Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.824
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Value Added: Majalah Ekonomi & Bisnis ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Jurnal Surya Masyarakat Journal of Educational Chemistry (JEC) Journal of Intelligent Computing and Health Informatics (JICHI) Journal of Learning Improvement and Lesson Study Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Lesson Study in Teacher Education JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Smart Humanity: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Eny Winaryati
Universitas Muhammadiyah Semarang (UNIMUS)
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementation of STEM-Integrated PjBL Based on Lesson Study: Improving Students' Critical Thinking Skills Nurdiana, Lizza; Winaryati, Eny; Maharani, Endang Tri Wahyuni; Ikhsan, Zanaton H; Rauf, Rose Amnah Abd; Salaffudin, Affan
JEC Vol. 6 No. 2 (2024)
Publisher : Department of Chemistry Education, Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jec.2024.6.2.22640

Abstract

This study aims to examine the application of lesson study design on chemistry material in improving critical thinking skills of students in class XI-2 SMA Negeri 2 Semarang. The research was conducted for three meetings involving the implementation of Project-Based Learning (PjBL) learning model with STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) approach. The lesson study stages included planning, implementation, and reflection focusing on reaction rate material, involving students in collaborative activities such as designing and testing simple tools. The results showed that the application of the STEM-based PjBL model significantly improved students' critical thinking skills. This improvement can be seen from students' ability to identify, analyse, and solve problems based on relevant theories. The learning activities implemented, such as group discussions and windows shopping activities, also play an important role in improving interaction and collaboration between students. The implementation of STEM in PjBL not only deepens students‘ understanding of chemical concepts, but also increases students’ interest and active participation in the learning process. This study concludes that the application of STEM-based PjBL learning model, collaborated with lesson study, is able to improve critical thinking skills and the quality of chemistry learning on reaction rate material.
ENHANCING PROFESSIONAL COMPETENCIES WITH HYPERMEDIA: A STUDY OF VOCATIONAL ENGLISH TEACHER Aditama, Madya; Winaryati, Eny; Wibisana, Mohammad Andre; Anasa, Firyal Afaf; Risqi, Saiful
ELTIN Journal Vol 13 No 1 (2025): VOLUME 13, ISSUE 1, APRIL 2025
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of competencies is crucial for teachers in the era of Education 5.0. The advancement of technology and science requires teachers to master the concepts and use of these technologies in teaching learning process. The rapid advancements in technology and science demand that teachers in the era of Education 5.0 enhance their competencies, particularly in integrating digital tools into the teaching-learning process. This study explores the role of hypermedia in enhancing the professional competence of English teachers at SMK Negeri 1 Kandeman, with a particular focus on its potential to support self-directed learning, continuous professional development, and collaborative practices. Using a phenomenological approach, data were collected through interviews, observations, and documentation involving five English teachers. The findings reveal that hypermedia empowers teachers to adopt innovative teaching strategies and fosters growth in four key areas: pedagogical competence, professional competence, social competence, and personal development. The research highlights the need for ongoing professional development programs to help teachers effectively integrate hypermedia into their teaching practices, aligning with the goals of the Merdeka Curriculum framework. This study contributes to understanding the intersection of digital tools and teacher competence in vocational education, offering valuable insights for future educational policies and practices.
Workshop Pengembangan Wayang Keadilan sebagai Media Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Filipina Hidayat, Muhamad Taufik; Arifin, Achmad Januar; Rahmawati, Fitri Puji; Syarifa, Gizha; Rizka; Febriani, Hanifah; Daing, Crisanto A.; Winaryati, Eny
JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): JPEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/adc.v2i1.625

Abstract

Berbagai berita dan hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Filipina harus meningkatkan karakter adil. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini yaitu untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada peserta dalam menanamkan karakter keadilan berbasis media wayang. Selain itu, pengabdian masyarakat ini juga bertujuan untuk mendampingi peserta mengembangkan media wayang untuk penanaman karakter keadilan. Kegiatan pengabdian ini berupa workshop yang diikuti oleh guru, siswa, dan kepala sekolah dari dua SD, OLFU Elementary School dan Lagros Elementary School. Dalam workshop ini, mereka menerima materi yang mencakup topik-topik berikut: (1) Story Telling cerita dongeng Robin Hood, Keong Mas, dan Pagong and Matsing, (2) Praktik pembuatan media dari wayang kardus, dan (3) Praktik cara memainkan wayang ketika bercerita. Implementasi pengabdian masyarakat berlangsung pada hari Rabu, 6 September di OLFU Elementary School dan Lagros Elementary School. Workshop ini dihadiri oleh sebanyak 30 peserta di OLFU Elementary School dan 100 peserta di Lagros Elementary School. Secara umum peserta menganggap kegiatan workshop ini sangat bermanfaat bagi mereka. Peserta mendapatkan banyak ilmu baru yaitu cerita dongeng dari Indonesia, cara membuat wayang dari kardus, dan cara memainkan wayang saat bercerita. Para peserta juga dapat menerima dengan baik budaya wayang dari Indonesia. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa materi yang disampaikan dapat diikuti peserta dengan baik serta terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan.
ENHANCING PROFESSIONAL COMPETENCIES WITH HYPERMEDIA: A STUDY OF VOCATIONAL ENGLISH TEACHER Aditama, Madya; Winaryati, Eny; Wibisana, Mohammad Andre; Anasa, Firyal Afaf; Risqi, Saiful
ELTIN Journal Vol 13 No 1 (2025): VOLUME 13, ISSUE 1, APRIL 2025
Publisher : STKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of competencies is crucial for teachers in the era of Education 5.0. The advancement of technology and science requires teachers to master the concepts and use of these technologies in teaching learning process. The rapid advancements in technology and science demand that teachers in the era of Education 5.0 enhance their competencies, particularly in integrating digital tools into the teaching-learning process. This study explores the role of hypermedia in enhancing the professional competence of English teachers at SMK Negeri 1 Kandeman, with a particular focus on its potential to support self-directed learning, continuous professional development, and collaborative practices. Using a phenomenological approach, data were collected through interviews, observations, and documentation involving five English teachers. The findings reveal that hypermedia empowers teachers to adopt innovative teaching strategies and fosters growth in four key areas: pedagogical competence, professional competence, social competence, and personal development. The research highlights the need for ongoing professional development programs to help teachers effectively integrate hypermedia into their teaching practices, aligning with the goals of the Merdeka Curriculum framework. This study contributes to understanding the intersection of digital tools and teacher competence in vocational education, offering valuable insights for future educational policies and practices.
Pentingnya Peran Perempuan dalam Keluarga : Pemberdayaan Wawasan dalam Kesiapan Berkeluarga Perempuan Desa Kandangrejo Afifah Arum Aningtyas; Salsabila, Meirza; Muntasiroh, Laily; Winaryati, Eny
SMART HUMANITY : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1: Maret 2025
Publisher : CV. Smart Scienti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program "Perempuan Siap Berkeluarga" yang diinisiasi oleh tim PPK Ormawa PK IMM Ahmad Dahlan di Desa Kandangrejo dilaksanakan selama 2 hari yaitu pada hari Sabtu, 20 Juli 2024 sampai dengan hari Minggu, 21 Juli 2024. Program ini bertujuan untuk memberdayakan perempuan dalam mempersiapkan diri untuk berkeluarga. Program ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat pendidikan dan tingginya angka pernikahan dini di desa tersebut, yang mengakibatkan banyak perempuan terjebak dalam profesi tradisional seperti bertani. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat terdiri dari 2 tahap yaitu 1) Pembelajaran dan sosialisasi Perempuan Siap Berkeluarga 2) Praktik Tanaman Obat Keluarga (TOGA). Kegiatan yang dilakukan mencakup pembelajaran tentang konsep keluarga, peran gender, komunikasi, manajemen waktu, pendidikan anak, manajemen keuangan, serta praktik Tanaman Obat Keluarga (TOGA). Alat ukur yang digunakan dalam evaluasi program ini melibatkan pendekatan deskriptif dan kualitatif, melalui survei kepuasan peserta, wawancara mendalam, dan observasi langsung terhadap perubahan perilaku peserta dalam penerapan konsep keluarga dan TOGA. Hasil program menunjukkan peningkatan pemahaman dan kesiapan peserta dalam menjalankan peran mereka dalam keluarga, termasuk dalam pengelolaan kesehatan keluarga melalui TOGA. Program ini berhasil meningkatkan kepercayaan diri peserta dalam membangun keluarga yang sehat dan sejahtera
Sekolah Perempuan dan Pendidikan Parenting: Langkah Awal Menuju Masyarakat Desa Kandangrejo Lebih Baik Setiawan, Reffi Naufal; Putri, Regina Amelia; Muntasiroh, Laily; Winaryati, Eny
SMART HUMANITY : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3: September 2024
Publisher : CV. Smart Scienti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Perempuan PPK Ormawa Ahmad Dahlan merupakan institusi pendidikan yang berfokus pada peningkatan akses dan kualitas pendidikan bagi perempuan di Desa Kandangrejo, Kecamatan Klambu, Kabupaten Grobogan. Artikel ini membahas kegiatan pendampingan dalam pengembangan sistem pendidikan di sekolah tersebut, dengan fokus pada penyusunan kurikulum yang responsif terhadap kebutuhan siswa. Melalui metode observasi, wawancara, dan evaluasi, kurikulum baru yang lebih kontekstual dan interaktif berhasil dikembangkan, menekankan pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas. Pemilihan topik ini didasarkan pada kebutuhan yang mendesak untuk meningkatkan kualitas pendidikan perempuan di Desa Kandangrejo, khususnya dalam pengasuhan anak. Pendidikan parenting menjadi langkah strategis untuk memperkuat peran perempuan dalam keluarga dan masyarakat, yang pada gilirannya dapat menciptakan lingkungan yang lebih stabil dan produktif. Hasil dari pendampingan ini menunjukkan bahwa kurikulum yang relevan dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademis siswa, serta berkontribusi pada pemberdayaan perempuan dalam komunitas. Rekomendasi untuk keberlanjutan program ini meliputi pembaruan kurikulum yang berkelanjutan dan pelatihan bagi para guru.
Mengurangi Kecemasan Finansial, PPK Ormawa IMM Ahmad Dahlan Selenggarakan Kelas Keuangan untuk Perempuan Desa Kandangrejo Purnomo, Aris Dian; Soffiani, Febbry; Muntasiroh, Laily; Winaryati, Eny
SMART HUMANITY : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3: September 2024
Publisher : CV. Smart Scienti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Kandangrejo menghadapi tantangan signifikan dalam pengelolaan keuangan, terutama di kalangan perempuan yang mayoritas bekerja sebagai petani dengan pendidikan terbatas. Minimnya akses terhadap pendidikan dan keterampilan wirausaha membuat mereka sulit meningkatkan taraf hidup dan keluar dari rutinitas harian. Menanggapi kondisi ini, tim PPK ORMAWA PK IMM Ahmad Dahlan menginisiasi program "Sekolah Perempuan" yang bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan keuangan melalui dua tahap utama: pemaparan materi paham keuangan dan pelatihan penggunaan dompet keuangan. Program ini berhasil memberikan dampak positif, di mana peserta tidak hanya memahami konsep dasar pengelolaan keuangan tetapi juga mampu mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari, membantu mereka menjadi lebih mandiri dalam pengambilan keputusan finansial dan lebih siap menghadapi tantangan ekonomi. Pentingnya hasil dari program ini adalah terbentuknya kesadaran dan kemampuan perempuan dalam mengelola keuangan secara mandiri, yang menjadi langkah awal untuk peningkatan kualitas hidup di Desa Kandangrejo
Pelatihan Pengolahan Bawang Goreng Premium pada Perempuan di Desa Kandangrejo Andriani, Dinny; Muntasiroh, Laily; Aminah, Siti; Winaryati, Eny
SMART HUMANITY : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3: September 2025
Publisher : CV. Smart Scienti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70427/sh.v2i3.241

Abstract

Desa Kandangrejo merupakan pusat produksi bawang merah di Kecamatan Klambu, Kabupaten Grobogan, dengan ketergantungan masyarakat khususnya perempuan pada sektor pertanian. Pelatihan pengolahan bawang merah menjadi bawang goreng premium diselenggarakan untuk meningkatkan nilai jual bawang merah dan kesejahteraan ekonomi perempuan di Desa Kandangrejo. Metode pelatihan meliputi penyampaian materi ciri-ciri bawang merah unggul dan praktik pengolahan bawang goreng premium yang dilaksanakan pada 10 Agustus 2025. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa sebanyak 95% peserta mampu mempraktikkan seluruh tahapan produksi dengan baik, serta memahami perbedaan karakteristik produk bawang goreng dengan dan tanpa penambahan tepung maizena. Pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan teknis dan motivasi berwirausaha peserta yang diharapkan dapat mendukung pengembangan usaha pengolahan bawang merah berkualitas dan berdaya saing di pasar
ANALISIS PEMAHAMAN SISWA TERHADAP NILAI MUTLAK MElALUI LESSON STUDY Wibowo, Arim; Martini, Dina; Kusnita, Kusnita; Yusrin, Yusrin; Winaryati, Eny
Journal of Lesson Study in Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 2023
Publisher : Litbang PWM Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51402/jlste.v2i1.114

Abstract

Pemahaman konsep adalah kemampuan siswa dalam mereprestasikan pengetahuan yang dimiliki terhadap masasalah baru. Konsep matematika diantaranya adalah nilai mutlak. Siswa dalam memahami nilai mutlak harus mampu mendalami unsur-unsurnya. Nilai mutlak dibangun dari kemampuan aljabar dan geometris. Konsep nilai mutlak adalah dasar pembangun beberapa konsep dalam kalkulus seperti limit. Siswa memahami nilai mutlak mampu mendefinisikan konsep nilai mutlak secara tepat, mampu mengidentifikasi unsur-unsur pembangun konsep, mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan nilai mutlak beserta indetifikasi himpunan penyelesaianya. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah menganalisis pemahaman siswa terhadap konsep nilai mutlak. penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa yang telah mempelajari nilai mutlak yang mampu mengkumunikasikan secara lisan dan tulisan. Hasil dari penelitan menunjukan bahwa siswa belum secara lengkap memahami nilai mutlak dari konsepnya. Hal ini disebabkan siswa belum mampu mengaitkan unsur-unsur pembangun konsep nilai mutlak.
ANALISIS KETRAMPILAN KOMUNIKASI DISKUSI DALAM PLAN, DO, SEE PADA MATERI PEMAHAMAN LOKASI MELALUI PETA DI ERA DIGITAL 4.0 PADA PESERTA DIDIK KELAS VII B SMP MUHAMMADIYAH 1 CILACAP Astuti, Etin Yuli; Winaryati, Eny
Journal of Lesson Study in Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 2023
Publisher : Litbang PWM Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51402/jlste.v2i1.117

Abstract

Pada era Digital 4.0 perkembangan teknologi informasi sekarang ini membawa sebuah perubahan di dalam masyarakat dunia terutama di negara Indonesia. Perkembangan teknologi informasi telah mendorong lahirnya media sosial saat ini menjadikan pola-pola perilaku masyarakat umumnya tak terkecuali di kalangan pelajar. Pelajar masa kini telah mengalami pergeseran nilai baik budaya, etika dan norma yang ada saat ini. Media sosial merupakan salah satu media online, dengan para penggunaannya yang bisa dengan mudah berpartisipasi, berbagi maupun menciptakan komunikasi baru seperti aplikai wa. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan menganalisis komuniasi anak pada saat diskusi menggunakan lesson study pada materi pemahaman lokasi melalui PETA dengan model pembelajaran PBL pada peserta didik kelas VII. Peneliti berharap penelitian ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui kegiatan Lesson Study yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu Plan, Do dan See dengan model PBL. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan dan observasi pada saat berlangsung diskusi kelompok serta video proses pembelajaran. Subyek dalam penelitian adalah kelas VII sebanyak 12 siswa.
Co-Authors Abdul Aziz Adiningsih, Tri Darma Aditama, Madya Giri Afifah Arum Aningtyas Alwan Fadlurohman Ambarwati, Eni Anasa, Firyal Afaf Andi, Sofyan Andriani, Dinny ARIF KURNIAWAN Arifin, Achmad Januar Astuti, Etin Yuli Asyfani, Yusrisma Daing, Crisanto A. Darojah, Zakiya Dian Wulandari Dodi Mulyadi Dwi Lestari Edy Sutanto Endang Tri Wahyuni Maharani Febriani, Hanifah Hasthanti, Sri Walji Heri Dwi Santoso, Heri Dwi Heryani, Desiana Heryati, Devi Putri Hidayat, Muhamad Arif Ikhsan, Zanaton H Iksan, Zanaton Haji Jayawarsa, A.A. Ketut Kusnita, Kusnita M. Al Haris Majid, Muhammad Naufal Martini, Dina Milaningsih, Inca Pritomasya Milaningsih, Inca Pritonasya Muhamad Taufik Hidayat Muhimatul Ifadah Muntasiroh, Laily Muttaqin, Aris Nur, Aufa Rafika Nurdiana, Lizza Parjiyem, Parjiyem Prasetyawan Aji Sugiharto Prihartanti, Ariani Purnomo, Aris Dian Putri, Regina Amelia R, Rizka Rahmawati, Nabila Rauf, Rose Amnah Abd Riana Eka Budiastuti, Riana Eka Risqi, Saiful Ristanti, Dwi Anggraeni Rizka Salaffudin, Affan Salsabila, Meirza Septia, Siti Fajar Setia Iriyanto Setiawan, Reffi Naufal Setyanti, Siska Pris Siti Aimah Siti Aminah Siti Aminah Soffiani, Febbry Sumarno . Supriadi, Andri Suyata Suyata Syarifa, Gizha Testiana Deni Wijayatiningsih Tri, Endang Wibisana, Mohammad Andre Wibowo, Arim Yulia Mutmainnah Yusrin, Yusrin