Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JOURNAL SPORT AREA Jurnal Pedagogik Olahraga Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Journal of Physical Education for Secondary Schools (JPESS) ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Journal of Physical Education Health and Sport
Asep Sumpena
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Uncovering the dynamic relationship between intrinsic motivation and basic softball skills: An exploratory analysis Ibrahim, Charisma Azizah; Mudjihartono; Sumpena, Asep; Gumilar, Agus
Journal Sport Area Vol 8 No 3 (2023): December
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2023.vol8(3).13935

Abstract

Physical education (PE) is a pivotal domain, offering students valuable opportunities for excelling in multiple sports performances when harmonized with contemporary curricula that emphasize cognitive engagement through intrinsic motivation. This blend has the potential to enhance not only softball skills but also performance across various sports. This study investigated the relationship between intrinsic motivation (interest, enjoyment, and personal challenge) and fundamental softball performance skills among 30 active students (F = 15; M = 15) enrolled in the Indonesian University of Education’s physical education program. It employed an ex post facto research design and quantitative method, utilizing the Sport Motivation Scale (SMS) (0.779 > 0.05) and O’Donnell Softball Test (0.701 > 0.05), both instruments demonstrated good reliability and validity. Results from data analysis in IBM SPSS 25.0, reveal that interest and enjoyment moderately correlate but lack of significant impact softball skills. However, personal challenge shows a strong positive correlation with interest and enjoyment. Although personal challenge does not directly influence softball skills, it plays a crucial role in fostering interest and enjoyment in sports. Understanding intrinsic motivation's impact on skill development can inform effective teaching methods and encourage greater engagement in physical activities for improved overall well-being. This research provides insights for educators and coaches to design learning experiences that incorporate challenges and promote intrinsic motivation, enhancing students’ engagement and skill development in physical education activities. Future research could explore intrinsic motivation's impact on softball skills across diverse skill levels, considering factors like the learning environment, individual differences, and coaching styles for optimized skill development.
Upaya Sosialisasi Program Long Term Athlete Development Pada Siswa di Sekolah Bagi Guru Pendidikan Jasmani se-Bandung Raya Sumpena, Asep; Fajrah ilsya, Marisa Noviyanti; Setiyani, Riska; Nabilah, Alivia; Riansyah, Riansyah; Septian, Regi Dwi; Agus, Herdiansyah
Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Vol 5, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jpom.v5i2.20564

Abstract

      Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan judul "Upaya Sosialisasi Program Long Term Athlete Development (LTAD) Pada Siswa di Sekolah Bagi Guru Pendidikan Jasmani se-Bandung Raya" dilatarbelakangi oleh ketidakmerataan pemahaman dan pengetahuan tentang LTAD di kalangan guru pendidikan jasmani. Sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan wadah bagi peserta didik dalam mengembangkan keterampilan gerak serta minat dan bakat di bidang olahraga. Program ini melibatkan kegiatan Focus Group Discussion (FGD) yang diikuti oleh tim PkM dan narasumber, serta pelaksanaan sosialisasi langsung kepada 29 guru pendidikan jasmani dari berbagai tingkat pendidikan. Metode analisis dilakukan dengan membandingkan hasil tes awal dan akhir untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta tentang LTAD. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan guru mengenai tahapan perkembangan, pengembangan keterampilan fisik, konsep holistik, keseimbangan antara aktivitas fisik dan kompetisi, serta pencegahan cedera dan spesialisasi dini. Diharapkan, hasil dari program sosialisasi ini dapat berkontribusi terhadap peningkatan kualitas prestasi olahraga siswa di masa depan dan secara keseluruhan mendukung pengembangan olahraga Indonesia. 
Hubungan Literasi Fisik Dengan Kesehatan Siswa MTS Di Jawa Barat Rapika; Asep Sumpena; Ikbal Gentar Alam; Burhan Hambali
Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Vol 13 No 1 (2025): JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jsbg.v13i1.3616

Abstract

Literasi fisik berperan penting dalam membentuk kebiasaan hidup sehat, terutama bagi remaja. Kurangnya pemahaman dan partisipasi dalam aktivitas fisik dapat berdampak negatif pada kesehatan jangka panjang. Penelitian ini bertujuan menguji hubungan antara literasi fisik dengan kesehatan fisik dan mental siswa Madrasah Tsanawiyah di Jawa Barat menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan survei korelasional. Sampel terdiri dari 260 siswa dari delapan sekolah yang dipilih secara cluster random sampling. Instrumen utama adalah Sport Development Index (SDI) yang mencakup tujuh aspek literasi fisik dan enam aspek kesehatan. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment (PPM) dengan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan hubungan tidak signifikan dengan hubungan kategori rendah antara literasi fisik dan kesehatan siswa yang terjadi penurunan dalam setiap tahunnya. Adanya kesenjangan antara pengetahuan hidup sehat dengan implementasi menyebabkan faktor literasi fisik tidak lagi berperan penting dalam kesehatan seseorang.Oleh karena itu, perlu dikaji faktor lain yang berperan mempengaruhi kesehatan siswa.
Studi Deskriptif Kesehatan Mental Siswa Berstatus Atlet Dan Non-Atlet Derifa Siti Muthia; Bambang Abduljabar; Asep Sumpena
Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/joki.v4i1.1628

Abstract

Kesehatan mental dalam makna siswa-siswi menyelesaikan masalah-masalah keseharian di sekolah perlu ditelusuri untuk ketahanan belajarnya. Terlebih saat berhadapan dengan permasalahan hidup yang dapat diatasi salah satunya dengan beraktivitas fisik atau berolahraga, baik pada siswa-siswi atlet yang sering berolahraga maupun siswa-siswi non-atlet yang jarang berolahraga. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perbedaan kesehatan mental pada siswa-siswi atlet dan siswa-siswi non-atlet. Suatu penelitian deskriptif dengan desain survey, teknik penyebaran angket terkait kesehatan mental (yaitu: perasaan, pikiran, pengakuan diri, toleransi, kepatuhan, cara belajar, penyaluran minat, dan penggiat olahraga) telah dilakukan pada sejumlah 78 siswa atlet dan 78 siswa non-atlet pada satu sekolah negeri di kota Bandung. Berdasarkan analisa statistik sederhana ditemukan bahwa siswa atlet lebih mampu bertahan menyelesaikan masalah di sekolah daripada siswa non-atlet dalam ketahanan mental penyelesaian masalah di sekolah. Hal ini mencerminkan bahwa siswa atlet terbina sikap pikiran dan perilaku dalam hal kesehatan mental-terkait ketahanananya oleh kegiatan olahraga yang dilakukan.
PERBANDINGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) DENGAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION DALAM KETERAMPILAN BERMAIN FUTSAL Puspita Sari, Fitria; Nuryadi; Sumpena, Asep
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v11i1.66047

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan tidak terbatas hanya pada sarana untuk mengembangkan kemampuan motorik serta pembiasaan pola hidup sehat, namun juga berkontribusi dalam mendukung pertumbuhan karakter dan interaksi sosial peserta didik, khususnya dalam keterampilan bermain futsal. Mengingat adanya perkembangan kurikulum, khususnya kurikulum merdeka yang tekenal pada diferensiasi pembelajaran dan kebutuhan individu siswa. Penelitian ini dilakukan guna menganalisis dan membandingkan efektivitas dua pendekatan pembelajaran, yakni Teaching at the Right Level (TaRL) dan Differentiated instruction (DI), dalam meningkatkan kemampuan siswa SMP dalam keterampilan bermain futsal. Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen menggunakan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Kelompok dipilih secara random untuk menerima treatment antara kelompok yang menggunakan pendekatan TaRL dan DI. Pengukuran dilakukan menggunakan instrumen yang dikenal dengan Game Performance Assessment Instrument (GPAI) yang telah tervalidasi untuk menilai performa siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t dependen dengan menggunakan perangkat lunak SPSS versi 25.0, hasil analisis menunjukkan bahwa kedua pendekatan pembelajaran memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan bermain futsal. Pendekatan DI terbukti lebih signifikan dalam meningkatkan kemampuan siswa secara menyeluruh. Kesimpulannya, pendekatan DI lebih efektif dibandingkan TaRL dalam mendukung peningkatan keterampilan bermain futsal siswa, terutama sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang menitikberatkan pada proses pembelajaran yang adaptif dengan fokus pada peserta didik.
Tingkat Kebugaran Jasmani Atlet Atletik Remaja di Kota Tangerang: Studi Deskriptif Perbawanti, Wanda; Nugraha, Reshandi; Sumpena, Asep
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol. 8 No. 5 (2025): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/hy6s4y19

Abstract

This study aims to evaluate the physical fitness level of adolescent track and field athletes aged 13–15 years in Tangerang City. Physical fitness plays an important role in athlete performance, especially in athletics that require speed, strength, endurance, and muscle explosive power. The research method used is a quantitative descriptive approach with a purposive sampling technique. The sample consisted of 35 club athletes and 35 athletes from coaching centers in the area. The instrument used was the Indonesian Physical Fitness Test (TKJI) which includes 50-meter running, hanging body lifting, lying sitting, vertical jump, and middle-distance running (1000 meters for men and 800 meters for women). Data analysis was carried out using the independent sample t-test with SPSS software. The results showed that there were significant differences in two components in each group. In the men's group, significant differences were found in the 50-meter run and 1000-meter run. While in the women's group, significant differences occurred in the vertical jump and 800-meter run. Other components showed similar performance between groups. These results indicate the need for a more specific training approach based on the results of each group's fitness evaluation. These findings not only provide practical contributions in the development of adolescent athletes, but also enrich academic studies on physical fitness during the growth period.   Keywords: physical fitness, athletics, rutuyouth athletes.
Analysis of the Characterisrics of Children aged 10-12 Years and if Implication in the Development of Physical Activities and Sport Hidayat, Yusuf; Sumpena, Asep; Hambali, Burhan
Journal of Physical Education For Secondary Schools Vol 2, No 1 (2022): Improving Quality of Life Through of Physical education
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpess.v2i1.82392

Abstract

This conceptual article describes some of the main aspects that need to be observed and considered when a physical activity and sports program will be developed and applied to children aged 10-12 years, both in the physical education setting and in sports coaching locations in schools or clubs. Sports club. The four main topics that will be described in this conceptual article are the characteristics, basis, and needs for the participation of students/athletes aged 10-12 years in sports activities, strategies for developing a conducive learning or training environment, and some practical guidelines that physical education teachers can use. or trainer to carry out the lesson or exercise.   
PERBANDINGAN KEBUGARAN JASMANI SISWA KELAS VII DENGAN KELAS VIII DI SMPN 14 CIMAHI Hardiani, Putri Dian; Carsiwan, Carsiwan; Sumpena, Asep
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 10 No. 01 (2024): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v10i01.61041

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kebugaran jasmani siswa kelas VII dengan kelas VIII di SMPN 14 Cimahi. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian Ex-post Facto yaitu penelitian non-eksperimen yang dilakukan setelah kondisi yang akan diteliti telah terjadi atau penelitian yang di dalamnya terdapat post-test tetapi tidak ada pre-test. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah TKPN (Tes Kebugaran Pelajar Nusantara) untuk anak usia 13-15 Tahun dengan norma yang dikeluarkan oleh Kementerian Pemuda Olahraga Tahun 2022. Sampel yang digunakan dalam penelitian sejumlah 69 siswa dengan teknil sampling yaitu Simple random sampling. Tes Kebugaran Pelajar Nusantara yaitu tes IMT, V Sit & Reach, Sit Up, Squat Thrust dan Pacer Test. Didapatkan hasil penelitian tingkat kebugaran jasmani dengan tes kebugaran pelajar nusantara (TKPN) tahun 2022 pada kelas VII dalam kategori cukup, sedangkan pada kelas VIII dalam kategori baik. Dari data di atas, implikasi penelitian ini adalah diketahuinya tingkat kebugaran jasmani siswa Kelas VII dengan  kelas VIII di SMPN 14 Cimahi berdasarkan tes TKPN 2022 dan mengidentifikasi hal-hal yang masih perlu ditingkatkan.
DIMENSI PSIKOSOSIAL BERDASARKAN PARTISIPASI DALAM EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA DAN KEMAMPUAN MOTORIK (Studi Korelasional di MAN 3 Sukabumi) Zaitun Fatimatuz Zahra; Asep Sumpena; Jajat Darajat KN
Jurnal Pedagogik Olahraga Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pedagogik Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpor.v11i1.67578

Abstract

This study aims to examine the relationship between participation in sports extracurricular activities and motor skills with psychosocial problems among students at MAN 3 Sukabumi. Adolescence is a developmental phase that is vulnerable to various psychological pressures, making it important to explore the role of physical activity in supporting mental well-being. This research uses a quantitative correlational approach with a sample of 35 students selected through purposive sampling based on specific criteria. The instruments used include the Pediatric Symptom Checklist (PSC-35) to measure psychosocial problems, the Barrow Motor Ability Test to assess motor skills, and a participation questionnaire to measure students’ level of involvement in sports activities. The questionnaire consists of six indicators: attendance, active involvement, having a goal, providing feedback, sharing information, taking responsibility, and perceiving benefits. Data analysis was conducted using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 25, through descriptive statistics, normality test, linearity test, and multiple correlation analysis. The results showed a significant negative relationship between participation in sports extracurricular activities and motor skills with students’ psychosocial problems. Participation had a correlation of r = -0.388 (p = 0.021), while motor skills had a correlation of r = -0.409 (p = 0.015). Regression analysis showed that both variables simultaneously contributed 31.9% to psychosocial problems (R² = 0.319; p = 0.002). In conclusion, the higher the level of student participation in sports activities and the better their motor skills, the lower the level of psychosocial problems they experience.
The Influence of GSRS in Learning Basketball Game Activities on Students' Learning Experience Triana Putri Nurharisa; Asep Sumpena; Marisa Noviyanti Fajrah Ilsya
Journal of Physical Education Health and Sport Vol. 12 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpehs.v12i2.37675

Abstract

This study examines the impact of the application of Game based Student Response systems (GSRS) in basketball learning on student learning experience. Using a quasi-experimental design with the Pretest-Posstest One Group Design model, the study involved 34 7th grade students of State Junior High Schools 14 Bandung KU 12-13 years old who were selected through random sampling techniques. Data were collected using questionnaire instruments and analyzed using the Paired T-Test statistical test through SPSS version 26. The results showed a significant improvement in the students’ learning experience after the implementation of GSRS, with an average posttest score higher than the pretest (p<0.05). The increase can be seen in the aspects of active involvement, material understanding, and student learning motivation. The results of the study show that the implementation of GSRS has a positive and significant influence on students’ learning experience, which is reflected in increased grades and a more even distribution of abilities among students. These findings indicate that GSRS is an effective method in improving the quality of students’ learning experience in basketball learning. This research makes an important contribution to the development of physical education learning strategies that integrate digital technology, especially in the context of basketball learning at the junior high school level in effectively improving the quality of student learning experience. These findings provide implications for the development of physical education learning strategies that are more adaptive to the needs of the digital native generation in the future.
Co-Authors Agus Gumilar Agus, Herdiansyah Alam, Ikbal Gentar Alviyan Dinda Kartika Aulia Azzahra Bambang Abduljabar Burhan Hambali BURHAN HAMBALI Burhan Hambali carsiwan, carsiwan Charisma Azizah Ibrahim Derifa Siti Muthia Dr. Tite Juliantine,M.Pd Elvira Nulhakim Fajrah Ilsya, Marisa Noviyanti Gumilar, Agus Hambali, Burhan Hardiani, Putri Dian Ibrahim, Charisma Azizah Jajat Darajat KN Jajat Drajat Kusumah Negara ma'mun, Amung Marisa Noviyanti Fajrah Ilsya Mudjihartono Mudjihartono Mudjihartono Muhammad Ali Mufti Wicaksono Nabilah, Alivia Nadia Izati Natasya Nugraha, Reshandi Nuryadi Perbawanti, Wanda Puspita Sari, Fitria Rahmat, Alit Rapika Riansyah, Riansyah Septian, Regi Dwi Setiyani, Riska Sidik, Dikdik Zafar Sucipto Sucipto Sufyar Mudjianto Sufyar Mudjianto TETEN HIDAYAT Triana Putri Nurharisa Triani Gilang Maharani Widianti, Ninit Wili Rafiandi Yudy Hendrayana, Yudy Yunyun Yudiana YUSUF HIDAYAT Yusuf Hidayat Zaitun Fatimatuz Zahra