Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.873
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISTORIA Jurnal Dikdas Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education Jurnal Kreatif Tadulako Online Paramita: Historical Studies Journal JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Paedagogia: Jurnal Pendidikan IJoASER (International Journal on Advanced Science, Education, and Religion) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI SELODANG MAYANG Indonesia Berdaya Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Journal of English Language and Education Jurnal Al-Qiyam Jurnal Tana Mana SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Kreatif Online Indonesian Journal of Society Development (IJSD) Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Manajemen Keuangan Syariah Journal of Progressive Innovation Library Service (JPILS) Journal of Education Method and Learning Strategy Cendikia Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Misnah Misnah
Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu, Sulawesi Tengah, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pokok Bahasan Macam-Macam Usaha dan Kegiatan Ekonomi Di Indonesi Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Kelas V SDN No. 1 Bou Kabupaten Dongala Sa’ban, Moh.; Misnah, Misnah; Gagarumusu, Yusdin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.726 KB)

Abstract

Metode dalam pembelajaran sangat mempengaruhi  tinggi rendahnya hasil belajar siswa. Di kelas V SDN No. 1 Bou, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami mata pelajaran IPS terutama paa materi Macam-macam usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia. Maka perlu penggunaan suatu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa yang salah satunya adalah dengan penggunaan metode Role Playing. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS, melalui metodee Role Playing di kelas V SDN No.1 Bou. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 42 orang siswa yang terdiri dari 23 laki-laki dan 19 perempuan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir siklus, dengan perolehan hasil tes siklus I nilai rata-rata 60,95 dan ketuntasan 71,42%, siklus II mencapai nilai rata-rata 78,21 dan ketuntasan  95,23%. Maka dapat disimpulkan bahwa perbaikan pembelajaran dengan menggunakan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pada pokok bahasan macam usaha di kelas V SDN No.1 Bou. Kata Kunci: Hasil Belajar, Macam-macam usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia dan Metode Role Playing
Meningkatkan Hasil Belajar Ips Dengan Menggunakan Metode Diskusi Pada Siswa Kelas IV SDN No 3 Siwalempu Kurese, Jamsar; Firmansyah, Arif; Misnah, Misnah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.152 KB)

Abstract

Metode dalam pembelajaran sangat mempengaruhi tinggi rendahnya hasil belajar siswa. Di kelas IV SDN NO 3 Siwalempu, banyak siswa hasil pembelajarannya kurang. Disamping itu dalam proses pembelajaran, motivasi siswa dalam belajar juga belum baik. Maka perlu penggunaan suatu metode pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar terutama pada mata pelajaran IPS yang salah satunya adalah dengan penggunaan metode diskusi dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada awal dan akhir siklus, kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru, aktivitas siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I terdapat nilai rata-rata individu 6,5 dan nelai rata-rata kelompok 8 dan pada siklus II, Nilai rata-rata Individu 8,2 dan Nilai rata-rata kelompok 9. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunkan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa di bandingkan dengan hasil belajar secara individu. Kata Kunci: Hasil Belajar IPS dan Menggunakan Metode Diskusi.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas di Kelas IV SDN No 3 Parigi Misna, Misna; Ramadhan, Achmad; Bustamin, Bustamin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.393 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode pemberian Tugas di kelas IV SDN No. 3 Parigi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subyek penelitian sebanyak 21 siswa. Tehnik pengambilan data menggunakan instrumen tes dan observasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa diperoleh siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 14 orang sedangkan pada siklus II sebanyak 21 orang. Daya serap klasikal pada siklus I yaitu 70.0% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi yaitu 78.1%. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I adalah 66.7% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 100%. Hasil observasi aktifitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata 73.3% termasuk kategori baik, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86.1% kategori sangat baik. Hasil observasi aktifitas siswa pada siklus I diperoleh 64.2%, kategori baik, mengalami peningkatan pada siklus II yaitu menjadi 86.7%, kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode pemberian tugas pada siswa kelas IV SDN No. 3 Parigi. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Pemberian Tugas
Meningkatkan Hasil Belajar Ips Dengan Menggunakan Metode Diskusi Pada Siswa Kelas IV SDN No 3 Siwalempu Kurese, Jamsar; Firmansyah, Arif; Misnah, Misnah
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.152 KB)

Abstract

Metode dalam pembelajaran sangat mempengaruhi tinggi rendahnya hasil belajar siswa. Di kelas IV SDN NO 3 Siwalempu, banyak siswa hasil pembelajarannya kurang. Disamping itu dalam proses pembelajaran, motivasi siswa dalam belajar juga belum baik. Maka perlu penggunaan suatu metode pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar terutama pada mata pelajaran IPS yang salah satunya adalah dengan penggunaan metode diskusi dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada awal dan akhir siklus, kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran yang diambil dari lembar observasi kegiatan guru, aktivitas siswa yang diambil dari lembar observasi kegiatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I terdapat nilai rata-rata individu 6,5 dan nelai rata-rata kelompok 8 dan pada siklus II, Nilai rata-rata Individu 8,2 dan Nilai rata-rata kelompok 9. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunkan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa di bandingkan dengan hasil belajar secara individu. Kata Kunci: Hasil Belajar IPS dan Menggunakan Metode Diskusi.
Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pokok Bahasan Macam-Macam Usaha dan Kegiatan Ekonomi Di Indonesi Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Kelas V SDN No. 1 Bou Kabupaten Dongala Sa’ban, Moh.; Misnah, Misnah; Gagarumusu, Yusdin
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 1 (2016): Junal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (428.726 KB)

Abstract

Metode dalam pembelajaran sangat mempengaruhi  tinggi rendahnya hasil belajar siswa. Di kelas V SDN No. 1 Bou, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami mata pelajaran IPS terutama paa materi Macam-macam usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia. Maka perlu penggunaan suatu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa yang salah satunya adalah dengan penggunaan metode Role Playing. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS, melalui metodee Role Playing di kelas V SDN No.1 Bou. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan  kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 42 orang siswa yang terdiri dari 23 laki-laki dan 19 perempuan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir siklus, dengan perolehan hasil tes siklus I nilai rata-rata 60,95 dan ketuntasan 71,42%, siklus II mencapai nilai rata-rata 78,21 dan ketuntasan  95,23%. Maka dapat disimpulkan bahwa perbaikan pembelajaran dengan menggunakan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pada pokok bahasan macam usaha di kelas V SDN No.1 Bou. Kata Kunci: Hasil Belajar, Macam-macam usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia dan Metode Role Playing
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Pemberian Tugas di Kelas IV SDN No 3 Parigi Misna, Misna; Ramadhan, Achmad; Bustamin, Bustamin
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.393 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan metode pemberian Tugas di kelas IV SDN No. 3 Parigi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subyek penelitian sebanyak 21 siswa. Tehnik pengambilan data menggunakan instrumen tes dan observasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa diperoleh siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 14 orang sedangkan pada siklus II sebanyak 21 orang. Daya serap klasikal pada siklus I yaitu 70.0% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi yaitu 78.1%. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I adalah 66.7% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 100%. Hasil observasi aktifitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata 73.3% termasuk kategori baik, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86.1% kategori sangat baik. Hasil observasi aktifitas siswa pada siklus I diperoleh 64.2%, kategori baik, mengalami peningkatan pada siklus II yaitu menjadi 86.7%, kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode pemberian tugas pada siswa kelas IV SDN No. 3 Parigi. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Pemberian Tugas
PEACE EDUCATION BASED ON LOCAL WISDOM NOSARARA NOSABATUTU Ratu, B; Misnah, Misnah; Amirullah, M.
JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Departemen Psikologi Pendidikan dan Bimbingan FIP Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jomsign.v3i2.20958

Abstract

This article aims to discuss the development of a culture of peace through a local wisdom-based peace education program Nosarara Nosabatutu. Nosarara Nosabatu is a Kaili ethnic local wisdom, in the city of Palu, Central Sulawesi, with the main concept being peacein society through a spirit of brotherhood, togetherness, unity and unity, family, and peace. Nosarara Nosabatu needs to be implemented in educational programs for young people, especially for students in schools, in order to build a culture of peace in the people of Palu. This article uses the library research method. The research findings are: 1) the values of peace in the local wisdom of Nosarara Nosabatutu; and 2) the prospect of developing guidance and counseling based on local wisdom Nosarara Nosabatutu to develop a culture of peace in the School.
IDENTIFIKASI GERAKAN FISIK PADA KEBUDAYAAN LOKAL (BALIA) SEBAGAI BAGIAN DARI KAJIAN PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL DI SULAWESI TENGAH Misnah, Misnah
Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education Vol 8, No 1 (2020)
Publisher : Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.866 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah adalah melakukan penelusuran identifikasi kebudayaan lokal (Balia) di Sulawesi Tengah sebagai gerakan yang memberikan manfaat bagi kesehatan (gerakan fisik) yang menjadi kajian pembelajaran sejarah lokal di Sulawesi Tengah. Metode Penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian sejarah yaitu mengkaji peristiwa masa lalu sebagai bagian kajian ilmu sejarah yaitu melalui tahapan: heuristik, kritik, interpretasi dan historiografi.  Hasil penelitian menunjukan bahwa identifikasi gerakan fisik pada budaya Balia  ditemukan pada gerakan notaro sebagai wujud ungkapan untuk memotivasi pasien yang sedang di obati agar sembuh dari sakitnya. Kesimpulan bahwa gerakan fisik melalui kebudayaan Balia yaitu notaro merupakan kajian dalam proses pembelajaran sejarah lokal yang akan diwariskan melalui proses pembelajaran
Implementasi Nilai-Nilai Budaya Kearifan Ekologis Masyarakat Etnik Kaili Di Donggala Dalam Pembelajaran IPS di SMPN 4 Tanantovea Provinsi Sulawesi Tengah Fitrida, Fitrida; Misnah, Misnah
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.268 KB)

Abstract

Permasalahan penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya penanggulangan  terhadap permasalahan bencana alam yang terjadi di Kabupaten Donggala yang disebabkan oleh tindakan manusia. Pengenalan nilai-nilai budaya kearifan ekologis masyarakat etnik Kaili di Kabupaten Donggala merupakan salah satu upaya pewarisan budaya bagi siswa untuk menjaga kesinambungan kehidupan. Kajian utama penelitian ini adalah melakukan identifikasi terhadap nilai-nilai ekologis pada masyaralat etnik Kaili di Kabupaten Donggala dan akan diimplementasikan pada pembelajaran IPS di SMPN 4 Tanantovea di Kabupaten Donggala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode etnografi dan penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa masyarakat etnik Kaili di Kabupaten Donggala memiliki nilai-nilai budaya ekologis yang dapat digunakan sebagai sumber pembelajaran IPS meliputi nilai pelestarian lingkungan dan mitigasi bencana alam melalui penanaman pohon mangrove di sepanjang pantai Donggala. Implementasi dalam pembelajaran IPS siswa mampu mewujudkan dalam  bentuk  menerapkan kearifan lokal berbasis ekologis dalam kehidupan sehari-hari yaitu melalui  pelestarian lingkungan, peduli lingkungan dan empati terhadap lingkungan.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Lingkungan Untuk Membentuk Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 5 Model Palu Sulawesi Tengah Supriadi, Muh; Latief, Juraid Abdul; Misnah, Misnah; Mahfud, Mahfud
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan membahas bagaimana pengembangan bahan ajar berbasis lingkungan sebagai upaya membentuk karakter siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 5 Model di Palu Sulawesi Tengah. Hal ini dilatarbelakangi oleh rendahnya karakter siswa/peserta didik di SMP Negeri 5 Palu yang berbasis lingkungan alam dan sosial. Proses penanaman pendidikan karakter di sekolah yang dijalankan oleh tenaga pendidik menjadi salah satu upaya untuk membentuk kepribadian peserta didik agar menjadi pribadi yang lebih baik. Kajian utama penelitian ini adalah penanaman karakter di lingkungan sekolah melalui materi ajar berbasis lingkungan sosial dan lingkungan alam melalui pembelajaran IPS. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa di SMP Negeri 5 Model Palu dalam penanaman karakter pada peserta didik yang dimulai dengan keteladanan guru. Berangkat dari keteladanan guru yang berinteraksi dengan siswa, kemudian diimplementasikan dalam pengembangan bahan ajar berbasis lingkungan alam dan lingkungan sosial yang termuat dalam RPP mata pelajaran IPS.
Co-Authors A Sehe, Latif Abidin, Saenal Achmad Ramadhan Achyat Budianto Acim Acim Adam, Armaliana Moh. Aditya, Rahul Ahdiah Diny Ali Djamhuri Alif Yunar Alim, Nur Amiruddin Amiruddin Anak Agung Gede Sugianthara Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Andi Salsabila Appia Nita Tungka Aprianti, Sitti Nurhalisa Arfin, Arfan Arif Firmansyah Asmi Asrianingsih Awalina Awalina Badewin Bahri bahri Bau Ratu Bauratu, Bauratu bayu pamungkas Bumbungan, Ferdi Bustamin Bustamin Darwis Dewi Handayani Dhevy Puswiartika Elvira Elvira Evayanti, Ni Wayan Wahyu FADILA, NUR Fikri, Moh. Fitrida, Fitrida Gusasi, No’u Gustina, Ira Haliadi Haliadi Haliadi Sadi Hamlan andi Hasan Hasan Hasan Hasan Hasan Hasdin Hasdin Hanis Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina, Herlina Hikma Hikma, Hikma Idrus Rore Ijirana Ika Citra Pratiwi Ika Nur Jayanti Ilarmin, Ilarmin Indriani Irmawati musa ISKANDAR Iskandar Iskandar Ismail, Adsul Jamaludin . Jamsar Kurese Juhuria, Hikmah Juraid Abdul Latief Juraid Abdul Latif Karim, Moh. Ketut Ardana Kinanda, Rezky Kristianti, Novianti Lisa Kurniati, Wibowo Latief, Juraid A. Lilis Suryani Lukman Lukman Nadjamuddin Lukman Najamuddin LUKMAN, LUKMAN M. Amirullah Madokala, Avi Frianto Mahfud Gamar Mahfud M Gamar Marni Marni, Marni Mila Tamrin Misna Moh Rahmat Fauzi Hamka Moh. Sa’ban Mohammad Fadel Mutawakkil Mutawakkil Nana Supriatna Nina Sofiana Nur Afni Setia Putri Nuraedah Nuraeni Nuraeni Nurdin K, Nurdin Nurhaedah Nurhaedah Nurhuni, Nurhuni Nurjanna Nurlela Nurlela Nurtaqiyah, Nurtaqiyah Nurwahyuni Palwati, Triana Juli Pongbatu, Julitha Prasetyo Ignatius Kristiyadi Purnamawati, Diah Husnia Putra Hafiz, Ahsan Putri Ramdhanti Putriwanti Putriwanti Rahul Aditya Ratu, B Riang Tati, Andi Dewi Rifka Khairunnisa Rizal Rizal Rizal, Rizal Rore, Idrus Rosliana, Rosliana Rosyida RR. Ella Evrita Hestiandari Rufia, Rufia S. Langaji, Fahmi Sa’ban, Moh. Sadi, Haliadi Sahril Buchori, Sahril Salma Salma Siti Norma Abd. Gafar Sri Mulyani Sabang Sufyan, Mohammad Sunardianto, Sunardianto Sunarto Amus Supriadi, Muh Surahman Wilade Suyuti Suyuti Syam, Ririani Ramdhani Syamsuriwal, Syamsuriwal Touku Umar Yusdin Gagarumusu Zefitni