p-Index From 2021 - 2026
7.691
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanitas: Indonesian Psychological Journal Ar-Raniry, International Journal of Islamic Studies Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi Gadjah Mada Journal of Psychology Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Al Ishlah Jurnal Pendidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH RAUDHAH Nizhamiyah RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Islamic Guidance and Counseling Journal Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pendidikan Edutama Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Jurnal Pendidikan dan Konseling Majalah Ilmiah Warta Dharmawangsa JURNAL RAUDHAH RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Fitrah: Journal of Islamic Education Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of General Education and Humanities Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Buletin Psikologi Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Ragam Pengabdian Lembaran Ilmu Kependidikan Edumaspul: Jurnal Pendidikan SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Claim Missing Document
Check
Articles

Psikologi Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an Perspektif Wahbah Az zuhaili dalam Tafsir Al-Munir Muhammad Jihad Azni Lubis; Ahmad Zuhri; Nurussakinah Daulay
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 3 No. 2 (2026): Mei-Agustus, Sustainable Development Goals (SDGs): Multidisciplinary Perspectiv
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/b2y0dj58

Abstract

This article examines the Qur'anic framework for children's development from dependents requiring parental care and protection into individuals capable of exercising moral agency and ethical responsibility. It addresses a tendency in Islamic parenting scholarship to emphasize parental obligations, protection, discipline, and obedience without adequately integrating children's developing capacities, privacy, self-regulation, value internalization, and the gradual transfer of responsibility into a coherent conceptual framework. The study aims to explain this developmental process and interpret isti'dhān as part of forming children's awareness of interpersonal boundaries and moral agency. It employs a qualitative textual design combining thematic-conceptual Qur'anic interpretation with qualitative content analysis, focusing on Q.S. al-Baqarah [2]: 233, Q.S. al-Nūr [24]: 58–59, and Q.S. Luqmān [31]: 12–19, analyzed through textual, contextual, and intratextual readings, thematic coding, and engagement with theories of moral development, privacy, and child agency. Findings identify four interconnected dimensions of Qur'anic parenting: relational protection and fulfillment of children's needs, habituation in respecting privacy and interpersonal boundaries, transformation of obedience into moral internalization, and formation of agency through self-regulation and social responsibility. The study conceptualizes Qur'anic moral agency as a relational, gradual, and accountable capacity grounded in trust, welfare, dignity, and responsibility before God, contributing a unified Qur'an-based model integrating parenting, privacy, capacity development, and ethical responsibility.
Pengembangan Game Mystery Box Sebagai Media Bimbingan dan Konseling Untuk Melatih Kontrol Diri Siswa SMP Swasta Swadaya Sumberejo Retno Anisa; Nurussakinah Daulay
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 9 No 1 (2026): Guiding World: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v9i1.4788

Abstract

Kontrol diri merupakan kemampuan penting yang membantu peserta didik mengendalikan perilaku, pikiran, dan pengambilan keputusan secara bertanggung jawab dalam menghadapi berbagai situasi kehidupan. Hasil analisis kebutuhan melalui observasi, wawancara, dan angket menunjukkan bahwa sebagian peserta didik SMP Swasta Swadaya Sumberejo masih menunjukkan kontrol diri yang rendah, seperti bertindak impulsif, mudah terpancing emosi, dan kurang mempertimbangkan konsekuensi sebelum bertindak, sementara media layanan bimbingan dan konseling (BK) yang tersedia masih bersifat konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game Mystery box sebagai media layanan BK guna melatih kontrol diri peserta didik kelas IX juga untuk menguji tingkat kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, disseminat) yang dibatasi hingga tahap develop. Subjek penelitian terdiri atas satu ahli media, satu ahli materi, satu guru BK, dan 16 peserta didik kelas IX-1. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket, sedangkan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game. Mystery box memperoleh persentase kelayakan sebesar 86% dari ahli media dan 97% dari ahli materi dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase 99% berdasarkan respons guru BK dan 90,63% berdasarkan respons peserta didik dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, game Mystery box dinyatakan layak dan praktis digunakan sebagai media bimbingan dan konseling untuk membantu melatih kontrol diri peserta didik SMP.
Co-Authors Abdul Aziz Rusman Abdul Latif Syafwan Ade Chita Putri Harahap Ahmad Dai Robby Ahmad Zaki Ahmad Zuhri Aini Jahara Alimatuk Sakdiyah Pulungan Alvina Khairani Annisya Rahma Simanullang Astrie Anggraini Ayu Ashari Bagus Setiawan Burhanuddin Kaloko Delianti Putri Dinda Permatasari Harahap Eka Syahputri Elfidayati Elfidayati F, Muhammad Bagas Faisal Faisal Fikri Azriel Akbar Siregar Hadjam, Noor Rochman Haerani Nur Hafiz, Muhammad Hafsah Dahni Rahmayani Ikrimah Amalah Batubara Intan Kumalasari Irma Diani Hashibuan Irma Suryani Nasution Ismaniar Hasanah Sagala Izwan Ardhian Saragih Khairuddin Khairuddin Khofifah Tanjung Lahmuddin Lubis Lahmuddin Lubis Lahmuddin Lubis Lenni Dalimunthe Luppi Nasution M Fajri Syahroni Siregar Mahyuddin Siregar Makmur Syukri MANURUNG, PURBATUA Masganti Sit Miftahur Rahmi Sitompul Mitha Amellia Dalimunthe Muhammad Habib Muhammad Jihad Azni Lubis Munisa Munisa Mutiara Aulia Mutiara Harahap Nadila Nadila Nasution, Muhammad Amin Nefi Darmayanti Neila Ramdhani Neila Ramdhani Nikene Sampin Noor Rochman Hadjam Noor Rochman Hadjam, Noor Rochman Nur Sahdiah Siregar Nurhalimah Br Harahap Putri Novi Azhar Rafika Syifa Nirwana Hsb Rahma Sari Putri Tambunan Rahmi Rabiatul Aulia Ramdhani, Neila Retno Anisa Rina Mirza Risyad Fikri Abdillah Safrina Dita Maritza Saida Amini Thasfa Saiful Akhyar Lubis Salamiah Sari Dewi Salim Salim Salsabila Putri Lubis Sayidah Aulia Ul Haque Sesilia Amanda Silvia Hafida Husna Nasution Siska Ardilla Anggaraini Siska Astria Br Ginting Sit, Masganti Siti Aisyah Siti Fatmah Manik Siti Hadijah Lubis Siti Maila Faiza Tanjung Solihah Titin Sumanti Sri Ulfa Hasibuan Sri Wahyuni Suryani Hardjo Syafika Ripani Siregar Syaiful Akhyar Lubis Syamsu Nahar Tara Latifah Nur Qulby Tasya Amalia Tasya Azizah Anwar Teguh Samta Adrian Thacker, Nancy Vera Yuliza Wiwin Hendriani Wulan Sari Dalimunthe Yeny Nasril Yudistira Fauzy Indrawan Yusnaili Budianti Zainuddin Zainuddin