Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.216
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Dauliyah Journal of Islamic and International Affairs HIMMAH Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdimas Toddopuli: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Paradigma Journal of Social Political Sciences (JSPS) Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Buana Bhuvana: Journal of Global Studies Causa: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan Adpebi International Journal of Multidisciplinary Sciences Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Dieksis ID Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu JURNAL BUANA PESHUM
Muhammad Zulham
Universitas Cokroaminoto Palopo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pembelajaran Multiliterasi dalam Film Teater “I La Galigo” Zulham, Muhammad; Herdiana, Besse; Madeamin, Sehe
Jurnal Dieksis ID Vol. 3 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.3.1.2023.352

Abstract

Pembelajaran multiliterasi belakangan ini menjadi topik yang semakin menarik, karena memungkinkan kita untuk mengeksplorasi hubungan antara berbagai bentuk literasi. Film I La Galigo yang berasal dari tanah Bugis Makassar merupakan sebuah produksi teaterikal yang dirancang khusus untuk masyarakat Bugis Makassar di Sulawesi Selatan. Meskipun film ini umumnya diproduksi sebagai bentuk penghormatan terhadap I La Galigo, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis film tersebut guna menilai dimensi multiliterasi yang terkandung di dalamnya. Temuan dari penelitian ini mengungkap bahwa pembelajaran multiliterasi dapat dilakukan secara mendalam bahkan melalui film drama atau dalam konteks budaya tertentu. Aspek yang diperhatikan meliputi sumber informasi mengenai I La Galigo, proses adaptasi dari teks tulisan ke naskah pertunjukan teater, serta respons dari komunitas internasional. Adaptasi karya tulis I La Galigo menjadi naskah pertunjukan teater sangat memperhatikan detail dari kelompok budaya dan Bissu di Sulawesi Selatan. Gagasan yang terkandung dalam I La Galigo dapat dipertahankan melalui dialog maupun seluruh elemen dalam panggung teater.
Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Tematik Ditinjau Motivasi Belajar: Strategi PDEODE (Predict Discuss Explain Observe Discuss Explain) dan SGD (Small Group Discussion) Zulham, Muhammad; Sukmawati , Sukmawati; Yasmin , Siti Fatimah
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.3.1.2023.317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana kemampuan berpikir kritis dipengaruhi oleh strategi prediksi percakapan, observasi, diskusi, dan diskusi kecil kelompok, serta bagaimana motivasi belajar mempengaruhi keterampilan berpikir kritis. Studi ini adalah quasi eksperimen dengan rancangan yang tidak sebanding dengan pretest dan posttest. Analisis varian dua arah dan regresi statistik inferensial digunakan untuk menganalisis data. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa strategi Predik Diskusi Jelaskan Observasi Diskusi Jelaskan dan Diskusi Kelompok Kecil mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa. Siswa yang menggunakan strategi Diskusi Kelompok Kecil memiliki kemampuan berpikir kritis rata-rata yang lebih baik daripada siswa lain yang menggunakan strategi Predik Diskusi Jelaskan Observasi Diskusi Jelaskan. Motivasi belajar juga memengaruhi kemampuan berpikir kritis. Siswa yang bermotivasi tinggi untuk belajar memiliki kemampuan berpikir kritis yang lebih baik daripada siswa yang bermotivasi rendah. Menurut analisis regresi, keterampilan berpikir kritis memiliki korelasi positif dengan motivasi belajar. Keterampilan berpikir kritis memiliki pengaruh motivasi belajar sebesar 6,4%.
Pengembangan Model STEAM Berbasis Cognition-Priming dalam Pembelajaran IPA Terpadu Zulham , Muhammad; Herdiana , Besse; Sukmawati, Sukmawati
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.2.2.2022.322

Abstract

Pembelajaran STEAM yang sukses bergantung pada interaksi pengaruh, kognisi, dan penerapan ide. Sederhananya, siswa yang tidak mau bertahan dalam upaya berbasis STEAM tidak akan tiba-tiba berkembang menjadi ilmuwan, matematikawan, insinyur, atau ilmuwan komputer, dan mereka juga tidak mencari kursus terkait STEAM atau karier berbasis STEAM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki hasil konten, kognitif, dan afektif terkait dengan kurikulum terintegrasi STEAM dalam arena K-5. Tren saat ini dalam pengukuran pendidikan dan psikometri telah mulai mengatasi keterputusan buatan yang ada antara pengaruh, kognisi, dan hasil konten dalam literatur pendidikan sains. Metode yang digunakan untuk mengembangkan hasil penelitian ini adalah campuran metode kuantitatif untuk mengembangkan model pembelajaran yang terjadi di sekolah STEAM. Dengan menggunakan ANOVA, pemodelan persamaan struktural, dan analisis model, pemahaman terhadap permasalahan yang disajikan menjadi jelas. Analisis statistik model fit menunjukkan model fit yang memadai (x2(21) 30.91, p 0.075, CFI 0.94, TLI 0.93, RMSEA 0.04, SRMR 0.05). Koefisien struktural standar untuk jalur dari kelompok ke masing-masing konstruk signifikan secara statistik (p <0,05) sehingga menunjukkan bahwa kedua kelompok berbeda dalam konstruk efikasi diri, minat sains, visualisasi spasial, dan rotasi mental. Estimasi besaran efek dari perbedaan rata-rata kelompok pada konstruksi yang signifikan secara statistik mengungkapkan efikasi diri (d 1,27, besar), minat sains (d 1,97, besar), visualisasi spasial (d 1,30, besar), dan rotasi mental (d 1,42, besar). Terdapat banyak bukti bahwa pembelajaran inklusi dan terpadu STEAM di tingkat awal sekolah dasar menjadi sangat penting bagi siswa seiring kemajuan mereka di sekolah.
PELATIHAN PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENGELOLA KOPERASI Andriany, Dewi; Bismala, Lila; Siregar, Gustina; Arda, Mutia; H Manurung, Yayuk; S. Damanik, Wawan; Amri Saragih, Syaiful; Zulham, Muhammad; B. A. Siregar, Rizky; Popy, Popy; Dini Daulay, Rahma; Wahyu, Andika
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 10 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i10.3517-3520

Abstract

Permasalahan yang dihadapi oleh Koperasi Cagar Jaga Nusantara (CGN) adalah kurang mampu menyusun laporan keuangan berdasarkan prinsip-prinsip yang benar.  Kegiatan ini dilakukan dengan maksud untuk memfasilitasi sebuah pelatihan dalam rangka penyusunan laporan keuangan bagi anggota dan pengelola koperasi. Manfaat yang diharapkan adalah pengelola mampu melakukan penyusunan laporan keuangan, sehingga mereka mengetahui keadaan keuangan koperasi saat ini.  Metode dalam kegiatan ini adalah memberikan pelatihan penyusunan laporan keuangan, dengan memberikan pemahaman tentang seluruh aktivitas keuangan yang dilakukan oleh koperasi, bahwa seluruh aktivitas keuangan tersebut harus dicatat secara sistematis.  Setelah itu dilakukan bimbingan teknis, dimana tim pelaksana memberikan bimbingan secara langsung bagi pengelola koperasi untuk menyusun laporan keuangan. Hasil dari kegiatan ini adalah tersusunnya laporan keuangan koperasi yang sesuai dengan prinsip-prinsip keuangan, disamping adanya peningkatan kompetensi dari pengelola koperasi khususnya dalam menyusun dan membuat laporan keuangan. Kegiatan ini juga memberikan manfaat bagi dosen-dosen Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara sebagai pelaksana kegiatan, untuk dapat mengimplementasikan ilmu pengetahuan yang dimilikinya kepada masyarakat luas.
INDONESIA–NORWAY COOPERATION IN REDUCING CARBON EMISSIONS IN INDONESIA UNDER THE REDD+ SCHEME, 2016–2025 Desfiani, Shena Firanti; Zulham, Muhammad
BHUVANA: Journal of Global Studies Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Department of International Relations Universitas Satya Negara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59408/bjgs.v4i1.278

Abstract

This study examines the cooperation between Indonesia and Norway in reducing carbon emissions through the implementation of the Reducing Emissions from Deforestation and Forest Degradation (REDD+) scheme during the period 2016–2025. This research aims to analyze how the Indonesia–Norway REDD+ partnership operates and contributes to emission reduction efforts in the forestry sector. The study employs a qualitative descriptive method, using document analysis of official reports, policy documents, and secondary literature related to REDD+ implementation. The analysis is framed by Green Theory and international cooperation theory to understand environmental diplomacy and shared responsibility between developed and developing countries. The findings indicate that the result-based contribution (RBC) mechanism plays a crucial role in strengthening forest governance, enhancing transparency through the Measurement, Reporting, and Verification (MRV) system, and encouraging policy consistency in reducing deforestation. The study concludes that the Indonesia–Norway REDD+ cooperation represents an effective model of environmental diplomacy that aligns climate mitigation objectives with sustainable development goals.
Penguatan Ekonomi Masyarakat Melalui Pelatihan Pemanfaatan Limbah Minyak Dan Eco-Print Untuk Inovasi Desa Pao Kecamatan Malangke Barat Fitriani A Fitriani A; Jumarniati Jumarniati; Sukmawati Sukmawati; Muhammad Zulham
Jurnal IPMAS Vol. 4 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.4.1.2024.484

Abstract

Desa Pao ditetapkan sebagai lokasi KKN Mahasiswa Universitas Cokroaminoto Palopo. Fokus program kerjanya adalah pengembangan UMKM di sekitar masyarakat untuk meningkatkan daya saing produknya. Durasi kegiatan ini selama 25 hari, mulai tanggal 7-31 Agustus 2023 di Desa Pao, Kecamatan Malangke Barat. Mahasiswa menggunakan kreativitas dan pengetahuannya dalam memberikan kontribusi nyata kepada masyarakat melalui solusi inovatif. Mereka juga melibatkan siswa Sekolah Dasar dalam pelatihan tersebut untuk mengasah kreativitas dan keahliannya. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dan studi kasus dengan pendekatan deskriptif. Data primer diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara dengan informan terkait, sedangkan data sekunder dikumpulkan dari sumber-sumber seperti sejarah, profil, peraturan, dll. Data sekunder dikumpulkan dari sumber-sumber seperti sejarah, profil, kebijakan dan dokumentasi kegiatan di Desa Pao. Pelaksanaannya meliputi teknik pengumpulan data observasi lapangan, wawancara langsung, dan dokumentasi sebagai media utama untuk memperoleh informasi yang diperlukan. mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Terdapat dua tahapan utama yaitu pelatihan pengolahan minyak jelantah menjadi lilin aromaterapi dan penerapan teknik ecoprinting di Sekolah Dasar. Penerapannya meliputi teknik pengumpulan data observasi lapangan, wawancara langsung, dan dokumentasi sebagai media utama untuk memperoleh informasi yang diperlukan.
Abu ‘Ala Al-Maududi dan Gerakan Politik: Islamisme, Negara dan Kemerdekaan Pakistan Ahmad Fauzan Baihaqi Fauzan; Bryna Rizkinta; Ilham Nur Utomo; Desi Susanti; Muhammad Zulham
Himmah: Jurnal Kajian Islam Kontemporer Vol 9 No 1 (2025): Himmah: Jurnal Kajian Islam Kontemporer
Publisher : Universitas Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47313/jkik.v9i1.4110

Abstract

ABSTRAK Tulisan ini membahas bagaimana Al-Maududi dan Jamaat Islami, yang dia dirikan, memainkan peran penting dalam membangun gagasan tentang kenegaraan Republik Islam Pakistan pasca merdeka dari kolonialisme Inggris dan berpisah dari India tahun 1947. Sebagai tokoh yang dipandang dari sudut pandang Barat, dianggap kontroversial karena sempat menolak pemisahan Pakistan dengan Negara induk India. Namun, setelah itu, Al-Maududi adalah orang yang paling aktif dalam mendukung pembentukan Republik Islam Pakistan. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk melihat bagaimana Al-Maududi dan Jamaat Islami berpartisipasi dalam gerakan politik untuk penegakan Negara Islam di Pakistan. Selain itu, mengkritik perspektif Barat yang menganggapnya sebagai figur separatis dalam gerakan Muslim India. Metode penulisan kali ini adalah dengan menggunakan metode sejarah kritis dengan tahapan heuristik, kritik sumber atau verifikasi, interpretasi dan historiografi. Dalam penelusuran sumber studi pustaka penulis menggunakan tulisan pikiran dari Al-Maududi dan Sejarawan yang gandrung dengan persoalan Islam di Asia Selatan. Penulisan ini menggunakan pendekatan sosio-politik, dan lebih mendalam untuk melihat sosok Abu ‘Ala Al-Maududi kami melihat secara holistik dalam fragmen Sejarah intelektualisme Islam. Sebagai intelektual organik Al-Maududi bersama Jemaat Islami berani menjadi oposisi melawan hasil pemilu 1937 serta bergerilya untuk terbentuknya Negara Islam di Barat India yang saat ini menjadi Pakistan. Dalam temuan beberapa riset, Al-Maududi dengan organisasinya Jema’at El-Islami dianggap kelanjutan dari Hassan Al-Banna melalui gerakan Ikhwanul Muslimin di Mesir, namun ternyata banyak sekali perbedaan. Meskipun mendapat stigma radikal oleh Barat, namun gerakannya tidak sepenuhnya membenci barat. Dalam konsep doktrin Islam dan Negara yang digaungkan Al-Maududi yakni Teo-Demokrasi adalah bentuk pembaharuan dari Sekularisme Demokrasi Barat dan menurutnya adalah perlunya titik temu antara kedaulatan rakyat dengan nilai-nilai Ketuhanan Islam. Kata Kunci : Al-Maududi, Jamaat Islami, Pakistan
Penerapan Model Pembelajaran PAIKEM Berbantuan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Baku dan Tidak Baku Siswa Kelas V SDN 63 Ponjalae Baru Muhammad Zulham; Lia Samdani
Jurnal Dieksis ID Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/dieksis.5.2.2025.951

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada penggabungan model pembelajaran PAIKEM dengan media interaktif berbasis teknologi dalam konteks pembelajaran kosakata baku dan tidak baku di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kosakata baku dan tidak baku menggunakan model pembelajaran PAIKEM berbantu media interaktif siswa kelas V SDN 63 Ponjalae Baru Kota Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dirancang untuk membantu guru dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 63 Ponjalae Baru Kota Palopo dengan jumlah siswa 33, yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik Pengumpulan data ada 2 yaitu tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu 2 tes lembar kerja dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggabungkan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilakukan secara bersiklus yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus II dan saling berkaitan. Hasil penelitian pada silus I nilai rata-rata secara individual yaitu 68 dengan nilai persentase 48% dan pada siklus II nilai rata-rata secara individual yaitu 79 dengan nilai persentase 81%. Berdasarkan hasil analisis peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PAIKEM berbantu media interaktif dapat meningkatkan pemahaman kosakata baku dan tidak baku siswa kelas V SDN 63 Ponjalae Baru Kota Palopo.
Pelatihan Literasi Digital melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites bagi Siswa Kelas V SDN 23 Batara Kota Palopo Muhammad Zulham; Rosmalah Yanti; Djuanita Lius Pinta; Andi Sry Reskye Wahid
Jurnal IPMAS Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.6.2.2026.1774

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar dalam mendukung pembelajaran di sekolah dasar, namun pemanfaatannya masih didominasi untuk aktivitas hiburan sehingga kemampuan literasi digital siswa perlu diperkuat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran melalui pelatihan literasi digital berbasis Google Sites di SDN 23 Batara Kota Palopo. Kegiatan diikuti oleh 30 siswa kelas V dan dilaksanakan melalui tahapan persiapan, penyampaian materi, demonstrasi, praktik terbimbing, serta monitoring dan evaluasi. Media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites dikembangkan sebagai sarana yang mengintegrasikan materi, gambar, video, kuis, dan refleksi dalam satu platform yang mudah diakses oleh siswa. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa mampu menggunakan Google Sites untuk mengakses materi pembelajaran, menavigasi menu, membuka konten multimedia, dan menyelesaikan aktivitas yang tersedia dengan pendampingan guru dan tim pelaksana. Evaluasi kegiatan juga menunjukkan respons yang sangat positif dengan capaian keseluruhan sebesar 86,55%, sedangkan aspek kecakapan digital, budaya digital, etika digital, dan keamanan digital seluruhnya berada pada kategori sangat positif. Pelaksanaan pelatihan memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif sekaligus meningkatkan pemahaman siswa mengenai penggunaan teknologi secara aman, bijaksana, dan bertanggung jawab. Pemanfaatan Google Sites berpotensi menjadi media pendukung pembelajaran yang dapat diterapkan secara berkelanjutan untuk memperkuat literasi digital di sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Fauzan Baihaqi Fauzan Al-Ghifari, Muhammad Andi Sry Reskye Wahid Andika Wahyu Andika Wahyu Andri Martoni B. A. Siregar, Rizky Besse Herdiana Bryna Rizkinta Desfiani, Shena Firanti Desi Susanti Dewi Andriany Dilla Hativa Dini Daulay, Rahma Djuanita Lius Pinta Dori Eka Putra Dwi Indah, Opik Endah Purwaningsih Fitriani A , Fitriani A Fitriani A Fitriani A Gustina Siregar H Manurung, Yayuk Hendra Maujana Saragih, Hendra Maujana Herdiana , Besse Hermini, Hermini Ibrahim Syaifuddin Ilham Nur Utomo Jumarniati, Jumarniati Kusmiyanti Kusmiyanti Laksono, Agung Tri Lia Samdani Lila Bismala Mafizatun Nurhayati Majojo, Muhammad Yasin Mangunjaya, Fachruddin Majeri Manurung, Yayuk Hayulina Mutia Arda, Mutia Novi Marlyana Pancana Beta Popy Popy Popy, Popy Putri, Diva Amanda Rahayu, Hanna Rahma Dani Putra Rahma Dini Daulay Rahmadiani, Mutiara Nurul Ridho Hambali Rizky B. A. Siregar Rizky Bayu Andika Siregar Ruray, Titiek Arafiani S. Damanik, Wawan Saragih, Hendra Sehe Madeamin Setianegara, Ery Sukmawati , Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sukmawati Sulaiman Sulaiman Syaiful Amri Saragih Taufan Taufan Taufiq Taufiq Toduho, Dessy Ayuni Wawan S. Damanik Wawan Septiawan Damanik Wibowo, Padmono Widia Sutriani yanti novita Yanti, Rosmalah Yasmin , Siti Fatimah Yayuk H Manurung