Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.258
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Bustanul Ulum Journal of Islamic Education Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam Fikr: Jurnal Pemikiran Studi Islam
Erni Zuliana
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab: Implementasi Wordwall sebagai Media Game Edukasi Interaktif Prasipi, Juanisa; Zuliana, Erni; Fauziah, Asti
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 2 (2025): Juni-November (In Progress)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v7i2.6883

Abstract

Pembelajaran Maharah Qiro'ah merupakan asoek penting dalam penguasaan Bahasa Arab di Pondok Pesantren. Pondok Pesantren Darul Falah Bandar Lampung mengadopsi kurkulum berbasis MMI Daar El-Qolam/KMI Gontor yang terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa santri. Namun, efektifitas penggunaan Kitab Qiroaturrosyidah Jilid I dalam pembelajaran Qiro'ah di kelas X masih perlu dikaji lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan menganalisis metode pengajaran yang diterapkan, kendala yang dihadapi, dan strategi guru dalam mengatasi masalah tersebut. metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi guru pengampu kita, santri kelas X, dan ketua kurikulum MMI Daar El-Qolam/KMI Gontor. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola pembelajaran dan kendala yang muncul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kitab ini melibatkan dua metode utama, yaitu qir'ah zahriyyah (membaca lantang) dan qira'ah nnmudzajiyyah (bacaan contoh oleh guru). Kendala yang dihadapi antara lain rendahnya kefasihan santri dalam membaca teks Arab, perbedaan latar belakang pendidikan, kurangnya motivasi, serta keterbatasan media pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, guru menerapkan strategi seperti bimbingan intensif, pembiasaan membaca, pembentukan kelompok belajar, teknik spaced repetition, dan inovasi metode pengajaran agar lebih efektif dan menarik.
Analisis Penggunaan Kitab Qiroatusyidah Jilid I dalam Pembelajaran Qiro'ah di Pondok Pesantren Irawan, Robi; Wahidah, Yeni Lailatul; Zuliana, Erni
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v7i1.6679

Abstract

Penanaman Biopori Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Lingkungan Sekolah di MIS Al-Hikmah Kedaton Bandar Lampung Zuliana, Erni; Aulya, Syawalli Desuwa; Sukma, Melani; Siregar, Putri Soraya; Kamelia, Lidya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 9 (2025): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i9.3349

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kualitas lingkungan sekolah melalui implementasi teknologi biopori di MIS Al-Hikmah Kedaton. Permasalahan genangan air selama 2-3 jam setelah hujan dan pengelolaan sampah organik yang belum optimal menjadi fokus utama kegiatan. Metode pelatihan berbasis Model Kirkpatrick diterapkan melalui penyuluhan, demonstrasi, dan praktik langsung kepada 23 siswa kelas 4-6 dan 7 guru. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi visual, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan komparatif. Hasil kegiatan menunjukkan keberhasilan pembuatan 15 lubang biopori yang berhasil mengurangi durasi genangan dari 2-3 jam menjadi kurang dari 1 jam. Peningkatan pengetahuan peserta sangat signifikan, dengan siswa meningkat dari 20% menjadi 93,3% dan guru dari 28,6% menjadi 100%. Program ini tidak hanya mengatasi permasalahan lingkungan fisik tetapi juga berhasil membangun kesadaran lingkungan yang berkelanjutan di kalangan warga sekolah.
Analisis Buku Al-Arabiyyah Bayna Yadayyk Jilid 1 Sebagai Pembelajaran Bahasa Arab Pemula Non Arab M Hussein Wijaya; Ahmad Iqbal; Fahrul Ghazi; Erni Zuliana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9365

Abstract

This study examines the suitability of Al-‘Arabiyyah Bayna Yadayk Book I as instructional material for beginner non-Arab learners in Indonesia, responding to the increasing need for standardized and effective Arabic learning resources. The research aims to analyze the extent to which the book aligns with Karin C. Ryding’s principles of Arabic as a foreign language instruction, including the integration of language skills, phonological reinforcement, simplified authentic input, communicative practice, cultural context, repetition-based learning, and multimedia support. Using a descriptive qualitative approach through library research, the study employs content analysis to explore the structure, progression, and pedagogical orientation of the book. The findings show that Al-‘Arabiyyah Bayna Yadayk Book I is systematically designed with graded materials covering vocabulary, dialogues, phonological training, reading and writing tasks, and culturally relevant themes. The book effectively incorporates audio support, visual context, and repetitive communicative exercises, demonstrating strong alignment with Ryding’s theoretical framework. Overall, the book provides comprehensive, structured, and contextually meaningful content, making it suitable for beginner non-Arab learners, although further adaptation to Indonesian learning contexts and enhanced digital integration may improve its effectiveness.
Co-Authors Aang Saeful Milah Ade Nur Istiani Ahmad Iqbal Arif Budiman Asti Fauziah Aulya, Syawalli Desuwa Fadhilah Hanjani Putri Fahrul Ghazi Fauziah, Asti Handayani, Ayuni Hulwatunnisa, Hulwatunnisa Irawan, Robi Isma, Vidya Jul Kusniawati, Intan Kamelia, Lidya Koderi M Hussein Wijaya Nariyah, Aini Oktaviani, Amanda Prasipi, Juanisa Rumadani Sagala Siregar, Putri Soraya Sukma, Melani Sulthan Syahril Wulan Anggraeni, Wulan Yeni Lailatul Wahidah Zulhannan Zulhannan