Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.688
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Mandalika Mathematics and Educations Journal PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Griya Journal of Mathematics Education and Application Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Sigma&Mu: Journal of Mathematics, Statistics and Data Science
KETUT SARJANA, KETUT
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PIJAR

 1 
BEBERAPA PERMASALAHAN MATEMATIKA PADA TAHUN PERTAMA BERSAMA BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN MIPA SARJANA, KETUT
Jurnal PIJAR Vol 3, No 1 (2008)
Publisher : Jurnal PIJAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Mengajar di perguruan tinggi agak bebeda dengan pendidikan sebelumnya seperti di  sekolah-sekolah. Disini lebih menitik beratkan kepada pertanyaan bagaimana dan mengapa serta mengurangi pertanyaan berapa. Karena pertanyaan mengapa dan bagaimana  menuntut jawaban menganalisis  dan membutuhkan ketajaman berlogika. Tahun pertama bersama bagi mahasiswa Pendidikan MIPA merupakan masa peralihan prilaku dan pengetahuan  yang dibawa oleh mahasiswa dari Sekolah  belum terakumulasi dengan baik. Disadari bahwa cara belajar di sekolah berbeda dengan cara belajar di pendidikan tinggi. Khusus untuk matematika sekolah, belajar suatu konsep atau prinsip siswa tidak secara ketat dituntut dapat membuktikan secara formal, melainkan siswa diharapkan dapat memahami konsep atau prinsip disesuaikan dengan tahap perkembangan mereka dan diharapkan pula dapat menggunakan prinsip matematika yang ada. .           Memperhatikan kondisi ini, maka pengajaran Kalkulus pada tahun pertama bersama masih  menuntun, menyuruh cari tahu dalam rangka mengembangkan ketajaman pemahaman mereka. Pengajar sebaiknya mampu memberikan pelayanan akademik. Misalnya jika mahasiswa diberikan sebuah teorema, mahasiswa disuruh mencari contoh soal yang tidak memenuhi, mencari contoh penyangkal dari teorema tersebut. Disamping itu dapat juga dilakukan kegiatan bahwa apabila teorema yang diberikan berupa implikasi, mahasiswa disuruh untuk menentukan apakah kebalikan implikasi tadi masih tetap berlaku. Kata-kata Kunci : Tahun pertama bersama, Pengajaran Kalkulus.
Co-Authors Ainun, Yusri Amrullah Amrullah Amrullah Amrullah Arjudin Arjudin Arjudin AYU LESTARI Baidowi Baidowi Damayanti, Eka Rahayu Dwi Novitasari Handayani, Endang P. Harry Soeprianto Hastuti, Lia puji Intan Kertiyani, Ni Made Junaidi Junaidi Khawarizmi, Bunial Kurnia, Puspita Dwi Kurniawan, Eka Laila Hayati, Laila Lu’luilmaknun, Ulfa Magfirah, Nurul Muhammad Turmuzi Nani Kurniati Ni Made Intan Kertiyani Nisa, Nida Atun Nuraini Nuraini Nurul Hikmah Nyoman Sridana Pradita, Ade Lina Eka Primajati, Gilang Puspita Sari, Ratih Rahmani , Irma Sabrina, Annisa Sari, Ratih Puspita Sazali, Nur Safira Siti Aminah Soepriyanto, Harry Sri Subarinah, Sri Sripatmi Sudi Prayitno Turmuzi, Muhammmad Ulfa Lu’luilmaknun Wahidaturrahmi, Wahidaturrahmi Wahyu Triutami, Tabita Wulandari, Nourma Pramestie Yasin, Irwan Yulis Tyaningsih, Ratna Zuhria Sya’bani, Gita