Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.531

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Autotech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI BASASTRA Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Fakultas Teknik Journal of Medical Physics and Biophysics Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS Jurnal Taman Vokasi Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Mesin Jurnal Kreativitas PKM Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Litbang Provinsi Jawa Tengah Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Teknik Mesin Sinergi Widyaparwa Hukum Inovatif : Jurnal Ilmu Hukum Sosial dan Humaniora Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar)

Suyitno Suyitno

Unknown Affiliation

Author-ID : 398141

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS XI TKR SMK MUHAMMADIYAH MAJENANG CILACAP. Eka Rini Widiastuti; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan minat 2) untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa; 3) untuk mengetahui bagaimanakah prosedur penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS); 4) untuk mengetahui seberapa besar peningkatan minat belajar siswa, dan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran sistem bahan bakar bensin melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SMK Muhammadiyah Majenang Cilacap.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di kelas XI TKR SMK Muhammadiyah Majenang yang berjumlah 36 siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah angket minat belajar siswa dan soal tes tertulis berbentuk pilihan ganda yang gunakan pada setiap akhir siklus. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif.Hasil analisis deskriptif menunjukan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan persentase minat dan ketuntasan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil angket respon minat belajar siswa menunjukan adanya peningkatan minat belajar siswa, terbukti dengan perolehan angket respon minat belajar siswa dengan rata-rata persentase 68,14% pada siklus I dan mengalami peningkatan menjadi 71,25% pada siklus II Sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan terbukti pada pra siklus diperoleh nilai rata-rata sebesar 50,42 dengan ketuntasan 19,44% meningkat menjadi rata-rata 74,44 dengan ketuntasan 66,67% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi rata-rata 80,42 dengan ketuntasan 86,11% pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Majenang Cilacap.Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Minat, Hasil Belajar

EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK INDUSTRI SMK DI YOGYAKARTA Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 6, No 2 (2015): Jurnal Autotech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis kelemahan dan kelebihan praktik industri dilihatdari segi siswa, industri, menajemen dan pembelajaran di industri, 2) Mengetahui prosedur kerjayang diterapkan oleh sekolah baik observasi, pelaksanaan dan evaluasi, serta 3) pertimbangandalam pemilihan tempat PI. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif denganteknik sampling cluster random sampling. Pemilihan populasi ini adalah seluruh SMK teknikkendaraan ringan di Daerah Istimewa Yogyakarta, serta sampel dari penelitian ini 10 sekolah yangterdiri 5 sekolah Negeri dan 5 sekolah swasta di lima kabupaten/kotamadya diseluruhYogyakarta. Dari hasil angket yang disebarkan, ternyata 53% menyatakan bahwa sekolah padaumumnya tidak mempersiapkan praktik terlebih dahulu sebelum berangkat PI. Ini artinya sekolahmenggunakan kurikulum yang standar, tanpa adanya tambahan persiapan apa seharusnya yangdipersiapkan sebelum praktik industri. Ada 18 % siswa kurang serius dalam melaksanaan praktikindustri, serta ada 18 % disiplin berkurang setelah adanya praktik industri. Selain itu ada 6 % tidakpaham akan alur praktik industri serta 6% kesulitan dalam pebuatan laporan. Kelebihan dari siswadapat dinyatakan bahwa 50% siswa menjadi lebih kompeten setelah PI. Ada 33% siswa lebihmengetahui kondisi riil pekerjaan yang ada diindustri. Ada 17 % siswa cukup antusias dalammelakukan PI. Dari hasil angket yang telah disebar tentang prosedur observasi PI, ada 47% siswadicarikan tempat PI, ada 40% siswa mencari tempat PI sendiri, serta ada 13 % siswa observasidengan membawa surat dari sekolah. Dari prosedur pelaksanaan PI meyatakan bahwa 56% adamonitoring dari guru pembimbing, ada 31% siswa dilepas tanpa harus kembali kesekolah selamaPI, serta ada 13% ada tugas dari sekolah selama PI. Prosedur evaluasi didapatkan bahawa ada 58%ada evaluasi wawancara dari sekolah, ada 25% ada soal evaluasi teori dari sekolah, ada 17% adasoal evaluasi praktik dari sekolah serta 0% menyatakan bahwa tidak ada evaluasi dari sekolah.Keywords: Analisis, Praktik Industri, SMK, Yogyakarta

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM BAHAN BAKAR PADA MOBIL KIJANG 3K TEKNIK KENDARAAN RINGAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 GOMBONG Edfinda Arif Maulana; suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk 1)Mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran alat peraga karburator. 2)Mengetahui kelayakan media pembelajaran alat peraga karburator. 3)Mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran alat peraga karburator terhadap minat belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) model 4-D dengan subyek penelitian yang diambil adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Gombong yang berjumlah 4 kelas. Kelas A untuk kelas kontrol berjumlah 25 siswa dan Kelas B untuk kelas eksperimen berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa : 1) prosedur pengembangan media pembelajaran alat peraga karburator meliputi Define (pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), Disseminate (Penyebarluasan). 2) media pembelajaran alat peraga layak digunakan untuk media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari ahli media yang menunjukan skor rata – rata 2,9. Validasi dari ahli materi yang menunjukan skor rata – rata 3,0. Media pembelajaran alat peraga juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon siswa yaitu meiputi uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata – rata 2,98 yang meliputi 5 siswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor rata – rata 3,208 yang meliputi 25 siswa. 3) Pada minat belajar siswa menunjukkan minat belajar siswa yang tidak menggunakan media alat peraga dan yang menggunakan media alat peraga. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.221, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh Fhitung = 0,861 dengan p = 0.778, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen, melalui uji t-tes hasilnya thitung 2.355 dengan p = 0,000 < 0,05 yang menunjukan adanya perbedaan minat belajar kelas ekperimen dan kelas kontrol. Perbandingan minat belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai rata – rata minat kelas eksperimen 81,3 dan nilai rata – rata minat kelas kontrol 75,35. Berdasarkan hasil tersebut maka media pembelajaran alat peraga karburator dapat meningkatkan minat belajar siswa.Kata Kunci : Media Pembelajaran, Sistem Bahan Bakar, Minat Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM PENGAPIAN ARUS BOLAK BALIK SEPEDA MOTOR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Mokhamad Fatkhur Rohman; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 13, No 01 (2019): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v13i01.5384

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap : 1) Untuk mengembangkan Media Pembelajaran Sistem Pengapian Arus Bolak Balik pada Sepeda Motor, 2) Untuk mengetahui kelayakan Media Pembelajaran Sistem Pengisian Baterai pada Sepeda Motor, 3) Untuk meningkatkan Minat Belajar Siswa setelah menggunakan Media Pembelajaran Sistem Pengapian Arus Bolak Balik pada Sepeda Motor.Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D) dengan subjek penelitian, yaitu kelas XII TSM A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 25 siswa dan kelas XII TSM B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket) untuk mengetahui kelayakan media yang digunakan untuk penelitian dan soal tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda dengan jumlah 20 soal. Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test.Dari hasil penelitian, menunjukkan : 1) prosedur pengembangan media pembelajaran meliputi pencarian tahap pendefinisian, tahap perencanaan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. 2) media pembelajaran stand sistem pengapian Arus Bolak Balik sepeda motor yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil validasi yang dilakukan oleh dosen ahli media yang menunjukkan hasil 85.00% dari skor yang didapat menunjukkan kriterian baik , validasi oleh dosen ahli materi yang menunjukkan hasil 90.00% menunjukkan kriterian sangat baik. 3) hasil uji t membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan hasil belajar (thitung = -4.595 dan p = 0,000) siswa kelas XII TSM SMK Pancasila 1 Kutoarjo. Hal ini ditunjukkan melalui respon siswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh 89.00% yang meliputi 5 siswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor 85.00% yang meliputi 25 siswa. Pada minat belajar siswa menunjukkan hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media stand sistem pengisian baterai sepeda motor dan yang menggunakan media stand sistem pengisian baterai sepeda motor. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.262, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh F hitung = 2.353 dengan p = 0.071, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen.Kata Kunci : Media Pembelajaran Sistem Pengapian Arus Bolak-Balik Sepeda Motor, Minat , Belajar

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM POMPA BAHAN BAKAR MOTOR DIESEL TIPE DISTRIBUTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII TKR SMK N 1 GOMBONG TAHUN AJARAN 2016/2017 Candra Trimustika Hidayat; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v11i02.4318

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengembangkan media pembelajaran alat peraga guna meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor di SMK N 1 Gombong. 2) Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran alat peraga guna meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor di SMK N 1 Gombong. 3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran alat peraga pada kompetensi sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor di SMK N 1 Gombong. penelitian ini merupakan research & development.Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Proses pembuatan media pembelajaran sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor berupa alat peraga (stand) dan berdasarkan analisis masalah dan disesuaikan dengan kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu media yang siap pakai. Tahap pengembangan media pembelajaran sistem pompa bahan bakar motor diesel tipe distributor pada Siswa Kelas XII TKR SMK N 1 Gombong telah meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk. 2) Hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak digunakan sebagai media pembelajaran. 3) Hasil uji t membuktikan bahwa media pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan hasil belajar (thitung = 3.422 dan p = 0,001) siswa SMK N 1 Gombong. Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam uji coba kelompok besar dengan jumlah siswa 25 orang berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Sistem Pompa Bahan Bakar Motor Diesel, Hasil Belajar

MODIFIKASI KNALPOT STANDAR FIZ R 1995 UNTUK MENGURANGI EMISI GAS BUANG suyitno suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 1, No 1 (2013): Auto Tech
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/autotech.v1i1.497

Pembuatan karya ini bertujuan untuk, 1) merancang modifikasi knalpot standar FIZ R untuk mengurangi emisi gas buang kendaraan bermotor , 2) modifikasi knalpot standar FIZ R untuk mengurangi emisi gas buang kendaraan bermotor, dan 3) dapat mengetahui besarnya penurunan emisi gas buang kendaraan bermotor FIZ R setelah dilakukan modifikasi. Tahap pelaksanaan program terdiri dari, 1) Penggambaran dengan Auto CAD 2 dan 3 dimensi, dan 2) modifikasi knalpot standar FIZ R. Kemudian yang terakhir adalah tahap evaluasi. Tahap evaluasi digunakan untuk merevisi kembali terhadap produk yang telah dibuat, jika dari produk ini perlu adanya penyempurnaan. Berdasarkan tahap-tahap program pembuatan Proyek Akhir yang telah dilaksanakan, maka didapatkan hasil modifikasi knalpot standar FIZ R. Berdasarkan uji yang telah dilakukan untuk timbal dengan alat AAS (Atomic Absorbance Spectrophotometer), knalpot modifikasi dapat meneyerap kandungan timbal pada gas buang kendaraan bermotor dengan tingkat penyerapan yang cukup tinggi mencapai 100% dengan limit deteksi 0.001 mg/m3. Sedangkan dengan alat Four Gas Analizer didapatkan data prosentase penurunan Karbonmonoksida (CO) untuk putaran rendah 74.72%, untuk putaran sedang 66.21%, dan untuk putaran tinggi sebesar 68.31%. Sedangkan prosentase penurunan Hidrokarbon (HC) untuk putaran rendah 25.01%, untuk putaran sedang 27.12%, dan untuk putaran tinggi sebesar 19.03%. Kata Kunci : modifikasi, knalpot, uji emisi

KORELASI PRESTASI PRAKTIK INDUSTRI DAN WAWASAN WIRAUSAHA DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII TKR KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK YPT PURWOREJO Haris Setiyanto; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk, (1) mengetahui korelasi antara prestasi praktik industri dengan minat berwirausaha siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan SMK YPT Purworejo tahun pelajaran 2017/2018, (2) mengetahui korelasi antara wawasan wirausah dengan minat berwirausaha siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan SMK YPT Purworejo tahun pelajaran 2017/2018, (3) mengetahui korelasi antara prestasi praktik industri dan wawasan wirausaha dengan minat berwirausaha siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan SMK YPT Purworejo tahun pelajaran 2017/2018.Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel menggunakan sampling total. Jenis penelitian tergolong jenis penelitian expost facto. Variable yang digunakan dalam penelitian variable bebas dan variabel terikat.Hasil penelitian menunjukkan (1) adanya korelasi positif dan signifikan antara prestasi praktik industri (X1) terhadap minat berwirausaha (Y) dengan mengendalikan X2, berdasarkan hasil uji korelasi parsial diperoleh nilai koefisien korelasi r hitung sebesar 0,338 dengan nilai signifikasi 0,014 < 0,05. (2) adanya korelasi positif dan signifikan antara wawasan wirausaha (X2) terhadap minat berwirausaha (Y) dengan mengendalikan X1, uji korelasi parsial diperoleh nilai koefisien korelasi r hitung sebesar 0,351 denan nilai signifikansi 0,011 < 0,05. (3) adanya korelasi positif antara prestasi praktik industri dan wawasan wirausaha secara bersama dengan minat berwirausaha, hasil uji korelasi ganda diperoleh harga rx1x2y sebesar 0,483 dengan nilai signifikansi = 0,000 di bawah taraf signifikansi 0,05.Kata Kunci: Korelasi, Praktik Industri, Wawasan Wirausaha

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM DIFFERENTIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK TAMTAMA KROYA TAHUN AJARAN 2017/2018 Aji Prasetya; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 12, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Membuat produk pengembangan media pembelajaran alat praga stand diferential untuk diterapkan sebagai media pembelajaran sistem pemindah tenaga siswa kelas XI Tkr 1 dan Tkr 4. 2) Untuk mengetahui tahapan membuat produk pengembangan media pembelajaran alat praga stand diferential untuk diterapkan sebagai media pembelajaran sistem pemindah tenaga siswa kelas XI Tkr 1 dan Tkr 4. dan 3) Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat pragaa stand diferential dalam pembelajaran sistem pemindah tenaga.Penelitian ini menggunakan metode Reseach and Development (R & D) dengan subyek penelitian siswa kelas XI Tkr SMK TAMTAMA Kroya Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner (angket). Uji analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas uji t-test. Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa : 1) prosedur pengembangan media pembelajaran sistem Differential meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi produk. 2) media pembelajaran sistem Differential layak digunakan untuk media pembelajaran. Hal ini dapat dibuktikan dari ahli media yang menunjukan skor rata – rata 78,57. Validasi dari ahli materi yang menunjukan skor rata – rata 90. Media pembelajaran sistem Differential juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukkan melalui respon siswa yaitu meliputi uji coba kelompok kecil memperoleh skor rata – rata 85,5 yang meliputi 5 siswa dan uji coba kelompok besar memperoleh skor rata – rata 95,1 yang meliputi 30 siswa. 3) Pada Hasil belajar siswa menunjukkan Hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media sistem Differential dan yang menggunakan media sistem Differential. Melalui uji normalitas diperoleh p = 0.168, karena p > 0,05 maka menunjukkan kedua kelompok berdistribusi normal, melalui uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,446 dengan p = 0.123, karena p > 0,05 maka kedua kelompok memiliki varian homogen, melalui uji t-tes hasilnya thitung 4,988 dengan p = 0,000 < 0,05 yang menunjukan adanya perbedaan hasil belajar kelas ekperimen dan kelas kontrol. Perbandingan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai rata – rata kelas eksperimen 70,91 dan nilai rata – rata kelas kontrol 79,17. Berdasarkan hasil tersebut maka media pembelajaran sistem Differential dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Media Pembelajaran, sistem Differential, Hasil Belajar

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING PADA SISWA KELAS XI TKR B SMK NEGERI 4 PURWOREJO Yusuf Sutrisno; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 12, No 02 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran PROBING-PROMPTING. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yaitu dengan metode observasi, tes dan dokumentasi.Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah kuantitatif yang didukung kualitatif. Hasil penelitian pada kemandirian belajar siklus I sebesar 50% siswa masuk kategori baik, kemudian pada siklus II kemandirian belajar menjadi 80% dengan siswa sudah menunjukkan rasa percaya diri, memiliki inisiatif belajar secara terus menerus, serta tidak menggantungkan diri kepada orang lain. Sedangkan dari prestasi belajar diperoleh rerata persentase mencapai 70% lalu di siklus II mengalami peningkatan sebesar 79% dengan adanya alat peraga dan kumpulan soal dapat membantu siswa untuk memahami materi yang dipelajari. Sehingga, dapat di simpulkan pembelajaran PROBING-PROMPTING dapat meningkatkan kemandirian belajar, dan prestasi belajar pada siswa kelas XI TKR B SMK Negeri 4 Purworejo Tahun Ajaran 2017/2018. Dengan demikian, metode pembelajaran PROBING-PROMPTING dapat digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran.Kata kunci: Kemandirian Belajar, Prestasil Belajar, Probing-Prompting

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM PENGISIAN PADA MOBIL KIJANG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF SEMESTER 3 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO Nasrur Rijal; Suyitno Suyitno
Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo Vol 11, No 01 (2018): JURNAL AUTOTECH
Publisher : Pendidikan Teknik Otomotif

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana pengembangan media sistem pengisian mata kuliah kelistrikan pada mahasiswa semester 3 universitas muhammadiyah purworejo. 2) mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran menggunakan alat peraga sistem pengisian pada mahasiswa semester 3 universitas muhammadiyah purworejo. 3) mengetahui hasil keterampilan belajar mahasiswa semester 3 universitas muhammadiyah purworejo terhadap materi sistem pengisian setelah menggunakan media sistem pengisian.Penelitian memiliki desain R & D. 1) Populasi penelitian 37 mahasiswa semester 3 universitas muhammadiyah purworejo, kelas A dan kelas B. 2) Hasil analisis pengembangan media sistem pengisian pencapaian persentase skor jawaban tanggapan mahasiswa tentang sistem pengisian adalah 83,02% artinya pengembangan media sistem pengisian dinilai valid dan layak digunakan. Tanggapan ahli media 73,33% artinya termasuk kriteria cukup valid. Tanggapan ahli materi 77,5% artinya termasuk kriteria cukup valid. 3) Keterampilan belajar mahasiswa setelah menggunakan media sistem pengisian menunjukan nilai kelompok eksperimen secara bermakna lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol.Kata Kunci: Pengembangan Media, Keterampilan Belajar, Sistem Pengisian

Co-Authors Achmad, Fariz Aci Primartadi Adi Susanto Agung Laksono Aisna Devy Sukma Aji Prasetya Andayani Andayani Andyan Anditya Anis Kurnia Miftahul Husna Apollo Apollo Aprilia Kurniawati Arif Sugianto Aryadi Suwono Bambang Sudarsono Bayu Romadi Bondan Catur Brojo Seto Cahyo Wahyu Utomo Candra Trimustika Hidayat Chafit Ulya Diana Endah Handayani Dina Rohmah Dinda Purbo Aji Dominicus Danardono Dwi Prija Tjahjana Dudik Djaja Sidarta Dwi Dwi Jatmoko Dwi Jatmoko Edfinda Arif Maulana Edy Suryanto Eka Rini Widiastuti Ervina Eka Subekti Faizin Faizin Faried Kurnia Fauzi, Adin Fitroh Anugrah Kusuma Yudha Handoko Handoko Hardianto, Toto Haris Setiyanto Ika Purnamasari Ikha Listyarini Kardo Rajagukguk, Kardo Linggar Dyah Satriyani Mage Nugroho Meiliyani Siringoringo Memi Nor Hayati Mohammad Khaizar Rohman Mokhamad Fatkhur Rohman Muhammad Abdul Azis Nasrur Rijal Ngatmini Ngatmini Novia Rahmah Bastian Nur Dwiana Muslimah Nurfitriana Maulidiah Prarasto Miftahurrisqi Puji Priya Handayani purwadi purwadi Rahadyan Magetsari Raheni Suhita Rahmadi Kuntoro Renda Aranggraeni Restu Budi Setiawan Rini Dharmastiti Rito Goejantoro, Rito Rohmanato Rohmanato Sahid Teguh Widodo Sandika Yoga Pratama Sari Khusnul Khuluq Siti Fatimah Khairunnisa Siti Mahmuda Siti Nur Cholifah Slamet Mulyono Sri Wahyuningsih Sumardi Sumardi Surya Prangga Syamsul Ph.D M.A. Hadi Vendy akhmad setyadi Yant Mujiyanto Yusuf Sutrisno

Title

Found 53 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 53 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 53 Documents
Search