Articles
<![CDATA[Enhancing elementary school student’s problem-solving abilities with interactive math multimedia ]]>
<![CDATA[Noor Fazariah Handayani]]>;
<![CDATA[Yenny Anggreini Sarumaha]]>;
<![CDATA[Oesman Raliby]]>;
<![CDATA[Septiana Ningtyas]]>;
<![CDATA[Shofwatal Qolbiyyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Scientia Vol. 13 No. 01 (2024): Education, Sosial science and Planning technique, 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sean Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58471/scientia.v13i01.2174
<![CDATA[Utilizing interactive multimedia in learning, particularly mathematics in elementary schools, can aid students in comprehending concepts and enhancing their problem-solving abilities in the digital age. By utilizing interactive learning media, it is possible to surmount the obstacles of limited comprehension of the material and absence of enthusiasm for learning. By providing visual representations of the material, this media not only enhances students' comprehension of concepts but also motivates them to improve their mathematical abilities. This research employs interactive math multimedia in conjunction with the ADDIE model to enhance the problem-solving abilities of elementary school students. The findings indicated that digital learning materials designed for mathematics instruction possess an aesthetically pleasing visual presentation, encompassing both the animation of simple multiplication and division tasks and the portrayal of coloring. In addition to aiding in problem-solving, digital learning media for mathematics instruction can increase students' comprehension and interest in the subject matter, particularly when it comes to uncomplicated multiplication and division]]>
<![CDATA[A Bibliometric Analysis of the Relationship Between Leadership Styles and Teacher Satisfaction in Education Management Research ]]>
<![CDATA[Mislan Sihite]]>;
<![CDATA[Asri Widiatsih]]>;
<![CDATA[Loso Judijanto]]>;
<![CDATA[Noor Fazariah Handayani]]>
<![CDATA[ The Eastasouth Journal of Learning and Educations Vol. 1 No. 03 (2023): The Eastasouth Journal of Learning and Educations (ESLE) ]]>
Publisher : <![CDATA[Eastasouth Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58812/esle.v1i03.165
<![CDATA[This research employs bibliometric analysis and keyword occurrence assessment to explore the intricate relationship between leadership style and teacher satisfaction within the realm of educational management research. The analysis encompasses influential documents, thematic clusters, and prevalent keywords, providing a comprehensive overview of the current state of the literature. Noteworthy findings include the identification of top-cited documents, the delineation of thematic clusters addressing diverse aspects of educational management, and a focus on keywords such as "Knowledge Management" and "Supply Chain Management." The results offer insights into the interdisciplinary nature of educational management, emphasizing the need for a holistic understanding of leadership dynamics and their impact on teacher satisfaction. The implications of these findings extend to educational practice, policy development, and future research directions, guiding stakeholders in optimizing leadership strategies for enhanced teacher well-being.]]>
<![CDATA[Edukasi Pengembangan Minat dan Bakat Siswa Madrasah Aliyah ]]>
<![CDATA[Hartati]]>;
<![CDATA[Tatiah]]>;
<![CDATA[Rizkina, Amalia]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Getek Vol. 1 No. 2 (2023): Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M UNIVERSITAS ACHMAD YANI BANJARMASIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57216/getek.v1i2.582
<![CDATA[Kegiatan pengabdian dosen kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di MAN 3 Banjar tentang edukasi pengembangan minat dan bakat siswa bertujuan untuk memberikan pandangan dan dukungan kepada siswa MAN 3 Banjar dalam hal mengembangkan minat dan bakat yang dimiliki siswa. Kegiatan ini mampu menambah pengetahuan siswa tentang minat dan bakat, dimana pengembangan bakat dan minat ialah suatu usaha dalam meningkatkan kemampuan potensi dan rasa ketertarikan siswa melalui pendidikan maupun pelatihan.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN SISWA MELALUI IDENTIFIKASI MINAT ]]>
<![CDATA[Helmi]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>;
<![CDATA[Tunnoor, Saidah]]>;
<![CDATA[Mahrita]]>;
<![CDATA[Sulistiani]]>;
<![CDATA[Marhamah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Getek Vol. 1 No. 4 (2023): Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M UNIVERSITAS ACHMAD YANI BANJARMASIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57216/getek.v1i4.722
<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini berfokus pada Siswa Menengah Atas atau MA/SMA Sederajat yang biasanya akan melanjutkan ke perguruan tinggi dengan jurusan yang diinginkannya setelah lulus nanti. Namun, masih ada sekolah maupun orang tua yang belum sepenuhnya mengetahui korelasi antara kesesuaian antara minat dan bakat siswa dengan kecerdasan/keberhasilan studi. Akibat dari kurangnya pengetahuan ini, siswa seringkali tidak mendapatkan arahan yang tepat ketika ingin menentukan jurusan di bangku kuliah. Selain agar berhasil dalam studinya dan tidak mengalami masalah karena salah mengambil jurusan, lebih jauh lagi, dengan mengetahui minat dan bakat dapat membantu siswa untuk memilih jalur karir yang akan ditekuninya nanti setelah lulus. Minat adalah interaksi antara keinginan, harapan, pengalaman atau kebutuhan yang menggerakan seseorang untuk menyukai hal tertentu, sedangkan bakat adalah karakteristik pribadi yang mengarahkan seseorang untuk meraih kesuksesan (Reed & Wolniak, 2005). Pada kegiatan Pengabdian Masyarakat ini, Tim pelaksana dari Dosen dan Mahasiswa melaksanakan Tes Minat RMIB untuk mendapatkan gambaran minat dan Tes Intelegensia Umum (TIU) pada siswa kelas XII MA Sultan Sulaiman Kecamatan Karang Intan Kabupaten Banjar. Kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan sekolah ini diikuti oleh 37 orang siswa yang mengambil jurusan IPA dan IPS. Luaran dari kegiatan ini berupa gambaran tentang kecerdasan dan minat. Hasil tersebut dapat digunakan oleh siswa, dan pihak sekolah sebagai referensi untuk menentukan jurusan yang akan diambil ketika siswa berkuliah nanti.]]>
<![CDATA[KEKERASAN SEKSUAL DI SEKOLAH : SALAH SATU DOSA BESAR PENDIDIKAN DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Ulfah, Maria]]>;
<![CDATA[Fauzi, Achmad]]>;
<![CDATA[Fitriani, Nurul Huda]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>;
<![CDATA[Huda, Nadya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Getek Vol. 2 No. 1 (2024): Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M UNIVERSITAS ACHMAD YANI BANJARMASIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57216/getek.v2i1.774
<![CDATA[PDFKegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh Tim PKM FKIP Universitas Achmad Yani Banjarmasin di SMA PGRI 6 Banjarmasin dilaksanakan pada tanggal 14 Mei 2024 dengan tema Kekerasan Seksual Di Sekolah : Salah Satu Dosa Besar Pendidikan Di Indonesia. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan tambahan penguatan bagi peserta didik mengenai keberadaan dosa besar dalam pendidikan yang salah satunya adalah kekerasan seksual yang terjadi di Sekolah. Dalam kegiatan pengabdian kepada Masyarakat di SMA PGRI 6 Banjarmasin, seluruh peserta sosialisasi menunjukkan respon positif dengan adanya ketertarikan dan kesunggguhan yang tinggi, memberikan pertanyaan dan tanggapan terhadap pemaparan materi sosialisasi yang disampaikan mengenai pencegahan dan penanganan kekerasan seksual. Diharapkan dengan adanya kegiatan sosialisasi ini dapat memberikan wawasan serta pemahaman terhadap keberadaan dosa besar pada Pendidikan yang salah satunya adalah kekerasan seksual yang terjadi di lingkungan sekolah.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA SMA NEGERI 1 GAMBUT KABUPATEN BANJAR DENGAN PELATIHAN SABLON ]]>
<![CDATA[Nor Rizkyka, Adetya]]>;
<![CDATA[Karyati, Faridah]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Getek Vol. 1 No. 3 (2023): Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M UNIVERSITAS ACHMAD YANI BANJARMASIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57216/getek.v1i3.775
<![CDATA[PDF Bidang pendidikan merupakan investasi dimana pembangunan ekonomi sangat erat hubungannya dengan berkepentingan. Sebagai salah satu bentuk komitmen Universitas Achmad Yani Banjarmasin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) dalam melaksanakan Tri Perguruan Tinggi adalah pengabdian kepada masyarakat, yang diantaranya adalah pelatihan keterampilan sablon bagi siswa/i SMA Negeri 1 Gambut. Pengabdian ini terlaksana dengan adanya Memorandum of Understanding (MoU) antara Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) dengan SMA Negeri 1 Gambut. Tujuan kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan agar dapat Meningkatkan keterampilan non akademik siswa SMA Negeri 1 Gambut Kabupaten Banjar yaitu keterampilan dalam paktik sablon manual. Di samping itu pengabdian ini juga bertujuan agar siswa/i memiliki kemampuan, spirit dan motivasi untuk bersaing baik di dunia kerja maupun membuka lapangan pekerjaan (berwiraswasta). Metode kegiatan ini adalah penyuluhan dan pelatihan. Tahapan kegiatan adalah 1) persiapan surat menyurat; 2) persiapan materi; 3) penyampaian materi; 4) praktik sablon; 5) pelaksanaan bimbingan; 6) pembuatan laporan. Kesimpulan yang bisa diambil dari proses pelatihan ini adalah pelatihan sablon berisi materi teknologi tepat guna untuk meningkatkan keterampilan non akademi bagi siswa SMA Negeri 1 Gambut Kabupaten Banjar serta dapat menjadi wahana yang sangat dibutuhkan masyarakat umum, seperti halnya siswa SMA sebagai bekal untuk membuka wawasan workshop dan latihan membuat kreativitas sablon agar membuka keterampilan berwirausaha dan memberi manfaat di kemudian hari.]]>
<![CDATA[Bibliometric Insights into Flipped Classroom Implementation in K-12 Education ]]>
<![CDATA[Judijanto, Loso]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>;
<![CDATA[Saputra, Dedi Gunawan]]>
<![CDATA[ The Eastasouth Journal of Learning and Educations Vol. 2 No. 03 (2024): The Eastasouth Journal of Learning and Educations (ESLE) ]]>
Publisher : <![CDATA[Eastasouth Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58812/esle.v2i03.368
<![CDATA[This study employs bibliometric analysis to map the evolution and dissemination of flipped classroom methodologies in educational research, with a focus on its implementation in K-12 and higher education. Using VOSviewer to analyze data extracted from major academic databases, we identified key trends, collaborations, and thematic concentrations within the literature from 2004 to 2023. The results highlight the flipped classroom as a central node interconnected with digital education technologies such as MOOCs and online learning platforms, indicating its pivotal role in transforming traditional educational paradigms into more student-centered approaches. The analysis reveals a strong link between flipped classrooms and improved engagement and adaptability in various educational settings, emphasizing the model's versatility. However, gaps remain in equitable access to technology and comprehensive assessments of long-term impacts, suggesting directions for future research and policy development. This study provides foundational insights for educators, policymakers, and researchers aiming to optimize and expand flipped classroom practices.]]>
<![CDATA[Membangun Personal Branding Untuk Karier Masa Depan: Socialization about Building Personal Branding For Future Career ]]>
<![CDATA[Nor Rizkyka, Adetya]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>;
<![CDATA[Huda, Nadya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Getek Vol. 3 No. 1 (2025): Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[LP2M UNIVERSITAS ACHMAD YANI BANJARMASIN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Personal branding merupakan cara merepresentasikan diri dengan mengeksplorasi potensi-potensi yang dimiliki. Sudah sepatutnya, personal branding yang diciptakan harus jelas, kuat serta atraktif agar seseorang dapat memberikan kesan yang mendalam untuk khalayak publik dengan mudah Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan agar dapat Meningkatkan keterampilan non akademik siswa MA Miftahul Khairiyah Kecamatan Cempaka Kota Banjarbaru yaitu pemahaman tentang Building Personal Branding for Future Career. Di samping itu pengabdian ini juga bertujuan agar siswa/i memiliki kemampuan, spirit dan motivasi untuk bersaing baik di dunia kerja atau karir di masa depana dengan membangun personal branding. Metode kegiatan ini adalah penyuluhan dan pelatihan. Tahapan kegiatan adalah 1) persiapan surat menyurat; 2) persiapan materi; 3) penyampaian materi; 4) pembuatan laporan. Berdasarkan hasil dari kegiatan sosialisasi ini, dapat disimpulkan bahwa para siswa telah memahami materi yang diberikan. Dengan menunjukkan suasana yang kondusif dan antusias yang tinggi dari para siswa. Dan dengan keberanian para siswa untuk mengungkapkan kendala dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada narasumber. Saran yang dapat disampaikan bahwa kegiatan membangun personal branding di era digital ini dapat dilakukan dengan melibatkan pihak sekolah sperti guru-guru dan guru bimbingan konseling untuk memberikan pengetahuan cara mengembangkan softskils yang dimiliki oleh setiap siswa. Dan kegiatan seperti dapat dilakukan kembali dengaan melakukan event-event yang diselenggarakan sekolah dengan pihak eksternal yang lebih kompeten.]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Unsur Intrinsik Teks Cerita Anak dalam Pembentukan Karakter Siswa: Analysis the Application of Intrinsic Elements of Children's Story Texts in the Formation of Student Character ]]>
<![CDATA[Fitriani, Nurul Huda]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>;
<![CDATA[Kamiliya, Nur Salsabila]]>
<![CDATA[ Anterior Jurnal Vol. 24 No. 2 (2025): Anterior Jurnal ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33084/anterior.v24i2.9385
<![CDATA[Based on interviews with the second-grade teacher at SDN 1 Tambang Ulang, Tanah Laut Regency, it was found that students there have difficulty understanding the application of the content of a story, which leads to challenges in applying it to their daily lives. The learning process so far has only focused on identifying intrinsic elements of the story without linking them to the development of character traits relevant to students' everyday lives. This study aims to investigate the application of intrinsic elements of children's story texts in shaping student character at SDN 1 Tambang Ulang. The research uses a qualitative method. The informants in this study were the school principal and the second-grade teacher. Data collection tools used were observation and interviews. After analyzing the collected data, the findings show that the teacher applies two methods—repetition and individual approach—to help students who have not yet grasped the story's content. Additionally, the teacher encourages students to adopt positive character traits from the story and connect these traits with their daily habits at home.]]>
<![CDATA[Membangun Kepercayaan Diri Dengan Public Speaking Di SMK Negeri 1 Kertak Hanyar ]]>
<![CDATA[Fitriani , Nurul Huda]]>;
<![CDATA[Mawardi, Agus Dian]]>;
<![CDATA[Handayani, Noor Fazariah]]>;
<![CDATA[Tinah, Dessy Surya]]>
<![CDATA[ JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): JPEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.71456/adc.v1i1.112
<![CDATA[Sasaran kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah siswa Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Kertak Hanyar jurusan Usaha Perjalanan Wisata (UPW), diharapkan dengan adanya kegiatan ini dapat memberikan pemahaman, pengetahuan, dan keterampilan tentang membangun kepercayaan diri dengan public speaking. Target luaran kegiatan adalah setelah mengikuti kegiatan ini mereka memahami dan mampu mempraktikkan dalam membangun kepercayaan diri dengan public speaking. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan secara luring/offline dengan metode presentasi, ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Susunan kegiatan sosialisasi dengan tema “Membangun Kepercayaan Diri dengan Public Speaking” yaitu: (1) Absensi peserta; (2) Menyanyikan Indonesia Raya; (3) Penyampaian materi tentang “Membangun Kepercayaan Diri dengan Public Speaking”; (4) Diskusi dan Tanya jawab; (5) Kesimpulan dan saran kegiatan; (6) Doa dan Penutup. Kesimpulan sebagai berikut: 1) Siswa Siswi SMK Negeri 1 Kertak Hanyar memiliki pemahaman tentang membangun kepercayaan diri dengan public speaking; dan 2) Adanya peningkatan kemampuan serta keberanian dalam berbicara di depan umum oleh Siswa Siswi Kelas XI Jurusan Usaha Perjalanan Wisata (UPW) SMK Negeri 1 Kertak Hanyar dan mulai meningkatnya kepercayaan diri mereka yang terlihat saat diskusi dan tanya jawab selama kegiatan PkM berlangsung.]]>
