Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.344
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa STILISTIKA Jurnal Pendidikan Dasar MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal on Education Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Jurnal Profetik Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Educatif: Journal of Education Research Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Jurnal Pendidikan Madrasah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan jurnal dikdas bantara KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia International Journal of English Linguistics, Literature, and Education (IJELLE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Devotion: Journal of Research and Community Service Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pengabdian Teknologi Tepat Guna Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Journal of Education Research Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Widyaparwa Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Educatif: Journal of Education Research PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Kajian Linguistik dan Sastra Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Sawerigading ALFABETA JENTERA: Jurnal Kajian Sastra
Mukti Widayati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Karakter Berkebinekaan dalam Cerpen Ibu Guru Anakku sebagai Materi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMA Tri Yuniati; Benedictus Sudiyana*; Mukti Widayati
SAWERIGADING Vol 29, No 2 (2023): Sawerigading, Edisi Desember 2023
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/sawer.v29i2.1261

Abstract

The purpose of this study describe the character value of the global diversity dimension the short story Ibu Guru Anakku (IGA) as material for strengthening the profile of Pancasila students in the high school phase. This study used descriptive qualitative research methods of text research type. Research data in the form of dialogue / narrative quotes that have messages with global dimension characters, the source of the data is the short story IGA by Gde Aryantha Soethama. Data collection through unit coding, recording units detected as character values with tools in the form of rubrics for classification of elements of global diversity dimensions. Data analysis is carried out by the process of reading the manuscript heuristically and hermeneutically while identifying the data in the manuscript through the matrix of indicator elements/subelements of the Pancasila student profile. The results showed that the global dimension of IGA short stories includes elements of (a) appreciation of local-regional, national, and global cultures; (b) the ability to communicate and interact interculturally, (c) reflection and responsibility for the experience of diversity, and (d) justice by believing in one's potential. Recommendation: the results of this study can be used to support/strengthen the character material profile of Pancasila students at the high school level through a holistic approach, even for students in universities. AbstrakTujuan penelitian ini mendeskripsikan nilai karakter dimensi berkebinekaan global pada cerpen Ibu Guru Anakku (IGA) sebagai materi penguatan profil pelajar Pancasila fase SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif jenis penelitian teks. Data penelitian berupa kutipan dialog/narasi yang memiliki pesan karakter berdimensi berkebinekaan global. Sumber data adalah cerpen IGA karya Gde Aryantha Soethama. Pengumpulan data melalui pengkodean unit, pencatatan unit yang dideteksi sebagai nilai karakter dengan alat bantu berupa rubrik klasifikasi elemen-elemen dimensi berkebinekaan global. Analisis data dilakukan dengan proses pembacaan naskah secara heuristik dan hermeneutik sambil mengidentifikasi data dalam naskah melalui matrik indikator elemen/subelemen profil pelajar Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan karakter berdimensi berkebinekaan global cerpen IGA mencakupi elemen: (a) penghargaan terhadap budaya lokal-regional, nasional, dan global;  (b) kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi antarbudaya, (c) refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan, dan (d) berkeadilan dengan percaya pada potensi diri. Rekomendasi: hasil penelitian ini dapat digunakan untuk mendukung/menguatkan materi karakter profil pelajar Pancasila tingkat SMA melalui pendekatan holistis, bahkan untuk mahasiswa di Perguruan Tinggi.
Never Give Up Attitude in the Novel of Negeri 5 Menara as A Reinforcement of the Pancasila Student Profile Darmiyati; Mukti Widayati; Nurnaningsih Nurnaningsih
RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Ilmu Linguistik Universitas Warmadewa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22225/jr.10.1.2024.11-18

Abstract

This qualitative study explores the depiction of the "never give up" attitude in Ahmad Fuadi's novel "Negeri 5 Menara," focusing on its role in reinforcing the Pancasila student profile. Utilizing a methodological framework grounded in theoretical sources, the research conducts an in-depth investigation employing literature review, analysis, and presentation techniques. Data collection methods include library research and meticulous note-taking, with a structured strategy centered on focused inquiry and single case studies. Semiotic analysis is employed to uncover layers of meaning within the text, with data validation conducted through theoretical triangulation. The findings highlight the portrayal of the never give up attitude as the characters' relentless pursuit of success, influenced by their experiences at Pesantren Madani. Key principles shaping this attitude are identified, including "man jadda wajada" (Whoever strives will succeed) and "I’timadu alā nafsik" (Stand on your own feet). In conclusion, the study emphasizes the significance of the never-give-up attitude in fortifying the Pancasila student profile, fostering resilience and determination. It underscores the intricate interplay between literary portrayal and societal values, offering insights for educators and scholars.
Religiosity in the Novel of “Garuda di Dadaku” by Salman Aristo: A Semiotic Analysis and Its Relevance to High School Literature Education Asni Sri Hidayati; Mukti Widayati; Nurnaningsih Nurnaningsih
RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Ilmu Linguistik Universitas Warmadewa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22225/jr.10.1.2024.316-326

Abstract

This research carries the main objective of uncovering the religious values contained in the novel “Garuda di Dadaku” by Salman Aristo and exploring its relevance in the context of literary education in secondary schools. Through a semiotic approach, this study aims to identify and analyze the various religious themes implied in the literary work, including aspects such as faith, Sharia, and morality. In an educational context, these values have great potential to be integrated into the literature curriculum in secondary schools as part of the effort to teach students Islamic character, morals, and teachings. The results of the research analysis highlight key elements such as Aqidah, Sharia, justice, responsibility, and effort contained in the novel. The findings not only provide deep insights into the religious messages conveyed through such literary works, but also provide a solid basis for developing relevant and effective learning strategies in the classroom. By using the novel as teaching material, literature teachers can facilitate in-depth discussions on the religious values found in the story, providing students with opportunities to reflect on and internalize the moral messages conveyed. Thus, this study emphasizes the importance of using literature as a tool to discuss and instill religious values in students. As a relevant and effective resource in literature learning in secondary schools, the novel “Garuda di Dadaku” not only provides a deep reading experience, but also opens the door for deep reflection on life values and religious teachings. Thus, this study makes an important contribution to curriculum development and literature learning practices centered on understanding religious values, semiotics, and students' literary experiences
Analysis of Mimicry Language in Sabai Sunwoo's Novel as Teaching Material for Strengthening Global Diversity Character Rahayu; Mukti Widayati; Nurnaningsih
RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Magister Ilmu Linguistik Universitas Warmadewa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22225/jr.10.2.2024.666-679

Abstract

The purpose of this research is to analyze the mimicry language in the novel "Sabai Sunwoo" as teaching material for strengthening global diversity character. This study uses a qualitative descriptive approach and literary content analysis techniques. The research data consists of words and sentences related to mimicry language found in the novel "Sabai Sunwoo." These materials are intended to be used as teaching resources to enhance the depiction of characters with global diversity. The primary data source of this research is the novel titled "Sabai Sunwoo" by Akmal Nasery Basral. Data were collected through documentation procedures, as well as reading and note-taking approaches. The validity of the data was ensured using source triangulation and theory triangulation methods. The data analysis strategy employs a dialectical approach within the sociology of literature. According to the research findings, mimicry language in Akmal Nasery Basral's novel "Sabai Sunwoo" is prominently displayed through the life of the main character, Sabai Rangkayo Sunwoo. This mimicry reflects the cultural clash between Korea and Indonesia and encompasses three types: behavioral mimicry, language and food mimicry, and lifestyle mimicry. The novel "Sabai Sunwoo" is suitable for use as literary teaching material in high school because it meets the standards of validity and applicability. By meeting these standards, the novel not only serves as a valid and reliable source but can also be effectively implemented in the educational curriculum to support the achievement of learning objectives.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Penjumlahan Bersusun Menggunakan Model Problem Based Learning Kelas II SDN Sukoharjo 01 Tahun Ajaran 2022/2023 Karimah, Nur; Widayati, Mukti; Khosyiatun, Khosyiatun
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 2 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i2.77773

Abstract

Penelitiannini dilatar belakangi dengan rendahnya hasil belajar yang dicapai oleh siswa terutama pada matematika penjumlahan bersusun kelas 2. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai siswa yang masih dibawah KKM 70. Salah satunya dengan menerapkan model problem based learning yang menjadi solusi terhadap permasalahan ini, sehingga peniliti ingin melakukan penelitian lebih lanjut tentang penerapan model PBL untuk meningkatkan hasil belajar. Tujuanndari penelitian ini untukmmengetahui hasil belajar matematika penjumlahan bersusun melalui model problem based learning. Pada penelitian tindakan kelas ini tentang hasil belajar matematika penjumlahan bersusun mengalami peningkatan walaupun masih ada beberapa siswa yang belum menunjukkan peningkatan hasil belajar.Hasil belajar matematika mengalami peningkatan yaitu pra siklus awalnya 9%, siklus I sebesar 64%, siklus II sebesar 82%, serta siklus III sebesar 91%. Kesimpulan peneilitian ini yaitu model problem based learning dapat meningkatkan hasiI belajar peserta didik pada materi penjumlahan bersusun kelas II SDN Sukoharjo 01 tahun ajaran 2023/2024.
Bentuk dan Fungsi Eufemisme pada Layanan Bimbingan Konseling Sekolah Menengah Kejuruan (Kajian Bahasa) Suci Ambarwati; Mukti Widayati; Nurnaningsih
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 2 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i2.135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk eufemisme dan (2) mendeskripsikan fungsi eufemisme pada layanan bimbingan konseling di SMK. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan dari guru dan siswa yang mengandung gaya bahasa eufemisme berkaitan dengan bentuk dan fungsi eufemisme. Sumber data dalam penelitian adalah Guru Bimbingan Konseling dan siswa.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik sadap dengan metode simak bebas libat cakap, observasi dengan observer pengamat penuh. Teknik validitas data dilakukan dengan triagulasi teori. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah metode padan dengan teknik pilah dilanjutkan dengan pilah unsur penentu. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa (1) eufemisme memiliki beberapa bentuk yaitu kata, frasa, kalimat (2) fungsi eufemisme untuk menghaluskan ucapan, merahasiakan sesuatu, dan sebagai alat pendidikan. Eufemisme pada layanan bimbingan konseling dapat memberikan dampak positif terhadap penutur maupun mitra tutur. Siswa dapat berbicara dengan santun, menghargai lawan tutur, lebih enak didengar, dan dapat menumbuhkan motivasi mereka untuk menjadi lebih baik. Bagi guru bimbingan konseling penggunaan eufemisme juga dapat mengurangi konflik dan salah paham, merahasiakan sesuatu, serta membuat senang lawan tutur. Harapannya budaya positif dilingkungan sekolah dapat tertanam dengan baik malalui komunikasi yang baik.
Eksistensi Tokoh Utama dalam Novel Yuni Karya Ade Ubaidil (Kajian Feminisme) olikhatun Anissa, Febrianita; Widayati, Mukti; Nurnaningsih
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 7 No. 2 (2024): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v7i2.146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan eksistensi perempuan yang terdapat dalam novel Yuni karya Ade Ubaidil. Penelitian ini merupakan suatu penelitian desktiptif kualitatif. Adapun instrumen penelitiannya berupa karya sastra. Data penelitian adalah kata, frase, klausa, dan kalimat yang terdapat dalam novel dan memenuhi rumusan kriteria terkait bentuk eksistensi tokoh utama perempuan yang sumber datanya berupa novel Yuni karya Ade Ubaidil terbitan Gramedia Pustaka Utama tahun 2022 cetakan pertama dengan tebal 166 halaman. Peneliti mengumpulkan data dengan teknik baca dan catat yang kemudian dianalisis menggunakan metode dialektik. Setelah data terkumpul, maka akan dilakukan validasi data. Teknik validitas data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa eksistensi tokoh utama dalam novel Yuni karya Ade Ubaidil yang ditemukan dalam novel meliputi 1) perempuan sebagai seorang yang intelektual yang menceritakan tentang tokoh utama bersemangat untuk sekolah dan tokoh utama yang memiliki cita-cita tinggi, 2) perempuan mandiri yang menceritakan tentang bagaimana tokoh utama selalu berusaha menyelesaikan masalahnya sendiri, berani mencoba hal baru dan menjadi pribadi yang tidak mau merepotkan orang lain, dan 3) perempuan dapat menolak mengintenalisasi ke-Liyan-annya melalui pandangan masyarakat dominan yang menceritakan tentang bagaimana tokoh utama menolak perjodohan dan masih adanya budaya patriarki di masyarakat
Tindak Tutur Direktif Pidato Persuasif Siswa Kelas IX SMP Melalui Tiktok Ismu Barokah Abror; Mukti Widayati; Nurnaningsih
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 6 No. 2 (2023): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v6i2.1091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif pidato persuasif siswa kelas IX MTsN 9 Gunungkidul melalui TikTok. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data yang diambil yaitu tuturan yang mengandung bentuk tindak tutur direktif. Sumber data adalah video pidato persuasif siswa kelas IX melalui TikTok. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik simak bebas libat cakap dan teknik simak catat. Teknik uji validitas data dalam penelitian ini dengan mengggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 219 tuturan bentuk direktif yang ditemukan terdapat bentuk meminta (91), memerintah (21), memesan (24), menasihati (71), dan merekomendasikan (12). Bentuk tindak tutur direktif meminta ditandai kata marilah, ayo, izinkan, mohon. Bentuk tindak tutur direktif memerintah ditandai partikel –lah, akhiran –i, kata jangan, harus, wajib. Bentuk tindak tutur direktif memesan ditandai kata semoga, ingin, untuk, partikel –lah. Bentuk tindak tutur menasihati menggunakan kata sebaiknya, seharusnya, supaya, agar, hendaknya, perlu, alangkah baiknya, dan konjungsi sebab akibat. Bentuk tindak tutur merekomendasikan menggunakan kata beberapa langkah, dengan cara, dapat dilakukan, solusi untuk.
Muatan Kearifan Lokal dalam Teks Lagu Anak Berbahasa Jawa sebagai Penanaman Pendidikan Karakter di Sekolah Mukti Widayati; Benedictus Sudiyana; Nurnaningsih Nurnaningsih
JENTERA: Jurnal Kajian Sastra Vol 12, No 1 (2023): Jentera: Jurnal Kajian Sastra
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/jentera.v12i1.5991

Abstract

Javanese children's songs semiotically signify the life of children with Javanese social and cultural backgrounds. The purpose of this study is to describe local wisdom that carries character values in Javanese children's song texts and to describe alternative implementations of character education in schools. This type of research is qualitative. The source of the research data is the text of Javanese children's songs or tembang dolanan that are still circulating in Javanese society. The data is in the form of quotations of words, expressions, or phrases in the tembang dolanan which contain character values. Data collection was carried out by reading and recording as well as by applying data analysis through critical analysis using heuristic and hermeneutic methods through content analysis. The results show that the local wisdom found is very relevant to character education according to the pillars of religion, harmony, respect for parents, responsibility, independence, prudence, cooperation, and integrity, as determined by the Ministry Education, Culture, Research, and Technology through literacy activities at the habituation stage and learning activities at the school. In conclusion, Javanese children's songs sung repeatedly can help instill character education. Therefore, tembang dolanan need to be given and sung repeatedly followed by understanding the values so that the atmosphere of planting 18 characters can be realized in accordance with the expectations of teachers and parents as recommended by the Ministry Education, Culture, Research, and Technology.  AbstrakLagu anak-anak berbahasa Jawa secara semiotik menandakan kehidupan anak dengan latar sosial dan latar budaya Jawa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kearifan lokal yang membawa nilai-nilai karakter dalam teks lagu anak-anak berbahasa Jawa dan mendeskripsikan alternatif implementasinya pada pendidikan karakter di sekolah. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian teks. Sumber data penelitian adalah teks lagu anak berbahasa Jawa atau tembang dolanan yang masih beredar di masyarakat Jawa. Data berupa kutipan kata, ungkapan, atau frasa dalam tembang dolanan tersebut yang memuat nilai karakter. Pengumpulan data dilakukan dengan pembacaan dan pencatatan sekaligus dengan menerapkan analisis data melalui analisis kritis menggunakan cara heuristik dan hermeneutika melalui analisis konten. Hasilnya menunjukkan bahwa kearifan lokal yang ditemukan sangat relevan dengan pendidikan karakter sesuai dengan pilar religius, harmoni, hormat kepada orang tua, bertanggung jawab, mandiri, keberhati-hatian, gotong royong, integritas, sebagaimana ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan, Budaya, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui kegiatan literasi tahap pembiasaan dan kegiatan belajar di sekolah. Hasil penelitian menyimpulkan lagu anak-anak berbahasa Jawa yang dinyanyikan berulang-ulang dapat membantu penanaman pendidikan karakter. Oleh karena itu, tembang dolanan perlu diberikan dan dinyanyikan secara berulang diikuti pemahaman nilai agar suasana penanaman 18 karakter dapat terwujud sesuai dengan harapan guru dan orang tua sebagaimana yang direkomendasikan Kemendikbudristek. 
Nilai Pendidikan Karakter Novel Dia Adalah Kakakku Karya Tere Liye (Kajian Sosiologi Sastra) Mukti Widayati; Rindi Catur Setyani; Sukarno Sukarno
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 8 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v8i1.1699

Abstract

Penelitian ini berjudul Nilai Pendidikan Karakter Novel Dia adalah Kakakku karya Tere Liye (Kajian Sosiologi sastra) dan Relevansinya sebagai Bahan Ajar di SMK kelas XII. Artikel ini bertujuan untuk (1) Mengetahui dan memahami penggambaran nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Dia adalah Kakakku karya Tere Liye, (2) Untuk menjelaskan relevansi kajian nilai pendidikan karakter novel Dia adalah Kakakku karya Tere Liye mendasari jika digunakan sebagai bahan ajar di SMK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif karena dalam data penelitian ini berupa rangkaian cara atau kegiatan pelaksanaan penelitian yang didasari oleh asumsi asumsi dasar, pandangan-pandangan filosofis dan ideologis pertanyaan dan isu-isu yang dihadapi. Peneliti ini studi kasus ini mengarahkan pada pendeskripsian secara rinci dan mendalam mengenai potret kondisi dalam suatu konteks, tentang apa yang sebenarnya terjadi menurut apa adanya di lapangan studi. Salah satu upaya untuk mengembangkan pedidikan karakter yang dapat dikembangkan adalah melalui pembelajaran apresiasi novel. Pembelajaran sastra yaitu novel sebagai salah satu jenis karya sastra yang mempunya fungsi dapat menimbulkan rasa kepedulian terhadap karya yang dihasilkan oleh pengarang. Pengajaran novel di sekolah harus disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi peserta didik, dalam mengkaji novel Dia adalah Kakakku karya Tere Liye pembelajaran nilai pendidikan karakter pada novel serta relevansinya sebagai bahan ajar di SMK merupakan sebuah penelitian yang menarik dan penting. Pendidikan karakter merupakan proses pembentukan watak manusia, pendidikan karakter bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan yang mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan etika peserta didik secara utuh dan terpadu.
Co-Authors A.M., Ali Imron Abdillah Abbas, Zainul Achirtantik, Dewi Ali Imron A.M. Ali Imron Al-Ma’ruf Alim Susilo Ardika Natalia Asni Sri Hidayati Asni Sri Hidayati Ayu Muslihah, Apriliana Benedictus Sudiyana Benedictus Sudiyana* Damayanti, Luluk Daniel Septonanto Darmiyati Darmiyati Dewi Achirtantik Diniseptiari, Wahyu Dwi Anggareni Siwi Dwi Anggareni Siwi, M.Pd. Dwi Hastuti Dwi Melliyawati, Nonie Saphera Endang Puji Lestari, Endang Puji Etik Titorini Fajarwati, Nurul Farida Nugrahani Farida Nugrahani Fitri Yuniati Hapsari, Indah Ayu Hariyanto Hariyanto Harnoto Hastuti, Nanda Tantri Heni Marfuah Ida Supriyatmoko Indiyah Purwaningsih Iriani Sri Ratnaningsih, Rina Iriani SRT , Rina Ismu Barokah Abror Ismu Barokah Abror Isnaini, Ruswi Joko Suryono Karimah, Nur Khabibur Rahman Khosyiatun, Khosyiatun Khusnul Chotimah KHUSNUL CHOTIMAH, KHUSNUL Kurniawan, Andriyanto Kusmartini, Yuliasih Maryati Maryati Melliyawati, Nonie Saphera Dwi Muhammad Arif Abidin Mulyani, Kristiana MURYANTI Nasrudin Chandra Pramana Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih A Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih Nurnaningsih, Nurnaningsih Nurul Fajarwati Nuryani Tri Rahayu olikhatun Anissa, Febrianita Para Mitta Purbosari Prianto Prianto Prihatin Sri Mulyani Purnawati, Feronica Dewi Purwani Indri Astuti Purwaningsih, Herni Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu Ratnaningsih, Rina Iriani Sri Razali Ismail Hadipuro Rettyaningsih, Maharani Rina Iriani Sri Ratnaningsih Rindi Catur Setyani Rizky Ayudhityasari Rizky Ayudhityasari Royani, Siti Salasatun Mahmudah Sani, Marsiwi Riani Sariyati, Sri Septonanto, Daniel Sri Handayani Sri Jumani Sri Sutini Sri Wahyuni Suci Ambarwati Sudiyana*, Benedictus Sudiyana, Benidictus Suhadaningsih, Khori Sukarno Sukarno Sulami, Sri Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Sularmi Sulistyorini Sulistyorini, Tri SUMIYATI SUMIYATI Sunarti Sunarti Susy Ermawaty sutarti sutarti Suwardi Suwardi Suwartini Suwartini Suwartini Tini Suwarto Suwarto Suwarto Suwarto tantik, dewi Tri Sulistyorini Tri Yuniati Unun Pratiwi, Veronika Veronika Unun Pratiwi Veronika Unun Pratiwi Waluyo, Giyanto Wiga Adhi Yudha Wijayanti, Witri Witri Wijayanti Yuliati, Kristina Anik yuniati, Tri