Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.372
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Conciencia Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Aset dan Penilaian Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Pendidikan Progresif Edukasi
Prihatin, Eka
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Bagaimana Perbandingan SLB Negeri dan SLB Swasta: Analisis pada Implementasi Manajemen Pendidikan Life Skill Permana, Johar; Prihatin, Eka; Rochyadi, Endang; Syarifah, Liah Siti
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 20, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v20i3.29955

Abstract

Implementasi manajemen life skill yang dilakukan oleh sekolah untuk siswa disabilitas memiliki perbedaan antara satu sekolah dengan sekolah lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan implementasi manajemen life skill pada siswa disabilitas di Sekolah Luar Biasa Negeri dan Sekolah Luar Biasa Swasta. Kajian dilakukan di Sekolah Luar Biasa di Kabupaten Sukabumi, dengan responden setiap sekolah 10 orang yang terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah bagian kurikulum serta guru dan ditambah dari komite sekolah 1 responden. Pendekatan yang dilakukan adalah mixed method, dimana menggunakan kuesioner untuk melihat keseragaman pendapat sivitas akademika di tiap sekolah, dan untuk memperdalam penelitian dilanjutkan dengan wawancara serta observasi dan studi dokumentasi untuk menjawab bagaimana analisis implementasi manajemen pendidikan life skill di Sekolah Luar Biasa Negeri dan Sekolah Luar Biasa Swasta. Hasilnya menunjukkan bahwa adanya ketidakseragaman pendapat diantara sivitas akademika disetiap sekolah berkaitan dengan manajemen pendidikan life skil melalui prinsip-prinsipnya yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaa dan evaluasi. Rekomendasi yang diajukan adalah semua civitas akademika harus memiliki pemahaman yang sama berkaitan dengan manajemen pendidikan life skill.
Sinergitas Sekolah dengan Pemerintah, Masyarakat dan Dunia-Dunia Usaha/ Industri: Sebuah Langkah Optimalisasi Pengelolaan Pendidikan Life Skill pada Siswa Disabilitas Prihatin, Eka; Aprilia, Imas Diana; Permana, Johar; Syarifah, Liah Siti
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 19, No 3 (2019): PERMASALAHAN PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v19i3.22327

Abstract

Sinergitas sekolah dengan pemerintah, masyarakat dan dunia usaha/ industri menjadi salah satu kunci keberhasilan pengembangan life skill dalam mendorong kesempatan yang sama bagi siswa disabilitas di dunia kerja sehingga mereka bisa hidup mandiri di tengah keterbatasan yang dimiliki. Mengingat sumber daya yang dimiliki lembaga pendidikan sangat terbatas, maka sinergitas sekolah dengan berbagai pihak tersebut menjadi hal yang tidak bisa dipungkiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis manajemen kerjasama sekolah dalam melaksanakan pendidikan life skill pada siswa disabilitas. Jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) ini menggunakan siklus RD dari Borg Gall. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, observasi dan wawancara mendalam kepada Kepala Sekolah Luar Biasa, perusahaan, dan orang tua siswa disabilitas. Validasi model dilakukan melalui Focus Group Discussion dengan melibatkan beberapa Sekolah Luar Biasa dan dunia usaha/industriyang ada di Kabupaten Subang serta pemerintah daerah setempat. Uji coba kelayakan model secara terbatas diberlakukan pada beberapa Sekolah Luar Biasa di Subang di antaranya yaitu SLB Waliwis Putih dan SLB Trituna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis sinergitas sekolah dengan pemerintah, dunia kerja dan masyarakat berkaitan dengan keterpaduan kurikulum sekolah dengan pendidikan life skill, pengelolaan pendidikan life skill pada siswa disabilitas, manajemen kerjasama sekolah, serta peran kepala sekolah dalam membangun kerjasama (sekolah) dengan pemerintah, dunia kerja dan masyarakat. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa sinergitas sekolah, pemerintah, dunia kerja dan masyarakat akan berdampak optimal jika peran kepala sekolah memiliki kompetensi kewirausahaan yang mumpuni sehingga mampu memanfaatkan semua sumber daya yang ada berdasarkan cost benefit analysis yang tepat dalam mengelola pendidikan life skill untuk siswa disabilitas.
Pengaruh Kompetensi Manajerial dan Kewirausahaan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Akademik di Kabupaten Ciamis Rozak, Lili Abdullah; Sumarto, Sumarto; Nurdin, Diding; Prihatin, Eka
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 21, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v21i2.37241

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah menjelaskan bagaimana pengaruh kompetensi manajerial dan kompetensi kewirausahaan kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri terhadap mutu layanan akademik yang didukung dari hasil wawancara. Mutu layanan akademik perlu ditingkatkan karena pada prestasi akademik siswa, kekurangan jumlah guru serta sarana dan prasarana belajar. Data di dapatkan dari 80 Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kabupaten Ciamis dengan jumlah sampel sebanyak 322. Sementara wawancara dilakukan kepada kepala sekolah dan pengelola sekolah di dalamnya. Data dianalisa dengan menggunakan regresi linear ganda untuk melihat seberapa besar pengaruh kompetensi manajerial (X1) dan kewirausahaan (X2) terhadap terhadap mutu layanan akademik (Y). Hasil tersebut didukung dengan hasil wawancara. Dari hasil analisa data menunjukan bahwa kompetensi kompetensi manajerial (X1) dan kewirausahaan (X2) berpengaruh terhadap mutu layanan akademik (Y). Penelitian sangat berguna untuk para peneliti sebagai referensi serta kepala sekolah dalam mengambil keputusan dalam manajerial dan kewirausahaan. Adapun yang lebih penting adalah bagaimana mutu layanan yang diberikan oleh pemerintah melalui kepala sekolah mampu ditingkatkan dalam rangka memenuhi daya saing global di tingkat nasional maupun internasional.Kata Kunci: Kepala Sekolah, Mutu Layanan Akademik, Kompetensi Manajerial, Kompetensi Kewirausahaan AbstractThe purpose of this study is to explain the influence of Public Secondary School Principals on managerial and entrepreneurial competence on the quality of academic services and supported by the results of interviews and documentation studies. Academic quality needs to be improved because of the student's academic skills, the lack of teachers, and the learning facilities and infrastructure in the school. Data were obtained from 80 Public Secondary schools in Ciamis Regency as many as 322 teachers. Data analysis using multiple linear regression to see how much influence managerial competence (X1) and entrepreneurship (X2) on the quality of academic services (Y). These results are supported by the results of the interviews. The results of data analysis show that managerial competence (X1) and entrepreneurship (X2) affect the quality of academic services (Y). Research is very useful for researchers as a reference as well as principals in making managerial and entrepreneurial decisions. What is more important is how the quality provided by principals is able to improve the framework to meet global competitiveness at the national and international levelsKeywords: Principal, Academic Service Quality, Managerial Competence, Entrepreneurial Competence
Peran Komunikasi Kepemimpinan Pendidikan dalam Membangun Relasi Anggorowati, Rita; Komariah, Aan; Permana, Johar; Nurdin, Diding; Prihatin, Eka
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 21, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v21i3.41984

Abstract

Kepala Sekolah selaku pemimpin di jalur pendidikan formal memerlukan kemampuan dalam membangun relasi yang baik dengan para guru, tenaga kependidikan, orang tua serta siswa. Dari hasil pengamatan lapangan, masih terdapat jurang pemisah antara kepemimpinan kepala sekolah dengan keterbangunan relasi dalam lingkungan kerja. Artikel ini dibuat untuk menggambarkan pentingnya peran kompetensi komunikasi kepala sekolah dalam membangun relasi demi mewujudkan tujuan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional berdasarkan studi dokumentasi. 
Strategi Menghadapi Perubahan Global Melalui Analisis Tata Kelola Program Pascasarjana di National University of Singapore Prihatin, Eka; Gaffar, Muhammad Fakry; Hasan, Said Hamid; Wahyudi, Yudi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 21, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpp.v21i3.40369

Abstract

Semua universitas memiliki strategi unggulan dalam menghadapi perubahan global yang datangnya  sangat cepat dan mempengaruhi seluruh aspek kehidupan. Pendidikan menjadi senjata ampuh andalan  yang diharapkan dengan pendidikan yang berkualitas akan membuat negara mampu menghadapi  perubahan global bahkan mampu menjadikan perubahan tersebut menjadi peluang untuk  mengembangkan negaranya. Sehingga diperlukan analisis tata Kelola dari universitas ternama dari negara  lain sebagai brainstorming program pascasarjana. National University of Singapore menjadi lokasi  strategis untuk dianalisis untuk mendapatkan data tentang (1) sifat program pascasarjana dari universitas  yang dipilih; (2) kecenderungan umum tata kelola program pascasarjana; (3) dampak perubahan global  terhadap program pascasarjana; (4) strategi dan inovasi tata kelola dalam menyikapi dampak peningkatan  kualitas program pascasarjana; (5) implikasi penelitian terhadap tata kelola program pascasarjana  khususnya di Universitas Pendidikan Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 4 strategi NUS  dalam menghadapi perubahan yaitu (1) otonomi universitas; (2) rekruitmen tenaga akademisi kelas 1 dan  menyiapkan lingkungan, insfrastruktur untuk kolaborasi penelitian dengan para sarjana dalam  mengembangkan yang terbaru dan terunggul; (3) NUS selalu mengkondisikan lembaganya dalam  constructive dissatisfaction; dan (4) kolaborasi global. Sehingga dapat disimpulkan bahwa strategi NUS  dalam menghadapi perubahan global sangat menitik beratkan pada kualitas sumber daya dan  pengembangan penelitian yang inovatif.
Formulation of a Mapping Model for Opening New Study Programs based on Strategic Planning to Strengthen Higher Education Management in Indonesia’s Private Universities Raskadi, Raskadi; Aedi, Nur; Prihatin, Eka; Soemarto, Soemarto
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.811 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i12.1909

Abstract

The main purpose of this study is to get an overview of the mapping of the opening of new study programs based on strategic planning for strengthening higher education management in private universities, this is motivated by the phenomenon of the proliferation of closed study programs, study programs that lack students, and the number of graduates who are not absorbed by IDUKA. The method used is a descriptive method with a qualitative approach, a case study of best practice strategic planning at Telkom University as a Vocational Private College in the West Java and Banten Regions, which on average 9 new study programs are opened per year. The process of collecting data through literature studies, documentation studies, interviews, and observations. The results show that the strategic planning that has been prepared describes the mapping of the opening of new study programs resulting from a systematic and comprehensive environmental analysis using the Penta Helix environmental analysis approach and the application of Competence Based Education (CBE) in Knowledge Management, thus mapping the opening of new study programs based on strengthening higher education management has been completed well described and projected that have interrelationships in socio-economic development that encourage a knowledge-based economy to innovate and entrepreneurship through beneficial collaboration and cooperation among universities, government, industry, civil society, and social entrepreneurs.
Achieving Outstanding Schools through Value-Based Digital Leadership to Enhance High Tech and High Touch Manadin, Ade; Komariah, Aan; Prihatin, Eka; Triatna, Cepi; Salsabil, Syifa Hanifa
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v8i2.11047

Abstract

This study aims to examine Value-Based Digital Leadership for Achieving Outstanding Schools (High Tech & High Touch) in elementary and junior high schools in Garut Regency. The research employs a mixed-method approach with a sequential explanatory design and utilizes SEM analysis through AMOS software. The study involves supervisors, principals, and teachers as respondents. The results indicate that Value-Based Digital Leadership significantly impacts High Touch, both directly and indirectly, particularly at the junior high school level. Additionally, digital competencies and skills significantly contribute to High Tech. The results demonstrate that Value-Based Digital Leadership significantly contributes to the effectiveness of both High Tech and High Touch components in schools. Specifically, Digital Leader Values, Competence, and Skills were found to have a substantial impact on the implementation of High Technology in schools, with Digital Leader Values showing the strongest influence. The study reveals that the combined effect of these leadership aspects contributes 74.2% to the implementation of High Technology in schools. Moreover, the implementation of High Technology was found to have a direct and significant effect on High Touch, contributing 49.7% to the enhancement of social interaction and emotional support within the educational environment. Recommendations are provided for the Department of Education, supervisors, principals, teachers, and school committees to strengthen digital leadership values and skills and enhance digital infrastructure. This model is expected to create a more interactive and efficient learning environment, keeping pace with modern developments.
Analisis Implementasi Gaya Kepemimpinan Visioner dan Gaya Kepemimpinan Transformasional di SMP Annihayah Karawang Sya’diyyah, Rina; Prihatin, Eka; Abubakar, Abubakar; Nurdin, Diding
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 2 (2024): Volume 7 No 2 Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i22024p232

Abstract

Abstract: The aim of this research is to examine the school's visionary leadership style and the school's transformational leadership style on teacher performance at Annihayah Karawang Middle School. This research uses a qualitative descriptive method to collect data. The principal, two teachers, and one administrative staff served as participants in this research. Data collection techniques include interviews, observation, and document analysis. Researchers show that the Principal of Annihayah Middle School successfully implemented a visionary and transformational leadership style resulting in a well-functioning educational environment. The effectiveness of a school principal's leadership style can be seen through the clarity of his vision and mission which can be a role model for teachers and staff. Both visionary leadership and transformational leadership play an important role in improving teacher performance. This research provides valuable insights that can guide school principals in determining the leadership style that is best suited for their school.Keywords: Visionary Leadership, Transformational Leadership, Principals, Teacher performance Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis gaya kepemimpinan visioner dan gaya kepemimpinan transformasional sekolah terhadap kinerja guru di SMP Annihayah Karawang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mengumpulkan data. Kepala sekolah, dua guru, dan satu staf administrasi berperan sebagai partisipan dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SMP Annihayah berhasil menerapkan gaya kepemimpinan visioner dan transformasional sehingga menghasilkan lingkungan pendidikan yang berfungsi dengan baik. Efektivitas gaya kepemimpinan kepala sekolah dapat dilihat melalui kejelasan visi dan misinya yang dapat menjadi teladan bagi guru dan staf. Baik kepemimpinan visioner maupun kepemimpinan transformasional memainkan peran penting dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini memberikan wawasan berharga yang dapat memandu kepala sekolah dalam menentukan gaya kepemimpinan yang paling cocok untuk sekolahnya.Kata kunci: Kepemimpinan Visioner, Kepemimpinan Transformasional, Kepala Sekolah, Kinerja guru
Kepemimpinan Visioner dalam Menghadapi Pendidikan Era Digital untuk Meningkatkan Daya Saing Madrasah Aliyah (MA) (Studi Kasus Di MAS Alif Al-Ittifaq) Janah, Rahmadani Roudotul; Prihatin, Eka; Hartini, Nani
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/10.17977/um027v7i32024p359

Abstract

Abstract: This research aims to discover and describe the visionary leadership style implemented at MAS Alif Al-Ittifaq in the digital era as well as the various efforts undertaken to enhance the competitiveness of the madrasah in response to the challenges posed by change. The study employs a qualitative research method with a descriptive approach, which the data was collected through observations, documentation, and interviews. The data analysis model used in this research follows the Miles and Huberman framework, which includes the stages of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The informants in this study consist of the head of the madrasah, teachers, and students of MAS Alif Al-Ittifaq. The result of the study find that the head of the madrasah has successfully implemented visionary leadership by rolling as a direction-setter, agent of change, spokesperson, and coach in guiding the management of the madrasah. This visionary leadership is implemented in various aspects of management, including strategic planning, innovation in technology-based learning processes, and human resource development. In addressing the increasingly complex challenges of the digital era, the head of the madrasah plays a crucial role in ensuring the madrasah’s ability to adapt to changes and effectively leverage digital technology to improve the quality of education. In facing competition, the head of the madrasah has implemented several initiatives aimed at attracting community attention. These include the provision of a boarding school program to accommodate students from distant areas who seek a deeper understanding of religious studies, the habitual activities such as Dhuha prayer and literacy program, and fostering collaboration with various institutions, including the village government, health centers, police departments, and DP2KBP3A. Additionally, a student internship program is offered, providing hands-on experience for students in their final year, alongside specialized skill programs and additional subjects. These efforts are aimed at keeping pace with the times, improving the quality of the madrasah, and meeting societal demands, with the hope that these factors will attract families to enroll their children at MAS Alif Al-Ittifaq, ultimately enhancing the institution’s competitiveness. The efforts undertaken still require time for a comprehensive evaluation of their impact on enhancing the madrasah's competitiveness. Keywords: Leadership; Visionary Leadership; Digital Era; Competitiveness Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui serta menggambarkan gaya kepemimpinan visioner yang diterapkan di MAS Alif Al-Ittifaq pada era digital serta berbagai upaya yang dilakukan untuk meningkatkan daya saing madrasah dimana perubahan menjadi salah satu tantangan yang harus dihadapi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dimana data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Adapun model analisis yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu analisis data Miles and Huberman yang terdiri dari tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala madrasah, guru, dan siswa MAS Alif Al-Ittifaq. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kepala madrasah telah berhasil mengimplementasikan kepemimpinan visioner dengan berperan sebagai penentu arah, agen perubahan, juru bicara, serta pelatih yang memandu pengelolaan madrasah. Kepemimpinan visioner tersebut diterapkan dalam berbagai aspek pengelolaan, mulai dari perencanaan strategis, inovasi dalam proses pembelajaran berbasis teknologi, hingga pengembangan sumber daya manusia. Dalam menghadapi tantangan era digital yang semakin kompleks, kepala madrasah berperan penting dalam memastikan kemampuan adaptasi madrasah terhadap perubahan serta memanfaatkan teknologi digital secara efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam menghadapi daya saing, kepala madrasah mengimplementasikan sejumlah upaya yang kiranya dapat menarik atensi masyarakat, seperti disediakannya program sekolah berasrama yang diharapkan dapat memfasilitasi peserta didik yang lokasinya jauh dari madrasah serta ingin belajar ilmu agama lebih dalam, adanya kegiatan-kegiatan pembiasaan seperti pembiasaan sholat dhuha dan literasi, menjalin hubungan kerjasama dalam berbagai kegiatan dengan berbagai instansi seperti pemerintah desa, puskesmas, polsek, DP2KBP3A, dan sebagainya, serta mengadakan program magang yang diyakini dapat memberikan pengalaman bagi peserta didik yang sudah berada di kelas 12, disediakannya program keterampilan dan mata pelajaran khas. Upaya-upaya tersebut dilakukan guna mengikuti perkembangan zaman, meningkatkan kualitas madrasah, serta memenuhi tuntutan masyarakat sehingga diharapkan masyarakat tertarik untuk menyekolahkan anak-anaknya di MAS Alif Al-Ittifaq, yang mana kemudian hal ini akan berdampak pula pada daya saing madrasah. Upaya-upaya tersebut masih memerlukan waktu untuk dapat dievaluasi secara keseluruhan mengenai dampaknya terhadap peningkatan daya saing madrasah. Keywords: Kepemimpinan; Kepemimpinan Visioner; Era Digital; Daya Saing
The Potential Values of Riyadhoh Improving the Quality of Learning of Students Elqaweliya, Bela; Satori, Djam’an; Nurdin, Diding; Prihatin, Eka; Nuphanudin, Nuphanudin
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 8 No. 1 (2023): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v8i1.10956

Abstract

Students are always trying to improve the quality of their learning outcomes. One of the aspirations of the students is riyadhoh. It plans to improve the quality of learning outcomes in terms of intellectual, emotional, and spiritual intelligence. The purpose of this study was to investigate information about the potential values ​​of riyadhoh that are believed to improve the quality of student learning outcomes. This study used a systematic review of research findings related to the potential values ​​of riyadhoh to improve the intellectual, emotional, and spiritual intelligence of students. The technique of this study was riyadhoh's meta-synthesis analysis, which can improve the quality of student learning outcomes and make students successful. The results of this study show that riyadhoh can improve the academic performance of students from the perspective of intellectual, emotional, and spiritual intelligence and make them successful.
Co-Authors Aan Komariah Abubakar Abubakar Achmad Kurniady , Dedi Adli, Adli Anggorowati, Rita Arfani, Insan Asep Suryana Bela Elqaweliya Cepi Triatna, Cepi Damayanti, Erliana Rahma Dedy Achmad Kurniady Diding Nurdin, Diding Dikdik, Asep Endang Herawan Endang Rochyadi, Endang Fahrunnisa, Nilam Gaffar, Muhammad Fakry Hamidah . Hartini, Nani Hasan, Ansari Helina Apriyani Imas Diana Aprilia Janah, Rahmadani Roudotul Johar Permana Kurniatun, Taufani C. Liah Siti Syarifah m rezeki muamar Manadin, Ade Marnita Marwan Marwan Marwan Nuphanudin, Nuphanudin Nur Aedi, Nur Nurfikriah, Nadia Nurfitriah, N. Nurillah, Salma Nurjaman, Maman Octavira, Ira Nadya Raskadi, Raskadi Retno Wulandari Rozak, Lili Abdullah Said Hamid Hasan Salsabil, Syifa Hanifa Satori, Djam’an Sa’ud, Udin Syaefudin Soemarto, Soemarto Sumarto Sumarto Supiani Supiani, S. Syah, Syahrial Sya’diyyah, Rina Taufani Chusnul Kurniatun Tjutju Yuniarsih, Tjutju Yayah Rahyasih, Yayah Yudi Wahyudi Yuniassih , Tjuju