Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.997
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pedagogik Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Al-Abyadh Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian journal of teaching and learning Jurnal Anak Bangsa As-Salam: Journal Islamic Social Sciences And Humanities KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Amat Hidayat
Universitas Bina Bangsa
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPROVING GROSS MOTOR SKILLS THROUGH LARGE BALL THROWING AND CATCHING ACTIVITIES FOR CHILDREN AGED 5-6 AT AN-NABILA PRESCHOOL PONTANG DISTRICT Ifat Fatmawati; Amat Hidayat; Ibnu Sina
Cakrawala Pedagogik Vol. 9 No. 3 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i3.809

Abstract

The lack of ability and strength of children in using hand and finger skills to throw and catch the ball is due to the less than optimal use of learning methods that involve physical activity. Therefore, this study aims to determine the use of play activities using the demonstration method to improve children's gross motor skills. The type of research used is classroom action research which is carried out collaboratively together with teachers. The subjects of the study were 21 children in class B of PAUD AN-Nabila. Data collection techniques in this study used observation and documentation. The study was conducted in three cycles, in one cycle, five research actions were carried out. The results of the study stated that playing throwing and catching a ball with a demonstration method can improve children's gross motor skills and this can be seen from the increase in each cycle. The highest average class score obtained from the pre-cycle to cycle I increased by 18.85%. and cycle I to cycle II experienced an increase of 15.45%, then the average class score in cycle II reached 89.53%. Therefore, this study is considered successful because the increase in children's fine motor skills in cycle II meets the established success criteria of 71% agreed upon by researchers and colleagues
PENDAMPINGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MICROLEARNING UNTUK MENINGKATKAN LITERASI GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Wiwik Adinda; Amat Hidayat; Dewi Cahyaningrat; Sella Oktania; Sohri Ramadhan Alfikri; Beni Junedi; Ahmad Mubarok
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.37207

Abstract

Penggunaan teknologi digital dalam pendidikan semakin menjadi kebutuhan, terutama bagi guru anak usia dini yang berperan penting dalam membentuk keterampilan awal anak. Pendampingan pengembangan multimedia berbasis microlearning merupakan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan literasi digital para guru, sekaligus memperkaya metode pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi anak. Kegitan ini dilakukan di Desa Cilayang Kecamatan Curug Bitung Kabupaten Lebak Provinsi Banten, subyek pada kegiatan ini terdiri dari perangkat Desa dan Guru-guru PAUD. Pendampingan ini membahas pelatihan dan pembuatan konten multimedia singkat, untuk membantu guru memahami dan mengimplementasikan teknologi ini dalam proses belajar-mengajar. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan teknologi berbasis digital dan mengembangkan konten pembelajaran yang interaktif, yang pada akhirnya dapat meningkatkan minat belajar anak usia dini
PENGUATAN KEMAMPUAN BAHASA DAN LITERASI DIGITAL ANAK USIA DINI DI PAUD MAWAR BERKAH KECAMATAN KORONCONG-PANDEGLANG Elis Mayasar; Afifah Afifah; Amat Hidayat
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.38444

Abstract

Kemampuan bahasa dan literasi digital merupakan aspek penting dalam pendidikan anak usia dini untuk mendukung perkembangan kognitif dan sosial anak. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa dan literasi digital anak usia dini di PAUD Mawar Berkah, Kecamatan Koroncong, Pandeglang, melalui pelatihan bagi guru dan orang tua. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini meliputi pelatihan interaktif, pendampingan, serta penggunaan aplikasi dan konten digital yang ramah anak. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan guru serta orang tua dalam mengajarkan literasi bahasa dan digital kepada anak. Anak-anak menunjukkan peningkatan partisipasi dalam kegiatan yang mendukung perkembangan bahasa dan literasi digital. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model yang berkelanjutan dalam pengembangan pendidikan anak usia dini
IMPLEMENTASI KEGIATAN FINGER PAINTING DALAM MENGEMBANGKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL-HIKMAH KECAMATAN KASEMEN Lis Susanti; Amat Hidayat; Yolanda Pahrul
Al-Abyadh Vol. 8 No. 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v8i2.1890

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan kegiatan melukis dengan jari dalam meningkatkan kemampuan gerak halus pada anak berusia 4-5 tahun yang berada di TK Al-Hikmah Kecamatan Kasemen. Penelitian dilatar belakangi oleh kondisi dimana beberapa anak mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas seperti menggambar, menulis, maupun menggunakan peralatan. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan melukis menggunakan jari dapat meningkatkan lima aspek keterampilan gerak halus yaitu sinkronisasi mata dengan tangan, kekuatan serta fleksibilitas jari, akurasi pergerakan, penguasaan bahan, dan kesabaran. Faktor yang mendukung kesuksesan kegiatan mencakup dukungan guru, ketertarikan anak serta partisipasi keluarga. Hambatan yang ditemui berupa terbatasnya area dan durasi, serta keengganan anak terhadap kekotoran. Dapat disimpulkan bahwa melukis dengan jari adalah pendekatan yang efektif dan menggembirakan untuk merangsang kemajuan gerak halus anak di tahap awal perkembangan. Direkomendasikan supaya kegiatan ini diterapkan secara berkelanjutan dalam proses belajar mengajar di lembaga PAUD.
Analisis Penggunaan Alat Permainan Edukatif Papan Titian Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia 5-6 Tahun Nita Nurmala Sari; Amat Hidayat; Maulida Nur; Inten Risna; Galuh Mulyawan
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1012

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi  oleh rendahnya kemampuan motorik kasar pada sebagian anak usia 5–6 tahun di TK Nurul Ilmi Kecamatan Ciruas, yang tampak dari kesulitan menjaga keseimbangan saat berlari, melompat, maupun berdiri dengan satu kaki. Kondisi tersebut menunjukkan stimulasi motorik kasar yang tepat masih diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan alat permainan edukatif papan titian serta menganalisis pengaruhnya terhadap perkembangan motorik kasar anak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan anak kelompok B TK Nurul Ilmi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan papan titian terlaksana secara sistematis dan sesuai tujuan. Guru menyiapkan bahan ajar, pemilihan APE, keamanan dan kenyamanan anak serta melakukan refleksi pada anak setelah melakukan kegiatan. Anak-anak yang mengikuti kegiatan secara rutin mengalami peningkatan signifikan pada aspek keseimbangan, koordinasi, serta keberanian dalam melakukan gerakan fisik. Hal ini membuktikan bahwa papan titian dapat menjadi media pembelajaran fisik yang efektif, murah, dan menyenangkan untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun dalam konteks pembelajaran PAUD berbasis pengalaman langsung
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Sosial Pada Paud Raudlatul Baqiyah Yeni Sri Muliani; Yolanda Pahrul; Novita Sari; Amat Hidayat; Beni Junedi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1045

Abstract

Anak usia dini berada pada tahap awal perkembangan sosial yang sangat krusial, di mana mereka mulai belajar mengenali emosi, membangun hubungan dengan orang lain, serta memahami norma dan aturan sosial.  Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap perkembangan sosial. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif. Tempat penelitian ini dilaksanakan di PAUD Raudlatul Baqiyah yang beralamat di Kp. Kadu Beruk Ds. Sukarena Kecamatan Ciomas Kabupaten Serang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah, baik melalui peran aktif guru maupun kondisi fisik yang mendukung, memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Mayoritas anak menunjukkan perkembangan yang baik dalam berbagai aspek sosial, seperti kemampuan berinteraksi dengan teman, kepatuhan terhadap aturan, pengelolaan emosi, tanggung jawab terhadap barang dan lingkungan, inisiatif dalam berinteraksi, serta respon terhadap konflik sosial. Meskipun terdapat sebagian kecil anak yang masih berada pada tahap mulai berkembang dan belum berkembang, namun secara keseluruhan lingkungan sekolah telah berhasil membentuk landasan sosial yang kuat bagi tumbuh kembang anak secara optimal.
THE ROLE OF SCHOOL LIBRARIES IN PROMOTING LITERACY AT PANGABUAN ELEMENTARY SCHOOL Khoirunnisa; Amanda Tri Agustin; Sohri Ramadhan Alfikri; Dewi Safitri; Faizya Putri; Febrianti Dwi Putri; Laelatur Rohmawati; Resa Umami; Amat Hidayat
Cakrawala Pedagogik Vol. 10 No. 1 (2026): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v10i1.902

Abstract

Kemampuan literasi membaca merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi peserta didik, khususnya pada jenjang sekolah dasar, karena menjadi fondasi dalam memahami berbagai informasi dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran perpustakaan sekolah dalam mendorong literasi membaca siswa di SDN Pangabuan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaan program literasi di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa kelas tinggi di SDN Pangabuan masih bervariasi, bahkan masih terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan membaca. Sekolah telah menyediakan berbagai fasilitas pendukung literasi seperti perpustakaan, pojok baca, serta program pembiasaan membaca sebelum pembelajaran dimulai dan kegiatan membaca bersama. Namun, pemanfaatan fasilitas tersebut masih belum optimal sehingga belum sepenuhnya mampu meningkatkan minat baca siswa. Faktor yang memengaruhi perkembangan literasi membaca antara lain minat baca siswa yang masih rendah, keterbatasan dukungan lingkungan keluarga, serta pemanfaatan fasilitas literasi yang belum maksimal. Oleh karena itu, diperlukan penguatan program literasi, optimalisasi pemanfaatan perpustakaan sekolah, serta kerja sama antara pihak sekolah dan orang tua untuk mendukung peningkatan kemampuan literasi membaca siswa.
Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger Painting Di KB Paud Citra Nusantara Mahfudoh Tunisa; Amat Hidayat; Ratu Yustika Rini
Getpress Management Journals Vol 3 No 3 (2025): As-Salam: Journal Islamic Social Sciences and Humanities
Publisher : Yayasan Salam Cerdas Al-Fattah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66867/as.v3i3.132

Abstract

This research is based on the urgency of the motor development process is very closely related to the motor center in the brain. Motor skills develop in line with muscle and nerve maturation. In this case, it was found that the fine motor skills of children aged 4-5 years were considered lacking based on the results of observations in the activities of scissors, drawing lines and in controlling the coordination of hand and eye movements at KB PAUD Citra Nusantara. This study uses a quantitative method with an approach using  the One Group Pretest-Posttest Design pre-experimental model  in this study, 35 students and students aged 4-5 years from classes A1 and A2. They were observed twice: before (pretest) and after (posttest) doing finger painting activities. This method starts with collecting data, interpreting it and then producing appearances and results. The data collection techniques are observation and documentation. The technique of measuring observation items uses a Likert scale. The data validity technique uses the Correl  formula in Microshoft Excel and uses a significance of 5%. The technical data analysis uses the N-gain Score. The place for this research was carried out at KB PAUD Citra Nusantara, Bojong Village, Ragas Masigit Village, Carenang District, and was carried out in February-March 2023. Based on the results of observation and data processing, it can be concluded that the Improvement of Fine Motor Skills of Children Aged 4-5 Years through Finger Painting Activities at KB PAUD Citra Nusantara shows an increase of 74% with the level of effectiveness quite effective.
Peningkatan Keterampilan Digital UMKM Lokal sebagai Upaya Pemasaran Produk Unggulan Desa Teluk Lada Kabupaten Pandeglang amat hidayat; sohri ramadhan alfikri; Restu Seprianti; Muhammad Helmi
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 2 (2026): Abdira
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i2.1049

Abstract

Desa Teluk Lada merupakan daerah pesisir di Kabupaten Pandeglang dengan potensi ekonomi lokal yang signifikan, khususnya melalui produk-produk unggulan yang dihasilkan oleh UMKM lokal. Namun, rendahnya keterampilan digital menyulitkan produk lokal untuk menjangkau pasar yang lebih luas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan UMKM digital sebagai strategi pemasaran produk unggulan desa secara berani. Metode implementasinya meliputi pemetaan kebutuhan, pelatihan literasi digital, pelatihan pemasaran digital melalui Instagram, TikTok, Shopee, dan Tokopedia, serta pendampingan individu dan evaluasi hasil. Dua puluh UMKM dari berbagai sektor, termasuk pengolahan makanan laut, kerajinan tangan, dan produk pertanian, berpartisipasi dalam kegiatan ini. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penggunaan media sosial dan platform e-commerce, dengan 90% peserta berhasil membuat akun bisnis di media sosial dan 75% berhasil membangun toko online produk di platform e-commerce. Pasca pelatihan, omset bisnis meningkat rata-rata 30–50%, dan kesadaran akan pentingnya branding produk meningkat. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan keterampilan digital merupakan langkah strategi dalam memperluas jangkauan pasar, meningkatkan daya saing produk lokal, dan mendorong pertumbuhan ekonomi desa yang berkelanjutan.
Pendampingan Guru dalam Penyusunan RPPH Berbasis Kurikulum Merdeka di PAUD Al-Muttaqin Amat Hidayat; Sohri Ramadhan Alfikri; Neneng Antika; Marisatul Ummami
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 3 (2026): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i3.1944

Abstract

The Independent Curriculum requires Early Childhood Education (PAUD) teachers to develop the ability to design flexible, contextual, and child-centered learning through the development of Daily Lesson Plans (RPPH). However, in practice, teachers still experience difficulties in understanding the concept and implementation of RPPH based on the Independent Curriculum. This Community Service (PKM) activity aims to improve teachers' competency in developing RPPH through mentoring activities at Al-Muttaqin PAUD. The methods used were training, workshops, and intensive mentoring, actively involving teachers in the RPPH design process. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, and documentation, while data analysis employed a qualitative descriptive approach. The results of the activity showed an increase in teachers' understanding of the Independent Curriculum concept and their skills in developing RPPH that are more systematic, contextual, and appropriate to the characteristics of early childhood. Furthermore, teachers became more creative in developing child-centered learning activities. Thus, this mentoring activity was effective in improving the professionalism of PAUD teachers and the quality of lesson planning.
Co-Authors Afifah Afifah Ahmad Mubarok Ahmad Turhani Ahmad Yani Amanda Tri Agustin Andini Andini Anton Nasrullah, Anton Arif Fujianto Asqoliyah Asqoliyah Beni Junedi Delia Rivanty Dessy Heriyani Desti Tri Andhini Dewi Cahyaningrat Dewi Safitri Elis Mayasar Elis Mayasari Endang Fatimah Faizya Putri Fathia Adzkiatunnissa Febrianti Dwi Putri Ferdiandi Ferdiandi Hamidah Hamidah Hanis Fuadah Ibnu Sina Ida Safitri Ifat Fatmawati Ikhsan Almuzi Inten Risna Iva Faridayanti Khaerun Najib Khoirunnisa Laelatur Rohmawati Lis Susanti M. Asep Rahmatullah Mahfudoh Tunisa Marisatul Ummami Mas Lutfi Abdul Majid Maulida Nur Maulina Rahayu Maulina Rahayu Maya Rahayu Meliana Kharisma Putri Melvi Lesmana Alim Mila Karmila Miqdad Fauzan Muhamad Alfa Muhamad Hanif Ramadhan Muhamad Jalaludin Muhamad Rizki Romadhon Muhammad Helmi Muhammad Jalaludin Mulyawan, Galuh Mutia Sari Mutoharoh Mutoharoh Neneng Antika Nia Kania Nita Nurmala Sari Novi Yendra Novita Sari Nuryati Nuryati Prasyamsa Kusuma Sakti Putri Nuraida Rachmatullah Jundi Ratu Yustika Rini Resa Umami Restu Seprianti Sabil Maulana Santimah Sarwiti Sarwiti Sayyidati Sayyidati Sella Oktania Sindy Damayanti Siti Adira Kania Siti Erma Maemunah Siti Kholifah Siti Nurdiyanah Sohri Ramadhan Alfikri Sulastri Sulastri Tati Masliati Tia Malinda Umalihayati Wiwik Adinda Wulan Kartika Suandi Yeni Sri Muliani Yolanda Pahrul Yolanda Pahrul Yunita Oktavia