Articles
<![CDATA[Upaya Ibu Dalam Menstimulasi Ketermpilan Sosial Anak Usia Sekolah Di Kelurahan Kebon Lega Kota Bandung ]]>
<![CDATA[Hasanah, Jimatul]]>;
<![CDATA[Achdiani, Yani]]>;
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ FamilyEdu: Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 4, No 2 (2018): FamilyEdu ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PKK - Departemen PKK - Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya pengetahuan ibu mengenai stimulasi keterampilan sosial anak usia sekolah. Tujuan dari penelitian untuk memperoleh data mengenai upaya ibu dalam menstimulasi keterampilan sosial anak usia sekolah di Kelurahan Kebon Lega Kota Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan metode deskriptif dengan populasi ibu yang memiliki anak usia sekolah (6-7 tahun) sebanyak 125 responden. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling yang berjumlah 32 responden. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket tertutup dengan bentuk pernyataan pilihan ganda (multiple choice questions) yang terdiri dari lima option. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya ibu dalam menstimulasi keterampilan sosial anak usia sekolah yaitu sebagian besar dengan cara memberikan contoh, membiasakan dan memberikan penjelasan. Rekomendasi penelitian diajukan kepada ibu yang memiliki anak usia sekolah untuk memberikan stimulasi keterampilan sosial kepada anak usia sekolah.]]>
<![CDATA[Perancangan Ethnobotany Book Sebagai Media Edukasi Pengenalan Tanaman Sayuran Lokal Di Pendidikan Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Khasanah, Lipur Amaliyatul]]>;
<![CDATA[Jubaedah, Yoyoh]]>;
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ FamilyEdu: Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 4, No 2 (2018): FamilyEdu ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PKK - Departemen PKK - Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menggunakan model pembelajaran terpadu atau dikenal dengan pembelajaran tematik. Salah satu tema yang diajarkan pada anak yaitu pengenalan tanaman sayuran. Pengenalan sayuran hanya terbatas pada sayuran populer seperti wortel dan tomat, sedangkan sayuran lokal belum diperkenalkan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum perancangan ethnobotany book sebagai media edukasi pengenalan tanaman sayuran lokal berupa (1) menganalisis kebutuhan kepada guru dan orang tua, (2) merancang Ethnobotany book, (3) melakukan proses expert judgment kepada satu orang ahli media dan praktisi, dan (4) menghasilkan produk yang sudah layak pakai. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan tahapan analisis kebutuhan perlunya perancangan media pengenalan tanaman sayuran lokal di PAUD, merancangan media ethnobotany book sesuai hasil analisis, dan pengembangan media ethnobotany book. Teknik pengumpulan data berupa wawancara kepada guru PAUD, orang tua dan expert judgment yang dilakukan kepada satu orang ahli dan praktisi media edukasi. Hasil expert judgment media ethnobotany book sebagai media pengenalan tanaman sayuran lokal berada pada kriteria layak untuk diimplementasikan. Capaian tersebut merupakan hasil penilaian dari aspek bahasa, gambar dan grafis media. Media ethnobotany book sudah disempurnakan sesuai masukan dan saran dari kedua validator sehingga bisa dipergunakan untuk pembelajaran pengenalan tanaman sayuran lokal di PAUD. Rekomendasi dari penelitian ini adalah media ethnobotany book dapat diimplementasikan dalam pembelajaran PAUD, orang tua perlu mendukung anak mengenal tanaman sayuran lokal dan dapat dijadikan referensi untuk penelitian selanjutnya.]]>
<![CDATA[Multiplatform Application Technology – Based Heutagogy on Learning Batik: A Curriculum Development Framework ]]>
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>;
<![CDATA[Riza, Lala Septem]]>;
<![CDATA[Abdullah, Ade Gafar]]>;
<![CDATA[Mubaroq, Sugeng Rifqi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Science and Technology Vol 5, No 1 (2020): IJOST: VOLUME 5, ISSUE 1, 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/ijost.v5i1.18754
<![CDATA[This study aimed to design a batik learning medium for vocational high school students in based on multiplatform. The application made was expected to support heutagogy approach – based learning and to deal with the development of science and technology integrated in the curriculum of vocational high schools. The application developed, namely e-botik, was an integration of several previously-designed applications using Code ignitor (CI) framework. The database used was My-SQL. It is commonly known that Code igniter is an open source web application framework utilized to create dynamic PHP applications. In this study, e-botik consisted of three main components including interface, database, and application programming interface (API). Some of the applications combined were ARtikon_joyful (Android-based), Video Kasumedangan Batik (movie player), Nalungtik Batik (desktop-based), Digi_Learnik (web-based), Batik UPI (manual), Batik Cireundeu (manual), and Lembar Balik (manual). The combination proceeded web-based so that it was compatible with various operating systems. The application (e-botik) was designed and then tested. The test was performed through whitebox testing and blackbox testing. The results of the test showed that it ran well and was able to be used a batik learning media. It is expected that students can utilize e-botik in selecting topics of learning batik in accordance with their competences and needs. This condition enables e-botik to support learning batik through heutagogical approach. In addition, the application was also validated in terms of both system and usage aspects. ]]>
<![CDATA[Pembuatan Power Point Berbasis Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Rehabilitasi Sosial Di Sekolah Menengah Kejuruan ]]>
<![CDATA[Suhartini, Maryati Ninik]]>;
<![CDATA[Achdiani, Yani]]>;
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ FamilyEdu: Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 5, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PKK - Departemen PKK - Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permasalahan pada penelitian ini yaitu kurang optimalnya media pembelajaran Rehabilitasi Sosial yang dapat menarik perhatian peserta didik. oleh karena itu perlu dibuat media pembelajaran yang inovatif, salah satunya media powerpoint berbasis multimedia. Tujuan dalam penelitian ini yaitu membuat Pembuatan Power Point Berbasis Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Rehabilitasi Sosial Di Sekolah Menengah Kejuruan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (RD) dengan model PPE (Planning, Production, dan Evaluation) yang disesuaikan dengan kebutuhan peneliti. Sampel penelitian terdiri dari ahli materi mata pelajaran Rehabilitasi Sosial dan ahli media pembelajaran. Instrumen penelitian menggunakan pedoman wawancara dan lembar validasi untuk expert judgement. Temuan penelitian dari hasil validasi dari ahli materi maupun ahli media dinyatakan bahwa power point berbasis multimedia sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran Rehabilitasi Sosial. Keunggulan media ini dapat disimpan dalam compact disc (CD), flashdisk (FD) dan dapat dioperasikan di perangkat komputer ataupun handphone (HP). Rekomendasi untuk guru mata pelajaran adalah media powerpoint rehabilitasi sosial berbasis multimedia dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran Rehabilitasi Sosial. Bagi peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini memungkinkan dapat ditindak lanjuti untuk menguji efektifitas penggunaan powerpoint berbasis multimedia sebagai media pembelajaran rehabilitasi sosial.]]>
<![CDATA[RELEVANSI KURIKULUM SMK BERBASIS INDUSTRI KREATIF DENGAN METODE EXTRAPOLATION AND THE ECONOMETRIC APPROACH ]]>
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ INVOTEC Vol 9, No 1 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/invotec.v9i1.4882
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah mengkaji profil industri kreatif bidang fesyen dalam upaya mengembangkan kurikulum SMK program keahlian Tata Busana yang relevan dengan kebutuhan dunia industri. Metode penelitian yang digunakan yaitu extrapolation and the econometric approach. Relevansi kurikulum yang dikaji dilihat dari dimensi kualitas, kuantitas, lokasi, dan waktu. Hasil kajian memperlihatkan bahwa industri kreatif bidang fesyen dari aspek kualitas memerlukan kompetensi lulusan yang memiliki aspek hardskill dan softskill yang berbasis pada kreativitas. Dimensi kuantitas dan lokasi menunjukkan bahwa lulusan SMK Tata Busana memiliki peluang yang cukup besar untuk bekerja di industri kreatif bidang fesyen khususnya yang berada di Kota Bandung (dimensi lokasi). Terakhir, dari dimensi waktu industri kreatif bidang fesyen perlu menjadi program keahlian yang dikembangkan secara serius di masa kini dan masa depan.]]>
<![CDATA[Preliminary Study in Developing Traditional Street Foods as Nutrition Education Media for Indonesia Youth ]]>
<![CDATA[Yulia, Cica]]>;
<![CDATA[Nikamawati, Elis Endang]]>;
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ INVOTEC Vol 13, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/invotec.v13i1.6256
<![CDATA[The unceasing globalization has a great influence on the lifestyle of the young generation of Indonesia, including habit to consumed fast food. Many research proved, fast food was not good for health. Habit of eating fast food in Indonesia increased from day to day, especially in the adolescent. This is very dangerous because not only bad for health, but also threat our culture. In general, the aim of this study was to conduct a preliminary study in order to develop traditional foods as a nutrition education media for adolescent. The study de-sign was cross sectional, the respondents were students in junior high school in Bandung. Sampling Technique done by purposive. There were 85 respondents. The results showed that the respondents' knowledge about traditional street food from Sundanese are divided into three categories. 40% had a good knowledge, 34% had fair knowledge and 26% had a poor knowledge. Perceptions of respondents about the importance of having knowledge about traditional foods is 41.2% consider it important. Perceptions of the media information that can be used to educate traditional food are posters in schools (37.65%), brochures (4.71%), computer programs (34.14%) and program /application in smart phone (23.53%).]]>
<![CDATA[RANCANG BANGUN MODEL PORTFOLIO BASED ASSESSMENT PADA KOMPETENSI KEJURUAN DI SMK ]]>
<![CDATA[Abas, Tati]]>;
<![CDATA[Jubaedah, Yoyoh]]>;
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ INVOTEC Vol 9, No 1 (2013) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/invotec.v9i1.4883
<![CDATA[Penelitian ini merupakan studi pengembangan model Portfolio Based Assessment pada kompetensi kejuruan di SMK yang mengacu pada Standar Kompetensi Nasional. Studi pengembangan ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan research and development. Tahapan yang dilakukan: (1) Analisis kompetensi kerja berdasarkan tuntutan dunia kerja (stakeholders). (2) Identifikasi karakteristik Portfolio Based Assessment sesuai Standar Kompetensi Nasional. (3) Pengembangan instrumen penilaian berbasis portofolio yang mengacu pada Standar Kompetensi Nasional. (4) Pengembangan kriteria penilaian berbasis portofolio yang mengacu pada Standar Kompetensi Nasional, (5) Merancang desain model Portfolio Based Assessment pada Kompetensi Kejuruan di SMK. Sesuai dengan tahapan penelitian tersebut, menghasilkan luaran sebagai berikut : (a) Model Portfolio Based Assessment pada Kompetensi Kejuruan di SMK. (b) Instrumen Portfolio Based Assessment pada kompetensi kejuruan di SMK.]]>
<![CDATA[Relevance of Vocational High School Curriculum with the Industrial Needs of Making Batik Competences ]]>
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ INVOTEC Vol 15, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Technological and Vocational Education-Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/invotec.v15i2.19635
<![CDATA[This study aimed to identify the relevance of vocational high school curriculum with the industrial needs particularly related to batik making competences. The data collection was carried out through a survey to 35 batik industries within Priangan area, West Java province, Indonesia. The instrument employed was a questionnaire consisting of batik making competence units based on Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), Indonesia National Performance Competence Standards. The respondents of the study were owners of the batik industries requested to measure competence standards on SKKNI in relation to the competences needed within batik industry. The results of the study showed that in general, the competences on the SKKNI taught in vocational high schools were relevant to the competences needed in the industry. There were a few competences classified irrelevant which were Canting and stamping tools. The findings indicated that the competences taught in the schools are in accordance with the standards set in the SKKNI. It is expected that teachers are able to strengthen the competences taught in schools and regularly coordinate with the industry to keep the curriculum updated.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Lembar Balik Tentang Kesehatan Ibu Hamil dan Balita di kecamatan Sukasari Bandung ]]>
<![CDATA[Hendiarti, Silma Syanindita]]>;
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>;
<![CDATA[Rinekasari, Nenden Rani]]>
<![CDATA[ FamilyEdu: Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 6, No 1 (2020): Family Edu ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PKK - Departemen PKK - Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Posyandu has an important role in improving the quality of maternal and child health through the health service process, so the use of supporting tools such as flipcharts is very helpful when conducting counseling. Posyandu at the Sukasari District in Bandung, the use of flipchart media in the Posyandu counseling activity helped cadres to provide explanations because some cadres were still technologically illiterate. On the other hand, infographic media is also needed in counseling because infographic is a visualization of data to provide information represented through graphic objects, so it is interesting and easy to understand. Based on this analysis, the researcher developed infographic flipchart media on the health of pregnant women and toddlers in the Posyandu Sukasari District, Bandung by implementing expert judgment. This research uses the RD method, adopts research and development steps using the PPE model so the researcher only carries out three stages such as planning, production and evaluation. The results of the development of infographic flipchart media have been validated by media experts and Posyandu material experts. The results of the validation of the development of flipchart media about the health of pregnant women and toddlers in Posyandu Sukasari District, Bandung made by researcher are very feasible to be used for extension activities and as research material. Even so, the validator also provides comments or nests to perfect the flipchart media developed by researcher.]]>
<![CDATA[Pengembangan Job Sheet Perawatan Bayi Pada Mata Kuliah Pendidikan Babysitter dan Caregiver ]]>
<![CDATA[Lestari, Desti]]>;
<![CDATA[Achdiani, Yani]]>;
<![CDATA[Widiaty, Isma]]>
<![CDATA[ FamilyEdu: Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Vol 6, No 2 (2020): Family Edu ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PKK - Departemen PKK - Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permasalahan pada penelitian ini yaitu belum adanya bahan ajar job sheet yang lengkap dan sistematis di mata kuliah Pendidikan Babysitter dan Caregiver, oleh karena itu perlu dikembangkan job sheet sesuai SKKNI dan panduan pembuatan job sheet. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan job sheet perawatan bayi sebagai panduan pada saat praktik secara mandiri. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RD) dengan model (PPE) Planning, Production, Evaluasi. Pengembangan job sheet perawatan bayi meliputi struktur komponen job sheet, konten materi, dan langkah-langkah kerja. Hasil expert judgment bahwa job sheet perawatan bayi khususnya perawatan tali pusat dan memandikan bayi berada pada kriteria sangat layak untuk digunakan. Ketercapaian kriteria tersebut divalidasi oleh ahli akademisi kebidanan dan ahli materi. Rekomendasi bagi dosen pengampu, hendaknya job sheet perawatan bayi dapat dijadikan panduan pelaksanaan pembelajaran praktik agar lebih terarah sehingga memperoleh hasil yang optimal dan bagi penelitian selanjutnya diharapkan dapat diuji cobakan melalui implementasi job sheet.Kata Kunci : Job sheet, Perawatan Tali Pusat, Memandikan Bayi.]]>
