Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
11.505
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Journal on Education JAMBURA Guidance and Counseling Journal Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Innovative: Journal Of Social Science Research TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Paramaedutama
Gutji, Nelyahardi
Jambi University
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendidikan Karakter melalui Layanan Informasi Upaya Mereduksi Perilaku Bullying pada Siswa Kelas Tinggi di SD Negeri 120/IV Kota Jambi Meri Susanti; Nelyahardi Gutji; Hera Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.002 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.5102

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena mengenai maraknya kasus Bullying di sekolah, pengamat media sadar dengan berbagai situasi Bullying. Bullying adalah tindakan mengancam orang lain dengan perilaku, kata-kata, dan sikap. Oleh karena itu, Bullying mencakup kerugian fisik dan psikologis. Bullying juga termasuk mengucilkan seseorang dan menyebarkan desas-desus tentang mereka. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap Bullying, serta mereduksi perilaku Bullying dengan menerapkan pendidikan karakter melalui layanan informasi pada siswa kelas VIA di SD Negeri 120/IV Kota Jambi. Jenis penelitian ini menggunakan one-group pretest-posttest design sebagai metode pre-experimental design. Dengan menggunakan kuesioner sebagai metode pengumpulan data. Menurut temuan penelitian, perulaku Bullying telah turun 4,5%. Perilaku Bullying berada pada kelompok sedang sebelum mendapatkan perlakuan, dengan persentase 17,135%, dan pada kategori sangat rendah sesudahnya, dengan persentase 10,55%. Hasil uji perhitungan Wilcoxon Asymp. Dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter melalui layanan informasi bermanfaat dalam menurunkan perilaku Bullying terhadap siswa karena sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000,< 0,05 dengan ini dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter melalui layanan informasi efektif dalam mereduksi perilaku Bullying siswa. Guru di kelas diharapkan membantu siswa memahami Bullying dan cara mencegahnya, misalnya dengan memasukkannya ke dalam pelajaran dan menggunakan contoh dunia nyata.
Hubungan Kematangan Emosi dengan Pilihan Karir Siswa di SMK Negeri 1 Kota Jambi Sri Bina Br Ginting; Nelyahardi Gutji; Freddi Sarman
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara kematangan emosi dengan pilihan karir siswa di SMK Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kota Jambi dengan jumlah sample sebanyak 99 orang siswa dan penarikan sample nya menggunakan teknik simple random sampling, pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrument. Analisis statistik yang digunakan adalah menggunakan rumus product momen dengan bantuan SPSS. Hasil dari penelitian ini terdapat korelasi yang jelas tetapi kecil antara kematangan emosi dengan pilihan karir dimana nilai r hitungnya adalah 0,280 dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi antara kemaatngan emosi dengan pilihan karir siswa di SMK Negeri 1 Kota Jambi. Dan hasil penelitian ini menjelaskan tingkat persentase kematangan emosi sebesar 68,63% kategori tinggi dan persentase pilihan karir sebesar 81,35% kategori tinggi. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara kematangan emosi denga pilihan karir yang dapat dijadikan acuan bagi guru Bimbingan dan Konseling untuk memberikan bimbingan karir dan memberikan informasi mengenai karir atau lowongan pekerjaan di sekolah
Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa SMP Negeri 8 Kota Jambi Mitha Nurfajarni; Nelyahardi Gutji; Hera Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8630

Abstract

Layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing selain dapat membantu peserta didik untuk mencegah berkembangnya masalah atau kesulitan pada diri konseli (siswa), siswa dapat memperbaiki dan mengembangkan pemahaman diri dan pemahaman diri dan pemahaman orang lain juga dapat membantu guru BK meningkatkan konsep diri siswa. Penelitian ini dibatasi pada Layanan Bimbingan kelompok untuk Konsep Diri siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kota Jambi. Layanan bimbingan kelompok yang digunakan hanya dengan Teknik role playing dan penelitian hanya berfokus pada siswa VIII A SMP Negeri 8 Kota Jambi. Jenis penelitian ini yaitu jenis penelitian eksperimen yang melaksanakan suatu perlakuan terhadap subjek tertentu dan tidak memberi perlakuan pada subjek lainnya pada kelompok kontrol. hasil instrument tes pada pre-test awal memperoleh skor 101,8 termasuk dalam kategori rendah dengan rentang skor 72-103, pada post-test meningkat menjadi 147,2 termasuk dalam kategori tinggi dengan rentang skor 136-167.
Dampak Perilaku Perundungan Lisan pada Siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Jambi Shinta Delli; Nelyahardi Nelyahardi; Fellicia Ayu Sekonda
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 1 (2022): Januari-Juni 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i1.3929

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi lebih dalam mengenai apa saja dampak-dampak dari perilaku perundungan lisan (bullying verbal) yang dialami oleh siswa di salah satu Smp Negeri Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk studi kasus. Tempat penelitian adalah salah satu Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Jambi yaitu SMP N 12 Kota Jambi. Hasil penelitian ini diketahui bahwa korban mengalami berbagai dampak dari perilaku perundungan lisan (bullying verbal) itu sendiri seperti Partisipan DR mengalami dampak ia pernah malas datang kesekolah, menunjukan raut wajah yang tidak bahagia di sekolah, menjadi anak yang pemalu dan kurang percaya diri, menjadi tertutup, tidak mudah memberikan pendapat dan juga bukan anak yang mudah bersosialisasi, bahkan Partisipan DR pernah memiliki perasaan cemas dan takut jikalau perilaku bullying ini terjadi lagi saat ia SMA sedangkan dampak yang dialami oleh partisipan ND yaitu ia menjadi anak yang sensitif dan emosian, menunjukan raut wajah yang tidak bahagia (kesal), sulit untuk bersosialisasi, tidak terbuka, menurunnya produktifitas disekolah bahkan ND pernah dikucilkan dan mengalami luka disalah satu sikunya akibat dipukul. Teknik pengumpulan data yang digunakan dala penelitian ini adalah observasi,wawancara, dokumentasi dan triangulasi dengan teknik analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan conclusion atau penyimpulan. Kata kunci : Dampak, Perundungan lisan, Bullying verbal.
Upaya Meningkatkan Etika Pergaulan Siswa Melalui Teknik Modelling Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Pita Agustin; Nelyahard Nelyahardi; Hera Wahyuni
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 2 (2022): Juli-Desember 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i2.5242

Abstract

Tujuan penelitianiini untuk meningkatkan etika pergaulan siswa melalui layanani bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik modeling di SMA Negeri 10 Kota Jambi; Jenis penelitian iniaadalah penelitian tindak layanan (PTL); Hasil penelitian ini menunjukan bahwa etika pergaulan dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling diperoleh peningkatan sebesar 84%, Perolehan hasil dari siklus pertama dengan persentase keseluruhan sebesar 43%, Perolehan hasil dari siklus kedua dengan persentase sebesar 63%. Perolehan hasil dari siklus ketiga dengan persentase 84%; Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan etika pergaulan siswa dalam aspek respek, simpati dan kejujuran.
Hubungan Pengalaman Masa Lalu dengan Penyesuaian Sosial di Lingkungan Sekolah Siswa SMP Negeri 1 Kota Jambi Ayu Utari; Nelyahardi Gutji; Freddi Sarman
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan pengalaman masa lalu dengan penyesuaian sosial siswa SMP Negeri 1 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 1 Kota Jambi dengan jumlah populasi 583 diperoleh sampel 237 responden, penarikan sampel dalam penelitian menggunakan teknik simple random sampling, untuk pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Analisis statistik yang digunakan adalah menggunakan rumus product moment dengan bantuan IBM SPSS Statistic 24. Hasil penelitian ini menjelaskan tingkat presentase pengalaman masa lalu sebesar 30,6% kategori kurang baik dan presentase penyesuaian sosial sebesar 37,1% katergori kurang baik. Hasil dari penelitian ini terdapat korelasi yang jelas tetapi sedang antara pengalaman masa lalu dengan penyesuaian sosial, dimana nilai r hitung 0,444 dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat korelasi antara pengalaman masa lalu dengan penyesuaian sosial siswa SMP Negeri 1 Kota Jambi. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan untuk mengetahui bagaiamana hubungan pengalaman masa lalu dengan penyesuaian sosial sehingga dapat dijadikan acuan bagi guru bimbingan dan konseling untuk memeberikan bimbingan, arahan, dan perhatian penuh kepada siswa guna penyesuaian sosial siswa SMP Negeri 1 Kota Jambi lebih baik.
Penerapan Layanan Penguasaan Konten Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII di MTs N 5 Kota Jambi Reanina Agustina; Nelyahardi Gutji; Fellicia Ayu Sekonda; Nur Hasanah Harahap
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil penerapan layanan penguasaan konten untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII di MTs N 5 Kota Jambi. Pada penelitian ini peneliti membatasi permasalahan penerapan layanan penguasaan konten untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII di MTs Negeri 5 Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Layanan (PTL) dengan penerapan layanan penguasaan konten. Subjek dalam penelitian tindakan layanan ini adalah siswa kelas VIII B di MTs N 5 Kota Jambi yang berjumlah 33 orang siswa, yang diambil berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu guru pembimbing yang mengajar di MTs N 5 Kota Jambi. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi/pengamatan, wawancara, dan angket/instrumen. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 3 siklus dengan masing-masing siklus dilakukan sebanyak 2 tindakan. Didapatkan hasil dari penelitian yang dilakukan, mendapatkan hasil yang terbaik pada siklus ketiga pada tindakan ke II dengan presentase 90% dengan hasil observasi 31 (sangat baik) untuk peneliti dan 30 (sangat baik) untuk hasil observasi siswa dapat dikategorikan tinggi, diperkuat dengan hasil observasi kolaborator, dan pengamatan langsung dari peneliti kepada siswa yang telah mampu meningkatkan motivasi belajar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa telah mengalami peningkatan dengan diadakanya pelaksanaan layanan penguasaan konten.
Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Agam Muhamad Zein Alhadad Agam Muhamad Zein Alhadad; Nelyahardi Gutji; Affan Yusra
Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 3 No 2 (2022): Juli-Desember 2022
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/syifaulqulub.v3i2.5194

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi siswa yang mengalami kepercayaan diri yang rendah, kepandaian dan kepercayaan diri seharusnya dapat berjalan seimbang. Orang yang pandai namun kepercayaan dirinya rendah kurang dapat mengembangkan kepandaianya. Percaya diri terlihat pada saat siswa melaksanakan kegiataan belajar, dimana siswa masih kurang percaya diri ketika melihat kemampuan dirinya dan membandingkan kemampuan dirinya dengan teman-teman yang lain. Beberapa siswa juga cenderung malu mempunyai keadaan fisik yang berbeda sehingga mempengaruhi kepercayaan diri ketika ingin bergaul atau berintraksi dengan teman yang lain. Banyak siswa juga masih merasa dirinya tidak yakin dengan kemampuan yang dimilikinya dan dapat dikatakan bahwa siswa masih tidak percaya diri akan penampilan dan keadaan ekonomi yang dimiliki, sehingga mempengaruhi siswa dalam proses belajar dan akan berdampak pada hasil belajar siswa nantinya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengungkapkan pengaruh kepercayaan diri (Self Confidence) terhadap hasil belajar siswa SMA PGRI 2 Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif, dengan populasi 109 siswa kelas X dengan sampel Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 70 responden, dengan menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner dengan menggunakan skala likert. Teknik analisis data menggunakan model regresi linier sederhana. Rtabel menunjukkan nilai koefisiensi determinasi 0,536 atau 53,6% atau bisa diartikan pengaruh variabel bebas (kepercayaan diri) terhadap variabel terikat (hasil belajar) di SMA PGRI 2 Kota Jambi adalah sebesar 53,6% dan sisanya 46,4% dipengaruhi faktor lain. Kata Kunci : Kepercayaan Diri (Self Confidence), Hasil Belajar
Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam Bertanya di Kelas melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Modeling di SMP Negeri 17 Kota Jambi Yosi Fatkuliza; Nelyahardi Gutji; Fellicia Ayu Sekonda
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.857

Abstract

Confidence is a person's belief in the ability possessed to present well in front of others. While asking is one of the elements in learning, and indicates an interaction between individuals.This research is limited to the problem of increasing student confidence in asking questions in class by using group guidance services and using modeling techniques given to class VIII A students at SMP Negeri 17 Kota Jambi. The modeling technique is one of the TT techniques by presenting a pilot to the client about how to do something or how something happens. By seeing, observing or observing other people who can bring a client's understanding and can change a behavior.The type of this research was service follow-up research (PTL). The subjects in this study were 6 students in class VIII A, SMP Negeri 17 Jambi City with the initials, SPR, AZA, WUL, KNA, RRJ and AAL. This research was conducted in 3 cycles, each cycle consisting of planning, implementing, evaluating, reflecting. To see the results of the cycle he did by collecting observation data, interviews, questionnaires.The results showed that modeling techniques can increase students' confidence in asking questions in class. Of the three cycles carried out, the third cycle had the best results, namely the confidence in asking questions in class reached 92% with the accuracy of implementing the techniques carried out by researchers based on the results of questionnaires that had been carried out by researchers for each cycle that had been carried out. Obtain the results of the first cycle with an overall percentage of 12%, while the second cycle with a percentage of 69%. The results of this study are expected to help Guidance and Counseling Teachers to develop knowledge in increasing students' confidence in asking questions in class.
Pengaruh Bullying terhadap Hubungan Sosial Siswa di SMP N 17 Kota Jambi Nomi Sartika; Nelyahardi Gutji; Hera Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11490

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena siswa yang mengalami bullying dan dampak ataupun pengaruh dari tindakan tersebut dalam lingkup sosial siswa terutama dalam hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tingkat bullying dan tingkat hubungan sosial siswa korban bullying serta pengaruh tindakan bullying tersebut terhadap hubungan sosial siswa pada kelas VIII di SMP N 17 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode expost facto. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket. Untuk mengetahui ketepatan instrumen dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Dalam teknik analisis data menggunakan rumus formula C, uji normalitas, uji linearitas serta analisis regresi sederhana dengan menggunakan SPSS 24. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan semua populasi menjadi sampel berjumlah 48 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat bullying yang dialami siswa korban bullying yaitu 56,73% sedangkan tingkat hubungan sosial siswa korban bullying yaitu 69,75% serta pengaruh bullying terhadap hubungan sosial siswa kelas VIII di SMP N 17 Kota Jambi berada pada persentase sebesar 0,371 atau sebesar 37,1% dengan klasifikasi cukup kuat. Dengan demikian, walaupun memiliki pengaruh yang tidak terlalu tinggi namun bullying merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hubungan sosial siswa dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain.
Co-Authors A Romi Wahyudin Adca, Mutiara Adela Yasica Affan Yusra Affan Yusra Afriyani, Windi Agam Muhamad Zein Alhadad Agam Muhamad Zein Alhadad Agnes Christianto. S Ahmad Nur Alim Aini, Millaty Ainuzzulfa Fahrina Ajeng Dwi Saputri Akbir Wira Yudha Amalia Soleha Amaliah Alfadhilah Amanah , Siti Aminuyati Andini, Yuliza Dwi Andrea Fernando Lumban Gaol Anggi Rizka Putri Anisa Rosa Annisa Awaliyah Yolandani Asri Romiyati Atina, Yuni Aurora Christy Margaretha Ayu Kusniah Sahputri Ayu Sekonda, Fellicia Ayu Utari Badriani Saputri Cahaya Ramadhani Sarjono Desy Gita Natalia Damanik Dimastuti, Sri Dini Humairoh Dinny Rahmayanty Donny Rahmawaty Dwi Djaya Dharmawan Elaeisna Nozalia Evi Enjelina Panjaitan Evi Setiawati Evi Setiawati Fahrina, Ainuzzulfa Fajar Maulana Febrina S Silaban Fellicia Ayu Sekonda Fellicia Ayu Sekonda Fellicia Ayu Sekonda Fellicia Ayu Sekonda Fery Yakob Sinaga Fitri Fahrianti Freddi Sarman Freddi Sarman Freddy Sarman Fredii Sarman Gita, Rizka Rahmah Harahap, Nur Hasanah Haryani, Meri Hera Wahyuni Hidayat, Dea Ika Apriani Indri Fitriani Irzal Anderson Isnaini, Maya Istiqomah, San Putri Khairunnisa Khairunnisa Khoirul Hanapi Laila Mufarricha Larasita Larasita Linanda, Elvira Linda Lasmiati Lita Pratama Lusiana Veronika Mahzar Mulki Martia Fotriani Melati Melati Meri Susanti Mitha Nurfajarni Molia Prizunil Muhammad Ferdiansyah Muhammad Fikri Fahrudin Muhammad Yogi Hadi Muhammad Zulfikar Mulia, Andi Niken Maharani Putri Nomi Sartika Nur Hasanah Harahap Nurbaiti Trisetiani Nurcahyani, Sabbila Nurjannah Nurjannah Okta Anira Radika Pita Agustin Poppi Lestari Puji Astuti Puspa Kumala Sari Putri Puspita Sari Rahmawati Putri As Rahmawaty, Donny Rahmayanty, Dinny Reanina Agustina Rina Julia Ningsih Risalatuz Zuhro, Suci Riska Riska Rita Susanti Rugayah Rugayah Rully Andi Yaksa Rully Andi Yaksa Ruth Claudia Novianty Pandiangan San Putri Istiqomah Sanny Grace Sinambela Sekonda, Fellicia Ayu Selly Dea Mustika Shinta Delli Siti Aisah Siti Amanah Siti Amanah Sofiatun Nisa Sri Annisa Walindarahma Sri Bina Br Ginting Sukma Aulia Gustidila Suryati Suryati Suryati Suryati Taufik Hidayat Taufik Hidayat Tielsa Gultom Tiyas Raka Ningsih Tohiroh Tohiroh Tri Nurbaiti Rahmawati Viranti Wahidah Windi Afriyani Yosi Fatkuliza yulianti - - Yuliza Dwi Andini Yuni Atina Yusra, Affan