Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.178
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Jurnal Ilmu Pendidikan (SOKO GURU) Jurnal El Audi YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan dan Hukum Islam Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Mahasiswa Kreatif INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Variable Research Journal Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan Al-Idaroh Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Akuntan Publik
Kun Nurachadijat
STAI Sukabumi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Efektifitas Kuttab AN-Nubuwah Sukabumi dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Qurani Siswanya Nana Suryana; Kun Nurachadijat
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v3i1.245

Abstract

Setiap orang memiliki keinginan hidupnya baik dan besok-lusanya lebih baik lagi, sesuai dengan naluri hati nuraninya. Namun kondisi perubahan zaman yang berpusat pada gadjet telah mempengaruhi pola pikir, sosial, budaya, politik, ekonomi, dan pendidikan terutama pada perubahan akhlak/adab anak usia dini dan remaja, Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Peran Kuttab An-Nubuwwah Sukabumi dalam Melahirkan Generasi Berkarakter Quran, Jenis penelitian yang dipergunakan adalah kualitatif, dengan metode obeservasi, dan wawancara, serta dokuemnter. Data yang dianalisis/digunakan berupa data deskriptif dan tidak berupa angka-angka seperti halnya penelitian kuantitatif, bersumber dari pengurus lembaga pendidikan serta orangtua siswa(komite Sekolah). Berdasarkan pada hasil pengamatan secara langsung dan tidak langsung, peneliti berksimpulan bahwa lembaga Kuttab An Nubuwwah Sukabumi merupakan lembaga yang baru merintis sejak tahun 2019 dan mendapatkan ijin kemenkeh di tahun 2021, namun memiliki pandangan jauh ke masa depan dengan Visi : Melatih Generasi Peradaban yang Beriman, Berilmu, dan Berkarakter Quran di Usia Emas(5-12), Pendidikan yang dikembangkan di Kuttab An Nubuwwah Sukabumi, diawali dengan pendidikan iman/adab, pendidikan Al quran, pendidikan Ilmu, pendidikan Amal, sehingga peserta didiknya memiliki adab/akhlaq/karakter sesuai dengan keimanan yang berlandaskan al quran, serta memiliki ilmu untuk diamalkan menjadi pedoman dalam kehidupan yang baik.
Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Siti Nurhamidah; Kun Nurachadijat
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v3i2.272

Abstract

Kemandirian belajar diperlukan bagi siswa dalam mendukung keberhasilan belajarnya. Tidak semua siswa yang memiliki kemandirian belajar yang tinggi, untuk menumbuhkan kemandirian belajar pada siswa diperlukan suatu model pembelajaran yang inovatif. Dari begitu banyak model pembelajaran inovatif, salah satu yang tepat untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa adalah pembelajaran berbasis proyek (PJBL), karena lebih menekankan pada pendekatan kontekstual melalui kegiatan-kegiatan yang kompleks, melibatkan siswa dalam melakukan investigasi pemecahan masalah dan kegiatan bermakna, memberi kesempatan bekerja secara mandiri dalam mengkontruksi pengetahuan, serta menghasikan produk nyata. tujuan dari penelitan ini yaitu mendeskripsikan karakter kemandirian belajar siswa menggunakan pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode wawancara, dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan project based learning lebih baik daripada yang memperoleh pembelajaran dengan metode ekspositori, siswa memiliki pandangan yang baik tehadap pembelajaran dengan project based learning.
Project Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Sulaiman Abdul Aziz; Kun Nurachadijat
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v3i2.273

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran PJBL dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menyelesaikan masalah atau soal yang diberikan pendidik, Metode penelitian yang diguankan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif, adapun prosedur analis data pada penelitian ini adalah koleksi data, reduktif data, display data, penarikan kesimpulan dari hasil verifikasi data dan uji keabsahan data. Kesimpulan penelitian ini yaitu PJBL dapat meningkatkan keterampilan belajar di SMP Azzainiyyah dalam menyelesaikan masalah yang diberikan pendidik.
Peran Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini dalam Implementasi Kurikulum dan Metode Belajar pada Anak Usia Dini Kun Nurachadijat; Meri Selvia
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v3i2.284

Abstract

Pendidikan anak usia dini (PAUD) memiliki peranan penting untuk kemajuan pendidikan di masa mendatang. PAUD adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil, kurikulum dan metode pembelajaran di PAUD Annisa Sahara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif yang berbasis lapangan. Sumber data penelitian berasal dari data primer dan sekunder, teknik pengumpulan data berdasarkan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Annisa termasuk jenjang PAUD nonformal dengan jenis Kelompok Bermain (KB). Kurikulum yang digunakan di PAUD Annisa Sahara adalah kurikulum 2013, kurikulum PAUD memiliki ciri khas diantaranya bersifat unified, dinamis, sesuai dengan perkembangan anak, bersifat holistik, dan sesuai dengan lingkungan terdekat anak. Evaluasi pembelajaran di PAUD Annisa Sahara meliputi 6 aspek, yaitu nilai agama dan moral, fisik dan motorik, kognitif, sosial emosional, bahasa, dan seni.
Model Pembelajaran Visual Auditori dan Kinestetik pada Pelajaran AL-Qur’an Kun Nurachadijat; Raudatul Janah
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v3i2.285

Abstract

Proses belajar mengajar telah mengalami perkembangan yang sangat pesat sesuai dengan perkembangan zaman itu sendiri, namun disisi lainnya tidak terlihat adanya keseiringan atau kesejalanan antara teori perkembangan dengan cita-cita dan harapan pendidikanu ntuk mewujudkan pendidikan yang seutuhnya semestinya dalam proses pendidikan dengan menggunakan metode dan media pembelajaran yang mengoptimalkan fusngsi panca indra, utamanya indra pendengaran, indra penglihatan dan anggota tubuh lainnya. Metode dan media pembelajaran yang dapat mempungsikan indra-indra yang dimiliki manusia saat proses pembelajaran adalah Visual, Auditori dan Kinestetik. Sebagaimana hasil penelitian pada pembejaran agama (Interpretasi QS Al ‘Alaq), di MA Azzainiyah dengan hasil kefahamannya mencapai 97 % dari 23 siswa yang hadir selama proses pembelajaran.
Co-Authors Abdul Fajar Abdul Fajar Ade Hermansyah Aeni Latifah Agung Muharom Asep September Dadang Sahroni Daden Fikruzzaman Daud Daud Dede Setiawan Endin Nasrudin Eneng Sumarni Eti Robiatul Adawiah Eti Robiatul Adawiah Eti Robiatul Adawiah Fahmi Muhamad Aziz Fatimah Nurjariah Fery Farnian Syarif Fitri Sulastri Fitri Helnafri Ankesa Herdi Herdi Herdi Herdi Heri Hoerudin Heri Hoerudin Irma Hermawati Irwan Desiharto Jalaludin Bulkini Jimmi Kurniawan Khoirunnisa Nurfadilah M Alwi AF Mahwa Dalimi Meri Selvia Moh Jailani Muhammad Alfi Mulyadi Mulyana Mulyawan Safwandy Nugraha Najrul Jimatul Rizki Nana Suryana Nanda Alya Agustina Neneng Neneng Neneng Nur Neng Alfiyah Nurlaili Neni Siti Mariam Neti Hasanah Neuneu Nurlaela Hasanah Nia Ardianingsih Nisa Pujiani Nur Agnia Rahmah Nurmukhlis Fauzi Raudatul Janah Revika Khoerunnisa Riana Setiani Rima Erviana Riswan Robby Anugrah Saputra Rubi Babullah Saila Paroh Salsabila Defika Sherly Selvianawati Sita Nurkhomsah Siti Nur Afifah Siti Nur Afifah Siti Nuraeni Mitra Siti Nuraeni Mitra Siti Nurhamidah Siti Nurherlina Siti Qomariah Siti Ulfah Siti Ulfah Fauziah Sri Widaningsih, Sri Sulaiman Abdul Aziz Sulis Tyaningsih Sulis Tyaningsih Tintin Handiyati Ujang Natadireja Ujang Natadireja Yurna Yurna