Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Matematika dan Sains Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Journal of Community Service and Empowerment Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Journal Of World Science Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal INKREDIBEL
Rinie Pratiwi Puspitawati
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Keefektifan Media E-Book Berbasis STEM Pada Materi Urban Heat Island (UHI) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas X SMA Rahanli, Aghniya' Maulia Meyrtha; Puspitawati, Rinie Pratiwi
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v15n1.p286-297

Abstract

Science literacy is defined as the ability to analyze, explain phenomena, and draw conclusions based on relevant scientific evidence. The low level of science literacy among students in Indonesia is influenced by the lack of contextual and interactive learning media. The development of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) based learning media is urgently needed to improve science literacy skills by connecting learning to real-world problems in the environment. This study aims to describe the effectiveness of STEM based e-book media on Urban Heat Island (UHI) material to improve science literacy skills. The e-book media was designed to integrate the disciplines of science, technology, engineering, and mathematics, referring to science literacy indicators, including a. explaining phenomena scientifically; b. evaluating scientific investigations; and c. interpreting data scientifically (OECD, 2019). The 4D research model (define, design, develop, and disseminate) was used on 28 high school students. The effectiveness of the e-book media was declared effective based on the achievement of indicators based on STEM Zone activities with a score of 84.07, the highest category on the “evaluating scientific investigations” indicator. The pre-test and post-test results showed science literacy skills with a score of 93.62, the highest category in the indicator “explaining phenomena scientifically.” The sensitivity items obtained 0.51 (sensitive), influenced the learning effect. Therefore ,STEM-based e-book media is effectively used to improve the science literacy skills of grade X high school students
Menggali Pembelajaran Terintegrasi Kearifan Lokal: E-book Ekosistem Sendang Made untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Lazulfah Nadhifatul Maulani; Dyah Hariani; Rinie Pratiwi Puspitawati
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 10 (2024): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i10.8511

Abstract

This research focuses on developing an integrated e-book that incorporates Sendang Made local wisdom into ecosystem material to enhance high school students' critical thinking skills. The study addresses the challenge of limited teaching materials due to the shortage of teachers capable of preparing suitable content for 21st-century learning, which emphasizes critical thinking and technology use. The Research and Development (R&D) method was employed using the ADDIE framework, encompassing analysis, design, development, implementation, and evaluation stages.nData was collected through validation by two biology lecturers, material experts, and media experts, as well as a readability test. The e-book received high validation scores: 3.73 for presentation, 3.73 for content appropriateness, and 3.54 for language appropriateness. The readability test indicated a level 10, aligning with the cognitive level of grade X high school students, and was categorized as very positive and appropriate. In conclusion, the integrated e-book is highly feasible and valid for enhancing critical thinking skills in grade X high school students, making it an effective tool for 21st-century learning.
Pengembangan Media Web Edukati pada Materi Pemanasan Global untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas X SMA Citra Ayu Setya Pramana; Rinie Pratiwi Puspitawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v15n2.p355-364

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif termasuk tuntutan keterampilan pembelajaran abad ke-21, siswa harus menguasai ide dan tindakan baru yang inovatif. Dalam melatihkan keterampilan berpikir kreatif memerlukan sebuah media pembelajaran yang sesuai. Media web edukati bisa di akses menggunakan internet, terdapat fitur-fitur yang sudah disesuaikan dengan indikator berpikir kreatif. Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan media web edukati materi pemanasan global siswa SMA kelas X untuk melatihkan kemampuan berpikir kreatif yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan media web edukati menggunakan model 4D (define, design, develop, disseminate). Uji coba terbatas kepada 15 siswa kelas X SMA. Validitas diperoleh dari hasil penilaian dosen ahli media dan ahli materi. Kepraktisan diperoleh dari hasil uji keterlaksanaan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Keefektifan diperoleh dari hasil latihan kemampuan berpikir kreatif. Berdasarkan hasil pengembangan dihasilkan media web edukati yang didalamnya memuat 3 sub bab materi pemanasan global yaitu fakta perubahan lingkungan, penyebab pemanasan global dan solusi pemanasan global. Web tersebut juga dilengkapi kuis untuk membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Berdasarkan hasil uji validasi media web edukati memperoleh skor 3,40 (sangat valid). Hasil observasi keterlaksanaan memperoleh skor 93,67 (sangat praktis). Hasil latihan kemampuan berpikir kreatif pada indikator fluency memperoleh persentase rata-rata 86,67%; flexibility 74,67%; originality 94,67%; dan elaboration 73,33%. Media web edukati dinyatakan layak digunakan berdasarkan aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan untuk pembelajaran Biologi kelas X SMA.
Pengembangan E-LKPD Berbasis PjBL pada Materi Bioteknologi Pangan Konvensional untuk Meningkatkan Literasi Sains Erfinda Saqiyatur Rohmah; Rinie Pratiwi Puspitawati; Novita Kartika Indah
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v15n2.p467-478

Abstract

Rendahnya literasi sains siswa Indonesia menurut hasil PISA menunjukkan perlunya media ajar yang inovatif, sesuai Kurikulum Merdeka, dan sesuai tuntutan abad 21. Salah satunya dapat dicapai melalui pengembangan E-LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan menghasilkan E-LKPD berbasis PjBL yang valid, praktis, dan efektif. Materi yang dikembangkan dalam E-LKPD ini berfokus pada Bioteknologi Konvensional, yang meliputi konsep proses fermentasi dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), di mana tahap implementasi dilakukan dengan melibatkan 35 peserta didik kelas X SMAN 1 Lamongan. Hasil pengembangannya tercipta keunggulan E-LKPD dengan empat fitur utama, yaitu Explorer Genius, Solusi Pintar, Grafik Insight, dan Sains Saksi yang membantu siswa lebih interaktif, analitis, serta reflektif. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD berada pada kategori sangat valid (100%). Kepraktisan ditunjukkan dengan keterlaksanaan sebesar 99,42% dan respons peserta didik 99,06% (kategori sangat praktis). Keefektifan E-LKPD tercermin dari peningkatan literasi sains dengan nilai N-Gain sebesar 72,49% (kategori tinggi). Capaian indikator literasi sains meliputi kemampuan menjelaskan fenomena ilmiah (94,28%), mengidentifikasi isu ilmiah (95,42%), dan menginterpretasikan data ilmiah (94,57%). Kesimpulan penelitian ini adalah E-LKPD berbasis PjBL layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi sains peserta didik secara efektif dan kontekstual.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Pendekatan Science, Technology, Engineering, Art dan Mathematics (STEAM) untuk Meningkatkan Keterampilan Penyelesaian Masalah pada Sub Materi Pencemaran Lingkungan Kelas X Umi Muslihah; Rinie Pratiwi Puspitawati
Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) Vol. 15 No. 2 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FMIPA, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bioedu.v15n2.p575-586

Abstract

Pembelajaran biologi, khususnya pada submateri pencemaran lingkungan, keterampilan penyelesaian masalah perlu ditingkatkan melalui pengembangan bahan ajar yang inovatif dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis pendekatan Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) untuk meningkatkan keterampilan penyelesaian masalah pada submateri pencemaran lingkungan kelas X. Aspek yang dikaji dalam penelitian ini meliputi validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Validitas ditinjau berdasarkan aspek penyajian, isi, kebahasaan, keterpaduan STEAM, serta kesesuaian dengan indikator keterampilan penyelesaian masalah. Kepraktisan ditinjau dari keterlaksanaan aktivitas peserta didik secara berkelompok dan respon peserta didik, sedangkan keefektifan ditinjau dari ketuntasan hasil tes dan ketercapaian indikator keterampilan penyelesaian masalah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Subjek uji coba terbatas terdiri atas 25 peserta didik kelas X SMAN 4 Surabaya. Teknik pengumpulan data yakni melalui lembar validasi, lembar observasi, angket respon, serta pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD memiliki tingkat validitas sebesar 3,93 (sangat valid). Kepraktisan menunjukkan persentase keterlaksanaan sebesar 97,91% dan respon positif peserta didik sebesar 97,75% (sangat praktis). Keefektifan ditunjukkan oleh ketuntasan hasil tes yakni 100% peserta didik tuntas, serta ketercapaian indikator sebesar 92,58% (sangat baik) dan rata-rata N-Gain 0,83 (tinggi). Berdasarkan hasil tersebut, E-LKPD berbasis STEAM layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran biologi yakni pada sub materi pencemaran lingkungan khususnya pada pencemaran udara.
Co-Authors Achmad Yani Afnan, Muhammad Zahrudin Ahmad Bashri Ahmad Bashri Amalia Syafa'Madani, Wardah Aulia Itsnaini Salsabela Catur Wardeny Chih-Hsiung Ku Citra Ayu Setya Pramana Desy Muwaffaqoh Devy, Hanita Chandra Dhea Maulidina Rohma Dian Savitri Dinda Dwi Pratiwi Dwi Anggorowati Rahayu Dwi Anggorowati Rahayu, M.Si Dwi Octavia, Novi Dyah Hariani ENDANG SUSANTINI Enny Susiyawati Eprilia, Imanda Erfinda Saqiyatur Rohmah Erman Erman Eva Kristinawati Putri Fadhila, Nurul Amalia Fahira, Amelia Putri Farah Fidia Febriana Novitasari Fitriyah, Yulita Gusria, Nur Isnaini Putri Hamdiyah, Zahrotul Ma'asa Hanita Chandra Devy Heni Dwi Oktavia Husni Mubarok Imanda Eprilia Iryanti, Mellany Wahyu Isnawati Isnawati Johanes Djoko Budiono Kartika Sari Khoirunnisa, Muftia Labib, Lukmanul Lazulfah Nadhifatul Maulani Lisa Lisdiana Lukmanul Labib Luthfiyyah, Aynani Manullang, Jerni Novalina Meishanti, Ospa Pea Yuanita Mellany Wahyu Iryanti Miftahul Jannah Moch. Yogi Pratama Muji Sri Prastiwi MUSLIMIN IBRAHIM Mustika Murti, Selly Adinda Muwaffaqoh, Desy Nadi Suprapto Nirwana, Regi Hayu Novita Kartika Indah NOVITA KARTIKA INDAH Nur Kuswanti Nurul Amalia Fadhila NURUL HIKMAH Nurul Hikmah Oktavia, Heni Dwi Permatasari, Nita Avilia Pramita Yakub Pramita Yakub Pratiwi, Dinda Dwi Purnomo, Putri Amelia Putri, Eva Kristinawati Putri, Fitriana Rudianto Putri, Rossanita Truelovin Hadi Rahanli, Aghniya' Maulia Meyrtha Regi Hayu Nirwana Reni Ambarwati Rohma, Dhea Maulidina Rosnilasari, Eva Putri Salsabela, Aulia Itsnaini Selly Adinda Mustika Murti Sofiana, Annisa Sukarmin Sukarmin Ulfi Faizah Umi Muslihah Wardeny, Catur Yakub, Pramita Zahrotul Ma'asa Hamdiyah