Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

Model Pembelajaran Flipped PBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Prasetyo, Yogi; Yurniwati, Yurniwati; Nurjannah, Nurjannah
Jurnal Riset dan Penalaran Mahasiswa Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Flipped Problem Based Learning (Flipped PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan pengumpulan data tinjauan pustaka dengan menelaah dan menggali informasi dari artikel. Salah satu langkah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran PBL. Melalui PBL siswa diberikan masalah, berkolaborasi dalam kegiatan diskusi bersama kelompok, mengeluarkan ide dan pendapat untuk mencari pemecahan masalah. Berdasarkan tinjauan pustaka yang dikaji oleh peneliti ditemukan bahwa Flipped Classroom (FC) mempersiapkan siswa dengan lebih baik saat proses pembelajaran di dalam kelas dalam penguasaan informasi atau materi, keaktifan dan keterlibatan siswa. Beberapa hal itu tentu sangat mendukung pembelajaran PBL.
Pengembangan Media Augmented Reality Jarkomify Untuk Meningkatkan Logical Thinking Siswa Azka, Najwa; Wahyudin; Prasetyo, Yogi
Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi (SINTEK)
Publisher : LPPM STMIK KUWERA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56995/sintek.v5i2.178

Abstract

Dalam menghadapi tuntutan abad ke-21 yang menekankan pada pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS), salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengembangkan kemampuan literasi, terutama kemampuan berpikir logis. Untuk memaksimalkan pengembangan kemampuan berpikir logis pada siswa dibutuhkan media pembelajaran yang mampu mendukung proses pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan augmented reality. Dalam penelitian ini, pengembangan augmented reality dirancang berdasarkan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analyze, design, development, implemet, dan evaluate. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media augmented reality yang dikembangkan memperoleh validasi ahli sebesar 92,5 % yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Selain itu, terdapat peningkatan kemampuan logical thinking siswa dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,52 yang dikategorikan “Sedang. Hasil tanggapan siswa pada media juga menunjukkan hasil positif dengan rata-rata sebesar 80,4% yang dikategorikan “Sangat Baik”. Temuan ini mengindikasikan bahwa media augmented reality mendukung pembelajaran dalam pengembangan kemampuan logical thinking siswa secara efektif.
The Urgency of Professional Ethics as a Form of Legal Compliance in Realizing the Supremacy of Law Prasetyo, Yogi
Law Review Volume 24 Issue 2 (November 2024)
Publisher : Faculty of Law, Universitas Pelita Harapan | Lippo Village, Tangerang 15811 - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/lr.v24i2.8740

Abstract

This article aims to explain the problem of professional ethics as a form of legal disobedience and also to explain the urgency of ethics in legal compliance in order to realize the supremacy of law. The background of legal problems in Indonesia is very complex, one important thing that must be considered is the issue of ethics of law enforcement officers. Not a few legal cases that occur are related to ethical violations committed by law enforcement officers themselves. These ethical violations show evidence of legal disobedience from law enforcement officers which has an impact on the low level of legal supremacy in this country. The research method used in this writing is a literature study with a philosophical approach. Literature materials are the main data for the study. Descriptive analysis is used to explain the research comprehensively. The results of the study show many problems of ethical violations committed by law enforcement officers, which are a form of disobedience to the law, so that with these problems the supremacy of law is in decline. Therefore, it is important and must be considered the problem of ethics for law enforcement officers in order to create legal compliance in order to realize the supremacy of law in Indonesia.
Pengembangan Media Augmented Reality Jarkomify Untuk Meningkatkan Logical Thinking Siswa Azka, Najwa; Wahyudin; Prasetyo, Yogi
Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi (SINTEK)
Publisher : LPPM STMIK KUWERA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56995/sintek.v5i2.178

Abstract

Dalam menghadapi tuntutan abad ke-21 yang menekankan pada pembelajaran High Order Thinking Skills (HOTS), salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengembangkan kemampuan literasi, terutama kemampuan berpikir logis. Untuk memaksimalkan pengembangan kemampuan berpikir logis pada siswa dibutuhkan media pembelajaran yang mampu mendukung proses pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan augmented reality. Dalam penelitian ini, pengembangan augmented reality dirancang berdasarkan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analyze, design, development, implemet, dan evaluate. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media augmented reality yang dikembangkan memperoleh validasi ahli sebesar 92,5 % yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. Selain itu, terdapat peningkatan kemampuan logical thinking siswa dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,52 yang dikategorikan “Sedang. Hasil tanggapan siswa pada media juga menunjukkan hasil positif dengan rata-rata sebesar 80,4% yang dikategorikan “Sangat Baik”. Temuan ini mengindikasikan bahwa media augmented reality mendukung pembelajaran dalam pengembangan kemampuan logical thinking siswa secara efektif.