Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.84
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Pendidikan Usia Dini JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini REiD (Research and Evaluation in Education) AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Aulad : Journal on Early Childhood PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jambura Early Childhood Education Journal Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal of Education and Teaching Zone Indonesian Research Journal on Education Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Scripta Technica: Journal of Engineering and Applied Technology
Amir Syamsudin
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
CARA KERJA ILMU PENGETAHUAN DAN SIKAP KRITIS TERHADAP INFORMASI DALAM AJARAN ISLAM Syamsudin, Amir
Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Vol. 10 No. 1 (2010): Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hum.v10i1.21001

Abstract

Islam menganjurkan kepada para pemeluknya untuk bertindak adil. Salah satu indikasi keadilan dalam tindakan ialah membuat keputusan berdasarkan informasi yang benar dan akurat. Untuk mendapatkan akurasi informasi diperlukan tindak penelitian. Penelitian merupakan poros sekaligus proses menyusun ilmu pengetahuan yang muatan informasinya benar dan akurat. Sepanjang ilmu pengetahuan itu diartikan sebagai cara yang rasional dan empiris untuk mempelajari gejala alamiah yang terdapat pada diri manusia dan di luar diri manusia, maka tidak ada satu pernyataan ayat maupun hadis pun yang menentang apalagi mengharamkan aktivitas keilmuan. Realitas adalah segala sesuatu yang diciptakan Tuhan, baik realitas kongkrit maupun realitas ghaib. Realitas kongkrit terdiri dari benda-benda mati, tumbuhan, hewan, manusia, dan benda-benda angkasa. Realitas ghaib meliputi setiap bentuk pewahyuan dari Tuhan kepada orang-orang yang terpilih (Nabi/ Rasul), baik Nabi yang tercantum dalam kitab suci maupun tidak. Realitas kongkrit dapat dibaca oleh pengalaman inderawi maupun akal budi, sedangkan realitas ghaib hanya dapat dikenali oleh manusia setelah pengalaman inderawi dan imajinasi akal budinya mencapai titik batas kemampuannya.
TUHAN DAN ALAM PIKIRAN ANAK Syamsudin, Amir
Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Vol. 8 No. 1 (2008): Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/hum.v8i1.21004

Abstract

Konsep ketuhanan pada anak sangat terkait erat dengan perkembangan moralitas anak. Perkembangan moralitas anak juga terkait erat dengan perkembangan kognitif anak. Semakin matang perkembangan kognitif anak, maka semakin matang pula perkembangan moralitas anak. Demikian pula semakin matang perkembangan moralitas anak, maka semakin jelas pula konsep ketuhanan dalam alam pikiran anak.Tahap perkembangan kognitif anak usia 0-7 tahun adalah sensorimotor dan pra-operasional. Tahap perkembangan moral anak usia 0-7 tahun adalah pra-moral, tidak dapat membedakan baik dan buruk. Tahap perkembangan konsep ketuhanan pada anak usia 0-6 tahun bersifat kongkrit. Tahap perkembangan konsep ketuhanan pada anak usia 6-10 tahun bersifat personifikatif, yaitu orang dewasa dianggap sebagai tuhan karena ialah yang memberikan hukuman kepada anak yang nakal dan memberikan pujian kepada anak yang patuh.
Tolerance Developing in Early Childhood Education Based Child-Friendly School Jumiatmoko, Jumiatmoko; Dwiningrum, Siti Irene Astuti; Harun, Harun; Syamsudin, Amir
Jurnal Pendidikan Anak Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Department of Early Childhood Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta in in cooperation with in cooperation with the Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD (PPJ PAUD) Indonesia based on the MoU Number: 030/PPJ-PAUD/VIII/2020.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v13i1.283

Abstract

The development of tolerance is the main component of Early Childhood Education in Child-Friendly Schools (ECE-CFS). This study aimed to examine the types and quantity distribution of best practices implemented by ECE-CFS to develop tolerance in early childhood. This research used a qualitative approach involving 102 (one hundred and two) ECE-CFS teachers as respondents. Respondents answered 5 questions via Google Forms. Data were analyzed using the open coding and axial coding approach of the Corbin & Strauss model. The results show 19 (nineteen) types of best practices in developing tolerance in ECE-CFS. The dominant types include habituation activities, providing examples, and organizing special activities. The perspective of progressivism philosophy, the characteristics of an emancipatory curriculum, and the optimization of social capital are discussed to provide recommendations to develop tolerance in ECE-CFS.
Pembelajaran Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini melalui Metode Montessori selama Pandemi Covid-19 Permataputri, Dhiah Intan; Syamsudin, Amir
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i2.1042

Abstract

Nilai Agama dan Moral (NAM) perlu ditanamkan sejak usia dini untuk bekal anak di usia tumbuh kembang selanjutnya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran NAM melalui metode montessori selama pandemi covid-19. Penelitian ini dianalisis dengan metode kualitiatif deskriptif. Subjek dipilih menggunakan teknik sampel nonprobability sampling yaitu purposive sample. Terdapat 5 subjek penelitian yang terdiri dari 2 orang guru kelas, 2 orang tim kurikulum, dan 1 orang kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan wawancara mendalam dan dokumentasi untuk mengumpukan data dengan proses analisis melalui empat tahapan yaitu reduksi data, display data, kesimpulan serta verifikasi data. Berdasarkan hasil wawancara dengan subjek penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran NAM selama pandemi covid-19 dilakukan dengan media sosial (zoom dan whatsapp). Pembelajaran NAM dikolaborasikan dengan metode montessori yang berpusat pada anak dan mengajarkan mengenai life skill, sehingga anak mudah memahami dan memiliki keterampilan hidup.
Pengaruh Kecepatan Jaringan terhadap Kinerja Aplikasi Cloud Google Drive Berbasis Web Widiyanto, Widiyanto; Amir Syamsudin
Journal of Engineering and Applied Technology Vol 1 No 1 (2025): June: Scripta Technica: Journal of Engineering and Applied Technology
Publisher : CV SCRIPTA INTELEKTUAL MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65310/7dxysn66

Abstract

The development of digitalization has led to the massive use of cloud services such as Google Drive, but its performance is greatly influenced by network speed. In Indonesia, the average internet speed still lags behind other countries in ASEAN, so a quantitative analysis of its impact on application performance is needed. This study aims to measure the relationship between network speed variations and the performance of web-based Google Drive through four indicators: upload time, download time, latency, and throughput. The method used is a quantitative experiment with a between-subjects design, testing five speed levels (5, 10, 25, 50, 100 Mbps) on three file sizes (10 MB, 100 MB, 500 MB), each repeated 30 times in a controlled environment using a network emulator. Data were analyzed using descriptive statistics, one-way ANOVA, post-hoc Tukey tests, and linear regression. Results showed that network speed significantly influenced all indicators (p < 0.001), with R² values ranging from 0.87 to 0.96. Increasing speed up to 25 Mbps resulted in significant performance improvements, but beyond this point, a diminishing return phenomenon occurred. Practically, each 1 Mbps increase reduced upload time by 0.075 seconds, download time by 0.068 seconds, latency by 0.215 ms, and increased throughput by 0.019 MB/s.
Pengembangan Aplikasi SI-PAUD sebagai Media Penilaian Perkembangan Anak Usia Dini Willy Mufliana; Harun Harun; Amir Syamsudin; Siti Ratnawati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i1.5911

Abstract

Teknologi merupakan solusi penting untuk mengatasi permasalahan pembelajaran anak usia dini di sekolah dengan meningkatkan efektivitasnya. Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan informasi tentang kebutuhan aplikasi SI-PAUD bagi guru serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keterampilan guru dalam melakukan asesmen anak usia dini, dengan menggunakan pendekatan pengembangan yang merujuk pada model sepuluh tahapan Borg & Gall dan melibatkan pengumpulan data melalui berbagai metode seperti wawancara, observasi, kuesioner, dan skala penilaian. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dengan data kualitatif diperoleh dari wawancara dan observasi pada tahap studi pendahuluan, serta data kuantitatif dari analisis kebutuhan, penilaian ahli, respon pengguna, dan penilaian diri melalui angket. Analisis efektivitas aplikasi SI-PAUD terhadap peningkatan kemampuan guru dalam melakukan asesmen dilakukan menggunakan metode n-gain dan uji-t dependen dengan tingkat signifikansi sebesar 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi SI-PAUD yang telah dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pendidik dan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan penilaian nilai-nilai keagamaan dan pendidikan kepribadian anak usia dini.
Interaction quality or time quantity? A systematic literature review on the role of working parents in early childhood vocabulary outcomes Puspitasari, Th Atta Sekar; Syamsudin, Amir; Maryatun, Ika Budi
Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 2 (2025): Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/al-athfaal.v82.29141

Abstract

Background: Early childhood language development is strongly influenced by the quality of verbal interaction within the family environment. This includes families in which parents are working and daily communication patterns may shift due to time constraints. Variations in interaction quality such as responsiveness, turn-taking, and exposure to vocabulary are understood to play a significant role in children’s vocabulary growth. Objective: This study aims to analyze the role of working parents in the vocabulary development of early childhood and to identify communication strategies used in conditions of limited shared time. Method: This study employed a systematic literature review approach. Articles published between 2015 and 2024 were collected from the Scopus, Web of Science, Google Scholar, and DOAJ databases. A structured screening process was conducted based on predefined inclusion and exclusion criteria, resulting in 42 eligible articles that were reviewed and synthesized thematically. Results: The analysis shows that most studies report a positive association between the quality of parent–child verbal interaction particularly responsiveness, conversational turn-taking, and lexical richness and children’s vocabulary growth. More than half of the reviewed articles also identified effective communication strategies, including dialogic reading, open-ended questioning, and consistent labeling of objects and actions. These strategies were found to remain effective even when parental time with children was limited. Conclusion: The findings indicate that language stimulation can still occur optimally through brief yet intentional interactions, even among working parents. This review provides a comprehensive understanding of communication patterns in working families and highlights important directions for future research in early childhood language development.
Teaching The Impact of Online Learning and Early Art Practice on Emergent Writing Skills in Egyptian Preschoolers Syamsudin, Amir; Mustafa, Amira
JURNAL PENDIDIKAN USIA DINI Vol 19 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 19 Number 2 November 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpud.v19i2.50629

Abstract

This study investigates the emergent writing skills of Egyptian preschoolers within an online learning environment and explores parents' perceptions of early art practices' influence on these skills. While foundational fine motor and pre-writing activities are crucial for literacy development, specific research examining their impact in online contexts and parental views, particularly in Egypt, remains limited. This research addresses three primary questions: What is the level of emergent writing skills (including letter formation, word attempts, and drawing of pictures) among Egyptian preschoolers in an online learning environment? What are Egyptian parents' perceptions regarding their children's engagement in early art practices (such as drawing and colouring) and its influence on their emergent writing skills within the context of online learning? And what is the observed relationship between parents reported early art practices (drawing and colouring) and the demonstrated emergent writing skills in Egyptian preschoolers' writing samples within an online learning environment? A qualitative descriptive approach was adopted, utilizing a parental survey and analysis of children's writing samples from ten Egyptian preschoolers (P01-P10) engaged in online learning. The parental survey assessed home environment, art practice engagement, and parental perceptions. Children's writing samples were analyzed for various emergent writing indicators, including pre-writing strokes, letter attempts, word formation, and drawing quality. Findings reveal a varied but generally developing level of emergent writing skills among the preschoolers, with a strong correlation observed between consistent early art engagement reported by parents and more advanced emergent writing indicators in children's samples. Parents largely perceive early art practices as highly beneficial for fine motor development and emergent literacy, emphasizing improved pencil grip, hand-eye coordination, and confidence. This study highlights the critical role of early art practices and parental involvement in supporting emergent writing skills, even within online learning settings. Recommendations include integrating structured art activities into online curricula and empowering parents with resources to facilitate pre-writing development at home. Further research is needed to explore longitudinal impacts and diverse online learning models.
Pengaruh Literasi Keluarga dan Paparan Gadget terhadap Kesiapan Membaca Anak Usia Dini Jannatin Aliyah, Octavi; Syamsudin, Amir
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2046

Abstract

Kesiapan membaca merupakan fondasi penting dalam perkembangan literasi awal anak. Literasi keluarga dan paparan gadget menjadi dua faktor lingkungan yang diduga berperan dalam pembentukan kesiapan tersebut. Namun, kajian yang menganalisis pengaruh keduanya secara simultan pada anak usia dini masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keluarga dan paparan gadget terhadap kesiapan membaca anak usia 5-6 tahun. Literasi keluarga dioperasionalkan melalui kebiasaan orang tua membacakan cerita, sedangkan paparan gadget diukur berdasarkan intensitas penggunaan gadget oleh anak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto terhadap 296 anak kelompok B Taman Kanak-kanak di Kecamatan Gedangan Tahun Ajaran 2025/2026 yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner orang tua dan lembar observasi guru, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan membaca, sedangkan paparan gadget berpengaruh negatif dan signifikan. Kedua variabel secara simultan memberikan kontribusi sebesar 8,4%. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan praktik literasi keluarga dan pengelolaan penggunaan gadget secara proporsional untuk mendukung kesiapan membaca anak usia dini.
Pengaruh Pendampingan, Motivasi, dan Penyaluran Pengetahuan Orang Tua terhadap Kesuksesan PAUD Widayati, Sri; Syamsudin, Amir
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i3.5940

Abstract

Orang tua adalah orang pertama yang paling berperan dalam mendidik dan membesarkan anak sejak bayi hingga dewasa, orang tua harus memahami dan meyakini bahwa memperhatikan anak terutama dalam pertumbuhan dan perkembangan anak sangat penting. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi pengaruh pendampingan, motivasi, dan penyaluran pengetahuan terhadap kesuksesan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kelompok Bermain (KB). Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode. Hasil menunjukkan bahwa penelitian yang diikuti oleh 55 orang tua KB (X) dengan karakteristik separuh responden berumur lebih dari 21 tahun, dengan jenjang pendidikan tinggi dan bekerja. Hasil diperoleh persentase yang baik yakni 40 persen yang dipengaruhi oleh faktor kesuksesan orang tua dalam pendampingan belajar di rumah, dorongan motivasi belajar, dan penyaluran pengetahuan kepada anak.  Tindak lanjut dari hasil tersebut yakni lebih mendorong orang tua dalam mencapai kesuksesan Pendidikan anak usia dini. 
Co-Authors Ady Ferdian Noor Ali Mustadi Alim, Melvi Lesmmana Arifiyanti, Nurul Asmah, Ayu Ayure Cusnaki Budiyono Budiyono Cahya Rahmawati, Septika Christiani Purwaningsih Damayanti, Alfina Edi Istiyono Eni Kusrini Era Pratiwi Mazly Erischa Nurul Ma&#039;ruf Ernita Apriani Faradilla, Chita Fatia Rosyida, Fatia Fitriyanti, Dini Ghazali, Nor Hasnida Md. Gunanti Setiyaningsih Harun Harun Harun R Harun, Harun Hikmatuzzohrah, Shofia Ika Budi Maryatun Ismatul Izza Al Iftitah Ismatul Izza Al Iftitah Izzati, Khoerul Jamungkas, Joko Jannatin Aliyah, Octavi Joko Pamungkas Joko Pamungkas Joni Joni jumiatmoko jumiatmoko Kartika Isna Sujati Khoirani, Alfina Nur Maghfirota Auriza Martha Christianti Mistiani, Wiwin Mufliana, Willy Muhammad Nur Wangid Mustafa, Amira Muthmainah Nadia Hasanah Tsalisah Nelti Rizka Nimas Putri Dewi Puspitaningrum Ningrum Perwitasari Nur Hayati Nur Hayati Nur Zahratin Nafisah R Pamungkas, Joko Permataputri, Dhiah Intan Prayitno Prayitno Prayitno Prayitno Pulungan, Delyanti Azzumarito Purnama, Herlinda Puspitasari, Th Atta Sekar Ratnawati, Siti Riana, Neti Shin Prathiwi Shin Prathiwi Siti Irene Astuti D Siti Nurhidayah Siti Ratnawati siti zubaedah Sofia Hartati Sri Widayati Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sutrisno Sutrisno Theresia Retno Hermayanti Widiyanto Widiyanto Willy Mufliana Woro Sri Hastuti Yogi Prihandoko Yusuf, Lisanun Thoyyibah