Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.382
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) International Journal for Educational and Vocational Studies KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Studies in Philosophy of Science and Education Studies in Learning and Teaching JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA IJORER : International Journal of Recent Educational Research Al Hikmah: Journal of Education NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan International Journal of Educational Studies in Social Sciences JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua Jurnal Basicedu J+Plus: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah
MARIA VERONIKA ROESMININGSIH
Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Evaluation of Citizen Partner Program in State High School 13 Surabaya Husna, Nafi’ Sayyidatul; Roesminingsih, Maria Veronika; Handayaningrum, Warih
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 2 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i2.2282

Abstract

The development of education in Indonesia must use at least four basic strategies. Namely, The first is equitable distribution of opportunities for education; the second is relevance; the third is quality improvement, and the fourth is efficiency. Generally, this strategy can be divided into two dimensions, namely education improvement and equity. Development of quality improvement is expected to increase the efficiency, effectiveness and productivity of education. "Dimensions of educational equity are expected to provide equal opportunities in obtaining education for all school ages" (Amri, 2013: 68). In realizing distribution of opportunities to obtain education, Surabaya implements a program for acceptance of new students through the path of community partners. The emergence of this policy is also a proof of the government's commitment in carrying out the mandate of the Constitution regarding 20% of the budget for education. This study uses an evaluation research with a qualitative approach. The main data source in this study was obtained by snowball sampling. Data collection techniques in this study used three techniques, namely observation, interviews, and documentation. State High School 13 Surabaya is one of the schools implementing a citizen partner program. The conclusion from this study states that the implementation of the citizen partner program in State High School 13 Surabaya has not yet been reached because of the discovery of elements of nepotism and lack of socialization resulting in one student having not been affected by the community partner program.
Analysis of Learning Motivation on Students Activities of Package C Equality Program in Nganjuk District Eriyanto, Moh. Ghoizi; Roesminingsih, Maria Veronika; Soedjarwo, Soedjarwo
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 3, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v3i3.4046

Abstract

McClelland's theory of motivation focuses on three needs, namely the need for achievement, the need for power, and the need for affiliation. This study method uses quantitative research with descriptive method. This study aims to determine whether learning motivation has an effect on student activity. Sources of research data were obtained from 3 PKBM institutions in Nganjuk Regency. The data were analyzed using descriptive analysis to determine the activity of the experimental and control classes. Active Observation (Psychomotor and Oral Activities) the average activity value reached 85.23%. This percentage is included in the very good category. The t-test calculation of the activeness score shows tcount > ttable. So it can be concluded that there is an influence of learning motivation on the activity of students in PKBM Nganjuk Regency.
Perencanaan Peningkatan Mutu Sekolah di SMKN Purwosari Bojonegoro Roesminingsih, Maria Veronica; Hariastuti, Tri Retno; Agustina, Frensi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.575 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3234

Abstract

Relevansi kompetensi lulusan dan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri menjadi salah satu permasalahan pendidikan Indonesia. Agar relevan dengan kebutuhan tersebut maka dibutuhkan perencanaan pendidikan yang link and match untuk menghasilkan output yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendiskripsikan bagaimana perencanaan peningkatan mutu di SMKN Purwosari Bojonegoro agar dapat menghasilkan sumber daya manusia Indonesia yang bermutu dan berdaya saing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara mendalam, observasi partisipan, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data meliputi tiga tahap yaitu kondensasi data, penyajian data dan verifikasi data. Kriteria keabsahan data meliputi kredibilitas dengan triangulasi, dependabilitas, konfirmabilitas dan transferabilitas. Hasil penelitian ini adalah perencanaan peningkatan mutu SMKN Purwosari sudah direncanakan dengan baik, sistematis, jelas dan terukur oleh kepala sekolah dan tim pengembang sekolah. Perencanaan dibuat untuk jangka waktu lima tahun ke depan mulai tahun 2021 hingga tahun 2025. mencakup aspek 1) Kurikulum dan pembelajaran, (2) kemitraan 3) Mendatangkan guru tamu, 4) Magang atau praktek kerja industri, 5) Sertifikasi kompetensi, 6) Pembaharuan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, 7) Teaching factory/teaching industry, 8) Komitmen serapan, 9) Beasiswa atau ikatan dinas, 10) Sarana prasarana, dan 11) Tata kelola.
Strategi Pemberdayaan Masyarakat Pelaku UMKM Di Masa Pandemi Covid-19 Indah Andayani; Maria Veronika Roesminingsih; Wiwin Yulianingsih
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 16, No 1 (2021): Maret
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v16i1p12-20

Abstract

Pelaku UMKM mengalami penurunan pendapatan dengan adanya pandemi Covid-19. Penurunan daya beli konsumen dari sektor pemasaran tradisional dengan penutupan sektor pariwisata merupakan tantangan pelaku UMKM dalam menjalankan produksi usaha. Peluang pelaku UMKM untuk bertahan di masa pandemi adalah dengan memaksimalkan penjualan di pasar Online. Pemberdayaan masyarakat pelaku UMKM dalam mencoba pasar Online perlu dilakukan atau pilihan lain dengan memberdayakan pelaku UMKM pada produk yang paling dibutuhkan di masa pandemi seperti, masker dan hand sanitizer. Tujuan penelitian untuk mendapatkan model pemberdayaan yang paling dibutuhkan pelaku UMKM di masa pandemi covid-19. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara dan observasi. 18 Sampel pelaku UMKM berasal dari kabupaten Kediri dengan stratified random sampling. Tahap analisis data dimulai dari koleksi, reduksi, display, verifikasi, dan simpulan. Keabsahan data menggunakan kredibilitas, member check, dependabilitas, konfirmabilitas, dan transferabilitas. Hasil penelitian menggambarkan bahwa beberapa kendala yang dialami pelaku UMKM kabupaten Kediri terletak pada proses pemasaran produk, sehingga strategi pemberdayaan yang paling dibutuhkan para pelaku UMKM adalah pemberdayaan pemasaran produk secara online melalui platform market digital dan dapat melalui strategi pemberdayaan inovasi produk UMKM untuk beralih pada produk yang paling dibutuhkan (masker, hand sanitizer).
Gambaran Kebutuhan Pembelajaran Daring PKBM Budi Utama Surabaya Pada Masa Pandemi Covid-19 Novia Nur Kharisma; Maria Veronika Roesminingsih; Suhanadji Suhanadji
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 15, No 1 (2020): Maret
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (617.553 KB) | DOI: 10.17977/um041v15i1p38-45

Abstract

AbstrakPandemi Covid-19 menimbulkan dampak pada perubahan model pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran daring. Pelaksanaan pembelajaran daring di PKBM Budi Utama berlangsung spontan tanpa persiapan. Tujuan penelitian untuk memperoleh gambaran  kebutuhan pelaksanaan pembelajaran daring. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei. 167 peserta didik kesetaraan dan 18 tutor menjadi responden dengan mengisi survei kebutuhan pembelajaran daring melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 88,17% responden menginginkan adanya sosialisasi pembelajaran daring; 69,89% responden memilih pembelajaran daring melalui google classroom; 45,16% memilih model pembelajaran video tutorial; 94,08% membutuhkan sumber internet dari wifi dan paket data dan 82,25% responden khawatir kesulitan memahami pelajaran matematika pembelajaran daring. Simpulan penelitian ini adalah kebutuhan pembelajaran daring di PKBM Budi Utama meliputi media, aplikasi, dan model pembelajaran.Abstract  Covid-19 pandemic has an impact on changing face-to-face learning models to online learning. Online learning in Budi Utama's PKBM took place spontaneously without preparation. The research objective is to provide an overview of the needs of implementing online learning. The study uses a quantitative descriptive approach with survey methods. 167 equality students and 18 tutors became respondents by filling out a survey of online learning needs through Google Form. The results showed that 88.17% of respondents wanted online learning socialization; 69.89% of respondents chose online learning through google classroom; 45.16% chose the video tutorial learning model; 94.08% need internet sources from wifi and data packages and 82.25% of respondents are worried about having difficulty understanding online mathematics learning. The conclusion of this research is the need for online learning in Budi Utama PKBM covering media, applications, and learning models
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Model Terpadu Tipe Connected Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Luluk Wahyuning Okfitasari; M V Roesminingsih; Suhanadji Suhanadji
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (845.977 KB)

Abstract

This study aims to produce an Integrated Type of Student Worksheet (LKPD) based on a scientific approach that is feasible to use, practically implemented, and effective to improve social learning outcomes for fourth grade elementary school students with 10 steps, namely (1) Identifying learning objectives (2 ) Conduct learning analysis (3) Analyze student character and learning context (4) Formulate specific learning objectives (5) Develop assessment instruments (6) Develop teaching strategies (7) Develop and select teaching materials (8) Design and develop formative evaluations (9 ) Revising learning (10) Designing and developing summative evaluations. To reveal the feasibility of LKPD, a validation sheet instrument was used on two validators and individual student trials and small groups. To express practicality, the observation sheet of the implementation of learning and student activation is used in field trials. As well as to reveal the effectiveness of the learning assessment sheet instrument used in field trials.
Virtual Learning in English Course at LKP Mahesa Institute Kampung Inggris Pare Kediri Wiwin Yulianingsih; Soedjarwo Soedjarwo; Rivo Nugroho; Maria Veronica Roesminingsih; Monica Widyaswari
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 8, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v8i2.40389

Abstract

This study aims at describing virtual learning in English courses at LKP Mahesa Institute Kampung English Pare Kediri. This study employs a quantitative research design. The population and sample included 100 people with the ones taking courses at LKP Mahesa Institute Kampung Inggris Pare Kediri as the research subjects. The sampling technique used in this research is total sampling. The data were analysed using descriptive statistics in the form of percentages. The overall research results show that virtual learning with the approach of creating and sharing interactive content in English courses is categorized good with a percentage of 78.42%. These results are supported by the suitability of the results in each of the sub-variables, namely teaching quality, teaching level, incentive, and time. In this case, virtual learning with the approach of creating and sharing interactive content in English courses is quite effective. Therefore, this learning system is expected to be one of the new approaches that can be applied in English courses, especially during the Covid-19 pandemic which applies distance learning.
Learning at Home Anak Usia Dini Terdampak Covid 19 : Peran Orang tua dalam Pendampingannya Gunarti Dwi Lestari; Maria Veronika Roesminingsih; Widodo Widodo; Dyah Permata Sari
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1229

Abstract

Pandemi Covid-19 berdampak pada aspek Pendidikan Anak Usia Dini sampai Perguruan Tinggi. Sehingga pembelajaran PAUD diselenggarakan di rumah dengan pendampingan orang tua. Kondisi semakin bermasalah karena tidak semua orang tua memiliki kompetensi mengajar layaknya guru. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan  peran orang tua dalam pendampingan belajar di rumah (learning at home) anak usia dini terdampak Pandemi Covid-19 di Jawa Timur. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan teknik statisyik deskriptif, dan sampel penelitian sebanyak 1016 orang tua yang memiliki anak usia dini dalam pembelajaran learning at home. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan proportional random sampling, serta analisis data dengan descriptive statics frequencies dan persentase. Uji validitas menggunakan korelasi product moment dan Uji reliabilitas menggunakan Alfa Cronbach. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam pembelajaran di rumah bagi anak usia dini meliputi;  peran pengasuhan dan pendidik,  Peran pembimbing orang tua kepada  anak pada kegiatan learning at home dengan penuh kesabaran sebesar, Peran motivator saat learning at home dengan menyiapkan lingkungan yang nyaman dan dengan kata-kata positif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTU TEKNIK MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SEKOLAH DASAR Peni Royani; Maria Veronica Roesminingsih; Muhammad Turhan Yani
Jurnal Education and Development Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1032.136 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) berbantu teknik mind mapping terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar Ilmu pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Penelitian ini dilaksanakan pada kelas V di SD Negeri Simomulyo IV/101 Surabaya pada tahun pelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen atau eksperimen semu. Penelitian ini menggunakan desain penelitian nonequivalent (pretest and posttest) control group design dengan populasi merupakan seluruh siswa kelas V SD Negeri Simomulyo IV/101 Surabaya dan sampel yang diambil adalah siswa kelas VB sebagai kelas eksperimen dan siswa VA sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dalam bentuk tes tertulis. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t dan N-Gain dengan menggunakan program SPSS 25,00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) model pembelajaran CIRC dengan teknik mind mapping berpengaruh positif terhadap keterampilan sosial siswa kelas V dibuktikan dengan hasil uji t dengan sign sebesar 1,674; (2) model pembelajaran CIRC dengan teknik mind mapping berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas V thitung adalah 4,041 apabila dibandingkan maka thitung > ttabel dengan hasil Sig. 2-tailed sebesar 0,000 < 0,05 dan hasil N gain kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 63% dibandingkan pada kelas CIRC tanpa strategi mind mapping. Hal itu berarti model pembelajaran kooperatif tipe CIRC berpengaruh terhadap keterampilan sosial dan hasil belajar IPS Siswa SD Negeri Simomulyo IV/101 Surabaya daripada model konvensional.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS “PROBLEM SOLVING” UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI DINAMIKA KEPENDUDUKAN DI INDONESIA Eka Sofiana; Maria Veronika Roesminingsih; Bambang Sigit Widodo
Jurnal Education and Development Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (441.611 KB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran guru menggunakan bahan ajar yang sangat beraneka ragam. Salah satu contoh bahan ajar yang guru gunakan dalam proses belajar mengajar adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Kebanyakan guru di sekolah masih menggunakan LKPD dari penerbit, atau LKPD yang dibuat oleh tim MGMP tapi masih belum memenuhi tuntutan kurikulum yang terbaru Abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktikan dan keefektifan LKPD berbasis “Problem Solving” untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini, penelitian Kuantitatif dengan jenis penelitian pengembangan (development research) yang mengacu pada metode penelitian Research and Development (R & D). Desain uji coba LKPD menggunakan “One group pre test postets” pada desain ini terdapat pretest – post-test design, terdapat pretest sebelum diberi perlakuan, dan hasil perlakuan dapat diketahui dengan lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelumnya. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Tingkat kevalidan LKPD berdasakan hasil validasi para validator membuktikan LKPD berbasis “Problem Solving” berada dalam rentang 3,3 – 4,0 dengan kategori sangat valid dan valid. Tingkat kepraktisan LKDP diukur dari hasil pengamatan keterlaksanaan pembelajaran dan respon peserta didik menunjukkan persentase keterlaksanaan pembelajaran setiap aspek dalam RPP pertemuan I dan II sebesar 73% - 100%. Tingkat keefektifan LKPD diukur dari hasil analisis ketrampilan berpikir kritis peserta didik dan pengusaan konsep peserta didik, berdasarkan hasil uji t berpasangan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik menunjukkan bahwa sig 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara pretest dan postest. Pada tabel Paired Sample Test juga memuat informasi tentang “Mean Paired Differences adalah sebesar -13,5833, nilai ini menunjukkan selisih rata-rata hasil belajar pre test dan post test dan selisih perbedaan -5, 828 (95% Confidence Interval Of the Difference Lower dan Upper). Terdapatnya perbedaan antara hasil nilai pretest dan post test yang menunjukkan bahwa LKPD dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
Co-Authors Agustina, Frensi Agustina, Suryani Eka Ah. Rofiu Syakir Amin, Misbachul Anggun Juli Rahmawati Azizatur Rochmah Bambang Sigit Widodo Bambang Sigit Widodo Cahyani, Arini Dwi Dyah Permata Sari Eka Sofiana Elisa Nur Rahmawati Findivia Egga Fahruni Fitriana, Riska Nur Fryda Adella GHOIZI ERIYANTO, MOH. Gunarti Dwi Lestari HADI WARSITO WIRYOSUTOMO Halim Qoribusyarif Hariastuti, Tri Retno Hery Agustina Heryanto Susilo Husna, Nafi Sayyidatul Husna, Nafi’ Sayyidatul Ikhlashul Amalia N.F. Indah Andayani Indah Nuriyah Irpan, Retno Megasafitri ismiarti, Dyah Retno Ivan Kusuma Soeherman Jacky, M Lailatul Fitriah Lestari , Gunarti Dwi Luluk Wahyuning Okfitasari M. Jacky Madani, Paige Kharismawati Pramudya Mia Amilia Mudjito Mudjito Mudjito Muh Burhanudin Harahap Muh Burhanudin Harahap Muhammad Turhan Yani Muhammad Zainul Mifta N.F., Ikhlashul Amalia Novia Nur Kharisma Nusantara, Widya Olivia Inge Pradika Peni Royani Putri, Arliana Razaq, Mohammad Fahmi Retno Tri Hariastuti, Retno Tri Reziana Firdaus Riskawati Riskawati, Riskawati Rivo Nugroho Rizki Ari Nur Cahyo Rofifah, Alfinaa Mufidatur ROFIK JALAL ROSYANAFI Safitri, Amelia Shanti Khoiril Umami Soedjarwo Soedjarwo . Soedjarwo, Soedjarwo Suhanadji Suhanadji Suhanadji Suhanadji Suhanadji Suhanadji Syamsul, Moh Taufiq Harris Ulvi Oktaliana WAHYU PRATAMA, KURNIAWAN Warih Handayaningrum Widodo Widodo Widyaswari, Monica Windha Wahyu Muhlishottin WIWIN YULIANINGSIH Wiwin Yulianingsih Yulianti, Endah Zalma Syafira