Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Arabi : Journal of Arabic Studies NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Jurnal Mu'allim International Journal of Community Service Journal Of Human And Education (JAHE) Proceeding International Conference on Malay Identity Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Islam Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Journal of Social Work and Science Education
Eva Iryani, Eva
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Menulis Huruf Vokal Dengan Aksara Arab Melayu Iryani, Eva; Yuliarti, Dev; Syakira, Maya; Gunawan, Ainita; Nurhalimah, Nurhalimah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11744

Abstract

Aksara Arab-Melayu merupakan gabungan huruf Hijaiyah, dengan enam huruf yang bukan huruf Hijaiyah melainkan modifikasi yang dilakukan oleh masyarakat Melayu sendiri. Penambahan ini dimaksudkan untuk memenuhi 4.444 tuntutan fonem Melayu, lebih banyak dibandingkan fonem Hijaiyah. Tambahan huruf tersebut adalah huruf pa (ڤ), nga (ڠ), nya (ڽ), va (ۏ), ca (چ)dan ga (ݢ)Bahasa Arab Melayu merupakan salah satu kekayaan budaya Arab Melayu di kepulauan. Dalam arab melayu terdapat dua jenis suku kata, yaitu suku kata terbuka dan suku kata tertutup. Suku kata terbuka adalah suku kata yang diakhiri dengan huruf vocal, dalam Arab Melayu suku kata terbuka dapat diakhiri oleh huruf a, i, u, e, dan o (ي ،و ،ا(. Sedangkan suku kata tertutup merupakan suku kata dalam Arab Melayu yang diakhiri oleh huruf konsonan.Metode penelitian ini menggunakan Metode kualitatif melalui studi pada prodi Pendidikan Bahasa arab Universitas Jambi dan menggunakan metode analisis deskriptif. Metode ini dipilih dengan tujuan untuk mendeskripsikan, menjelaskan dan menggungkapkan bagaimana dan seperti apa model pembelajaran bahasa Arab melayu prodi Pendidikan Bahasa arab Universitas Jambi. Pendekatan ini menampilkan analisis data yang diperoleh pada penelitian pengolahan data. Penulis menggunakan pendekatan ini karena lebih sesuai dengan objek yang akan diteliti.
Strategi Peningkatan Keterampilan Mahasiswa Di Era Transformasi Digital Lubis, Akhmad Maulana; Aprelidea, Andinityas Ajeng; Najib, M.; Nabil, M.; Iryani, Eva; Helty, Helty
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan merumuskan strategi yang efektif dalam keterampilan mahasiswa agar mampu beradaptasi dan bersaing di tengah perubahan teknologi yang begitu cepat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka, observasi, dan wawancara mendalam kepada dosen dan mahasiswa dari berbagai program studi. Selain itu, pentingnya pelatihan literasi digital dan pengembangan platform pembelajaran daring menjadi faktor pendukung utama dalam proses peningkatan keterampilan
Pengembangan Lembar Kerja Elektronik Kontekstual Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Mtsn 1 Kerinci Abiyyah, Dhiya; Helty, Helty; Jamil, Helmun; Iryani, Eva
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19287

Abstract

Latar belakang pada penelitian ini menunjukan Keterbatasan bahan ajar pada materi bahasa arab yang membuat siswa hanya mendapat sumber belajar dari penjelasan guru membuat siswa kesulitan untuk memahami pembelajaran yang di ajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Untuk mengetahui proses mengembangkan E-LKPD berbasis Pendekatan Kontekstual di MTsN 1 Kerinci. Untuk mengetahui Nilai Validitas E-LKPD berbasis Pendekatan Kontekstual di MTsN 1 Kerinci. Untuk mengetahui Nilai Kepraktisan pengembangan E-LKPD berbasis Pendekatan Kontekstual di MTsN 1 Kerinci.Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D). Penelitian R&D merupakan penelitian yang bertujuan untuk memperoleh suatu produk dengan menguji keefektifan dari produk tersebut. Model penelitian ini menggunakan Model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluation). Prosedur-prosedur dalam metode ini akan menghasilkan suatu produk yang lebih baik, sebagaimana yang disinggung salah satu sumber di atas yaitu efektif. Hasil Penelitian Mengembangkan E-LKPD berbasis Pendekatan Kontekstual di MTsN 1 Kerinci dilakukan dengan tahapan: Tahap Analisis, terdiri dari Analisis Materi, Analisis Kurikulum. Validitas E-LKPD berbasis Pendekatan Kontekstual di MTsN 1 Kerinci dilakukan oleh dua orang dosen. Pada Tahap Validitas ahli media diperoleh angka kevalidan sebesar 90% atau dengan rata-rata 3,6 dengan kategori Sangat Valid. Selanjutnya oleh ahli materi diperoleh tingkat kevalidan sebesar 84% pada materi perlengkapan sekolah atau dengan rata-rata 3,35 dengan kategori Sangat Valid. Kepraktisan Pengembangan E-LKPD berbasis Pendekatan Kontekstual di MTsN 1 Kerinci diperoleh presentase 69,8% dengan kategori Sangat Praktis. Uji Praktikalitas oleh guru diperoleh presentase total sebesar 81,7% dengan kategori Sangat Praktis.
Co-Authors Abiyyah, Dhiya Aprelidea, Andinityas Ajeng Arief, Hidayatul As'ad, As'ad Badarussyamsi, Badarussyamsi Choirul Mahfud Ervan Johan Wicaksana Firman Gunawan, Ainita Haerudin Haerudin Harahap, Alvie Rahmadani Harianto, Neldi Hasani, Salman Hasibuan, Tuti Hardianti helty, helty Jamil, Helmun Jufri, Salman Lubis, Akhmad Maulana M. Najib Maghfiroh, Muliatul Maisah Mar'atun Shaliha Marrienli, Sentia Masruri, M. Mayasari Mayasari, Mayasari Mohamad Muspawi Muhammad Sobri Muhammad Turhan Yani Muntholib Mustika, Maharani Nabil, M. Nur Zaini, Nur Nurazzelena, Nurazzelena Nurhalimah Nurhalimah Nursaid, Alam Pratama, Aldo Pratama, Firman Afrian Putri, Azila Munawaroh Rafii, Muhammad Rohiq Saidah Salman Jufri Sholiha, Mar’atun Sholiha, Mar’atun Soleh, Warisuddin Supian Syakira, Maya Tersta, Friscilla Tersta, Friscilla Wulan Yuliarti, Dev Yusup, Agung