Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Kolaboratif Sains Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Al Ikhlas
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PEMANFAATAN BIG DATA UNTUK MENGANALISIS DAN MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA Fanny Adibah; Al Ikhlas; Oki Derajat Sudarmojo; Tsuwaibatul Aslamiyah; Muhamad Saleh; Joni Wilson Sitopu
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.532

Abstract

The rapid development of technology, particularly in the field of Big Data, has provided new opportunities to enhance learning processes, including mathematics education. This study explores the utilization of Big Data analytics to analyze and improve mathematics learning outcomes. By processing large-scale educational data, valuable insights can be obtained to identify students' learning patterns, predict academic performance, and develop personalized learning strategies. The research employs a data-driven approach, utilizing machine learning techniques and statistical analysis to examine student performance trends. The findings indicate that the integration of Big Data in mathematics education enables more precise interventions, adaptive learning models, and data-supported decision-making for educators. This research highlights the significance of data analytics in addressing learning challenges, optimizing teaching methodologies, and fostering better educational outcomes. Future studies are recommended to explore more advanced analytical techniques and expand the scope of implementation in various educational settings.
Pendidikan Islam di Australia Fery, Andi; Sayuti, Ujang; Al Ikhlas; Zulmuqim; Zalnur, Muhammad
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol. 4 No. 3 (2023)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/itjmie.v4i3.15685

Abstract

Australia, although geographically close to Asia, maintains a cultural affinity with the Western world. The majority of the population adheres to Christianity, but Islam has grown rapidly in the country. The growth of Islam in Australia is inseparable from the active role played by the Muslim community, which consists of individuals who migrated to Australia for various reasons such as economic and political motives. To integrate and preserve their Islamic identity, Muslims in these communities make various efforts. Based on this background, this study formulates several problem formulations as follows: first, the history of the entry of Islam into Australia; second, the development of Islam and Muslim communities in Australia; and third, the role of Australian Muslim communities in the development of Islamic education in Australia. In conducting this research, the author uses a Library Research approach, specifically using historical research methods which include heuristics, interpretation, verification, and historiography to present a writing that is easy to understand. Abstrak Negara Australia, meskipun secara geografis dekat dengan Asia, tetapi mereka tetap mempertahankan kedekatan budaya dengan dunia Barat. Mayoritas penduduknya memeluk agama Kristen, namun Islam telah berkembang pesat di negara ini. Pertumbuhan Islam di Australia tidak terlepas dari peran aktif yang dimainkan oleh komunitas Muslim, yang terdiri dari individu-individu yang bermigrasi ke Australia karena berbagai alasan seperti motif ekonomi dan politik. Untuk mengintegrasikan dan melestarikan identitas keislaman mereka, umat Islam dalam komunitas-komunitas ini melakukan berbagai upaya. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini merumuskan beberapa rumusan masalah sebagai berikut: pertama, sejarah masuknya Islam ke Australia; kedua, perkembangan Islam dan komunitas Muslim di Australia; dan ketiga, peran komunitas Muslim Australia dalam pengembangan pendidikan Islam di Australia. Dalam melakukan penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan library research, khususnya menggunakan metode penelitian sejarah yang meliputi heuristik, interpretasi, verifikasi, dan historiografi untuk menyajikan tulisan yang mudah dipahami.
IMPLEMENTASI GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA Mislia; Dodi Setiawan Riatmaja; Trisna Rukhmana; Al Ikhlas; Heru Widoyo; Nurwanto Nurcahyo
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi gamifikasi dalam pembelajaran sebagai upaya meningkatkan motivasi siswa. Gamifikasi, yang melibatkan penerapan elemen-elemen permainan seperti poin, badge, level, dan leaderboard ke dalam proses pembelajaran, dipilih sebagai strategi inovatif untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan siswa dan guru, serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi berhasil meningkatkan motivasi siswa dengan menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan, kompetitif, dan bermakna. Siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, sementara guru mengakui bahwa gamifikasi membantu menciptakan dinamika kelas yang lebih kolaboratif. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dalam implementasi gamifikasi, seperti kebutuhan akan teknologi dan sumber daya yang memadai, serta risiko siswa terlalu fokus pada aspek kompetisi. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa gamifikasi merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan motivasi siswa, asalkan dirancang dengan cermat untuk memastikan keselarasan antara elemen permainan dan tujuan pembelajaran. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran inovatif di era digital.
Pengabdian kepada Masyarakat: Optimalisasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Proyek untuk Menanamkan Nilai Pancasila di MA Al Manshuriyah: Pengabdian Siska Dwi Yulianti; Al Ikhlas
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v2i4.1225

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka melalui pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) yang berfokus pada penanaman nilai-nilai Pancasila di MA Al Manshuriyah. Permasalahan utama yang dihadapi sekolah adalah kurangnya pemahaman guru terhadap desain dan pelaksanaan proyek pembelajaran yang kontekstual dan bermuatan karakter. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan dan pendampingan yang meliputi tiga tahapan utama: (1) workshop penyusunan modul proyek berbasis nilai Pancasila, (2) implementasi proyek di kelas secara terbimbing, dan (3) evaluasi hasil pembelajaran dan refleksi. Kegiatan ini melibatkan seluruh guru mata pelajaran dan siswa kelas XI sebagai peserta proyek. Hasil dari kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap pembelajaran berbasis proyek, yang ditunjukkan dengan kualitas modul yang disusun serta kemampuan dalam memfasilitasi siswa menjalankan proyek. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif dalam kegiatan proyek, serta tercermin peningkatan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam perilaku sehari-hari, seperti gotong royong, tanggung jawab, dan toleransi. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam menguatkan pendidikan karakter dan membangun budaya belajar yang lebih bermakna sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka.
Konsep Dasar Konseling Pendidikan Islam: Basic Concepts of Islamic Education Counseling Al Ikhlas; Gusril Kenedi; Afnibar; Ulfatmi
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 7 No. 1: JANUARI 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v7i1.4858

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memahami konsep dasar konseling dalam Islam yang bersumber dari al-Qur’an dan Hadis. Data-data terkait konseling dianalisa menggunakan teknik content analysis dan kemudian diinterpretasikan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Temuan dan simpulan dalam artikel ini adalah, konseling Islam merupakan aktivitas pemberian nasihat, bimbingan, pelajaran kepada individu yang membutuhkan yang aplikasinya didasarkan pada landasan ajara Islam, yaitu al-Qur’an dan al-Sunnah. Berdasarkan al-Qur’an, konseling Islam setidaknya harus memuat tiga konsep utama yaitu al-hikmah, al-mauidhah al-hasanah, dan almuajadalah bi al-ihsan. Sementara berdasarkan hadits, pelaksanaan konseling Islam mengedepankan konsep nasihat-menasihati dimana konselor harus menjadi teladan atau uswatun hasanah. Konseling Islam juga harus dielaborasi dengan landasan filosofis, psikologis, teologis, sufistik, sosial budaya, dan landasan pedagogis.
Co-Authors Abraham Manuhutu Ade Alfina Ade Taufan Adibah, Fanny Afnibar Ahmadi Zubir Ali Ramatni Azwardi Baroroh Barir Dhiraj Kelly Sawlani Dodi Setiawan Riatmaja Fery, Andi Gusnidar Gusril Gusril Hersiyati Palayukan Heru Widoyo Irmawati Jimmy Malintang Jon Hendri Kurnia, Heri Lona Alika Loria wahyuni Mas'ud Muhammadiah Mislia MS Viktor Purhanudin Muhamad Saleh Muhammad Zalnur Nining Huriyati Nurmaliati Nurwanto Nurcahyo Oki Derajat Sudarmojo Rasimin Ratna Susanti Rendi Hadian A. Tamagola Ridwan Rifky Fandanu Sayuti, Ujang Siminto Siska Dwi Yulianti Solissa, Everhard Markiano Trisna Rukhmana Tsuwaibatul Aslamiyah Ulfatmi Unan Yusmaniar Oktiawati Yoga Karmizi Z, Zahlimar Zulmuqim