Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Online Learning in Digital Innovations Mariono, Andi; Bachri, Bachtiar Syaiful; Kristanto, Andi; Dewi, Utari; Sumarno, Alim; Kholidya, Citra Fitri; Pradana, Hirnanda Dimas
Journal of Education Technology Vol. 5 No. 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i4.40115

Abstract

Students and lecturers cannot do direct learning. It is an obstacle in the delivery of material by the lecturer. The purpose of this research is to develop learning in the Digital Learning Learning Media course. This research uses development research—the model development used by ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects are three experts, which include material experts, media experts, learning design experts. The subject of the product trial is students. The methods used to collect data are observation, questionnaires, and tests. The instruments used to collect data are questionnaires and test sheets. The technique used to analyze the data is descriptive qualitative, quantitative, and statistical analysis. The results of the material expert test are 90% with the "very good" category. 90% "very good" learning design expert test, 90% media expert test in the "very good" category, and 95% student trials in the "very good" category. Based on data analysis, learning media for learning media is proven to be effective in learning. This finding proves a difference between the control class tcount value which is smaller than the experimental class tcount (3,558 < 5,610). The development of online learning can be helpful for students in carrying out learning caused by the limitations of distance and time. This bold course has innovative values, including independent online practice tests using camera simulators equipped with audio and video to make learning more interactive.
Pelatihan Model Seamless Learning Berbasis Sistem Among (SELSA) Sebagai Model Pembelajaran Inovatif Bagi Guru SMK Se-Kota Batu Kholidya, Citra Fitri; Susarno, Lamijan Hadi; Bachri, Bachtiar Sjaiful
Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat
Publisher : Progran Studi Farmasi Universitas Mandala Waluya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35311/jmpm.v6i1.518

Abstract

Perkembangan teknologi di abad ini menuntut dunia pendidikan beradaptasi dan inovasi supaya dapat menghasilkan individu yang kreatif, mandiri dan berpikir kritis. Dalam mewujudkan hal ini tentunya guru sebagai pioneer pendidikan harus mampu menerapkan strategi pembelajaran yang telah disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Pembelaran saat ini guru dituntut mampu menggunakan teknologi dan memanfaatkan pembelajaran online. Namun saat ini kebanyakan guru masih berkutat dengan sistem pengajaran klasikal dimana hanya bersifat satu arah dan terbatas oleh ruang dan waktu. Guru-guru masih banyak yang belum mampu menggunakan teknologi pembelajaran online learning secara maksimal. Sejalan dengan pendidikan abad 21 yaitu pendidikan sepanjang hayat konsep seamless learning berbasis sistem among hadir menjadi model pembelajaran yang memungkinkan sistem pembelajaran dilakukan secara berkelanjutan dan lintas konteks, baik formal maupun informal, serta tanpa batas dan waktu. Konsep ini bertujuan untuk menghubungkan pembelajaran di dalam kelas dan di luar kelas, formal dan informal, synchronus dan asynchronus. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memfasilitasi anak untuk belajar dengan menggunakan model seamless learning berbasis sistem among. Pelatihan ini dilakukan melalui tiga tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah diskusi dan unjuk kerja. Hasil dari pelatihan ini, peserta mampu mengembangkan rancangan model pembelajaran dengan model seamless learning berbasis among secara asinkronus.