Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal al-Murabbi Journal Multicultural of Islamic Education Asatiza: Jurnal Pendidikan Jurnal Mu'allim Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah ANTHOR: Education and Learning Journal Indo Green Journal AL-ABSHOR : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Muhammad Nur Hadi
Universitas Yudharta Pasuruan
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI SMA NEGERI 1 PANDAAN Ninin Dwi Novita; Muhammad Nur Hadi; Syaifullah

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.469 KB) | DOI: 10.35891/amb.v4i2.1432

Abstract

This study aims to find the effectiveness of the application of the Problem Based Learning model in PAI learning at the top level to generate curiosity and enthusiasm for learning in the PAI learning process. The problem in this study is the awareness of students about the importance of learning PAI which is very lacking. The purpose of this study was to determine whether PAI learning using a problem based learning model with mind map methods and cooperative learning was more effective when compared to PAI learning which only used other conventional methods. The sample of this study was 89 students consisting of class XI MIA 1, XI MIA 5, MIA 7 and IS 3 which were taken randomly. With simple random sampling technique. Data collection is done using (1) Questionnaire method, which is a method for collecting data using statements, (2) Documentation Method, which is looking for data about things or variables in the form of notes, transcripts, books and so on. This study aims to (1) find out the application of the Problem Based Learning model for high school class XI on Islamic Education subjects, (2) find out the effectiveness of the Problem Based Learning model in increasing the learning motivation of high school class XI students in Islamic Education subjects, and ( 3) knowing the inhibiting factors and solutions in applying the Problem Based Learning model.This study uses a quantitative approach. The method used is field research with the design of the pretest and posttest control group design. With the results of the pretest and posttest questionnaire we used the t-test calculation by comparing the results of the t test with t table.
PANGGUNG POLITIK KYAI NU DI KABUPATEN PASURUAN ANTARA MASLAHAH UMMAT DAN SYAHWAT POLITIK Muhammad Nur Hadi; Miftachul Taubah; Syaifullah

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.067 KB) | DOI: 10.35891/amb.v5i1.1781

Abstract

Research aims to understand the dialectic between structure and agency that puts clerics as individuals who are creative and have the capacity transformative to produce and reproduce the structure on one side of the inclined limit (limiting-disabling) and on the other hand enable (enabling) action, all done the kyai in his position as a religious elite. This theme is interesting because of the many NU clerics who are directly or indirectly involved in the political map that takes place in this country. While methodologically, this research will be designed with a qualitative approach considering the unit of study is a dynamic social phenomenon. The subjects in this study were determined purposively. The technique used in collecting data in this study was carried out in several ways such as in-depth interviews that were not structured orlong open-ended interviews. This study also uses data sources from the analysis of written materials (literature and documents). The analysis is carried out inductively by linking data, data categorization, data comparison, mutual data relations, data reduction, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the majority of the kyai stated that NU and politics are two entities that are not diametric, both are related to one another. NU as jam'iyah ijtima'iyyah diniyyah must be rahmatan lil alamin, as well as control for political life. NU is a social organization, not a political organization. If NU has anything to do with the government, then it is only limited to the obligation as a people.
Pola Pendidikan Life Skill Melalui Fun Friday Class Di Pesantren Ngalah muhammad Nurhadi

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.479 KB)

Abstract

This research aims to reveal the pattern of life skill education through Fun Friday Class in Pesantren Ngalah Pasuruan. The data source of this study is divided into two, namely: primary data; Asrama activities, Asrama Work Program, life skills activities in the dormitory. Secondary data includes; Asrama Profile, Admin Profile, and Student Profile. Data collection techniques using (1) Participant Observation, (2) In-depth Interviews, and (3) Documentation Studies. The data is analyzed by stages (1) Data Reduction, (2) Data Presentation, and (3) Verification (Drawing Conclusions). Validity of data using data triangulation method, source triangulation and triangulation technique. Pattern of life skill education a. personal skill aspect, polar qiroatul b. social aspect of skill, shalawat c. academic aspect of skill, jawabul masail and atlas walisongo and d. vocational aspects of skill, al-banjari, speech, and qiroah. supporting elements of life skill education through fun friday class, : Development of insights, creativity and talents of students that have a positive impact on the development of life skills education santri. The material used in learning is always repeated to review the previous material. Train public speaking students so that students are able to implement the potential of students in the community. Elements of life skill education inhibition (a) lack of time used in the fun friday class program so that learning is less than maximum, (2) lack of interest in students in joining the fun friday class program because the program is a santri obligation that must be followed so that students follow the program only as a deed of obligation only
Metode Edutainment sebagai Upaya dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pembelajaran PAI di SMP Sunan Kalijogo Jabung Malang Ahmad Makruf; Muhammad Nur Hadi; Syaifullah

Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/mu'allim.v5i1.3592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan metode edutainment dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, dan bagaimana dampaknya terhadap pemahaman siswa pada materi PAI di SMP Sunan Kalijogo Jabung Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif diskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi literasi. Setelah data terkumpul maka peneliti melakukan reduksi data, penyajian data untuk kemudia disimpulkan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; pertama, metode edutainment mampu membantu siswa dalam memahami materi yang disampaikan dan materi tersebut bisa kuat tertaman dalam memori siswa, kedua metode ini juga bisa diterapkan mata pelajaran yang lain karena metode ini menekankan pada pembelajaran yang melibatkan siswa dan menyenangkan serta metode ini bisa diterapkan diluar ruang kelas, misalnya di alam terbuka maupun semi tertutup.
Menyikapi Radikalisme Perspektif Hadits Nabi Saw Ali Mohtarom; Muhammad Nur Hadi; Ahmad Ma'ruf

Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/mu'allim.v5i2.4156

Abstract

This paper explores the management of radicalism in Indonesia as an extremist and terrorist phenomenon, drawing on the hadith of Prophet Muhammad SAW. It adopts a qualitative approach and literature review as a research methodology, using the Integrative Review model. According to the Prophet's Hadith, two approaches are suggested: preventive action and repressive action. Preventive actions involve promoting attitudes of moderation, tolerance, compassion, justice, equal rights, and caution in issuing fatwas. On the other hand, repressive measures, in line with the hadith found in Sahih Bukhari and Sahih Muslim, are directed towards addressing the actions of hypocrites and khawarij to safeguard the unity of the Muslim Ummah and protect the well-being of the Muslim community..
Efektivitas Video Animasi Sebagai Media Guru pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan di Madrasah Ibtidaiyah Darut Taqwa Purwosari Bariah, Hoirul; Kirom, Askhabul; Saifullah, Saifullah; Hadi, Muhammad Nur
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i6.258

Abstract

Kejenuhan belajar menjadi faktor penghambat tujuan pada keberhasilan belajar siswa, maka peneliti menjadikan video animasi sebagai sarana yang tepat untuk membantu mengatasi permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas video animasi sebagai media guru pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MI Darut Taqwa dan mengetahui Faktor pendukung dan penghambat video animsi sebagai media guru pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MI Darut Taqwa. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Sedangkan instrument penelitian yang digunakan untuk penggalian data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, teknik analisa data, kondensasi data, pengumpulan data dan pengecekan keabsahan data. penggunaan media pembelajaran video animasi cukup efektif untuk mengatasi kejenuhan belajar pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di MI Darut Taqwa. faktor pendukung yaitu video animasi didukung dengan peletakan dasar dasar yang nyata dari konsep yang abstrak sehingga dapat menambah kepemahaman siswa. Faktor penghambat media video animasi mata pelajaran sejarah kebudayaan islam kelas VI Mi Darut Taqwa yaitu siswa mengalami kesulitan dalam menangkap materi yang diberikan melalui video animasi.
Pembiasaan Program Ubudiyah Dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Pada Siswa SMA Maarif NU Pandaan Siti Chotijah; Anang Solikhudin; Achmad Yusuf; Muhamad Nur Hadi
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.1344

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan untuk memaparkan penjelasan terhadap pembentukan karakter disiplin dalam program pembiasaan ubudiyah, serta faktor pendukung dan penghambat apa saja dalam penelitian ini. Artikel ini memfokuskan kajiannya terhadap program ubudiyah dalam peningkatan kedisiplinan siswa di SMA Maarif NU Pandaan. Metode pendekatan yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan kualitatif. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu peneliti terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh data yang mendalam. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara kepala sekolah, kesiswaan dan siswa osis, observasi di kelas dan lingkungan sekolah serta dokumentasi. Seluruh data dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Mendeskripsikan pembentukan karakter Disiplin siswa. Peneliti dapat mendeskripsikan bagaimana penerapan pembiasaan program ubudiyah di SMA Maarif NU Pandaan 2) Pembiasaan Ubudiyah dalam membentuk karakter Disiplin siswa. Peneliti dapat menjelaskan Bagaimana dampak penerapan pembiasaan program ubudiyah dalam meningkatkan karakter kedisiplinan di SMA Maarif NU Pandaan. 3) Faktor pendukung dan penghambat pembiasaan ubudiyah. Dalam hal ini faktor pendukungnya adalah adanya sumber literasai soft file maupun hard file pada panduan Ubudiyah, dan semangat para guru dalam mengajar dan membiasakannya, faktor penghambatnya kurangnya peran orang tua di rumah.
Efektivitas Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Fathul Qorib Untuk Peningkatan Kemampuan Membaca Kitab Madin Darut Taqwa, Purwosari Pasuruan Lailatul Masruroh; M. Anang Sholikhudin; M. Nur Hadi; Muhammada
Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Pendidikan Agama Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/mx3k1k22

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk meningkatkan kemampuan membaca kitab di kalangan siswa kelas 6 Ula Madin Darut Taqwa. Kitab Fathul Qorib adalah salah satu teks penting dalam pendidikan pesantren, namun banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan membaca teks ini dengan benar. Metode Sorogan, sebuah metode pengajaran tradisional yang melibatkan pembelajaran individual di hadapan guru, dianggap memiliki potensi untuk mengatasi masalah ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode Sorogan dalam pembelajaran kitab Fathul Qorib. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Sorogan secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca kitab siswa, mencakup aspek kefasihan, pemahaman, dan ketepatan membaca teks Arab. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode Sorogan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab serta memberikan perhatian individu yang lebih intensif, sehingga membantu siswa memahami materi dengan lebih baik. Dengan demikian, disarankan agar metode Sorogan diadopsi lebih luas dalam pembelajaran kitab klasik di pendidikan pesantren guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman teks-teks agama. Abstract This study was motivated by the need to improve the ability to read books among grade 6 students of Ula Madin Darut Taqwa. The Fathul Qorib book is one of the important texts in Islamic boarding school education, but many students have difficulty in understanding and reading this text correctly. The Sorogan method, a traditional teaching method that involves individual learning in front of a teacher, is considered to have the potential to overcome this problem. This study aims to evaluate the effectiveness of the Sorogan method in learning the Fathul Qorib book. This study uses a qualitative method with a field research type. Data were collected through direct observation, in-depth interviews with teachers and students, and documentation of the learning process. Data analysis was carried out using data reduction techniques, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the Sorogan method significantly improved students' ability to read books, including aspects of fluency, comprehension, and accuracy in reading Arabic texts. These findings indicate that the Sorogan method is effective in improving the ability to read books and providing more intensive individual attention, thus helping students understand the material better. Thus, it is suggested that the Sorogan method be adopted more widely in the learning of classical books in Islamic boarding school education in order to improve the quality of learning and understanding of religious texts
Pengembangan Pembelajaran PPBA Berbasis Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Santri di Pondok Pesantren Ngalah Rofiqotul Kamilia; M. Anang Sholikhudin; Muhammad Nur Hadi; Askhabul Kirom
Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Pendidikan Agama Islam
Publisher : 4

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71242/m10cxk71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis Problem Based Learning di Asrama I Pondok Pesantren Ngalah, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pengembangan tersebut, dan mengevaluasi dampaknya terhadap hasil belajar santri. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif jenis Research and Development (R&D), dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pembelajaran Problem Based Learning sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar santri. Selain itu, ditemukan bahwa untuk mencapai hasil yang lebih optimal, perlu meminimalisir kekurangan yang ada. Secara keseluruhan, pengembangan PBL terbukti berhasil meningkatkan ketuntasan hasil belajar santri dari 36,36% menjadi 72,73%. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan model pembelajaran di pondok pesantren. Abstract This study aims to develop a learning model based on Problem Based Learning in Dormitory I of Ngalah Islamic Boarding School, as well as to identify supporting and inhibiting factors for the development, and to evaluate its impact on students' learning outcomes. The approach used is a qualitative type of Research and Development (R&D), with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the development of Problem Based Learning is very effective in improving students' learning outcomes. In addition, it was found that in order to achieve more optimal results, it is necessary to minimize existing deficiencies. Overall, the development of PBL has proven successful in increasing the completeness of students' learning outcomes from 36.36% to 72.73%. This finding provides important implications for the development of learning models in Islamic boarding schools.
Pembentukan Karakter Sopan Santun Melalui Budaya Ahlan Wa Sahlan Talamidz Safarina, Istiana Chasana; Kirom, Askhabul; Saifulah, Saifulah; Hadi, Muhammad Nur
Indo Green Journal Vol. 1 No. 2 (2023): Green 2023
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v1i2.9

Abstract

Melihat kondisi karakter generasi muda yang kian hari kian memilukan, sebagaimana terlihat dari masalah sosial mereka, cara hidup mereka, hingga masalah kejahatan yang menimpa anak di bawah umur. Pembentukan karakter menjadi hal yang sangat urgent untuk segera diimplementasikan, salah satunya melalui budaya sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan implementasi budaya ahlan wa sahlan talamidz di MA Darut Taqwa Sengonagung, (2) Mendeskripsikan implikasi pembentukan karakter sopan santun melalui budaya ahlan wa sahlan talamidz terhadap perilaku peserta didik di MA Darut Taqwa Sengonagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yakni observasi, wawancara serta dokumentasi terkait, dengan informan meliputi kepala madrasah, waka bidang kurikulum, waka bidang kesiswaan dan peserta didik MA Darut Taqwa Sengonagung. Setelah data dilapangan terkumpul, peneliti menganalisis data dengan teknik kondensasi data, tampilan data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Budaya Ahlan Wa Sahlan Talamidz dilaksanakan setiap hari pada pukul 06:40-06:55 WIB di depan gerbang dengan jadwal guru yang ditentukan. Budaya ini dilakukan melalui strategi pembiasaan dan keteladanan maka dari itu sangat membutuhkan bantuan guru dalam pelaksanaannya. (2) Implikasi pembentukan karakter sopan santun melalui budaya ahlan wa sahlan talamidz terhadap perilaku peserta didik tercermin dari kebiasaan peserta didik diantaranya; berpenampilan sopan, bertutur kata yang santun, jika membutuhkan bantuan tidak berteriak, bersikap ramah, dan terbiasa bersalaman dengan guru maupun teman sebaya.
Co-Authors Achmad Yusuf Achmat Mubarok Ahmad Makruf Ahmad Ma’ruf Ali Mohtarom Amang Fathurrohman Anang Solikhudin Askhabul Kirom Bariah, Hoirul Elok Lutifati Kirom, Askhabul Lailatul Masruroh M. Mukhid Mashuri Maisyaroh, Illusiyah Marno Muhammad Abdullah Muhammada Ninin Dwi Novita Nur Ayyuni, Lailah Nur Kosim Nurul Laylia Rofiqotul Kamilia Safarina, Istiana Chasana Saifulah Saifullah Saifullah Siti Chotijah Siti Inganah Syaifullah Syaifullah Syaifullah Taubah, Miftachul Triyo Supriyatno