Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Suska Journal of Mathematics Education Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains MATAAZIR (Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Jurnal Teknologi dan Manajemen Industri Terapan Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) JSN : Jurnal Sains Natural JUMAT: Jurnal Matematika
Depriwana Rahmi
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Pekanbaru, Riau
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Pengembangan Live Worksheets dalam Pengembangan E-LKPD Berbasis Discovery Learning Alvareza, Fujia; Kurniati, Annisah; Yuniati, Suci; Rahmi, Depriwana
Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 8, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v8i1.26023

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model ASSURE yang bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik elektronik (E-LKPD) berbasis Discovery Learning menggunakan Live Worksheets pada materi peluang untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Subjek penelitian ini adalah ahli materi pembelajaran, ahli teknologi pendidikan, dan peserta didik kelas X. Objek penelitian ini adalah e-LKPD berbasis Discovery Learning menggunakan Live Worksheets pada materi peluang untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Instrumen penelitian ini berupa lembar validasi untuk ahli materi pembelajaran, lembar validasi untuk ahli teknologi pendidikan, angket respon peserta didik, dan soal posttest. Kevalidan produk dinilai oleh 3 orang validator ahli. Jenis data penelitian yaitu kualitatif yang dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan data kuantitatif dianalisis dengan deskriptif kuantitatif, salah satunya dengan uji t. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD berbasis Discovery Learning menggunakan Live Worksheets yang dikembangkan telah valid, praktis dan efektif untuk digunakan.
The Importance of Pendidikan Profesi Guru (PPG) in Improving the Quality of Education in Indonesia Ardana, Lydia; Yuniati, Suci; Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana
Jurnal Profesi Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): June
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpp.v4i1.26153

Abstract

To raise the standard of education in Indonesia, Pendidikan Profesi Guru (PPG) is a crucial advanced curriculum. PPG bridges the gap between academic theory and practical field experience to equip aspiring teachers with the necessary skills and knowledge. The goals of this project are to identify strategies for enhancing teacher professionalism through the PPG program and to assess its impact on educational quality. As part of this study approach, secondary data from earlier studies on PPG's efficacy in raising academic standards and teacher professionalism are analyzed. Through an innovative curriculum, extensive field practice, ongoing training, the development of ethical principles, and systematic performance evaluation, PPG can enhance teacher professionalism, according to the research findings. With the correct assistance, PPG develops into a solid basis for producing teachers who are capable, committed, and professional. To achieve Indonesia's goal of high-quality education, PPG is crucial, playing a significant role in equipping teachers with the knowledge and skills they need.
Study Literature: Peran Teknologi dalam Meningkatkan Administrasi Pendidikan zahro, laila; Yuniati, Suci; Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v6i1.2315

Abstract

This article discusses the role of technology in improving the quality of educational administration through a literature study approach. The utilization of technology in educational administration has a significant positive impact. In this digital era, information technology has become a crucial tool in managing data, accelerating administrative processes, and improving the effectiveness and efficiency of communication in the educational environment. This research highlights the benefits of technologies such as school management information systems (SIMS), cloud computing, digital attendance applications and even blockchain technology in maintaining student data security. Nonetheless, challenges remain, particularly related to infrastructure limitations, budget constraints, lack of training and literacy for staff, lack of technology skills and student security and privacy concerns. Therefore, to overcome these challenges, a comprehensive strategy is needed, including improving digital literacy, providing adequate technology facilities, and strengthening information security systems so that the use of technology in education administration can be evenly and sustainably implemented.Using a qualitative approach based on a literature study, this article concludes that the use of technology in education administration is very significant, but requires the right strategy and support so that it can be implemented evenly and optimally
POWERPOINT INTERAKTIF: BAGAIMANA MINAT MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN MATEMATIKA DISKRIT? Rahmi, Depriwana; Kurniati, Annisah; Yuniati, Suci
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.16587

Abstract

Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya minat belajar mahasiswa adalah metode pengajaran yang dilakukan dosen. Inovasi pengajaran di kelas seharusnya dilakukan supaya dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar mahasiswa dalam perkuliahan matematika diskrit yaitu pada materi kombinatorik dan peluang diskrit dengan menggunakan powerpoint interaktif. Jenis penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Mahasiswa semester tiga yang terlibat dalam pengisian angket sebanyak 21 mahasiswa. Teknik pengumpulan data melalui angket dalam bentuk google form dan dokumentasi. Angket bersifat tertutup dan terstruktur yang mana mahasiswa menjawab pernyataan mengenai apa saja yang dialami selama perkuliahan berlangsung dengan menggunakan powerpoint interaktif. Analisis data melalui 4 tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar mahasiswa meningkat melalui pengajaran dengan powerpoint interaktif.  Mahasiswa merasa senang dan lebih aktif di kelas karena materi yang disampaikan menjadi sangat jelas dan mudah dipahami. Dengan demikan pengajaran seperti ini dapat dijadikan pedoman bagi dosen untuk merancang pembelajarannya di kelas dengan materi yang lebih luas.
Eksplorasi Etnomatematika Museum Sang Nila Utama Pekanbaru Gusmely, Nelda; Rahmi, Depriwana; Kurniati, Annisa; Yuniati, Suci
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i3.21623

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara matematika dan budaya melalui pendekatan etnomatematika, dengan menitik beratkan pada elemen arsitektural dan ornamen di Museum Sang Nila Utama, Pekanbaru. Studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi, serta mengandalkan studi pustaka dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Hasil analisis mengungkapkan bahwa museum tersebut mengandung berbagai konsep matematika, seperti bentuk geometri dua dan tiga dimensi (persegi panjang, segitiga, dan limas potong), serta prinsip simetri kesebangunan, refleksi, dan pola bilangan ganjil. Unsur-unsur ini tidak hanya memiliki fungsi struktural, tetapi juga mengandung makna simbolik yang mencerminkan kearifan budaya Melayu. Temuan ini juga menunjukkan bahwa etnomatematika dapat menjadi sarana yang efektif untuk menghubungkan pendidikan matematika dengan pelestarian budaya, sekaligus menjadi media pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Museum ini pun berpotensi menjadi sumber pembelajaran yang menyatu antara nilai budaya dan konsep matematika.
RECIPROCAL TEACHING: APA BERPENGARUH TERHADAP KKM DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA Sansabela, Alda; Rahmi, Depriwana; Yuniati, Suci; Kurniati, Annisah
Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Vol 9, No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jurnalkpk.v9i2.90522

Abstract

The purpose of this study was to determine whether there were differences in mathematical communication skills in relation to the learning process of implementing Reciprocal Teaching in students who learn through direct learning. The population used in this study consisted only of students of class XI MIA MAN 2 Kampar, where the sample was class XI MIA 1 as the experimental class and XI MIA 2 as the control class. Data collection used tests, observations, questionnaires and documentation. Data were analyzed using TwoWay ANOVA. The results showed that there were variations in mathematical communication skills between students who used the reciprocal learning approach and students who did direct learning: there were differences in this case the mathematical communication skills of students who had high, medium and low learning interests. And there was no interaction between the Reciprocal Teaching learning model and interest in students' mathematical communication skills. So Reciprocal Teaching can be used to influence students' mathematical communication skills.
Literasi Matematis: Analisa Kemampuan Siswa berdasarkan Self-Concept Afifah, Hana; Yuniati, Suci; Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2024): April - June 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i1.1384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa berdasarkan self-concept pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan desain studi kasus. Subjek penelitian berjumlah 5 orang dari 21 siswa kelas VIII SMP Telekomunikasi Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket self-concept, tes kemampuan literasi matematis, dan wawancara. Adapun instrumen yang digunakan adalah angket self-concept, soal tes kemampuan literasi dan pedoman wawancara. Analisis data melalui 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa self-concept tinggi menggunakan metode eliminasi-eliminasi dalam menyelesaikan soal kemampuan literasi matematis; dan (2) siswa self-concept sedang dan rendah menggunakan metode eliminasi-eliminasi dan eliminasi-substitusi menyelesaikan soal kemampuan literasi matematis.
Co-Authors Alvareza, Fujia Amelia, Nur Ningsih Putri Annisa Kurniati ANNISAH KURNIATI Apriliani, Azha Ardana, Lydia Astuti, Isma Fauzani, Salsabila Putri Futri, Saima Gusmely, Nelda Hana Afifah, Hana Harid, Rachmad Oktri Harwil, Afriani Hemalya, Fadhilla Maharani, Etsya Putri Dwi Miftakhussukriah, Miftakhussukriah Nabila, Nabila Annadhira Olivia, Raisya Sansabela, Alda Santika, Cili Tia Siti Nuraisah, Siti Suci Yuniati Ulhasna, Nadya Yolanda, Relin zahro, laila