Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.216
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Asas: Jurnal Sastra Jurnal Karya Pendidikan Matematika AT TA´DIB Kalimah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam Humanistika : Jurnal Keislaman qolamuna : Jurnal studi islam Dirosat : Journal of Islamic Studies Alsuna: Journal of Arabic and English Language Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Asy-Syariah Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Santri: Journal of Pesantren and Fiqh Sosial Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language PTK: Jurnal Tindakan Kelas Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Qawwam Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Insya
Edi Kurniawan Farid
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
تطبيق منهج احملاورة يف تعلم مهارة الكالم يف املدرسة الداخلية اإلسالمية احلديثة املشدوقية كراكسان بروبولنغوسانرتين املشدوقية احلديثة كراكسان بروبولنغو Farid, Edi Kurniawan; Yunus , Moch; Bakhiet, Bakri Muhammad
Insya : Journal of Arabic Studies Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/zb5p2674

Abstract

 يشترط تعليم مهارة الكلام بإتقان المفردات العديدة. عقدت المحاورة لطلاب المعهد الإسلامي العصري المصدوقية بروبولنجو إندونيسيا كطريقة في إتقانهم على المفردات من خلال التحدث مع بعضهم البعض. هدف هذا البحث إلى كشف تطبيق طريقة المحاورة لمهارة الكلام ومشكلاته بالمعهد الإسلامي العصري المصدوقية بروبولنجو. استخدم هذا البحث الكيفي أسلوب الملاحظة والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. ولتحليل البيانات اعتمد هذا البحث على ثلاثة أمور أساسية منها تخفيض البيانات، وعرض البيانات، والاستنباط. ونتائج هذا البحث هي أن المحاورة عقدت مرتين في الأسبوع بعد صلاة الصبح وهما يوم الثلاثاء ويوم الجمعة. جرت المحاورة لمدة ثلاثين دقيقة حول ميدان المعهد. انقسم الطلاب إلى المجموعات بحسب الحجرات. هذه المحاورة تساعد الطلاب الجدد على تكلم اللغة العربية لأنهم يتحدثون مع الطلاب المتقدمين. لابد على جميع الطلاب أن يحملوا القاموس عند المحاورة، و لقسم إحياء اللغة أن يعطي الموضوع قبل بدء المحاورة حول الأهل أو الأنشطة اليومية أو الأحوال حولهم. ومن مشكلاتها الأولى كثير من الطلاب الجدد الذين لا يزالون محدودين في إتقان المفردات، مما يجعلهم صعوبة للمناقشة وفقًا على الموضوع المحدد. والثانية كثير من الطلاب يتعبون في تنفيذ هذه المحاورة لكثرة الأنشطة في المعهد. والثالثة،كثير من الطلاب الذين ضعفوا في إتقان المفردات المحدودة، إلى جانب عدم ثقتهم في التحدث باللغة العربية.
طريقة الأسئلة والأجوبة فى تعليم مهارة الكلام للطلاب بمدرسة إسلامية شافعية الثانوية الإسلامية سومبرأيار بيطان Kurniawan Farid, Edi; Ulfah, Yeniati; Sofiah, Winda Ayu; Ibrahim, Faisal Mahmoud Adam
Insya : Journal of Arabic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/5mbgad69

Abstract

هدف البحث إلى شرح استخدام طريقة الأسئلة والأجوبة فى تعليم مهارة الكلام والعوامل الداعمة والعوامل المعوقة في استخدامها بمدرسة إسلامية شافعية الثانوية الإسلامية سمبار أيار بيطان. استخدم البحث المدخل الكيفي بالملاحظة والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. واستخدم التحليل الوصفي لتحليل البيانات من خلال تخفيض البيانات، وعرضها واستنتاجها. ونتائج هذا البحث هي خطوات تنفيذ طريقة الأسئلة والأجوبة فى تعليم مهارة الكلام التي تتكون من ست خطوات. والعوامل الداعمة في استخدام هذه الطريقة هي المدرس المحبوب الذي يقدر في الكلام والماهر في القواعد، وحالة الطالب المستعد في تعليم اللغة العربية. أما العوامل المعوقة هي نقص المفردات، وبعض الطلاب لم يقدروا تركيب الكلمات جيدا، والعادة السابقة وهي التكلم بالإندونسية والمدورية
وسيلة لعبة سكرابل كبديل لاكتساب المفردات في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية زين الحسن قنقون Rofiq Sofa, Ainur; Aziz, Abd; Sugianto, Muhammad; Zainullah, Ahmad; Farid, Edi Kurniawan; Yunus, Moch.
Insya : Journal of Arabic Studies Vol. 2 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/8jzbed77

Abstract

اللغة العربية هي إحدى اللغات الأجنبية التي تُدرَّس بشكل واسع في المدارس الإسلامية في إندونيسيا. تتضمن اللغة العربية أربع مهارات رئيسية: القراءة، الكتابة، التحدث، والاستماع. يعد اكتساب المفردات أمرًا ضروريًا لتحسين هذه المهارات. تبين أن استخدام بطاقات الفلاش وطريقة التدريبات في تعلم اللغة العربية ليس فعالًا بشكل كافٍ في تحسين اكتساب المفردات. لذلك، هناك حاجة إلى بدائل أخرى، مثل استخدام لعبة سكرابل. تستخدم هذه الدراسة المنهج النوعي لفهم فعالية استخدام لعبة سكرابل في تحسين اكتساب المفردات في اللغة العربية بين طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية. وفقًا لنظرية جان بياجيه، تعتبر لعبة سكرابل وسيلة تعليمية يمكن أن تدعم تعلم الطلاب، حيث تعتمد على استخدام لوحة بحجم 15 × 15 وعدة قطع من الحروف التي تُرتَّب لتكوين كلمات باللغة العربية. تستخدم لعبة سكرابل لتطوير المهارات اللغوية، وخاصة اكتساب المفردات. من فوائد هذه اللعبة أنها تساعد على زيادة رصيد المفردات، حيث يتعين على الطلاب ترتيب الحروف لتكوين كلمات، مما يسهم في تذكر المفردات بشكل أفضل.
PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN MEDIA BAAMBOZLE BERBASIS KEARIFAN LOKAL Soleha, Daimatus; Farid, Edi Kurniawan; Rahayu, Eka
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 11 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkpm.11.1.2024.116-126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran matematika berbantuan media baambozle berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan pre eksperimen dan menggunakan one group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini adalah hanya kelas VII MTs Nurud Dzalam Alassumur Kulon Kraksaan, dengan jumlah 28 siswa. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner tes yang berisi sepuluh soal yang mencakup topik-topik yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linier yang melibatkan satu variabel. Ada tiga langkah dalam proses pengujian: 1) Uji normalitas, 2) Uji homogenitas, dan 3) Uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil uji hipotesis, penggunaan media baambozle berbasis kearifan lokal memberikan pengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa. Studi ini akan melihat tiga indikator pemahaman konsep: menyatakan kembali ide, mengekspresikan ide menggunakan representasi matematis, dan menerapkan konsep dalam pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih berperan aktif dalam pembelajaran matematika berbantuan media baamboozle dan pemahaman konsep matematika lebih baik setelah menggunakan media baamboozle berbasis kearifan lokal.
Implikatur Percakapan dalam Film Mangkujiwo Karya Azhar Kinoi Lubis Serta Implementasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA Hidayat, Rohmat; Farid, Edi Kurniawan; Hamdiah, Magfirotul
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/129235-019883

Abstract

This research aims to describe the conversational implicatures in the film Mangkujiwo by Azhar Kinoi Lubis. This study was motivated by the large number of fans and viewers of this film. In this film, there are many conversations that contain implicatures, either in the form of sarcasm or criticism. In this research, researchers used a pragmatic approach. This type of research is descriptive qualitative. The data used in this research is the conversation in the film Mangkujiwo by Azhar Kinoi Lubis. The results of this research on the data obtained, found 10 data containing implicatures, 9 data containing implicatures which are satirical sentences, and 1 data which is a critical sentence.Keywords: Conversational implicature, Mangkujiwo film by Azhar Kinoi Lubis.
Relevansi Konsep Tarbiyah Menurut Imam Ghazali dalam Pendidikan Agama Islam Kontemporer Jupri, Moh.; Farid, Edi Kurniawan; Zaini, Baharuddin
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9253

Abstract

Studi ini mengulas relevansi konsep tarbiyah menurut Imam Ghazali dalam konteks pendidikan agama Islam kontemporer. Imam Ghazali memandang tarbiyah sebagai proses pengembangan karakter dan keadilan perorangan untuk bertaqarrub kepada Allah SWT. Menurut perspektif pendidikan Imam Ghazali mengingatkan akan pentingnya pendidikan agama dan akhlak untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran spiritual terhadap Allah SWT. Penelitian ini menggunakan riset berbasis pustaka dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan menurut Imam Ghazali fokus pada pengembangan karakter, keadilan, dan pemahaman agama, dengan tujuan utama ber-taqarrub kepada Allah SWT. Pendidikan Islam kontemporer dapat memperoleh panduan berharga dari konsep tarbiyah Imam Ghazali ialah agar dapat menumbuhkan kesadaran spiritual bagi setiap individu dan karakter yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Kajian ini dapat memberikan pandangan yang mendalam tentang konsep tarbiyah menurut Imam Ghazali dapat diaplikasikan dalam konteks pendidikan agama Islam saat ini, Sebagai landasan untuk menumbuhkan akhlak terpuji dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk menggali implementasi praktis konsep ini dalam sistem pendidikan Islam kontemporer.
Relevansi Konsep Tarbiyah Menurut Imam Ghazali dalam Pendidikan Agama Islam Kontemporer Jupri, Moh.; Farid, Edi Kurniawan; Zaini, Baharuddin
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i1.9253

Abstract

Studi ini mengulas relevansi konsep tarbiyah menurut Imam Ghazali dalam konteks pendidikan agama Islam kontemporer. Imam Ghazali memandang tarbiyah sebagai proses pengembangan karakter dan keadilan perorangan untuk bertaqarrub kepada Allah SWT. Menurut perspektif pendidikan Imam Ghazali mengingatkan akan pentingnya pendidikan agama dan akhlak untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran spiritual terhadap Allah SWT. Penelitian ini menggunakan riset berbasis pustaka dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan menurut Imam Ghazali fokus pada pengembangan karakter, keadilan, dan pemahaman agama, dengan tujuan utama ber-taqarrub kepada Allah SWT. Pendidikan Islam kontemporer dapat memperoleh panduan berharga dari konsep tarbiyah Imam Ghazali ialah agar dapat menumbuhkan kesadaran spiritual bagi setiap individu dan karakter yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Kajian ini dapat memberikan pandangan yang mendalam tentang konsep tarbiyah menurut Imam Ghazali dapat diaplikasikan dalam konteks pendidikan agama Islam saat ini, Sebagai landasan untuk menumbuhkan akhlak terpuji dan mendekatkan diri kepada Allah SWT. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk menggali implementasi praktis konsep ini dalam sistem pendidikan Islam kontemporer.
Tatwiiri Wasaait Lu’bah Tsu’bani Wa Salam Litarqiyati Rugbati Ta’allumil Lughati al-Arabiyati Fii al-Madrasati al-Diniyati at-Ta’liimiyati Zainul Hasan Genggong Zainullah, Ahmad; Kamelia, Faridatul; Farid, Edi Kurniawan
TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 1 (2025): JANUARI
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/arabiyat.v5i1.3589

Abstract

This development research aims to determine the validity and effectiveness of the Arabic Snakes and Ladders game media to increase interest in learning Arabic. The research method used is research and development with the (4-D) model. The research sample consisted of 29 even semester female students of the Zainul Hasan Genggong Islamic Boarding School. The data collection technique for this research was obtained from the analysis of validation scores, and learning interest questionnaires (pre-test and post-test). The search results for the Arabic Snakes and Ladders game media met the truth criteria by obtaining an overall score reviewed from the language examiner's assessment of 97% and from the media examiner of 98% with a very valid category. Therefore, it is suitable for use based on expert reviews. The Arabic Snakes and Ladders game mode meets the effectiveness criteria, namely by looking at the average score of the results of the learning interest questionnaire analysis of 80% with a very high category. Based on these data, the Arabic Snakes and Ladders game mode can be said to be of high quality because it meets the criteria for validity and effectiveness. Based on the results of the study, the researcher suggests that the Arabic Snakes and Ladders media can be used as an educational method in learning Arabic. Further researchers can continue this research into publications, not only in the form of socialization but also testing it in other schools.
Istikhdām Tathbĩq Bupin Kawasĩlah Ta’lĩmiyyah Raqmiyyah Fĩ Tadrĩs Al Lughah Al ‘Arabiyyah Yastin Nadia, Renda; Farid, Edi Kurniawan; Sofa, Ainur Rofiq
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 8 No 1 April 2025
Publisher : STIQ Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i1.4690

Abstract

This study discusses the use of the Bupin application in learning the Arabic language for grade VIII students at the NU Kraksaan Islamic Tsanawiyah madrasah. The Bupin application provides interactive features such as learning videos and QR code-based visual materials, which make learning more engaging and easy to understand. We collected data using descriptive qualitative research methods through interviews, observations, and documentation. This research illustrates how the Bupin app supports students' focus, motivation, and engagement in the learning process. Teachers also feel the benefits of this application because it helps deliver material creatively.  However, there are some technical constraints, such as limited devices and internet access, which pose challenges to implementing this application. Bupin enriches the modern learning process by providing a more interactive learning experience and supporting students' understanding of the concepts taught. This research encourages the development of school facilities and teacher training so that the Bupin application can be optimally utilized in Arabic language learning at Madrasah Tsanawiyah Islamiyah NU Kraksaan.
Online Learning Innovation and Student Character Shift at UNZAH and UNUJA Probolinggo Mamluatun Ni’mah; Edi Kurniawan Farid; Mohamad Ahyar Ma’arif; Muwahidah Nur Hasanah; Faisal Mahmoud Adam Ibrahim
At-Ta'dib Vol. 18 No. 2 (2023): At-Ta'dib Journal of Pesantren Education
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The shift in the learning system from face-to-face to online learning during the Covid-19 pandemic greatly impacted the shift in student character. Therefore, online learning innovations that are implemented must still lead to building character that is in line with educational goals. This study aims to explain the shifting in student character and online learning innovations during the Covid-19 pandemic at Zainul Hasan Genggong Islamic University (UNZAH) and Nurul Jadid University (UNUJA). This descriptive qualitative research uses observation, interviews, and documentation in data collection. The data were analyzed phenomenologically in descriptive narratives. The results are, First, there are various innovations at UNZAH in implementing online learning comprising policy, planning, implementation, and learning evaluation. This has resulted in shifts in the character of UNZAH students. However, the shift in student character leads to the building of the character of Pesantren Zainul Hasan Genggong, known as the term SANTRI and the 9 basic values of the santri. The shift in the character of UNZAH students are courtesy, honesty, trustworthiness, discipline, responsibility, love of knowledge and worship, and honor for teachers and parents. Second, innovation in implementing online learning at UNUJA starts with policies for implementing online learning and hybrid learning, planning, implementation, and evaluation. This has resulted in shifts in the character of UNUJA students. However, the shift in character leads to the trilogy character building and Panca Kesadaran of Pesantren Nurul Jadid. the shift in the character of UNUJA students are decent morals, inspirational-participative, disciplined, independence, and simplicity.
Co-Authors ABD Aziz, ABD Ahmad Zainullah, Ahmad Ainur Rofiq Sofa Aisyatur Rodhiyah Azizah, Lailatul Azizatul Firdausiyah Badriani, Nur Bahruddin Zaini Bakhiet, Bakri Muhammad EKA RAHAYU Faisal Mahmoud Adam Ibrahim Heriadi, Didik Ibrahim, Faisal Mahmoud Adam Indah Nihayati Jannah, Siti Wasifatul Jupri, Moh. Kamelia, Faridatul Magfirotul Hamdiah Mamluatun Ni'mah Mamluatun Ni’mah Mardiyah, Siti Faizah Mistari Moch Yunus Mochammad Yunus, Mochammad Moh. Abd. Rahman Moh. Abd. Rahman Mohamad Ahyar Ma’arif Musrifa Muwahidah Nur Hasanah Muzammil, Ahmad Nur Arifah Nuris Syafa'atil Udzma Ramadhani, M. Farhan Rijal, M Rofiq Sofa, Ainur Rohmat Hidayat Sa’diyah, Halimatus Sholeh, Muhammad Hawal Siti Aminah Siti Rohmah Sofiah, Winda Ayu Soleha, Daimatus Sugianto, Muhammad Syamsul Ma'arif Ulfah, Yeniati Ummi Lailia Maghfiroh Yakin, Moh. Gusai Ainul Yastin Nadia, Renda Yeniati Ulfah Yunus , Moch Zaini, Baharuddin