Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.303
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Asas: Jurnal Sastra Jurnal Karya Pendidikan Matematika AT TA´DIB Kalimah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Humanistika : Jurnal Keislaman qolamuna : Jurnal studi islam Dirosat : Journal of Islamic Studies Alsuna: Journal of Arabic and English Language Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Asy-Syariah Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language PTK: Jurnal Tindakan Kelas Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Qawwam Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Insya LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature
Edi Kurniawan Farid
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Akhlak Tasawuf sebagai Kajian Keilmuan Edi Kurniawan Farid
Asy-Syari’ah : Jurnal Hukum Islam Vol 3 No 1 (2017): Asy-Syari`` ah Januari 2017
Publisher : Fakultas Syariah Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/assyariah.v3i1.254

Abstract

The main purpose of this article is to explore akhlaq and tasawuf as a sience which is learned at all of islamic university in Indonesia. It is grouped as basic competence subject that is obliged by the Islamic University for all students to take this subject. The article tries to discuss this subject by explaining the meaning and definition of each akhlaq and tasawuf according to ulama’, correlation between them, and the urgency of akhlaq tasawuf in Islam. The article shows that akhlaq tasawuf is an important study among another Islamic studies, because of it’s object which is has strong correlation and implicable with the one’s soul and spiritual. Finally, studying akhlaq tasawuf want to build the understanding that worshiping god is not only building good relation to god, but also to all his creators.
Ta’lim al Lughah ‘Arabiyah fi Ma’had al-Mashduqiyah al-Islamy Kraksaan Probolinggo Mamluatun Ni'mah Ni'mah; Edi Kurniawan Farid; Siti Aminah
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2021): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v2i2.4408

Abstract

Abstrak Pengajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Modern al-Mashduqiyah memiliki karakteristik yang membedakannya dengan pondok pesantren yang lain. Hal ini karena pondok pesantren ini menaruh perhatian besar pada penguasaan bahasa dimana bahasa Arab merupakan bahasa resmi yang diprakatekan oleh para siswa dalam aktifitas keseharian mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Modern al-Mashduqiyah Patokan Kraksaan Probolinggo dilihat dari aspek tujuan pembelajaran, materi, metode pengajaran, media pembelajaran, dan evaluasi. Penelitian kualitatif ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Adapun teknik analisis data, penelitian ini menggunakan tiga tahapan dasar, yakni reduksi data, display data, dan kesimpulan. Adapun temuan penelitian ini adalah bahwa pengajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Modern al-Mashduqiyah memiliki karakteristik dan keunggulan yang tercermin pada aspek tujuan pembelajaran, materi, metode pengajaran, media pembelajaran, dan evaluasi. Adapun tujuan pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren ini adalah santri diharapkan mampu membaca dan memahami apa yang dikandung di dalam kitab suci al-Qur'an, Hadits, dan kitab turots seperti teks-teks sastra, juga mampu menguasai kemahiran bahasa baik kemahiran membaca, menulis, mendengar, dan berbicara, serta mempersiapkan kompetensi bahasa santri baik secara lisan maupun tulisan. Kata Kunci: Pengajaran, Bahasa Arab, Pondok Pesantren Modern, Tujuan Pembelajaran. Abstract Teaching the Arabic language at the modern Islamic Boarding School of al-Mashduqiyah has characteristics that differed from this Islamic Boarding School with other Islamic Boarding School. It is because this Islamic boarding school give much attention to the mastery of language where the Arabic language was an official language practiced by students in their daily activities. This research aims to know teaching the Arabic language at the modern Islamic Boarding School of al-Mashduqiyah Patokan Kraksaan Probolinggo in term of its objectives, learning material, teaching method, teaching media, and evaluation. This qualitative research used observation, interview, and documentation to collect data. To analyze the data, this research used three basic things, data reduction, data display, and conclusion. The results of this research are that teaching the Arabic language at the modern Islamic Boarding School of al-Mashduqiyah has characteristics and excellences that consisted in learning objectives, learning material, teaching method, teaching media, and evaluation. The objectives of teaching the Arabic language in this Islamic boarding school are for the students to be able to read and understand what was contained by the holy Qur'an, the noble hadith, and Islamic heritage books it's like literary texts, and to be able mastering Arabic language skills in terms of reading, writing, listening, and speaking, and to prepare their language competence both verbal and written competence. Keywords: Teaching, Language, Arabic, Modern Islamic Boarding School, Learning Objectives. ملخص تعليم اللغة العربية في معهد المصدوقية الإسلامي العصري له خصائص اختلف بها هذا المعهد بالمعاهد الأخرى. هذا لأن المعهد اهتم كثيرا بجودة اللغة حيث كانت اللغة العربية لغة رسمية تمارسها الطالبات في أعمالهن اليومية. هدف هذا البحث إلى معرفة تعليم اللغة العربية للطالبات بمعهد المصدوقية الإسلامي العصري فاطاكان كركسأن فروبولنجو من حيث أهداف التعليم، ومادته، وطريقته، ووسائله، والتقويم. استخدم هذا البحث الكفي الملاحظة والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. أما تحليل البيانات فتم بثلاثة أمور أساسية منها تخفيض البيانات، وعرض البيانات، والاستنباط. ونتائج هذا البحث أن تعليم اللغة العربية في معهد المصدوقية الإسلامي له خصائص ومزايا تبينت من حيث أهداف التعليم، ومادته، والطريقة، ووسائل التعليم، والتقويم. إن أهداف تعليم اللغة العربية في هذا المعهد قدرة الطالبات على القراءة وفهم ما ذكر من القرآن الكريم والحديث الشريف وكتب التراث أي النصوص الأدبية وقدرتهن على مهارات اللغة العربية من حيث القراءة والكتابة والإستماع والكلام أو المحادثة وإعدادهن على كفاءة لغوية شفهية كانت أو تحريرية. الكلمة الرئيسية: تعليم، اللغة العربية، المعهد الإسلامي العصري، أهداف التعليم.
The Strategy of Teaching Arabic Composition in The Arabic Language Development Center at Pondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan Probolinggo Indonesia | Istirotijiyah Ta'lim al-Insya' fiy Markaz Tabahhur al-Lughah al-'Arabiyah bi Ma'had Darul L: إستراتيجية تعليم الإنشاء في مركز تبحر اللغة العربية بمعهد دار اللغة والكرامة كركسأن بروبولنجو إندونيسيا Edi Kurniawan Farid; Aisyatur Rodhiyah
Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language Vol. 2 No. 2 (2022): Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/mantiqutayr.v2i2.2370

Abstract

This research aims to know theteaching Arabic Composition and it's strategy in the Arabic language development center at Pondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan Probolinggo Indonesia. The qualitative approach used by researcher with the type of case study. For collecting the data, the researcher used observation, interview, and documentation. To analyze the data, this research based on interactiv data analysis by miles and huberman, and for measuring the validity of data, this research used data triangulation. The results of this research arethe teaching Arabic Compositionin the Arabic language development centerat Pondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah is held once for every two weeks. And for each level used a different methode. Every night, after madrasah diniyah time at at eight to nine thirty, the teaching of qowa'id lesson and tarkib al-jumlah as-shohihah lesson are held.Forteaching Arabic Compositionin the Arabic language development center, the teacher uses teaching strategies, including composing sentences from new mufrodat, composing story in groups, and composing essay to fill in the wall magazines.
Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Menggunakan Metode Index Card Match di MTs Sunan Ampel Kamalkuning Krejengan Probolinggo Nuris Syafa'atil Udzma; Edi Kurniawan Farid
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 2 (2023): Mei 2023
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i2.134

Abstract

Melalui Metode Index Card Match yang digunakan untuk pembelajaran Al-Qur'an Hadits di kelas IX, Penelitian Tindakan Kelas ini berusaha untuk mengetahui peningkatan pemahaman membaca Al-Qur'an siswa pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits, khususnya pada materi tentang Mad Lazim yaitu Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi, Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi, Mad Lazim Mutsaqqal Harfi, dan Mad Lazim Mukhaffaf Harfi. Kajian ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa masih banyak siswa yang kesulitan untuk memahami sebagian besar dari apa yang mereka baca dalam Al-Qur'an, khususnya terkait masalah Mad Lazim. Siswa kelas IX MTs dijadikan sebagai subjek penelitian. Selama pelaksanaan, dua siklus penelitian dilakukan. Berdasarkan temuan penelitian ini, pemahaman siswa kelas IX MTs Sunan Ampel terhadap materi Al-Qur'an Hadits hukum bacaan Mad Lazim dapat ditingkatkan melalui metode Index Card Match. Hasil yang meningkat dari siklus I ke siklus II menjadi buktinya. Berdasarkan hasil siklus I, 17 (54,84%) siswa berhasil menyelesaikan KKM, sedangkan 14 (45,16%) siswa tidak tuntas. Selain itu hasil belajar siswa pada siklus II lebih baik dari pada siklus I; dari 31 siswa, sebanyak 24 siswa (77,42%) yang tuntas KKM, sedangkan sebanyak 7 siswa (22,58%) tidak. Karena penelitian tindakan kelas ini mencapai kriteria ketuntasan klasikal sebesar 77,42 dari indikator ketuntasan belajar sebanyak 75% maka dianggap efektif dan berhasil.
تعليم المفردات باستخدام كتاب "رأس سيراه" في المدرسة الدينية مفتاح الكرامة كراطان فاسوروان جاوى الشرقية Edi Kurniawan Farid; Azizatul Firdausiyah
Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Vol 1, No 2 (2022): Al-Muyassar: Journal of Arabic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (551.88 KB) | DOI: 10.31000/al-muyassar.v1i2.6523

Abstract

AbstractTeaching vocabulary using the book "Ra'sun Sîrāh" in the Madrasah Dîniyyah Miftāh al-Karāmah Kraton Pasuruan East Java has advantages and teaching with it has characteristics. This research aims to (a) describe the advantages and disadvantages of the book "Ra'sun Sîrāh" for teaching vocabulary and (b) to explain the teaching of vocabulary by using it in this school. This qualitative research uses observation, interviews, and documentation in data collection. And the method of analyzing data uses interactive analysis of Mills and Huberman and testing its validity by triangulating the sources. The results of this research are the advantages of the book "Ra'sun Sîrāh" in teaching vocabulary (1) The book contains primer vocabulary, so it is beneficial for students who want to learn Arabic at the beginner level. Arabic vocabulary with its Javanese meaning is written and formed into poetry verses (naẕm). (3) students can recite it by singing the rhythms so that it is easier for students to learn vocabulary, and students can learn with pleasure. On the other hand, there are some disadvantages while using this book, (1) the students had difficulty understanding the meaning of the Javanese vocabulary in the naẕm. (2) The students had difficulty reading the meaning of the vocabulary using the writing "pego". (3) The students faced heavy and bored with the repetition method. (4) The teacher faced difficulty in developing the memorization method. Teaching vocabulary was implemented using this book through the singing method, the simulation and memorization method, and the questions and answers method. مستخلص البحثتعليم المفردات باستخدام كتاب "رأس سيراه" في المدرسة الدينية مفتاح الكرامة كراطان فاسوروان جاوى الشرقية له مزايا والتعليم به له خصائص. هدف هذا البحث إلى (أ) وصف المزايا والعيوب لدى كتاب "رأس سيراه" لتعليم المفردات و(ب) كشف تعليم المفردات باستخدامه في هذه المدرسة. استخدم هذا البحث الكيفي الملاحظة والمقابلة والتوثيق في جمع البيانات. وطريقة تحليل البيانات بالتحليل التفاعلي لميلس وهوبرمان واختبار صحتها بتثليث المصادر. ونتائج هذا البحث هي إن مزايا كتاب "رأس سيراه" في تعليم المفردات (1) يحتوي الكتاب على مفردات أساسية لذلك فهي مفيدة جدًا للتلاميذ الذين يرغبون في تعلم اللغة العربية على مستوى المبتدئين. (2) يتم ترتيب المفردات مع معناها الجاوي وتشكيلها في نظم بسيط. (3) يمكن للتلاميذ تلاوة النظم من خلال غناء النظم حتى يسهل على التلاميذ تعلم المفردات، كما يمكن للتلاميذ التعلم بكل سرور. وبجانب آخر هناك بعض العيوب من استخدام هذا الكتاب وهي (1) كان التلاميذ لهم صعوبة في فهم معنى الجاوية من المفردات في النظم. (2) كان التلاميذ لهم صعوبة في قراءة معنى المفردات باستخدام كتابة "فيكو". (3) يشعر التلاميذ بالثقل والملل من طريقة التلقين المتبعة. (4) واجه المعلم صعوبة في تطوير طريقة الحفظ. وتم تنفيذ تعليم المفردات باستخدام هذا الكتاب عن طريقة الغناء، وطريقة المحاكاة والحفظ، وطريقة الأسئلة والأجوابة.
Living Qur’an Pesantren: The Process and the Background of Khataman Al-Qur’an Tradition Yeniati Ulfah; Edi Kurniawan Farid
Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial Vol 4 No 1 (2023): June 2023
Publisher : The Institute of Research and Service Community IPMAFA Pati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/santri.v4i1.752

Abstract

The tradition of khataman al-Qur’an is vital for students, alumni, and Zainul Hasan Genggong Pesantren followers. This tradition is held every haul of the Kiai. This study aims, First, to explain how the process of the khatam al-Qur’an tradition held by students, alumni, and followers of the Zainul Hasan Genggong Pesantren. Second, to find out the background of Khataman al-Qur’an tradition. This research is qualitative research using ethnographic studies. Data collection techniques using participatory observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis uses the Miles and Huberman model, known as data reduction, data presentation, and conclusion. To find out the validity of data using triangulation techniques, combining source and technique triangulation. The research results are as follows; first, the khataman al-Qur’an Tradition among students is held togetherly through three stages, pre-ceremony, ceremony, and post-ceremony. Meanwhile, among alumni and followers, the process of khataman al-Qur’an is held offline and online, coordinated by Alumni organizations known as the Zainul Hasan Pesantren Alumni and Santri Association (Tanaszaha). Second, the background of Khataman al-Qur’an tradition is based on the al-Qur’an, al-Hadith, Qoul 'ulama,' and is inspired by other Pesantren ceremonies.
Komik Sebagai Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Mahãrat Al-Kalãm Edi Kurniawan Farid; Moch Yunus; Mistari
At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): June
Publisher : LP3M Institut Ilmu Keislaman Zainul Hasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/attalim.v7i2.622

Abstract

ملخص كوميك وسيلة من الوسائل التعليمية التي لم تستخدم واسعا في المجال التعليمي وعلى وجه خاص في تعليم مهارة الكلام. مع أن كوميك له خصائص و مميزات يدعم الطلاب في التعلم. هدف هذا البحث إلى معرفة كوميك كالوسيلة التعليمية لتعليم مهارة الكلام. استخدم هذا البحث المكتبي أسلوب التوثيق لجمع البيانات. أما مصادر البيانات فهي الكتب، والدراسات السابقة، والبحوث، والدورية التي تتعلق بالوسائل التعليمية على وجه خاص عن وسيلة كوميك وتعليم مهارة الكلام. ولتحليل البيانات اعتمد هذا البحث على ثلاثة أمور أساسية منها تخفيض البيانات، وعرض البيانات، والاستنباط. أصبحت وسيلة كوميك عاملا فعالا لترقية دافعية تعلم الطلاب و ترقية تحصيلهم. هذا لأن كوميك امتلأت بالصور الملونة التي تترتب حسب قصص ممتعة جذابة تدعم الطلاب على تعلم حر وممتع. أما استخدام وسيلة كوميك في تعليم مهارة الكلام تم تنفيذها بثلاث مراحل وهي مرحلة القراءة، مرحلة المناقشة، ومرحلة الحديث أو التعبير. الكلمة الرئيسية: وسائل تعليمية، كوميك، مهارة الكلام، المهارة اللغوية. Abstrak Komik merupakan salah satu media pembelajaran yang belum digunakan secara luasa dalam bidang pendidikan, khususnya dalam pembelajaran mahãrat al-kalãm. Padahal komik memiliki karakteristik dan kelebihan yang dapat membantu siswa dalam pembelajaran. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkap media komik sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran mahãrat al-kalãm. Penelitian pustaka ini menggunakan teknik dokumentasi dalam pengumpulan data. Adapun sumber data penelitian berupa buku-buku, penelitian terdahulu, serta jurnal yang terkait dengan media pembelajaran khususnya media komik serta terkait pembelajaran mahãrat al-kalãm. Adapun analisis data, penelitian ini menggunakan tiga prosedur dasar yakni reduksi data, display data, dan kesimpulan. Media komik merupakan media yang effektif untuk meningkatkan motivasi belajara siswa dan meningkatkan hasil belajar. Hal ini karena komik yang tediri dari gambar-gambar berwarna yang tersusun sesuai dengan cerita yang menyenangkan dan menarik dapat membantu siswa untuk belajar secara mandiri dan menyenagkan. Adapun penggunaan media komik dalam pembelajaran mahãrat al-kalãm terlaksana melalui tiga tahap, membaca, diskusi, dan bercerita. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Komik, Kemahiran Berbicara, Kemahiran Bahasa.
Pelatihan SIM perpustakaan sekolah di SMA Zainul Hasan 1 Genggong Farid, Edi Kurniawan; Jannah, Siti Wasifatul
KHIDMAH : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : Lembaga Penerbitan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) UNZAHLP3M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/khidmah.v2i1.213

Abstract

Penggunaan ICT sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas layanan dan operasional telah membawa perubahan revolusioner bagi perpustakaan. Hal ini disadari oleh SMA Zainul Hasan 1 Genggong yang belum menggunakan sistem informasi untuk proses administrasi di perpustakaan mereka. Oleh karena itu, pada penelitian ini diimplementasikan sistem informasi perpustakaan untuk perpustakaan SMA Zainul Hasan 1 Genggong. Implementasi sistem informasi perpustakaan ini menggunakan perangkat lunak open source yaitu INLISLITE karena mudah digunakan dan sesuai dengan standar peraturan pemerintah mengenai perpustakaan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sistem informasi perpustakaan telah diimplementasikan di perpustakaan IT SMA Zainul Hasan 1 Genggong. Selama proses implementasi dilakukan wawancara untuk mengumpulkan spesifikasi kebutuhan, kemudian melakukan kustomisasi INLISLITE agar sesuai dengan dokumen spesifikasi aplikasi. Selanjutnya dilakukan User Acceptance Test dan pelatihan kepada pustakawan serta pengumpulan data buku dari perpustakaan ke INLISLITE. Implementasi sistem informasi perpustakaan sesuai dengan dokumen spesifikasi aplikasi. Setelah sistem informasi perpustakaan diimplementasikan, Perpustakaan SMA Al-Auliya mendapatkan beberapa manfaat seperti kemudahan dalam pencarian dokumen dan efisiensi peminjaman dan pengembalian buku di perpustakaan.
PELANGGARAN PRINSIP KERJA SAMA PADA WACANA HUMOR TAYANGAN LAPOR PAK TRANS7 OFFICIAL Badriani, Nur; Farid, Edi Kurniawan; Hamdiah, Magfirotul
Asas: Jurnal Sastra Vol 13, No 2 (2024): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v13i2.58649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelanggaran prinsip kerja sama pada tayangan “lapor pak” trans7. Kajian ini dilatarbelakangi karena banyak peminat humor pada saat ini. Dalam tayangan tersebut biasanya informasi yang disajikan setiap harinya menggunakan tema tema yang baru, sehingga penonton tidak bosan dengan tayangan setiap harinya. Pada tayangan tersebut mengkaji terkait pelanggaran yang terjadi pada tuturan antar pemain. Pendekatan yang di gunakan pada penelitian ini yaitu, pendekatan pragmatik. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Data yang di gunakan pada penelitian ini yaitu, wacana humor pada tayangan komedi. Teknik yang dilakukan saat pengumpulan data menggunakan teknik sadap, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Hasil yang ditemukan pada penelitian ini ialah pelanggaran prinsip kerja sama pada tayangan “Lapor Pak” trans7. Pelanggaran yang terjadi pada data yang didapatkan, ditemukan 12 pelanggaran maksim. Maksim kuantitas 2 data, maksim kualitas 4 data, maksim relevansi 4 data, dan maksim cara 2 data. Jadi bisa disimpulkan bahwa terdapat banyak pelanggran prinsip kerja sama pada tayangan “lapor Pak” trans7.
تطبيق طريقة لعب الأدوار للمحادثة في مهارة الكلام بمعهد الكوثر كركسأن بربولنجو Farid, Edi Kurniawan; Ulfah, Yeniati; Rohmah, Siti; Bakhiet, Bakri Muhammad
Insya : Journal of Arabic Studies Vol. 1 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/3rwyj525

Abstract

هدف هذاالبحث إلى معرفة تعليم اللغة بمعهد الكوثر كركسأن بربولينجو ومعرفة تطبيق طريقة لعب الأدوار للمحادثة فيالمهارة الكلام دورة العربية معهد الكوثر كركسأن بربولنجو استخدام هذا البحث بالمدخل الكيفي والمنهج الوصفي التحليلي بدراسة الحالة في معهد الكوثر كركسأن بربولنجوا جاوى الشرقية. ثم جمع البيانات عن طريقة المقابلة المكثفة والملاحظة المشتركة غير فعال ودراسة الوثائق. وكذلك ثم تحليل البيانات بتجميعها، وتخفيضها، وعرضها، وأخد الاستنتاج ومراجعتها. وللتأكد من صدق البيانات بتمديد الملاحظة، وترقية المباشرة، والتثليثى المصدري. وأما مخبر الدراسة فهو مدير معهد الكوثر كركسأن بربولنجوا جاوى الشرقية، وبعض المعلمين والطالبات. ونتيجة هدا البحث هي: أ) أن تعليم اللغة العربية بمعهد الكوثر كركسأن بوربولنجوا هو لمعريفة الطالبات بأربع مهارة، فيها مهارة الكلام، مهارة القراءة، مهارة الكتابة، مهارة الإستماع. ب) أن تطبيق لعب الأدوار للمحادثة في مهارة الكلام بمعهد الكوثر كركسان بربولنجوا هو لترقية المهارة الكلام بالمحادثة وتكلم اللغة العربية اليومية.
Co-Authors ABD Aziz, ABD Ahmad Zainullah, Ahmad Ainur Rofiq Sofa Aisyatur Rodhiyah Azizah, Lailatul Azizatul Firdausiyah Badriani, Nur Bahruddin Zaini Bakhiet, Bakri Muhammad Bakri Muhammad Bakhiet EKA RAHAYU Faisal Mahmoud Adam Ibrahim Heriadi, Didik Ibrahim, Faisal Mahmoud Adam Indah Nihayati Jannah, Siti Wasifatul Jupri, Moh. Kamelia, Faridatul Magfirotul Hamdiah Mamluatun Ni'mah Mamluatun Ni’mah Mardiyah, Siti Faizah Mistari Moch Yunus Mochammad Yunus, Mochammad Moh. Abd. Rahman Moh. Abd. Rahman Mohamad Ahyar Ma’arif Musrifa Muwahidah Nur Hasanah Muzammil, Ahmad Nur Arifah Nuris Syafa'atil Udzma Nurul Murtadho Ramadhani, M. Farhan Rijal, M Rofiq Sofa, Ainur Rohmat Hidayat Sa’diyah, Halimatus Sholeh, Muhammad Hawal Siti Aminah Siti Rohmah Sofiah, Winda Ayu Soleha, Daimatus Sugianto, Muhammad Syamsul Ma'arif Ulfah, Yeniati Ummi Lailia Maghfiroh Yakin, Moh. Gusai Ainul Yastin Nadia, Renda Yeniati Ulfah Yunus , Moch Zaini, Baharuddin