Articles
<![CDATA[Edukasi Webinar Konseling Pendekatan Pikiran dan Perilaku sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Lingkungan Sekolah Wahdah Islamiyah ]]>
<![CDATA[M. Amirullah]]>;
<![CDATA[Iskandar Iskandar]]>;
<![CDATA[Muhammad Ammar Naufal]]>;
<![CDATA[Fitriana Fitriana]]>;
<![CDATA[Azwar Azwar]]>
<![CDATA[ WAHATUL MUJTAMA': Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2023): WAHATUL MUJTAMA': Jurnal Pengabdian Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36701/wahatul.v4i2.1054
<![CDATA[Bullying is currently a phenomenon in the school environment and has been designated as one of the "grave transgressions" in Education by the Indonesian Minister of Education and Culture. Consequently, this phenomenon requires attention and concerted corrective-preventive efforts to minimize its occurrence within the school environment. The purpose of this community service activity is to foster comprehension and enhance the capabilities of teachers within the internal Wahdah Islamiyah, enabling them to prevent and address bullying through a thought and behavior approach. The counseling, employing a thought and behavior approach, essentially adopts a cognitive-behavioral approach that has been tailored for broader application among teachers within the internal Wahdah Islamiyah school system. The results of this community service initiative demonstrate an augmentation in the comprehension and proficiency of teachers at Internal Wahdah Islamiyah, empowering them to prevent and address bullying through a thought and behavior approach.]]>
<![CDATA[Tinjauan Bimbingan dan Konseling Perkembangan: Tujuan, Ruang Lingkup, serta Tantangan dan Orientasi Kedepan ]]>
<![CDATA[Amirullah, Muhammad]]>;
<![CDATA[Zulfikri, Zulfikri]]>;
<![CDATA[Aswar, Aswar]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijosc.v3i3.54725
<![CDATA[Layanan Bimbingan dan Konseling telah dimulai pada tahun 60-an. Secara formal terstruktur layanan Bimbingan dan Konsleing dimulai dengan lahirnya Kurikulum 75 Keberdaan Bimbingan dan Konseling Perkembangan bukan berarti meniadakan sistem yang telah berjalan selama 25 tahun, melainkan menata sistem yang telah ada sesuai dengan perkembangan, kebutuhan dan temuan riset. Riset hibah menghasilkan konsep bimbingan dan konseling perkembangan. Perkembangan dalam bimbingan dan konseling adalah sebagai pendekatan, yang berarti bimbingan dan konseling dimaksudkan untuk menfasilitasi individu mencapai tingkat perkembangan lebih tinggi dalam ragam aspek perkembangan. BK Perkembangan disebut juga sebagai pendekatan keempat setelah pendekatan Krisi, remedial, dan preventif. Ketiga pendekatan pertama yang disebut lebih menekankan kepada kondisi-kondisi dan masalah sesaat yang dihadapi individu, sedangkan pendekatan perkembangan menyangkut proses dan ragam aspek perkembangan secara berkelanjutan dalam konteks lingkungan dimana individu berkembang. Bimbingan dan konseling perkembangan merupakan pendekatan yang komprehensif, oleh karena itu disebut juga dengan Bimbingan dan Konseling Komprehensif. ]]>
<![CDATA[Faktor Lingkungan dalam Pengembangan Karier Wirausaha Remaja: Perspektif Social Cognitive Career Theory (SCCT) ]]>
<![CDATA[Nur, Edil Wijaya]]>;
<![CDATA[Amirullah, Muhammad]]>;
<![CDATA[Zulfikri, Zulfikri]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijosc.v3i3.56968
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi peran faktor lingkungan dalam pengembangan karier wirausaha pada remaja dengan menggunakan pendekatan Social Cognitive Career Theory (SCCT). SCCT digunakan sebagai kerangka kerja untuk memahami bagaimana lingkungan keluarga, sekolah, dan sosial memengaruhi konsep diri remaja serta minat dan motivasi mereka dalam menjalani karier wirausaha. Studi ini menggunakan metode analisis literatur untuk meninjau hubungan antara faktor lingkungan dengan perkembangan karier wirausaha remaja. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) lingkungan keluarga berperan dalam memperkuat konsep diri remaja, (2) lingkungan sekolah berperan dalam membentuk keyakinan diri dan minat remaja terhadap dunia wirausaha, dan (3) lingkungan sosial berperan dalam membentuk pandangan remaja terhadap karier wirausaha..]]>
<![CDATA[Intensitas Bermain Game Online dan Pengaruhnya terhadap Agresivitas Verbal Siswa di Sekolah ]]>
<![CDATA[Aulia, Syifa]]>;
<![CDATA[Saman, Abdul]]>;
<![CDATA[Buchori, Sahril]]>;
<![CDATA[Amirullah, Muhammad]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijosc.v4i2.62229
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan dilatarbelakangi oleh adanya fenomena di SMA yang mana para siswa kelas XI bermain game online yang mengalami masalah apakah ada pengaruh intensitas bermain game online terhadap agresivitas verbal siswa laki - laki dan siswa perempuan di SMA . Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh bermain game online terhadap agresivitas verbal siswa. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan penelitian ini menggunakan sampel yaitu 30 siswa laki – laki dan 30 siswa perempaun di SMA . Ada pun hasil dari penelitian ini ada pengaruh bermain game online terhadap agresivitas verbal siswa Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data memiliki distribusi normal, dan analisis lebih lanjut mengindikasikan adanya pengaruh signifikan bermain game online terhadap agresivitas verbal siswa. Berdasarkan uji t, ditemukan bahwa siswa laki-laki memiliki t hitung yang lebih besar dari t tabel, dengan nilai signifikansi di bawah 0,05, serta koefisien korelasi yang mendukung. Hal serupa juga ditemukan pada siswa perempuan, di mana t hitung juga melebihi t tabel, dan signifikansi di bawah 0,05, dengan koefisien korelasi yang relevan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bermain game online berpengaruh terhadap agresivitas verbal siswa di SMA.]]>
<![CDATA[Penerapan Teknik Sosiodrama Melalui Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Percaya Diri Remaja ]]>
<![CDATA[Setyawati, Erna]]>;
<![CDATA[Amirullah, M]]>;
<![CDATA[Anugerah, Muhammad Fahmi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.47471
<![CDATA[Confidence is a very important factor in influencing one's success, self-confidence. Many of a person's success is determined by self-confidence. because with confidence one becomes optimistic, and firm in making decisions. With a strong belief that a person gains great strength in achieving success. Confidence is obtained through many processes, not innate or inherited from birth. Self-confidence does not just come but is influenced by various factors in life. Therefore, self-confidence is the result of an interactive process, so self-confidence can be developed. One way to develop or increase self-confidence is by using sociodrama techniques. Sociodrama is a technique in group guidance, namely role play aimed at solving social problems that arise in human relations. With the sociodrama technique, it is hoped that the self-confidence of these teenagers can increase. Because adolescent self-confidence is influenced by their social interactions, for this reason, sociodrama is an appropriate technique for increasing self-confidence]]>
<![CDATA[Orientasi dan Implementasi Career Diamond dalam Bimbingan dan Konseling Karier ]]>
<![CDATA[Amirullah, M]]>;
<![CDATA[Zulfikri, Zulfikri]]>;
<![CDATA[Aswar, Aswar]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijosc.v3i2.51391
<![CDATA[Self awareness and world of work awareness are two important keys in career path. Understanding self awareness and world of work awareness can be an important key for someone to plan and direct their career based on their own potential and their environment. Career diamonds are tools that can be utilized by guidance and counseling teachers in providing an overview of the right career direction for students by paying attention to self awareness and world work awareness. The aim of this research is to provide an understanding and alternative media guidance and career counseling that can be used by counseling teachers. The method used is a literature study by examining various sources and references related to career diamonds in the context of career guidance and counseling. The results of the study show that career diamond is an alternative model in career guidance and counseling carried out in schools.]]>
<![CDATA[Program Pencegahan Bullying Melalui Mentor Sebaya di SMA Negeri 3 Majene ]]>
<![CDATA[Umar, Nur Fadhilah]]>;
<![CDATA[Fitriana, Fitriana]]>;
<![CDATA[Amirullah, M]]>;
<![CDATA[Aswar, Aswar]]>;
<![CDATA[Sakkir, Geminastiti]]>
<![CDATA[ Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 7 ]]>
Publisher : <![CDATA[Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak – Tujuan dari Pengabdian pada masyarakat ini adalah mengidentifikasi perilaku berisiko Bullying pada peserta didik SMA di Kabupaten Majene dan memberikan edukasi untuk mencegah perilaku bersiko Bullying terhadap satuan Pendidikan peserta didik Kabupaten Majene Sulawesi Barat. Kegiatan ini dilaksanakan di salah satu ruangan SMA Negeri 3 Majene, Provinsi Sulawesi Barat. Peserta dalam program kegiatan PKM ini adalah seluruh guru di SMA Negeri 3 Majene yang berjumlah 17 Orang. Target pengabdian ini memiliki luaran yaitu mengenali bentuk-bentuk bullying yang terjadi pada rentang usia remaja di Sekolah, melatih peserta didik dalam mereduksi perilaku bullying yang memberikan dampak psikis terhadap korban sehingga setiap peserta didik merasa aware terhadap perilaku menyimpang tersebut, kemudian melaksanakan pelatihan berbasis preventif, efektif dan kuratif melalui pembentukan mentor sebaya yang akan memberikan dukungan mereduksi adanya perilaku bullying di sekolah #StopBullying. Hasil yang diperoleh dalam pengabdian ini adalah adanya pemahaman yang sangat baik dari guru tentang bullying yang terdapat di sekolah, hal tersebut dibuktikan melalui antusiasme guru selama mengikuti pelatihan. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dilaksanakan secara berkesinambungan dan menyajikan materi yang relevan terhadap kebutuhan guru dalam kegiatan pembelajaran di sekolah.Kata kunci: Program Pencegahan; Perundungan; Mentor Sebaya.]]>
<![CDATA[Workshop Kesehatan Mental sebagai Upaya Meningkatkan Kapasitas Guru dalam Memberikan Dukungan Psikologis Awal bagi Siswa ]]>
<![CDATA[Amirullah, Muhammad]]>;
<![CDATA[Harum, Akhmad]]>;
<![CDATA[Latif, Suciani]]>;
<![CDATA[Saman, Abdul]]>;
<![CDATA[Buchori, Sahril]]>
<![CDATA[ Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Mei 2024 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Scientific Journal ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59395/altifani.v4i3.543
<![CDATA[Dukungan psikologis Awal (DPA) merupakan suatu pendekatan yang berkaitan dengan upaya pertolongan segera dalam rangka membantu individu untuk mereduksi gejala stress dan membantu proses pemuliahan pasca trauma, bencana maupun krisis personal. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk menumbuhkan pemahaman dan meningkatkan kapasitas guru di sekolah islam athirah sehingga mampu memberikan layanan keterampilan dasar konseling kepada siswa. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah ceramah, tanya jawab dan demonstrasi praktek. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman dan kapasitas guru di Sekolah Islam Athirah dalam rangka memberikan layanan dukungan psikologis awal dengan menerapkan keterampilan dasar konseling.]]>
<![CDATA[Upaya Mereduksi Kecemasan Akademik pada Siswa melalui Konseling Kelompok REBT ]]>
<![CDATA[Nur Halima, St]]>;
<![CDATA[Amirullah, Muhammad]]>;
<![CDATA[Bakhtiar, Muhammad Ilham]]>
<![CDATA[ KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapannya Vol. 5 No. 3 (2024): April ]]>
Publisher : <![CDATA[ILIN Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31960/konseling.v5i3.2344
<![CDATA[This article explores the need to provide a deeper understanding of the problem of academic anxiety experienced by students in High School of Gowa, as well as explaining how the Rational Emotive Behavior counseling service was implemented and influenced the reduction of academic anxiety at the school. Even though there is already provision of services related to anxiety, the level of anxiety experienced by students is still relatively high. This article describes the implementation of Rational Emotive Behavior counseling services at SMAN 10 Gowa, by explaining the methods, obstacles and results obtained. A quantitative approach with a quasi-experimental design method is used to explain service implementation. Data collection was carried out using an anxiety level scale and observation. The analysis shows the main focus is on reducing anxiety levels in Rational Emotive Behavior counseling services. The main challenges faced include the complexity of individual problems, low participation in group counseling, and limited resources. Comprehensive review and ongoing evaluation are essential to improving services in the future.]]>
<![CDATA[Studi Deskriptif dan Interpretatif Kesehatan Mental Generasi Strawberry Di Masa Quarter-Life Crisis ]]>
<![CDATA[Rahayu, Hastriani]]>;
<![CDATA[Saman, Abdul]]>;
<![CDATA[Amirullah, Muhammad]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/ijosc.v4i3.66673
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran deskriptif interpretatif kesehatan mental siswa menghadapi krisis quarter life. Penelitian ini menggunakan pendekatan kulitatif menggunakan instrumen wawancara dan observasi pada Agustus 2023. Penelitian ini menggunakan teknik sampling berupa puprosive sampling dengan kriteria berupa (1) objek penelitian yakni mahasiswa berada di kota makassar (2) berusia 19 – 27 tahun. Teknik analisis data menggunakan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa reduksi data, displasi data, analisis data, deskripsi dan hasil peneelitian. Hasil penelitian berupa gambaran interpretatif Kesehatan mental pelajar yang menghadapi quarter life krisis digolongkan rendah, khususnya pada aspek pengelolaan stres, pengambilan keputusan, pilihan hidup, tujuan hidup dan kualitas hubungan positif dengan orang lain.]]>
