Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS KEBUTUHAN PROGRAM KEAHLIAN SMK BERBASIS PENGEMBANGAN POTENSI WILAYAH DI KABUPATEN CIAMIS Liah Siti Syarifah
Edusentris VOL 4, NO 2 (2017): JULI
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan program keahlian SMK di Kabupaten Ciamis yang didasarkan pada pengembangan potensi wilayah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan Analisis Location Quotient (LQ). Data yang digunakan berupa data sekunder yang didapatkan dari Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA), Badan Pusat Statistik (BPS) dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan (DISDIKBUD) Kabupaten Ciamis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program keahlian SMK yang dibutuhkan di Kabupaten Ciamis adalah agribisnis produksi tanaman, agribisnis produksi ternak, agribisnis pengolahan hasil pertanian dan perikanan, mekanisasi pertanian, kehutanan, teknik bangunan, adminstrasi, keuangan, tata niaga, teknik otomotif, teknik industri, kepariwisataan, tataboga, teknik komputer dan informatika, teknik telekomunikasi, teknik broadcasting, kesehatan, dan pekerjaan sosial.

Implementasi Pendidikan Karakter: Sebuah Kajian Ilmiah dari Perspektif Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Liah Siti Syarifah
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 01 (2019): Manajemen Pembelajaran dan Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/nizamulilmi.v4i01.6

Peran Kepala Sekolah dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah memegang peranan penting dan krusial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan pendidikan karakter. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah Madarasah Ibtidaiyah Negeri 10 Kabupaten Ciamis, Jawa Barat, Indonesia. Responden penelitian berjumlah 19 orang yang terdiri dari Wakil Kepala Sekolah, Guru, Staf dan Komite Sekolah. Instrumen pengambilan data menggunakan pedoman wawancara dan angket yang diolah dan dianailisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pendidikan karakter sangat baik, dengan kecenderungan kepala sekolah yang memiliki gaya kepemimpinan transformasional. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa keberhasilan pendidikan karakter sangat dipengaruihi oleh kepemimpinan kepala sekolah. Peneliti merekomendasikan kepada kepala sekolah untuk bisa mengoptimalkan pengelolaan sumber daya sekolahnya.

Desain Mutu Pesantren berbasis Total Quality Management (TQM) Liah Siti Syarifah
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): Manajemen Sumber Daya Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1042/nizamulilmi.v5i1.50

Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum merupakan salah satu lembaga pendidikan pesantren yang sampai saat ini exsist dan telah menghasilkan ulama yang berkiprah di masyarakat, hal tersebut tidak lepas dari pengelolaan pendidikan yang baik dan bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengungkapkan desain mutu Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. data (penelitian) dikumpulkan dengan teknik triangulasi yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti sebagai instrumen utama penelitian, dibantu dengan instumen tambahan berupa panduan observasi dan wawancara. Kemudian data penelitian yang telah terkumpul diolah dan dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Penelitian menemukan bahwa Pesantren Syamsul ‘Ulum telah memiliki desain mutu pesantren berbentuk sycle dengan unsur-unsurnya yang terdiri dari penetapan standar mutu, pemataan mutu, perencanaan peningkatan mutu, implementasi peningkatan mutu dan evaluasi. Hanya saja implementasi Total Quality Management (TQM) di Pesantren Syamsul ‘Ulum masih perlu dioptimalkan dan desain (mutu) masih terbatas pada mutu internal.

Gerakan Literasi Sekolah untuk Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik? Putri Issyam Tsani; Ahmad Muhajirin; Eli Susilawati; Ferdiansyah Gunawan; Liah Siti Syarifah
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2023): Masalah Pendidikan dan Upaya untuk Mengatasinya
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1042/nizamulilmi.v8i1.196

Program Gerakan litersasi sekolah menjadi upaya yang dilakukan secara menyeluh dan berkelanjutan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajar untuk menumbuhkan karakter peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program-program Gerakan Literasi Sekolah untuk penguatan pendidikan karakter peserta didik di SMPTQ Al-Matin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer melalui observasi dan wawancara dan data sekunder melaui studi dokumen. Adapun proses analisis data dilakukan bersamaan dengan proses pengumpulan data yang dalam hal ini digunakan analisis dengan model interaktif. Berdasarkan penelitian SMPTQ Al-Matin telah melaksanakan program gerakan literasi sekolah melalui beberapa kegiatan di antaranya pojok literasi, jurnal membaca, pekan kreasi, karya inovatif dan karya tulis ilmiah. Maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan gerakan literasi sekolah untuk penguatan pendidikan karakter peserta didik sudah cukup baik.

Peningkatan Kompetensi SDM Sekolah melalui Penelitian Tindakan Sekolah Yayah Rahyasih; Nani Hartini; Johar Permana; Liah Siti Syarifah
Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 1 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/pdpm.v3i1.38860

SDM sekolah memiliki peran yang signifikan di lembaga pendidikan dan menjadi instrumen utama untuk mencapai tujuan pendidikan bahkan pembangunan nasional. Salah satu permasalahan yang dihadapi SDM sekolah untuk meningkatkan kompetensinya adalah terkait penelitian. Berdasarkan hal tersebut dilakukan pengabdian kepada masyarakat ini yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi SDM sekolah dalam melakukan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dan meyusun proposal penelitiannya. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan atas kerjasama dengan Dinas Pendidikan Kota Bandung dan partisipasi dari Pengawas serta Kepala Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Bandung. Kegiatan pengabdian dilaksanakan secara daring (sinkronus dan asinkronus maya) melalui Zoom Cloud Meeting, Whatsapp Group, Email dan Google Form dalam bentuk pelatihan dan pendampingan yang dikelola dengan berbagai upaya dari tahap perancanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari pengabdian ini adalah tercapainya kesepahaman Penelitian Tindakan bagi Kepala Sekolah dan tersusunnya proposal Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dengan permasalahan dari sekolah yang dipimpinnya.

Implementasi Pendidikan Karakter: Sebuah Kajian Ilmiah dari Perspektif Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Liah Siti Syarifah
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 4 No 01 (2019): Manajemen Pembelajaran dan Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/nizamulilmi.v4i01.6

Peran Kepala Sekolah dalam implementasi pendidikan karakter di sekolah memegang peranan penting dan krusial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam mengimplementasikan pendidikan karakter. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subyek dari penelitian ini adalah Kepala Sekolah Madarasah Ibtidaiyah Negeri 10 Kabupaten Ciamis, Jawa Barat, Indonesia. Responden penelitian berjumlah 19 orang yang terdiri dari Wakil Kepala Sekolah, Guru, Staf dan Komite Sekolah. Instrumen pengambilan data menggunakan pedoman wawancara dan angket yang diolah dan dianailisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pendidikan karakter sangat baik, dengan kecenderungan kepala sekolah yang memiliki gaya kepemimpinan transformasional. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa keberhasilan pendidikan karakter sangat dipengaruihi oleh kepemimpinan kepala sekolah. Peneliti merekomendasikan kepada kepala sekolah untuk bisa mengoptimalkan pengelolaan sumber daya sekolahnya.

Desain Mutu Pesantren berbasis Total Quality Management (TQM) Liah Siti Syarifah
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2020): Manajemen Sumber Daya Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1042/nizamulilmi.v5i1.50

Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum merupakan salah satu lembaga pendidikan pesantren yang sampai saat ini exsist dan telah menghasilkan ulama yang berkiprah di masyarakat, hal tersebut tidak lepas dari pengelolaan pendidikan yang baik dan bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengungkapkan desain mutu Pondok Pesantren Syamsul ‘Ulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. data (penelitian) dikumpulkan dengan teknik triangulasi yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti sebagai instrumen utama penelitian, dibantu dengan instumen tambahan berupa panduan observasi dan wawancara. Kemudian data penelitian yang telah terkumpul diolah dan dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Penelitian menemukan bahwa Pesantren Syamsul ‘Ulum telah memiliki desain mutu pesantren berbentuk sycle dengan unsur-unsurnya yang terdiri dari penetapan standar mutu, pemataan mutu, perencanaan peningkatan mutu, implementasi peningkatan mutu dan evaluasi. Hanya saja implementasi Total Quality Management (TQM) di Pesantren Syamsul ‘Ulum masih perlu dioptimalkan dan desain (mutu) masih terbatas pada mutu internal.

Strategi Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan Isma Nuranisah; Muhammad Arya Septian Setiadi; Muktaf Aji Tajul’arifin; Nisa Aqilah; Suci Sukmawati; Liah Siti Syarifah
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2022): Mutu Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Syamsul 'Ulum Gunung Puyuh Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1042/nizamulilmi.v7i1.129

Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sangat penting dilakukan dan diharapkan mampu memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi revitalisasi dari salah satu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kabupaten Sukabumi, Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Cibadak dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan sekunder, dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dengan model interaktif, untuk memperdalam hasil analisis digunakan tool analysis berupa analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats) dan IFAS (Internal Factor Analysis Strategy) serta EFAS (External Factor Analysis Strategy). Berdasarkan hasil penelitian, skor IFAS adalah 2.25 dan Skor EFAS adalah 0.79, sehingga posisi kuadran yang tepat dalam matriks SWOT untuk SMKN 1 Cibadak terletak pada kuadran 1 ((Strenght Opportunity). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi SMKN 1 Cibadak untuk melakukan revitalisasi yaitu strategi SO (Strenght Opportunity) yang berarti sekolah sejatinya melakukan strategi progresif dengan memanfaatkan kekuatan untuk menangkap peluang.

Enhancing E-Learning in Vocational Schools: Key Characteristics of Instructional Design Wijaya, Widia Murni; Syarifah, Liah Siti; David, Thuok
Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2024): April
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jamp.v12i1.75984

This study discusses the adoption of e-learning as an educational innovation to overcome physical limitations between students and teachers, especially in vocational schools. E-learning offers an alternative to conventional learning with time and place flexibility, as well as a student-centered approach. This study employs a qualitative research method with a narrative approach to analyze instructional design in the adoption of e-learning in vocational schools. The study involves 12 teachers, 12 students, and 4 school leaders from public and private vocational schools in Yogyakarta. Data were collected through interviews and analyzed using NVivo software to identify the dominant characteristics of instructional design in e-learning. The three main characteristics found are: well-stored feedback features, opportunities for users to provide feedback, and user authority to access all learning content. The research results show that feedback features in e-learning are crucial for evaluation and interaction between teachers and students. Users can provide feedback in the form of comments, which helps improve students' understanding of the learning material. Additionally, user authority to access e-learning content allows students and teachers to access materials anytime and anywhere, enhancing their flexibility and interest in using e-learning. This study concludes that effective adoption of e-learning in vocational schools can be enhanced through appropriate instructional design, with clear feedback features and access authority. This can address various challenges in vocational education, such as time and place constraints, and help in diversifying students' skills and abilities.

Gerakan Literasi Sekolah untuk Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik? Issyam Tsani, Putri; Muhajirin, Ahmad; Susilawati, Eli; Gunawan, Ferdiansyah; Syarifah, Liah Siti
NIẒĀMUL`ILMI : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2023): Masalah Pendidikan dan Upaya untuk Mengatasinya
Publisher : Institut KH. Ahmad Sanusi (INKHAS) Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1042/nizamulilmi.v8i1.196

Program Gerakan litersasi sekolah menjadi upaya yang dilakukan secara menyeluh dan berkelanjutan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajar untuk menumbuhkan karakter peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program-program Gerakan Literasi Sekolah untuk penguatan pendidikan karakter peserta didik di SMPTQ Al-Matin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer melalui observasi dan wawancara dan data sekunder melaui studi dokumen. Adapun proses analisis data dilakukan bersamaan dengan proses pengumpulan data yang dalam hal ini digunakan analisis dengan model interaktif. Berdasarkan penelitian SMPTQ Al-Matin telah melaksanakan program gerakan literasi sekolah melalui beberapa kegiatan di antaranya pojok literasi, jurnal membaca, pekan kreasi, karya inovatif dan karya tulis ilmiah. Maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan gerakan literasi sekolah untuk penguatan pendidikan karakter peserta didik sudah cukup baik.

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search