Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.056
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar TEKNOLOGI PANGAN : Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah Teknologi Pertanian Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Psychiatry Nursing Journal (Jurnal Keperawatan Jiwa) Jurnal Ilmiah Publika Jurnal Ilmu Ekonomi Manajemen dan Akuntansi DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam JURNAL TALENTA IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman International Journal of Community Engagement Payungi DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Berita Ilmu Keperawatan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Tadris: Manajemen Pendidikan Islam IPSSJ Journal of Ushuluddin and Islamic Thought JIKO (Jurnal Ilmiah Keperawatan Orthopedi) JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Khodijah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Model Pembelajaran Konstruktivisme pada Pembelajaran PAI Khodijah
Tadris: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2022): Tadris : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil ini menunjukkan bahwasannya model pembelajaran konstruktifisme dapat menumbuh kembangkan kreatif peserta didik dan juga guru, karena dalam model pembelajaran ini, siswa dituntut untuk berimajinasi dari materi yang telah disampaikan oleh guru, hasil ini setuju sependapat dengan pemikiran Alok Kumar (2011) model pembelajaran konstruktivisme menunjukkan bahwa dapat dipertahankan oleh dunia pendidikan karena hal ini dapat membangun pengalaman siswa melalui pembelajaran aktif. Menurut pendapat Rida Blaik-Hourani (2011) konstruktivisme memperbaiki pengetahuan siswa, mengembangkan keterampilan melalui berpikir kritis dan memberikan stimulus untuk memahami dunia sekitar. Hasil penelitian dengann pendapat Khaled F. Alazzi dan Ayed Khawaldeh, (2008) yang menyatakan bahwa pembelajaran konstruktivisme tidak diterima oleh masyarakat konservatif karena mereka beranggapan pengetahuan berpusat pada seorang guru.
INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BIMBINGAN KONSELING DALAM PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH SANTRI DI SMPIQU AL-BAHJAH CIREBON Nurus Sobah; Saepi; Khaerudin; Khodijah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 2 (2026): In Press
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i2.6503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk integrasi antara Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bimbingan Konseling (BK) dalam pembentukan akhlakul karimah santri di SMPIQu Al-Bahjah Cirebon. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena degradasi moral remaja yang menuntut adanya sinergi antara pembinaan spiritual dan pendampingan psikologis di lingkungan pendidikan Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru PAI, guru BK, dan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PAI dan BK dilakukan melalui pembinaan ibadah, mentoring akhlak, layanan konseling islami, serta kegiatan penguatan karakter berbasis nilai Qur’ani. Integrasi tersebut berdampak pada meningkatnya kesadaran spiritual, kedisiplinan ibadah, serta perilaku sosial santri. Penelitian ini menegaskan bahwa kolaborasi PAI dan BK merupakan model pembinaan karakter yang relevan untuk memperkuat akhlakul karimah di sekolah berbasis pesantren.
Co-Authors Ade Chita Putri Harahap AGUS SETIAWAN Akhmad Affandi Arbyan Adiyama Arif Rakhman Arif Rakhman Aryany, Kiki Melania Bahari Yan Syah Biltiser Bachtiar Manti Cucum Novianti Dwi Putri Oktaviani Edo Dwi Cahyo Fadla Nasrullah Faozah Febriani Melinda Putri Gama Permana Haikal Hifni Septina Carolina HUSNA, IMROATUL Ikvina Maiya Shoffa Ilham Raka Inez Noviyani Ita Nur Itsna Khaerudin Khoirudin Kumala Dewi, Novi Aprilia Lusiana Dwi Puspita Luthfatul Qibtiyah Misbahussurur Moh. Wardi Muhammad Adfan Majdi Muryani, Susi Nabila Hani Puspita Bhakti Naziroh, Nikmatun Nefi Darmayanti Nisa, Anisa Oktiawati Nur Hasana Alvi Syahrin Nuraeni Nurul Hadidah Alhadid Nurus Sobah Nurwahida Oktiawati, Anisa Pirman Sah Saputra Rasyiddin, Ahmad Rena Widia Lestari Rifki Prayoga Aditia Rosyidah, Nabila Saepi Sakinah Haryati Sensia, Imel Lee Septia Putri Anggraini Suhendri, Resi Suhono Suhono, Suhono Suklani Suryadi Syaifatul Jannah Ulya Andini Wardatus Syarifah Wibowo, Nurhakim Yudhi Widhiastuti, Ratna Wisnu Widyantoro Yayuk Hidayah Yusuf Surya Kusuma Ziha Fida Utami Tanjung