Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.445
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat
SARTIKA RATI ASMARA NASUTION
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) KELAS IV DI SD NEGERI 155708 PO MANDUAMAS 2 KABUPATEN TAPANULI TENGAH Suci Rusadi Tumanggor; Melwan Ady Rezki Harahap; Sabri Sabri; Nurbaiti Nurbaiti; Eko Sucahyo; Reviva Safitri; Monica Theresia; Fadli Nasution; Rani Kusuma Ningtyas; Sartika Rati Asmara Nasution; Royhanun Siregar; Khairuddin Saleh Siregar; Nurzanna Nurzanna; Afdhal Ilahi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 3 No 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Edisi Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v3i2.1405

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh prestasi belajar matematika siswa yang belum mencapai KKM (65) siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Hal ini disebabkan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang variatif, hanya menggunakan metode ceramah sehingga minat belajar siswa menurun. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan model Team Games Tournament (TGT) yang dapat meningkatkan kemampuan matematika pada operasi hitung bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan, (1) siklus I pertemuan pertama rata-rata 57,14 (8 siswa lulus), (2) siklus I pertemuan kedua rata-rata 69,47 (11 siswa lulus) , (3) siklus II pertemuan pertama rata-rata 82,63 (tuntas 17 siswa), dan siklus kedua pertemuan kedua rata-rata 87,89 (tuntas 17 siswa). Disimpulkan bahwa penggunaan model Team Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2.
MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA HEWAN DAN SEKITARKU DENGAN MENGGUNAKAN METODE PICTURE AND PICTURE DI KELAS II SD NEGERI 101070 SIUNGGAM T.A 2020/2021 Eko Sucahyo; Lismawarni Siregar; Fitriani Harahap; Sartika Ratih Asmara Nasution
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 3 No 03 (2023): Vol. 3 No. 3 Edisi Agustus 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v3i03.160

Abstract

Based on the results of observations in class II SD Negeri 101070 Siunggam, found problems in learning, including low teacher skills, low student interest, and low student learning outcomes. To overcome these problems, the Picture and Picture method was applied in learning Theme 7 Sub-theme 1 Animals and My Surroundings. The purpose of this study is to improve teacher skills, increase student interest, and improve student learning outcomes through the application of the Picture and Picture method. This action research was carried out in two research cycles, each cycle of 2 meetings. The subjects of this study were teachers and 24 second grade students at SDN 101070 Siunggam. The research data in the form of quantitative data and qualitative data were analyzed using descriptive analysis techniques. The variables of this research are (1) teacher skills, (2) student interest, and (3) learning outcomes. From the results of the study, it can be seen that: (1) teacher skills in the first cycle of the first meeting obtained a score of 23 sufficient criteria and in the first cycle of the second meeting a score of 30 good criteria was obtained. For the second cycle of the first meeting, 34 very good criteria were obtained and for the second cycle of the second meeting, 38 very good criteria was obtained. For the second cycle of the first meeting, 34 very good criteria were obtained and for the second cycle of the second meeting, 38 very good criteria were obtained, (2) student interest in the first cycle was 89 (74.17%) in the medium category, then increased in the second cycle. with a score of 103 (85.83) in the high category, (3) student learning outcomes at the end of the first cycle obtained an average value of 71.87 and classical learning completeness 66.67%, at the end of the second cycle an average score of 80, 42 and classical learning completeness of 91.67%. The conclusion of this study is that the application of the Picture and Picture method can improve teacher skills, student interests, and student learning outcomes for class II SDN 101070 Siunggam. The suggestion of this research is that teachers should get used to applying the Picture and Picture method in learning in lower classes as an effort to improve results student learning and student interest in participating in learning activities.   Berdasarkan hasil observasi di kelas II SD Negeri 101070 Siunggam, ditemukan permasalahan dalam pembelajaran, diantaranya keterampilan guru rendah, minat siswa rendah, dan hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan metode Picture and Picture dalam pembelajaran Tema 7 Subtema 1 Hewan dan Sekitarku. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru, meningkatkan minat siswa, dan meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode Picture and Picture. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian, masing-masing siklus 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan 24 siswa kelas II SDN 101070 Siunggam. Data hasil penelitian berupa data kuantitatif dan data kualitatif yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Variabel penelitian ini adalah (1) keterampilan guru, (2) minat siswa, dan (3) hasil belajar. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa: (1) keterampilan guru pada siklus I pertemuan I diperoleh skor 23 kriteria cukup dan pada siklus I pertemuan II diperoleh skor 30 kriteria baik. Untuk siklus II pertemuan I diperoleh skor 34 kriteria sangat baik dan untuk siklus II pertemuan II diperoleh skor 38 kriteria sangat baik, (2) minat siswa pada siklus I memperoleh jumlah 89 (74,17%) pada kategori sedang, kemudian meningkat pada siklus II dengan skor 103 (85,83) pada kategori tinggi, (3) hasil belajar siswa pada akhir siklus I memperoleh nilai rata-rata 71,87 dan ketuntasan belajar klasikal 66,67%, pada akhir siklus II mendapat nilai rata-rata 80,42 dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 91,67%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan guru, minat siswa, dan hasil belajar siswa kelas II SDN 101070 Siunggam.. Saran penelitian ini adalah guru sebaiknya membiasakan menerapkan metode Picture and Picture dalam pembelajaran di kelas rendah sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SUBTEMA KEKAYAAN SUMBER ENERGI DI INDONESIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IV SD NEGERI 100106 SIBANGKUA Rizky Maritho; Kasmudin Harahap; Sartika Rati Asmara Nasution
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 1 No 04 (2021): Vol 1 No 4 (2021): Vol. 1. No. 4. Edisi November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v1i04.166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik subtema kekayaan sumber energi di Indonesia dengan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas IV SD Negeri 100106 Sibangkua. Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri 100106 Sibangkua. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar pada materi kekayaan sumber energi di Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian siklus I diketahui hasil observasi pembelajaran menggunakan model pembelajaran PBL sebesar 63.75 yaitu berada pada kategori kurang. Kemudian pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 76.25 yakni berada pada kategori baik. Hasil pembelajaran siklus I diketahui jumlah peserta didik tidak tuntas yaitu sebanyak 9 peserta didik atau sekitar 44%. Kemudian pembelajaran siklus II jumlah peserta didik tidak tuntas sebanyak 2 peserta didik atau 10%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI DAN PERUBAHANNYA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 083 PIDOLI Khairatih Lubis; Reviva Safitri; Sartika Rati Asmara Nasution
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 3 No 03 (2023): Vol. 3 No. 3 Edisi Agustus 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v3i03.344

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan dalam pembelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 083 Pidoli, dimana sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi Pembelajaran IPA, sehingga minat dan hasil belajar siswa rendah. Oleh karena itu, untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA diterapkan Model Pembelajaran Team Game Torunament (TGT) pada siswa kelas IV SD Negeri 083 Pidoli. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif.Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV SD Negeri 083 Pidoli. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa lembar observasi dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini  dilaksanakan dalam dua kali siklus dan setiap siklus terdiri dari satu kali pertemuan. Hasil penelitian dari setiap siklus telah dilaksanakan dengan menggunakan Model Team Game Tournament (TGT) menunjukkan adanya peningkatan baik proses pembelajaran  maupun hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian siswa dalam pembelajaran, dimana pada siklus 1 nilai rata-rata yang diperoleh siswa baru mencapai ketuntasan 60% dengan nilai rata-rata 68,48%, sedangkan pada siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup tinggi dengan nilai rata-rata siswa 80 dengan ketuntasan mencapai 48%. Dengan demikian dapat disimpulkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA Materi Energi dan Perubahannya di Kelas IV SD Negeri 083 Pidoli.   Kata Kunci: Model Team Game Tournament (TGT), Energi dan Perubahannya
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA 6 SUBTEMA 1 AKU DAN CITA-CITAKU MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE DI KELAS IV SDN 100111 HUTA TUNGGAL Hairani, Susi; Samakmur, Samakmur; Nasution, Sartika Rati Asmara; Batubara, Ulfah Nury
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 3 (2024): Vol. 4 No. 3 Edisi Agustus 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i3.1574

Abstract

This study aims to determine the improvement and student learning outcomes in theme 6 subthemes 1 me and my ideals using the Scramble model in class IV SDN 100111 Huta Tunggal. The type of research used is Classroom Action Research (CAR). The subjects of this study were fourth grade students at SDN 100111 Huta Tunggal. The instruments used were observation and tests to collect data. The results showed that student learning outcomes in the first cycle of scramble  were 51,53, which was in the less category. Then the second cycle of learning from observations of learning activities using the Problem Based Learning learning model obtained an average value of 77,69 which is in the good category. This achievement shows that the learning process has been going well. the learning outcomes of cycle I found that the highest score achieved by students was 90 while the lowest score was 0. The number of students who completed was 5 students or around 38%. While participants did not complete as many as 8 students or as much as 62%. Then learning cycle II is known that the highest score achieved by students is 95 while the lowest score is 40. It is known that the percentage level is 77% where there are as many as 11 students complete in cycle II learning. The number of incomplete students is 3 students or as much as 23%. This shows an increase in student outcomes from cycle I to cycle II.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA II PENTINGNGYA MAKANAN SEHAT BAGI TUBUH DENGAN MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING DI KELAS V SDN 100308 PANOMPUAN Nasution, Angela; Nasution, Sartika Rati Asmara; Ningtyas, Rani Kusuma; Sucahyo, Eko
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Edisi Mei 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i2.1822

Abstract

  This study aims to improve student learning outcomes in science learning outcomes in science learning in class V of SD Negeri 100308 Panompuan East Angkola sub-district. This type of research is classroom action research (PTK) consist of two cycles which include planning, action, observing and reflection. The subject were 23 fifth grade student at SD Negeri 100308 Panompuan, East Angkola District. Data collection tekchinques throught activity sheets and test sheest. Based on the observer’s observations, teacher and student activity increased in each cycle. In cycle I the teacher’s aktivities score of 65,62% and in cyle II it was 85,93%. While student avtivities in cycle I obtained an average score of 64,28% and cycle II was 89,28%. In learning cycle I to cycle II there was an increase in student learning outcomes. The value of student learning in cycle I was an average of 74,78% and in cycle II there was an increase in student learning outcomes with an average value of 85,21%. The result of this research show that the mind mapping method can improve student learning outcomes.             
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SUBTEMA 3 SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DAN HEWAN DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY DI KELAS V SD NEGERI 101380 BATANG PANE III Sartika Rati Asmara Nasution; Nurul Husna Siregar; Fitriani Harahap
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i1.5037

Abstract

Penelitian ini menggambarkan pelaksanaan model pembelajaran guided inquiry untuk meningkatkan hasil belajar tema 2 subtema 3 dikelas V SD Negeri 101380 Batang Pane. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 101380 Batang Pane yang terdiri dari 20 siswa dengan 8 laki-laki dan 12 perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan instrument Test hasil belajar. Hasil penelitian terjadi Peningkatan Hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II dengan kategori baik. diBuktikan dengan adanya peningkatan tiap siklus melalui lembar pengamatan Aktivitas guru siklus I sebesar 72% meningkat menjadi 86% pada siklus II, dan ketuntasan Hasil Belajar siswa Siklus I 71,4% meningkat menjadi 89,5% Pada siklus II. Dengan demikian model pembelajaran guided inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 3 sistem pernafasan manusia dan hewan di kelas V SD Negeri 101380 Batang Pane.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VSEKOLAH DASAR NEGERI 101216 SITUMBA Nurzanna, Nurzanna; Nasution, Sartika Rati Asmara; Putri, Yenita
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 4 (2024): Vol. 4 No. 4 Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i4.1964

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar 101216 Situmba pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen. Sampel penelitian ini sebanyak 30 siswa. Berdasarkan Hasil perhitungan analisis data nilai rata-rata sebelum menggunakan model pembelajaran Learning Cycle sebesar 70,00 sedangkan nilai rata-rata sesudah menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 86,00. Untuk mengetahui hipotesis diterima atau ditolak, maka dilakukan uji regresi sederhana dan uji beda dua rata-rata. Berdasarkan hasil perhitungan olahan data diperoleh nilai “thitung” sebesar 3,272, sedangkan hasil dari perhitungan “ttabel” sebesar 2,048. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut maka thitung lebih besar daripada ttabel yaitu 3,272 > 2,048. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis yang ditegakkan pada penelitian ini dapat diterima atau disetujui. Maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 101216 Situmba.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK SUB TEMA 1 AKU DAN CITA-CITAKU MELALUI PENERAPAN METODE RESITASI KELAS IV SD NEGERI 100950 AEK TOLONG KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA Harahap, Martua; Nasution, Sartika Rati Asmara; Nurzanna, Nurzanna; Sabri, Sabri; Siregar, Royhanun
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.217

Abstract

  This study aimed to describe achievement improvement in the cognitive domain of students Indonesian  of sub-theme 1” I and my dream” through applying recitation method  at fourth grade of SD Negeri 100950 Aek Tolong, North Padang Lawas Regency. This study uses CAR (Classroom Action Research) which includes two cycle and the subjects consist of 18 students. The data collection technique used observation and tests. The data was analyzed by using quantitative and qualitative analysis. The first cycle shows the average of students achievement is 64.38 (poor category), 10 students is completeness (55.56%) and 8 students is not completeness. Furthermore the second cycle shows the average students achievement is 84.38 (good category), 16 students is completeness (88.89%) and 2 students is not completeness.  
PENGARUH METODE OUTDOOR STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD NEGERI 158501 SIBULUAN Pasaribu, Stela Octavia; Theresia, Monica; Sabri, Sabri; Nasution, Sartika Rati Asmara
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2112

Abstract

This research aims to determine the effect of using the outdoor study method on social studies learning outcomes regarding norms and customs in my area, class IV at SD Negeri 158501 Sibuluan. The method used is quantitative experimental research using a one group pretest and posttest design. The subjects in this research were 20 students in class IV B of SD Negeri 158501 Sibuluan. The data collection technique uses a test in the form of 10-item multiple choice questions, 5 questions and 5 questions essay. Manual data analysis techniques include Normality Test, Homogeneity Test, Hypothesis Test . From the results of observations made on the homeroom teacher in class IV B of SD Negeri 158501 Sibuluan through indicators by submitting 23 statement items, an average score of 89.16 was obtained. If the assessment criteria were consulted, the score was in the "Very Good" category. Regarding student learning outcomes after using the outdoor study method, an average score of 75 was given as "good". To see the effect of the outdoor study method on learning outcomes, it can be seen from the calculations carried out to obtain tcount = 5.91. When compared with ttable at a 95% confidence level or 5% error rate with degrees of freedom (dk) = N – 1 = 20 – 1 = 19, ttable is 2,093. If the value of tcount = 5.91 is compared with ttable= 2.093 then it can be seen that tcount is greater than ttable, namely 5.91>2.093. Thus, it can be concluded that there is an influence of the use of outdoor study methods on the learning outcomes of students in science and science subjects in class IV of SD Negeri 158501 Sibuluan.  
Co-Authors adelia nasution Afdhal Ilahi anisa hutagalung aprinasari fitritanjung Asbin Pasaribu Chindy Napitupulu Edysyah Putra Erwin Siregar esti meliana siregar Fadli Nasution FITRIANI HARAHAP FITRIANI HARAHAP H. Riswandi Harahap Hairani, Susi Harahap, Dameria Harahap, Martua Harahap, Siti Hawa herlina sari Hidayanthi, Rahma Kartina Simanjuntak Kasmudin Harahap Khairatih Lubis Khairuddin Saleh Siregar Lismawarni Siregar LUBIS, LOLLO ROSA M Amin Ritonga M.Pd, Dr. ZULFADLI MARA JUDAN RAMBEY Melwan Ady Rezki Harahap Mhd Husin Harahap mira mulyani pane misna arwani Monica Theresia muhammad fauzi Muhammad Gunawan Muhammad Syahril Harahap nadiah harahap Nasution, Angela Natalia Jojor M Siallagan nico sri rahayu Ningtyas, Rani Kusuma novenita berlinasari sarumpaet Nurbaiti nurhayati rambe nuri mahrani sihombing Nuriana, Ina Nurul Husna Siregar Nurul Husna Siregar nurul wasilah Nurzanna Nurzanna Nurzanna, Nurzanna Nur’aini Dalimunthe pahmai saroh Pasaribu, Stela Octavia pepri tambunan Pricilia, Gabby Maureen Putri, Yenita Rahmad Afandi Dongoran Rahmat Afandi Dongoran ramadhan safitri ritonga Rani Kusuma Ningtyas Reviva Safitri ridawanti simanjuntak rina sari Rizka Akhirani Pohan Rizky Maritho Sabri Sabri Sabri salwinaanggriani siregar samakmur Samakmur Samakmur Samakmur, Samakmur sangkot pane Santi Delina seri hayati Siregar, Dedes Asriani Siregar, Hotmaida Lestari Siregar, Royhanun Siregar, Yusmalia Sucahyo, Eko Suci Rusadi Tumanggor sukriadi hasibuan sumiati hutabarat Suparti Suparti Tamin Ritonga theresia, monica Ulfah Nury Batubara Weni Aulia Winna Oria Hutasuhut yusraini tambunan Zulfadli Zulfadli