Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.445

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat

SARTIKA RATI ASMARA NASUTION

Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Author-ID : 3758965

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA KEADAAN CUACA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DI KELAS III SD NEGERI 200405 HUTAIMBARU Sangkot Pane; Sartika Rati Asmara Nasution; Erwin Siregar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 1 No 3 (2021): Vol. 1. No. 3. Agustus 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik sub tema keadaan cuaca menggunakan model Think Pair Share (TPS) di kelas III SD Negeri 200405 Hutaimabaru Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK), Objek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 200405 Hutaimbaru. Subjeknya adalah sebanyak 24 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah lembar observasi, Tes, dan Dokumentasi. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan tehnik analisis tes hasil belajar, analisis aktivitas guru, dan analisis aktivitas siswa. Hasil belajar siswa pada sub tema keadaan cuaca kelas III SD Negeri 200405 Hutaimbaru tahun pelajaran 2021/2022 yang ditandai dengan ketuntasan siswa setiap siklusnya. Yaitu pada siklus I memperoleh persentase 46% dengan rata-rata 70 dan pada siklus II meningkat menjadi 79% dengan rata-rata 85. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada sub tema keadaan cuaca menggunakan model Think Pair Share (TPS) di kelas III SD Negeri 200405 Hutaimbaru Padangsidimpuan.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB TEMA SUMBER ENERGI MELALUI MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DI KELAS III SD NEGERI 200405 HUTAIMBARU Asbin Pasaribu; Sartika Rati Asmara Nasution; Monica Theresia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 1 No 3 (2021): Vol. 1. No. 3. Agustus 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik sub tema sumber energi menggunakan model Numbered Head Together (NHT) di kelas III SD Negeri 200405 Hutaimabaru Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), Objek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 200405 Hutaimbaru Padangsidimpuan.Subjeknya adalah sebanyak 23 orang.Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah lembar observasi, Tes, dan Dokumentasi.Kemudian data hasil penelitian diolah dengan tehnik analisis tes hasil belajar, analisis aktivitas guru, dan analisis aktivitas siswa. Hasil belajar siswa pada sub tema sumber energi di kelas III SD Negeri 200405 Hutaimbaru tahun pelajaran 2021/2022 yang ditandai dengan ketuntasan siswa setiap siklusnya. Yaitu pada siklus I memperoleh persentase 41% kategori cukup.Dan pada siklus II meningkat menjadi 75% dengan kategori Baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada sub tema sumber energi menggunakan model Numbered Head Together (NHT) di kelas III SD Negeri 200405 Hutaimbaru Padangsidimpuan. Kata kunci: Model Numbered Head Together (NHT) dan Hasil Belajar Siswa. Abstract This study aims to determine the description of improving student learning outcomes in thematic learning of energy sources using the Numbered Head Together (NHT) model in class III SD Negeri 200405 Hutaimabaru, Padangsidimpuan Hutaimbaru District. This type of research is classroom action research (PTK), the object of the research is the third grade students of SD Negeri 200405 Hutaimbaru Padangsidimpuan. The subjects are 23 people. The instruments used as data collection tools are observation sheets, tests, and documentation. Then the research data is processed. with analysis techniques of learning outcomes test, teacher activity analysis, and student activity analysis. Student learning outcomes in the sub-theme of energy sources in class III SD Negeri 200405 Hutaimbaru in the academic year 2021/2022 which is marked by the completeness of the students in each cycle. Namely, in the first cycle, it was obtained a percentage of 41% in the sufficient category, and in the second cycle it increased to 75% in the Good category. Based on the research results, it can be concluded that there is an increase in student learning outcomes in the sub-theme of energy sources using the Numbered Head Together (NHT) model in class III SD Negeri 200405 Hutaimbaru Padangsidimpuan. Keywords: Numbered Head Together (NHT) Model and Student Learning Outcomes.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA SUHU DAN KALOR DI KELAS V SD NEGERI 200205 AEK TAMPANG Sumiati Hutabarat; Sartika Rati Asmara Nasution; Monica Theresia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 1 No 3 (2021): Vol. 1. No. 3. Agustus 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mencari solusi atas rendahmya motivasi belajar siswa di kelas V SD Negeri 200205 Aek Tampang. Rendahnya motivasi belajar siswa dilihat dari cara siswa menjawab soal yang diberikan oleh guru, dimana siswa belum bisa menjawab soal tersebut sesuai dengan indikator motivasi belajar siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menyarankan upaya dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan metode eksperimen dengan sampel 24 orang dengan menggunakan teknik pengambilan data random sampling dari 41 siswa. Observasi dan tes digunakan untuk mengumpulkan data. Berdasarkan analisis dapat ditemukan a. Rata-rata menggunakan model kooperatif tipe jigsaw adalah 1,78 dengan kategori (cukup) dan b. Rata-rata sebelum menggunakan model adalah 61,29 dengan kategori (cukup) dan c. Rata-rata sesudah menggunakan model kooperatif tipe jigsaw adalah 77,13 dengan kategori (baik). Berdasarkan hasil perhitungan statistic dengan menggunakan paired sample t test (SPSS 22), hasilnya menunjukkan nilai signifikan 0,05 (0,000 <0,05). Hal ini bererti terdapat pengaruh signifikan antara penerapan model kooperatif tipe jigsaw terhadap motivasi belajar siswa pada subtema suhu dan kalor di SD Negeri 200205 Aek Tampang.

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI KECEPATAN, JARAK DAN WAKTU DI KELAS V SDN 173242 HUTA JAE KECAMATAN SIMANGUMBAN Kartina Simanjuntak; Fitriani Harahap; Sartika Rati Asmara Nasution
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 1 No 3 (2021): Vol. 1. No. 3. Agustus 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran pada materi kecepatan, jarak dan waktu di kelas V SDN 173242 Huta Jae Kecamatan Simangumban. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK), Objek penelitian adalah siswa kelas V SDN 173242 Huta Jae. Subjeknya adalah sebanyak 26 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah lembar observasi, Tes, angket minat belajar dan Dokumentasi. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan tehnik analisis tes hasil belajar, teknik analisis angket minat belajar, analisis lembar observasi pendekatan matematika realistik , dan analisis aktivitas siswa. Hasil minat belajar dan hasil belajar siswa pada materi kecepatan, jarak dan waktu di kelas V SDN 173242 Huta Jae tahun pelajaran 2021/2022 yang ditandai dengan ketuntasan siswa setiap siklusnya. Hasil minat belajar yaitu pada pra siklus memperoleh nilai rata-rata 53,84 % kategori cukup, nilai rata-rata pada siklus I yaitu 70,96 % kategori baik sedangkan pada siklus II nilai rata-rata yaitu 95,19% ktegori sangat baik. Dan hasil belajar siswa yang diperoleh pra siklus rata-rata siswa 50,77%, siklus I nilai rata-rata siswa mencapai 50 dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 83,84%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada materi kecepatan, jarak dan waktu di kelas V SDN 173242 Huta Jae Kecamatan Simangumban. Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik, Minat Dan Hasil Belajar, Kecepatan, Jarak Dan Waktu

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA SUB TEMA 1 KOMPONEN EKOSISTEM DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 100106 SIBANGKUA mira mulyani pane; Tamin Ritonga; Sartika Rati Asmara
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 2 No 3 (2022): Vol. 2 No. 3 Edisi Agustus 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untukmengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar (kognitif, afektif, psikomotorik) pada materi ekosistem dengan menggunakan pendekatan CTL Peserta Didik kelas V SD Negeri 100106 Sibangkua. Dalam penelitian ini digunakan jenis penelitian PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dan tes. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 23 orang.Berdasarkan hasil siklus I diketahui nilai skor observasi kegiatan pembelajaran sebesar 48.75 dengan kategori kurang. Sedangkan siklus II hasil observasi dari kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan CTL diketahui skor sebesar 77.5 dimana pencapaian ini menunjukkan kategori baik. Hasil tes siklus I diketahui terdapat 10 peserta didik yang tuntas atau sekitar 43.48%. Diperoleh nilai rata-rata afektif peserta didik sebesar 67,5 dengan kategori cukup. Nilai rata-rata psikomotorik peserta didik pada siklus I sebesar 61.09 dengan kategori kurang. Sedangkan hasil tes siklus II ini sebanyak19 peserta didik tuntas dari nilai KKM yang ditetapkan atau 82.61%. Hasil nilai rata-rata afektif siklus II sebesar 85 dengan kategori baik. Nilai rata-rata psikomotorik siklus II peserta didik sebesar80.43yakni berada pada kategori baik. Kata kunci: Peningkatan, Hasil, Belajar, Pendekatan,CTL Abstract This study aims to find out how to improve learning outcomes (cognitive, affective, psychomotor) in ecosystem materials using the CTL approach for fifth grade students at SD Negeri 100106 Sibangkua. In this study, the type of CAR research was used. Data collection techniques used observation, and tests. The subjects in this study were all students of class V, totaling 23 people. While the second cycle of observations from learning activities using the CTL approach is known a score of 77.5 where this achievement shows a good category. The results of the first cycle test are known to have 10 students who have completed or about 43.48%. The average affective value of students is 67.5 with a sufficient category. The average psychomotor value of students in the first cycle was 61.09 with less category. While the results of the second cycle test were 19 students who completed the specified KKM score or 82.61%. The results of the average affective value of the second cycle of 85 with a good category. The average psychomotor value of the second cycle of students is 80.43, which is in the good category. Keywords: Improvement, Outcome, Learning, Approach, CTL

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK SUB TEMA 1 AKU DAN CITA-CITAKU MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING KELAS IV SD NEGERI 0202 PASAR BINANGA Mara Judan Rambe; aprinasari fitritanjung; Sartika Rati Asmara Nasution
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 2 No 3 (2022): Vol. 2 No. 3 Edisi Agustus 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kreativitas belajar peserta didik sub tema 1 aku dan cita-citaku melalui penerapan model pembelajaran project based learning kelas IV SD Negeri 0202 Pasar Binanga. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian PTK.Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dan tes.Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 26 peserta didik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil observasi pembelajaran dimana pada siklus I diperoleh skor rata-rata sebesar 64.38 yakni berada pada kategori kurang.Sedangkan pada siklus II diperoleh skor sebesar 79.38 yakni berada pada kategori baik.artinya pembelajaran yang dilakukan dengan model pembelajaran PJBL telah dapat ditingkatkan dari pembelajaran siklus I.Nilai rata-rata hasil observasi kreativitas belajar mencapai kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 84.74. Hasil tes siklus I diketahui persentase ketuntasan sekitar 52.63%. Sedangkan pada tes siklus II diketahui persentase ketuntasan pada pembelajaran siklus II sebesar sekitar 84,21%.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA 3 (SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DAN HEWAN) DENGAN METODE PEMBELAJARAN TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DI KELAS V SD NEGERI 157019 PINANGSORI 12 anisa hutagalung; Sartika Rati Asmara Nasution; Monica Theresia
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 2 No 1 (2022): VOL. 2 NO.1 Edisi Februari 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa materi subtema 3 (sistem pernapasan manusia dan hewan) di kelas V SD Negeri 157019 Pinangsori 12 T.A 2020/2021. Subjek penelitian adalah 30 siswa. Objek penelitian ini yaitu model pembelajaran tipe TGT (Team Games Tournament) dan pendekatan penelitian yang digunakan adalaha PTK (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan TGT learning model dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA materi subtema 3. Siklus I menunjukkan 40.91% (9 siswa) yang mencapai nilai KKM and siklus II menunjukkan 81.81% (18 siswa) yang mencapai nilai KKM. Kata kunci: Peningkatan, Hasil, Belajar, Model, TGT ABSTRACT This study aims to know the improvement of student’s achievement of sub-theme 3 material (human and animal respiratory systems) at the fifth grade students of SD Negeri 157019 Pinangsori 12, 2020/2021 academic years. The research subjects were 30 students. The object of this research is TGT (Team Games Tournament) learning model and the approach of research used CAR (Classroom Action Research). Data collection techniques used observation and tests. Analysis technique used qualitative and quantitative data. The results of the research shows TGT learning model able to improve student’s achievement of sub-theme 3 material (human and animal respiratory systems) at the fifth grade students of SD Negeri 157019 Pinangsori 12, 2020/2021 academic years. The first cycle showed 40.91% (9 students) who achieved Minimum Completeness Criteria score and the second cycle showed 81.81% (18 students) who achieved Minimum Completeness Criteria score. Keywords: improvement, achievement, Model, TGT

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 153071 SIBABANGUN 1 Sukriadi Hasibuan; yusraini tambunan; Reviva Safitri; Sartika Rati Asmara Nasution
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 2 No 1 (2022): VOL. 2 NO.1 Edisi Februari 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

ABSTRACT This study aimed to describe improvement students’ achievement on the topic environmental change by using PBL (Problem Based Learning) at the fifth grade students of SD Negeri 153071 Sibabangun 1. The approach of the research used Class Action Research and the total subject were 23 students. Observation and test were used in collecting the data. The first cycle showed the mean of students’ achievement 54.17, 43.48% (10 students) got Minimum Completeness Criteria. Observation sheet showed students’ achievement was fair category, Furthermore the second cycle showed the mean 81.25, 87% (20 students) got Minimum Completeness Criteria. Observation sheet showed students’ achievement on the topic was good category. It was concluded PBL able to improve students’ achievement on the topic environmental change at the fifth grade students of SD Negeri 153071 Sibabangun 1. Keywords: Improving achievement, Problem Based Learning ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada topik perubahan lingkungan dengan menggunakan PBL (Problem Based Learning) pada siswa kelas V SD Negeri 153071 Sibabangun 1. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan jumlah subjek sebanyak 23 siswa. . Observasi dan tes digunakan dalam pengumpulan data. Siklus I menunjukkan rata- rata dari hasil belajar 54,17, 43,48% (10 siswa) memperoleh KKM. Lembar observasi menunjukkan hasil belajar siswa dalam kategori cukup, Selanjutnya pada siklus II rata-rata dari hasil belajar 81,25, 87% (20 siswa) mendapatkan KKM. Lembar observasi menunjukkan hasil siswa pada topik tersebut dalam kategori baik. Disimpulkan PBL mampu meningkatkan hasil belajar pada topic perubahan lingkungan pada siswa kelas V SD Negeri 153071 Sibabangun 1. Kata Kunci: student achievement , pembelajaran berbasis masalah

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SUBTEMA KEINDAHAN ALAM NEGERIKU BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 164 PASAR MAGA herlina sari; Monica Theresia; Sartika Rati Asmara Nasution
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 2 No 1 (2022): VOL. 2 NO.1 Edisi Februari 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Abstract This study aimed to describe improvement students’ achievement on the topic sub tema Keindahan Alam Negeriku by using example non example learning model at the fourth grade students at SD Negeri 164 Pasar Maga. The approach of the research used Class Action Research and the total subject were 16 students. Observation and test were used in collecting the data. The first cycle, students’ achievement on the topic sub tema Keindahan Alam Negeriku showed the mean 61.25 and 7 students (43.75%) reached Minimum Completeness Criteria. Observation sheet showed students’ activities in learning process was 50.83% (enough category). Furthermore the second cycle showed the mean 73.75 and 13 students (81.25%) reached Minimum Completeness Criteria. Observation sheet showed students’ activities in learning process was 81.6% (very good category). It’s concluded examples non-examples learning model able to improve students’ achievement on the topic on the topic sub tema Keindahan Alam Negeriku at the the fourth grade students at SD Negeri 164 Pasar Maga. Keywords: examples non-examples learning model, students’ achievement, Keindahan Alam Negeriku Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar siswa pada materi sub tema Keindahan Alam Negeriku dengan menggunakan model pembelajaran example non example pada siswa kelas IV SD Negeri 164 Pasar Maga. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dan jumlah subjek penelitian adalah 16 siswa. Observasi dan tes digunakan dalam pengumpulan data. Siklus I, prestasi belajar siswa pada sub tema Keindahan Alam Negeriku menunjukkan rata-rata 61,25 dan 7 siswa (43,75%) mencapai KKM. Lembar observasi menunjukkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran sebesar 50,83% (kategori cukup). Selanjutnya siklus II menunjukkan rata-rata 73,75 dan 13 siswa (81,25%) mencapai KKM. Lembar observasi menunjukkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran sebesar 81,6% (kategori sangat baik). Disimpulkan model pembelajaran example non example mampu meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi sub tema Keindahan Alam Negeriku pada siswa kelas IV SD Negeri 164 Pasar Maga. Kata kunci: model pembelajaran example non example, prestasi belajar, Keindahan Alam Negeriku

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL PADA KELAS V SD NEGERI 0311 HUTABARU SOSOPAN nico sri rahayu; Monica Theresia; Sartika Rati Asmara Nasution
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 2 No 1 (2022): VOL. 2 NO.1 Edisi Februari 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan CTL (Cooperative teaching Learning) dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar pembelajaran tematik pada subtema manusia dan lingkungan dengan menggunakan pendekatan CTL. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 0311 Hutabaru Sosopan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 12 siswa. Adapun objek dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar pada subtema manusia dan lingkungan menggunakan pendekatan CTL. Penelitian ini menggunakan jenis PTK. Data di analisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif di mana instrumen observasi (mengetahui aktivitas siswa dalam belajar) dan tes (mengetahui hasil belajar siswa) digunakan. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan lembar observasi sebesar 64.38 (fair category) dan hasil daripada tes menunjukkan rata - rata 74 (kategori cukup) di mana 41.61% (8 siswa) mencapai KKM. Siklus II menunjukkan lembar observasi sebesar 79.38 (category baik) dan hasil daripada tes menunjukkan 78 (kategori baik) di mana 83.88% (10 siswa) mencapai KKM. Kata kunci: peningkatan, hasil belajar, pendekatan, CTL ABSTRACT This study aimed to describe the implementation of using CTL (Cooperative Teaching Learning) approach and to find out how the learning outcomes of thematic learning on human and environmental subthemes by using CTL approach. This research was conducted at SD Negeri 0311 Hutabaru Sosopan. The subjects of this study were the fifth grade students consist of 12 students. This study used the type of CAR. The data were analyzed by using quantitative and qualitative analysis where observation (knowing students' activities in learning) and tests instruments (knowing student learning outcomes). The results of the research of the first cycle showed an observation sheet showed 64.38 (fair category) and the results of the test showed the average of 74 (enough category) where 41.61% (8 students) achieved Minimum Completeness Criteria. Cycle II showed an observation sheet of 79.38 (good category) and the results of the test showed 78 (good category) where 83.88% (10 students) reached Minimum Completeness Criteria. Keywords: improvement, learning outcome, approach, CTL

Co-Authors adelia nasution Afdhal Ilahi anisa hutagalung aprinasari fitritanjung Asbin Pasaribu Chindy Napitupulu Edysyah Putra Erwin Siregar esti meliana siregar Fadli Nasution FITRIANI HARAHAP FITRIANI HARAHAP H. Riswandi Harahap Hairani, Susi Harahap, Dameria Harahap, Martua Harahap, Siti Hawa herlina sari Hidayanthi, Rahma Kartina Simanjuntak Kasmudin Harahap Khairatih Lubis Khairuddin Saleh Siregar Lismawarni Siregar LUBIS, LOLLO ROSA M Amin Ritonga M.Pd, Dr. ZULFADLI MARA JUDAN RAMBEY Melwan Ady Rezki Harahap Mhd Husin Harahap mira mulyani pane misna arwani Monica Theresia muhammad fauzi Muhammad Gunawan Muhammad Syahril Harahap nadiah harahap Nasution, Angela Natalia Jojor M Siallagan nico sri rahayu Ningtyas, Rani Kusuma novenita berlinasari sarumpaet Nurbaiti nurhayati rambe nuri mahrani sihombing Nuriana, Ina Nurul Husna Siregar Nurul Husna Siregar nurul wasilah Nurzanna Nurzanna Nurzanna, Nurzanna Nur’aini Dalimunthe pahmai saroh Pasaribu, Stela Octavia pepri tambunan Pricilia, Gabby Maureen Putri, Yenita Rahmad Afandi Dongoran Rahmat Afandi Dongoran ramadhan safitri ritonga Rani Kusuma Ningtyas Reviva Safitri ridawanti simanjuntak rina sari Rizka Akhirani Pohan Rizky Maritho Sabri Sabri Sabri salwinaanggriani siregar samakmur Samakmur Samakmur Samakmur, Samakmur sangkot pane Santi Delina seri hayati Siregar, Dedes Asriani Siregar, Hotmaida Lestari Siregar, Royhanun Siregar, Yusmalia Sucahyo, Eko Suci Rusadi Tumanggor sukriadi hasibuan sumiati hutabarat Suparti Suparti Tamin Ritonga theresia, monica Ulfah Nury Batubara Weni Aulia Winna Oria Hutasuhut yusraini tambunan Zulfadli Zulfadli

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search