Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Wahana Didaktika

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS IV SD NEGERI 41 KOTA LUBUKLINGGAU Ferliana Sartilah; Tio Gusti Satria; Dedy Firduansyah
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 19 No. 1 (2021): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v19i1.4605

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan LKSBerbasis Saintifik Seni Budaya untuk Siswa Kelas IV SD Negeri 41 Lubuklinggau.Jenis penelitiannya adalah Research and Development dengan model Dick &Carey. Teknik pengumpulan data dalam penelitian yaitu wawancara dankuesioner/angket. Teknik analisis data menggunakan skala likert. Hasil penelitianmenunjukan yaitu validasi media tergolong dengan kategori dikategorikan validdengan skor rata-rata 3,07. Hasil validasi kebahasaan dikategorikan cukup validdengan skor rata-rata 3. Hasil validasi materi dikategorikan valid dengan skorrata-rata 3,2. Secara keseluruhan hasil dari analisis dan perhitungan nilai angketdari tim ahli, LKS Berbasis Saintifik dikategorikan valid dengan skor rata-rata3,7 dari skor maksimal 4,0. Sedangkan hasil penelitian uji perorangan (one toone) tergolong dikategorikan praktis dengan skor rata-rata 4,0, dan hasil ujikelompok kecil (small group) dikategorikan cukup praktis dengan skor rata-rata3,4, artinya LKS Berbasis Saintifik Seni Budaya untuk Siswa Kelas IV SD Negeri41 Lubuklinggau valid dan praktis untuk digunakan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN SUBTEMA 2 KEBERSAMAAN DALAM KEBERAGAMAN PEMBELAJARAN 1 SISWA KELAS IV SD NEGERI 54 LUBUKLINGGAU Lestari Lestari; Rudi Erwandi; Tio Gusti Satria
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 18 No. 3 (2020): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v18i3.4417

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran Tema Indahnya Kerbersamaan Subtema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman Pembelajaran 1 Siswa Kelas IV SD Negeri 54 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan merupakan eksperimen murni yang terdapat dua kelas satu kelas sebagai kelas eksperimen dan kelas lainnya sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dimana disediakan instrumen tes sebanyak 20 soal dan diuji cobakan sehingga mendapat soal-soal valid yang akan dijadikan tes untuk peserta didik dikelas kontrol maupun kelas eksperimen. Teknik analisis data dengan langkah-langkah yaitu: setelah mendapatkan skor peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen lalu langkah selanjutnya mencari, rata-rata, simpangan baku, melakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji rata-rata dua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran Tema Indahnya Kerbersamaan Subtema 2 Keberagaman Budaya Bangsaku Pembelajaran 1 Siswa Kelas IV SD Negeri 54 Lubuklinggau.