Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Natapraja : Kajian Ilmu Administrasi Negara JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) INVOTEC Riset Akuntansi dan Keuangan Indonesia JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial CARING (Center of Publication in Midwifery and Nursing) : Jurnal Publikasi Penelitian Kebidanan dan Keperawatan Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan Indonesia (Indonesian Nursing Scientific Journal) Jurnal Basicedu JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Wahana Sekolah Dasar Education and Human Development Journal Syntax Idea Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian El Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Research of Service Administration Health and Sains Healthys Jurnal Basicedu Jurnal Sains Natural JBC Jurnal Tata Rias Jurnal Online Tata Busana
Suhartiningsih Suhartiningsih
S1 Pendidikan Tata Rias Jurusan PKK Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH PADA KOMPETENSI DASAR PELURUSAN RAMBUT YANG TELAH MENGALAMI PROSES KIMIA DI SMK NEGERI 3 KEDIRI ndari, Fitria; suhartiningsih, suhartiningsih; Lutfiati, Dewi; Megasari, Dindy
Jurnal Tata Rias Vol. 9 No. 4 (2020): Vol. 9 No. 4 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v9n4.35856

Abstract

Kompetensi dasar pelurusan rambut sangat penting untuk dikuasai siswa SMK jurusan Tata Kecantikan Rambut untuk memenuhi kebutuhan industri kecantikan akan tenaga kerja yang mampu melakukan pelurusan rambut sesuai perkembangan gaya rambut dan sesuai dengan trend saat ini. Penguasaan siswa terhadap kompetensi dasar pelurusan rambut dapat dilakukan melalui proses belajar. Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (PBM) sangat tepat diterapkan pada kompetensi dasar pelurusan rambut. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keterlaksanaan sintaks model Pembelajaran Berdasarkan Masalah, mengetahui aktifitas siswa kelas XII Tata Kecantikan Rambut selama proses belajar, mengetahui hasil belajar siswa kelas XII baik kognitif maupun psikomotorik, mengetahui respon siswa kelas XII pada model Pembelajaran Berdasarkan Masalah pada Kompetensi Dasar Pelurusan Rambut. Jenis penelitian ini dilakukan dengan melakukan Pre Experimental Design, dengan rancangan penelitian yang gunakan adalah one grup pretest-postest design. Subyek penelitian yaitu 30 siswa kelas XII Tata Kecantikan Rambut SMKN 3 Kota Kediri. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, tes kinerja, dan angket. Metode analisis data yang digunakan berupa rata-rata untuk keterlaksanaan pengelolaan pembelajaran, persentase untuk aktivitas siswa, uji t untuk hasil belajar siswa, dan persentase untuk respon siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterlaksanaan pengelolaan pembelajaran memperoleh rata-rata dengan nilai 3,85 dengan kategori baik sekali. Aktivitas siswa memperoleh persentase rata-rata 96,4% kategori baik sekali. Hail pada pre test kognitif menunjukkan rata-rata nilai 66.80 sedangkan hasil post test kognitif menunjukan rata-rata nilai 78.67 dari hasil pre test dan post test yang didapat menunjukkan peningkatan 11.87 dan untuk hasil pre test psikomotor menunjukkan rata-rata nilai 73.50 sedangkan hasil post test psikomotor menunjukkan rata-rata nilai 81.70 dari hasil nilai pretest dan post test yang didapat menunjukkan peningkatan 8.2. Uji T pada ranah kognitif mendapat skor 50.804 dan pada ranah psikomotor 32.673 dengan taraf signifikansi 0.000<0.5 Hal ini menunjukan bahwa adanya peningkatan penguasaan kompetensi pelurusan rambut. Serta respon siswa diperoleh persentase rata-rata 97,75 % dengan kategori baik sekali dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran berdasarkan masalah pada kompetensi dasar pelurusan rambut dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII Tata Kecantikan Rambut SMKN 3 Kediri. Kata Kunci: pelurusan rambut, metode pembelajaran, pembelajaran berdasarkan masalah
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) PADA KOMPETENSI DASAR PERAWATAN KULIT WAJAH SECARA MANUAL DI SMK NEGERI 3 KEDIRI Astutik, Emy; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Puspitorini, Arita; Megasari, Dindy
Jurnal Tata Rias Vol. 9 No. 4 (2020): Vol. 9 No. 4 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v9n4.35857

Abstract

Model pembelajarannlangsung (Direct Instruction) merupakan model pembelajarann untuk menunjanggproses belajar mengajar yang berkaitan dengan pengetahuanndan keterampilan kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) keterlaksaan sintaks, 2) aktivitas siswa, 3) hasil kompetensi siswa, 4) respon siswa. Jenis penelitian ini yaitu pre-eksperimental design dengan desain One GruppPretest-PosttesttDesign. Sasaran penelitian ini adalah 36 siswa sekolah kecantikan Kelas X SMK Negeri 3 Kediri. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan kuesioner.Analisissdataayang digunakan yaitu rumus uji-t dan presentase. Hasil penelitiannmenunjukkan 1) Implementasi sintaksis dua sesi telah meningkat sebesar 0,30, dengan skor rata-rata 3,61 menjadi 3,91 dengan kategori sangat baik. 2) Aktivitas siswa pada pertemuan pertama dan kedua mencapai persentase rata-rata 91,7% dan 98,7% dengan kategori sangat baik. 3) Hasil kompetensi siswa dalam ranah kognitif dicatat dengan skor rata-rata pada pretest 59,64 dan post-test 87,5. Dalam domain psikomotorik, nilai rata-rata dalam pre-test adalah 57.981 dan pada post-test 96.011. Uji-t dalam domain kognitif mendapat skor 27.074, sedangkan dalam domain psikomotor adalah 25.019 dengan tingkat signifikan 0,000.00.05, sehingga skor keterampilan siswa adalah perbedaan yang signifikan antara hasil sebelum dan sesudah tes. 4) Hasil keseluruhan Respon siswa adalah 98,6%, kategorinya baik. Kata Kunci: Model Pembelajaran Langsung (Direct Intruction), Perawatan Kulit Wajah secara Manual.
PERKEMBANGAN TATA RIAS FANTASI/KARAKTER TOKOH PUTRI SONGGOLANGIT DAN WAROK DI KOTA PONOROGO Prajastiwi, Handika; Suhartiningsih, Suhartiningsih; kusstianti, nia; Megasari, Dindy
Jurnal Tata Rias Vol. 9 No. 4 (2020): Vol. 9 No. 4 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v9n4.35858

Abstract

Ponorogo adalah kota yang memiliki keragaman budaya dan seni, kesenian yang digunakan mempunyai cerita yang sakral dan bersejarah. Sejarah kota yang dijuluki Reog Ponorogo memiliki tokoh yang berperan penting dalam kemunculan Kota Ponorogo. Tokoh yang berperan didalamnya terdapat Putri Songgolangit dan Warok, yang menampilkan keanggunan, keindahan serta kejayaan. Putri Songgolangit memiliki kewibawaan yang anggun serta kecantikan naturalnya, dan Warok yang memiliki kesan keras dan gagah. Tata rias fantasi dan karakter adalah perwujudan kesenian rias yang bertujuan membentuk kesan wajah model yang akan menjadi khayalan yang dianggan-angan. Perwujudan kreatif seseorang yang ahli dalam kecantikan yang ingin mengaplikasikan bentuk wajah seorang tokoh sejarah, bentuk kepribadian dan motif. Tata rias fantasi maupun karakter ini memiliki bentuk melalui riasan wajah dengan menggunakan kosmetika, yang dapat mengubah bentuk fisik wajah sehingga memiliki bentuk, teknik merias yang beragam. Tujuan penulis artikel ini untuk mendeskripsikan tentang perkembangan pada : 1. Tata rias wajah karakter dan fantasi, 2. Tata rias fantasi pada tokoh Putri Songgolangit, 3. Tata rias karakter pada tokoh Warok, 4. Bentuk dan kosmetika yang digunakan. Kata Kunci: Rias wajah fantasi Putri Songgolangit dan Warok
PEMBUATAN VIDEO RIAS KARAKTER TIGA DIMENSI EFEK LELAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TATA RIAS KREATIF DI SMKN 3 JEMBER Sholikhah, Arini Binti; Suhartiningsih, Suhartiningsih
Jurnal Tata Rias Vol. 10 No. 1 (2021): Vol. 10 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v10n1.38296

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini yakni untuk menguji kelayakan video tutorial praktik rias karakter tiga dimensi efek leleh sebagai media pembelajaran Tata Rias Kreatif di SMKN 3 Jember. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan tujuan guna menghasilkan atau membuat video tutorial sebagai media pembelajaran di SMKN 3 Jember. Video ini divalidasi oleh 3 Dosen Prodi Tata Rias Universitas Negeri Surabaya serta 3 guru SMKN 3 Jember. Jenis data yang diperoleh pada penelitian ini adalah data kualitatif dan kuntitatif. Data kualitatif didapatkan dari hasil wawancara dan observasi, sedangkan data kuantitatif didapatkan dari angket lembar validasi ahli media. Teknik analisis data lembar validasi ahli menggunakan Skala Likert yang diinterprestasikan pada kriteria yang telah dibuat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video rias karakter tiga dimensi efek leleh sebagai media pembelajaran tata rias kretatif di SMKN 3 Jember Sangat Layak untuk digunakan dan diaplikasikan dengan persentase 91,3% pada spke materi, 90,0% pada aspek penyajian, dan 92,3% pada aspek bahasa. Kata kunci : Media pembelajaran, rias karakter, tiga dimensi
VIDEO TUTORIAL SANGGUL GELUNG MALANG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DI SMK Yuliana, Vonny; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Usodoningtyas, Sri; Megasari, Dindy Sinta
Jurnal Tata Rias Vol. 10 No. 2 (2021): jurnal tata rias
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v10n2.42443

Abstract

Abstrak Di era Covid-19 mengakibatkan proses belajar mengajar di sekolah dilaksanakan secara online dan telah diatur dalam surat edaran nomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran corona virus disease (covid-19), pembelajaran di sekolah saat pandemi dilakukan dengan cara daring dan luring dengan membatasi siswa dalam kelas sebanyak 50%. Maka media pembelajaran yang sesuai di era covid-19 yang sebagian besar dilakukan secara online adalah menggunakan video, karena video dapat memudahkan siswa dalam memahami materi melalui gambar, suara, dan langkah kerja yang dapat membantu siswa belajar secara mandiri dalam memahami materi dan praktek sanggul gelung malang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas video tutorial sanggul gelung malang sebagai media pembelajaran online di SMK. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimen dengan desain one shot case study. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi menggunakan lembar validasi melalui google form yang dinilai oleh 8 orang responden. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif, menggunakan perhitungan rata-rata presentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa aspek materi memperoleh nilai rata-rata presentase sebesar 98,5% yang berarti bahwa video sangat baik digunakan, sedangkan aspek madia memperoleh nilai rata-rata presentase sebesar 85% yang berarti bahwa video sangat baik digunakan. Presentase aspek materi dan aspek media video tutorial sanggul gelung malang memperoleh rata-rat presentase 90,9% yang berarti sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran secara online pada jurusan tata kecantikan rambut. Kata kunci: video tutorial, gelung malang, online.
PEMBUATAN VIDEO TUTORIAL COLORING AIR BLANDING TECHNIQUE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK KECANTIKAN putri, Monique Jingga Trifinda; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Wilujeng, Biyan; Kusstianti, Nia
Jurnal Tata Rias Vol. 10 No. 2 (2021): jurnal tata rias
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v10n2.42631

Abstract

Abstrak Pewarnaan menggunakan airblanding technique adalah salah satu teknik yang dapat diterapkann pada kompetensi dasar pewarnaan aplikasi ganda yang diajarkan di SMK. Normalnya materi ini diajarkan secara tatap muka karena harus dilakukan praktik setelah penyampaian teori. Namun pada masa pandemi covid-19 ini proses pembelajaran terpaksa dilaksanaan secara online. Maka dari itu penggunaan media pembelajaran video tutorial ini cukup efektif untuk digunakan di era pandemi covid-19. Tujuan pembuatan media pembelajaran video tutorial ini agar mempermudah proses pembelajaran yang membutuhkan praktik. Kegunaannya untuk memberikan demonstrasi sebelum melakukan praktik. Pembuatan media pembelajaran video tutorial ini memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan. Kelebihan video ini adalah tidak memakan banyak waktu untuk menerangkan materi dan demonstrasi, dapat dipelajari terlebih dahulu sebelum melakukan praktikum, dan menjadi media pembelajaran yang lebih menarik. Rata-rata penilaian dari validator dosen dan guru SMK mencakup 85% yaitu termasuk kategori sangat baik. Hal ini menunjukan bahwa media pembelajaran video tutorial ini sudah sangat baik dan cocok untuk digunakan untuk proses pembelajaran walaupun masih harus diperbaiki lagi. Kata Kunci: pewarnaan, Media Pembelajaran, Video Tutorial.
PEMBUATAN VIDEO TUTORIAL TEKNIK RETOUCH REBONDING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK KECANTIKAN Laraswati, riyan Wahyuni; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Pritasari, Octaverina; Megasari, Dindy Sinta
Jurnal Tata Rias Vol. 10 No. 2 (2021): jurnal tata rias
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v10n2.42638

Abstract

PEMBUATAN VIDEO TUTORIAL METODE PERAWATAN BADAN DENGAN MASSAGE DAN LULUR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK KECANTIKAN safitri, Yesi intan; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Kusstianti, Nia; Puspitorini, Arita
Jurnal Tata Rias Vol. 10 No. 3 (2021): Vol. 10 No. 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v10n3.42948

Abstract

PEMBUATAN VIDEO TUTORIAL PEMANGKASAN RAMBUT TEKNIK UNIFORM LAYER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SMK KECANTIKAN Ramadany, Natalia; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Pritasari, Octaverina; Wilujeng, Biyan
Jurnal Tata Rias Vol. 10 No. 3 (2021): Vol. 10 No. 3 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v10n3.42950

Abstract

Abstrak Di era covid-19 saat ini, semua kegiatan dilakukan secara daring salah satunya di dunia pendidikan. Proses belajar mengajar diubah menjadi pembelajaran jarak jauh dengan melakukan daring. SMK merupakan salah satu program pendidikan yang menghasilkan peserta didik yang terampil dan kompeten, salah satunya dengan menerapkan pembelajaran praktek. Pemangkasan rambut merupakan salah satu kompetensi di SMK yang harus dikuasai. Karena keterbatasan pertemuan tatap muka di sekolah, maka dibutuhkan adanya media yang mendukung proses belajar mengajar yaitu dengan penggunaan video tutorial, yang dapat membantu mempermudah proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas dari media video untuk kompetensi pemangkasan uniform layer. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen atau eksperimen semu dengan desain one shot case study. Dari hasil penilaian responden yang berkompeten di bidangnya, didapatkan hasil 98% untuk aspek materi, dan 97,40% untuk aspek media. Dari presentase yang didapatkan menyatakan bahwa media video tutorial pemangkasan teknik uniform layer ini berkriteria sangat baik, dengan beberapa saran yaitu memperlambat intonasi suara dan kecepatan video, kemuculan tulisan video dipersingkat, penggunaan tripod untuk pengambilangambar agar stabil. Kata Kunci: media pembelajaran, video, pemangkasan rambut, uniform layer.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KETERAMPILAN PEMANGKASAN RAMBUT GRADUASI PARALEL DI SMKN 2 JOMBANG Sherwin, Debby Carolina; Suhartiningsih, Suhartiningsih; Pritasari, Octaverina Kecvara; Puspitorini, Arita
Jurnal Tata Rias Vol. 12 No. 1 (2023): Berikut publikasi nomer 1 tahun 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Tata Rias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jtr.v12n1.50740

Abstract

AbstrakBerdasarkan observasi yang telah dilakukan, didapatkan model pembelajaran yang diterapkan di SMKNegeri 2Jombang masih menggunakan model pembelajaran langsung yang bersifat teacher center, yangberarti guru memberikan penjelasan melalui handout, modul dan demonstrasi. Oleh karena itu,didapatkan siswa kurang memperhatikan dan kurangsemangat dalam mengikuti pembelajaran, membuatketerampilan siswa rendah dan mendapatkan nilai dibawah standar ketuntasan minimum. Tujuanpenelitian ini yaitu mengetahui: (1) Keterlaksanaan Sintak model pembelajaran, (2) Hasil keterampilan,(3) Respon siswa setelah menerapkan model pembelajaran Problem Base Learning. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian pre-eksperimental dan rancangan penelitian one shot case study, denganSubjek penelitian siswa kecantikan kelas XI sebanyak 32 orang di SMK Negeri 2 Jombang. Hasilpenelitian menunjukan: (1) Keterlaksanaan sintak model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)menggunakan media video memperoleh nilai rata rata 3,82 dengan kriteria sangat baik. 2) Keterampilansiswa dilihat dari tes keterampilan memperoleh nilai rata-rata 81,66 dan Uji-t one sample memperolehhasil thitung= 26,322 > ttabel= 2,03951, sehingga dengan menerapkan model pembelajaran ProblemBased Learning (PBL) siswa dapat lebih terampil dalam keterampilan pemangkasan rambut graduasiparalel. 3) Respon siswa memperoleh hasil rata-rata 96,6% respon positif dengan kriteria sangat baik.Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learningberjalan dengan sangat baik sehingga keterampilan pemangkasan rambut graduasi paralel lebih terampildan di atas standar ketuntasan minimum, serta respon siswa yang positif dalam mengikuti pembelajaran.Kata Kunci : Problem Based Learning, pemangkasan rambut graduasi paralel
Co-Authors Adhi, I Gusti Ayu Mirah Ageng Abdi Putra Agus Endro Suwarno Aisyatul Munawaroh, Aisyatul Alfiana, Vani Sella Anis, Fahimatul Anistyasari, Yeni Arita Puspitorini Astutik, Afraiatin Astutik, Emy Cahyono, Wahyu Chandra Ayu Proborini, Chandra Ayu Chasanah, Ilfa Desi Purnamasari Dewi Lutfiati Dindy Sinta Megasari Dwijayanti, Kiki Ida Egho, Martina Fajar Surya Hutama Fakhrudin, Mochammad Afrizal Gofur, Muhamad Abdul Haerunnisa Haerunnisa, Haerunnisa Hakim, Faishol Hari Satrijono Hendriana, Hana HIMAWAN WISMANADI I Nyoman Mangku Karmaya izzati, himmatul Janah, Raoadatul Jannah, Elvina Rayhatul Juwita Putri Prawendari Khasanah, Kholitdatul Kumalasari, Nanda Kurniasari, Dina Via Asdi Laraswati, riyan Wahyuni Mahfudzoh, Fani Fan'a Mahmudi, Kendid Marvia, Eva Masyhud, M. Sulthon Maulana, Anton Eka Fajar Maulana, Antoni Eka Fajar Megasari, Dindy Meirinawati Meirinawati, Meirinawati Mentari, Ika Nurfajri Miftahul Huda Miranti, Mauren Gita Mutimmatul Faidah Nabilah, Fikriyyah Tasyah ndari, Fitria Ni Luh Putu Suariyani Nia Kusstianti NIken Purwidiani Nindya Nurdianasari Ningsih, Yuni Fitriyah Nurdianasari, Nindya Oktapiani, Dita Prajastiwi, Handika Prasati, Supriana PRASETYO ADI NUGROHO, PRASETYO ADI Pratiwi, Aisyah Sakawuning Dyah Pritasari, Octaverina Pritasari, Octaverina Kecvara Puspa Naharini Puteri, Diana Agustia putri, Monique Jingga Trifinda Ramadany, Natalia Safirah, Adita Dwi safitri, Yesi intan Sahrir, Imam Setyorini, Pipit Sherwin, Debby Carolina Sholikhah, Arini Binti Sofyan, Diana Maulidya Subaida, Siti Sukardin, Sukardin Suryaman, Heri Suwandi Putri, Fikroturrofiah Tripagita, Dinar Usodoningtyas, Sri ustiawaty, jumari WAHYU FIRMANSYAH Wardoyo, Arik Aguk Wati, Dessy Riyana Wijaya, Alwan Wilujeng, Biyan Wilujeng, Biyan Yesi WIRYO NURYONO Yuliana, Vonny Zetti Finali Zeyna, Diajeng Tiara