang Hernawati Ni Komang Julia Maharani Ni Komang Sri Polih Ni Komang Sri Wahyu Tistari Ni Luh Gede Sri Susanthi Ni Luh Gede Suryatini Ni Luh Ika Windayani Ni Luh Kade Dwi Aryani Ni Luh Putu Karina Dewi Ni Luh Putu Nurtini Ni Made Ari Purwati Ni Made Dwijayanti Ni Made Yuliartini Ni Nyoman Dian Trisna Dewi Ni Nyoman Sri Suryadnyani Ni Putu Ayu Winaastari Ni Putu Gina Widaswara Ni Putu Meldania Bestari Ni Putu Ratnawati Ni Putu Sri Utami Ni Wayan Erni Sukanti Ni Wayan Juli Artini Ni Wayan Novitayanti Ni Wayan Ratnadi Ni Wayan Sani Artini Putu Ayu Widiari Suseni Putu Gede Gelgel Suparna Sawitri Uina Pertiwi Yeni Angumasanita kusumawati