Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Biology Education JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Biotek Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Jurnal Mangifera Edu Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Konservasi Hayati Journal of Biology Learning Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JUTECH : Journal Education and Technology Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru Jurnal Pijar MIPA Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Jurnal Pendidikan MIPA IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Anisyah Yuniarti
Biology Education Department, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Tanjungpura, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Kelayakan Media Interaktif Berbasis Quizizz Pada Materi Sistem Reproduksi Ningsih, Kurnia; Afandi, Afandi; Yuniarti, Anisyah; Nurfitriani, Dina
Jurnal Biotek Vol 11 No 2 (2023): DESEMBER
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jb.v11i2.33470

Abstract

Technology is used in educational materials to aid in students' comprehension of the subject matter and to prevent boredom during the learning process. This research examined the viability of interactive Quizizz-based media for class XI subjects on the reproductive system. This research and development (R&D) was using the ADDIE development model. The ADDIE development model is restricted and includes only analysis, design, and development stages. The research was conducted from February to July 2022. The Quizizz interactive media was validated by three high school biology teachers and two lecturers, and this validation served as the study's instrument. Aiken's V analysis showed an average of 0.95, confirming validity, while the ICC reliability analysis indicated 0.795, falling within the good category. These findings support the use of Quizizz interactive media as a learning tool for reproductive system material. Future studies should focus on different biological materials.
PELATIHAN PEMBUATAN ECOPRINT BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNTAN PONTIANAK Wahyuni, Eko Sri Wahyuni; Panjaitan, Ruqiah Ganda Putri; Afandi, Afandi; Ningsih, Kurnia Ningsih; Titin, Titin; Tenriawaru, Andi Besse; Syamswisna, Syamswisna; Yeni, Laili Fitri; Yuniarti, Anisyah; Fajri, Hayatul; Candramila, Wolly; Daningsih, Entin; Mardiyyaningsih, Asriah Nurdini
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2024): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v8i2.6716

Abstract

Pendidikan merupakan suatu cara seseorang mendapatkan ilmu, baik secara formal maupun nonformal. Dalam pendidikan terjadi proses pembelajaran yang memanfaatkan teknologi. Namun, pemanfaatan teknologi yang kurang tepat dapat menyebabkan seseorang menjadi ketergantungan dan kurang memperhatikan lingkungan. Salah satu program yang dapat membantu seseorang dalam memanfaatkan sumber daya alam dengan baik yaitu ecoprint. Tujuan dari kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dengan pemanfaatan bahan alam sehingga mereka dapat ikut melestarikan potensi yang ada di Indonesia serta menghasilkan produk yang bernilai ekonomis. Metode yang dilakukan beberapa tahap yaitu tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Hasil ecoprint yang telah dibuat menjadi berbagai produk yang bernilai guna, seperti 10 kain blancu, 20 tote bags, dan 10 pounch serut. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini sebagai bentuk pemanfaatan potensi lokal yang berasal dari tumbuhan sebagai bahan alami.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Flashcard Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Salbiah, Salbiah; Titin, Titin; Wahyuni, Eko Sri; Ningsih, Kurnia; Yuniarti, Anisyah
Jurnal Biotek Vol 12 No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jb.v12i2.48340

Abstract

This study aimed to improve the learning outcomes of seventh-grade students in class VII A at SMPN 22 Pontianak on living organisms' classification through a cooperative learning model assisted by flashcards. The Classroom Action Research (CAR) model has two cycles, each including four stages: planning, implementation, observation, and reflection. Data collection methods involved the learning outcome tests, observation sheets, and documentation. This research focused on analyzing changes in students' understanding of active and interactive learning strategies using flashcards. The results showed a significant improvement in student learning outcomes; the mastery level was 81.25% in the first cycle, which increased to 87.50% in the second cycle. This increase indicates that the cooperative learning model assisted by flashcards not only enhances student engagement in the teaching-learning process but also effectively strengthens their understanding of the material on the classification of living organisms. The findings suggest that integrating cooperative methods with visual aids, like flashcards, can be an effective pedagogical strategy to enhance the quality of education in schools.
Kelayakan Modul Ajar Berbasis PBL Disertai KPS Pada Materi Perubahan Lingkungan Kelas X Suwanda, Dewi Portuna; Wahyuni, Eko Sri; Yuniarti, Anisyah
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 4 No 2 (2024)
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v4i2.8000

Abstract

Perubahan Kurikulum 2013 menjadi Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk menyesuaikan perangkat pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul ajar berbasis Problem Based Learning (PBL) disertai Keterampilan Proses Sains (KPS) pada materi perubahan lingkungan kelas X. Metode yang digunakan Research and Development (R&D) dengan 5 tahapan yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, dan revisi desain. Instrumen penelitian yang digunakan angket validasi instrumen dan angket lembar validasi. Aspek yang divalidasi yaitu informasi umum, komponen inti, lampiran, kesesuaian dengan model problem based learning (PBL), dan bahasa. Validasi dilakukan oleh 5 orang validator. Analisis menggunakan face valdiity Aiken
Kelayakan Instrumen Tes Berpikir Esensial Taksonomi Presseisen: Analisis Kualitas Tes dan Abilitas Peserta Didik Menggunakan Model Rasch Fadhilah, Azfa; Yuniarti, Anisyah; Afandi, Afandi
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 8 No 2 (2024)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.8.2.261-272

Abstract

Instrumen tes yang dapat digunakan untuk mengukur keterampilan berpikir esensial pada pembelajaran biologi masih belum tersedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas instrumen tes berpikir esensial menggunakan taksonomi Presseisen dan tingkat abilitas peserta didik melalui analisis model Rasch. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 363 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes berpikir esensial berjumlah 10 butir soal berbentuk uraian. Pengumpulan data dilakukan dengan uji coba instrumen tes. Analisis data dilakukan dengan analisis model Rasch. Hasil penelitian menunjukkan seluruh butir soal fit, namun butir soal nomor 7 mengandung bias sehingga perlu dibuang. Tingkat kesukaran butir terdiri dari 2 soal sangat sulit, 4 soal sulit, 2 soal mudah, dan 2 soal sangat mudah. Nilai Alpha Cronbach sebesar 0.68 berkategori cukup, nilai person reliability sebesar 0.50 berkategori lemah, dan nilai item reliability sebesar 0.99 berkategori istimewa. Person separation sebesar 0.99 dengan nilai H=1,65 dan item separation sebesar 9.55 dengan nilai H=13,06. Person measure diperoleh 178 orang memiliki abilitas tinggi (49%), 18 orang memiliki abilitas sedang (5%), dan 167 orang memiliki abilitas rendah (46%). Person fit diperoleh 254 orang kategori fit (70%), 32 orang kategori tidak fit (9%), dan 77 orang kategori outlier (21%).
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Model Problem Based Learning Berbasis Powtoon pada Materi Sistem Pernapasan Filza, Inne Aqmarina; Ningsih, Kurnia; Yuniarti, Anisyah; Titin, Titin; Wahyuni, Eko Sri
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 12, No 2 (2024): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v12i2.11902

Abstract

Educators utilise learning models and media to improve students’ understanding of the material. This study aims to enhance students’ learning process and learning outcomes by using the Powtoon-based Problem Based Learning paradigm on respiratory system information. This research is a Classroom Action Research with a two-cycle design. Each learning cycle includes planning, implementation, observation, and reflection stages. The research subjects were students of SMP Negeri 12 Sungai Raya class VIII B in the 2023/2024 school year, with a sample size of 29 people. The instruments of this study were observation sheets and learning outcome tests. The purpose of the test sheet is to measure students’ understanding of the material discussed in class, while the observation sheet sees how well the learning objectives are achieved. The data collection strategies used in this study were tests, observations, and documentation. The results of the learning implementation process were obtained at 92.26% in cycle I and 95.64% in cycle II. Student learning outcomes increased by 86.20% in cycle II from 77.59% in cycle I. Therefore, it can be concluded that learning using the Powtoon-based Problem Based Learning model can improve the learning implementation process and student learning outcomes on respiratory system material.
Analisis Instrumen Tes Pengambilan Keputusan Taksonomi Presseisen dan Abilitas Peserta Didik Menggunakan Model Rasch: (Analysis of the Presseisen Taxonomy Decision-Making Test Instrument and Learners' Abilities Using the Rasch Model) Triyanti, Asih; Yuniarti, Anisyah; Afandi, Afandi
BIODIK Vol. 11 No. 1 (2025): March 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v11i1.36941

Abstract

This study aims to determine the quality of the Presseisen taxonomy decision-making test instrument and students' abilities using Rasch analysis. This research method is descriptive with a quantitative approach. The results showed item validity (item fit) and 12 valid questions. The question's difficulty level (item measure) shows that three questions are very difficult, three are complex, four are easy, and two are straightforward. Reliability shows that the Cronbach alpha value is excellent (0.89), the person reliability value is good (0.85), the item reliability value is excellent (0.98)—the person separation value is 2.41, and the item separation value is 6.85. The individual ability level shows a high category of 124 people, a medium of 49 people, and a low of 190 people. The level of individual suitability shows the fit criteria totalling 237 people, misfit 12 people, and outliers 114 people. Based on the analysis results, it can be concluded that the questions are valid and suitable for use. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas instrumen tes pengambilan keputusan taksonomi Presseisen dan abilitas peserta didik menggunakan analisis rasch. Metode penelitian ini deskriptif dengan pedekatan kuatitatif. Hasil penelitian menunjukkan Validitas item (item fit) menunjukkan 12 soal valid. Tingkat kesulitan soal (item measure) menunjukkan 3 soal sangat sulit, 3 soal sulit, 4 soal mudah, dan 2 soal sangat mudah. Reliabilitas menunjukkan nilai alpha cronbach bagus sekali (0.89), nilai person reliability bagus (0.85), dan nilai item reliability istimewa (0.98). nilai person separation 2.41 dan nilai item separation 6.85. Tingkat abilitas individu menunjukkan kategori tinggi berjumlah 124 orang, sedang 49 orang, dan rendah 190 orang. Tingkat kesesuaian individu menunjukkan kriteria fit berjumlah 237 orang, misfit 12 orang, dan outlier 114 orang. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa soal dinyatakan valid dan layak untuk digunakan.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Augmented Reality dengan Menggunakan Assemblr EDU Untuk Guru Di MGMP Biologi Kota Pontianak Yuniarti, Anisyah; Wahyuni, Eko Sri; Afandi, Afandi; Panjaitan, Ruqiah Ganda Putri; Ningsih, Kurnia; Ariyati, Eka; Titin, Titin; Fajri, Hayatul; Murni, Odela Priscilia; Nusantoro, Bagus Pratomo
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/jppm.v10i1.1109

Abstract

Era globalisasi menuntut guru untuk beradaptasi menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Guru biologi di kota Pontianak sudah memanfaatkan media pembelajaran namun belum pernah menggunakan media pembelajaran berbasis augmented reality (AR) dalam proses pembelajaran. Tujuan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah untuk melakukan pelatihan pembuatan media pembelajaran biologi berbasis augmented reality dengan menggunakan assemblr EDU bagi guru di MGMP biologi kota Pontianak. Metode PKM yaitu dengan melakukan kegiatan sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan. Peserta PKM berjumlah 20 orang guru Biologi yang tergabung dalam MGMP biologi kota Pontianak. Tahap sosialisasi, guru dijelaskan mengenai media pembelajaran biologi berbasis augmented reality. Tahap pelatihan dilakukan dengan mendemonstrasikan cara pembuatan media pembelajaran biologi berbasis augmented reality dengan menggunakan aplikasi assemblr EDU kepada guru. Tahap pendampingan, guru membuat sendiri media sesuai dengan materi yang diinginkan dan dibimbing oleh narasumber secara langsung. Setelah selesai mengikuti pelatihan ini, guru dapat membuat media pembelajaran biologi berbasis augmented reality dengan assemblr EDU dan guru dapat menggunakannya dalam pembelajaran biologi. The era of globalization requires teachers to adapt to using technology-based learning media. Biology teachers in Pontianak city have utilized learning media but have never used augmented reality (AR)-based learning media in the learning process. The purpose of this community service (PKM) is to conduct training in making augmented reality-based biology learning media using assemblr EDU for teachers at the Pontianak city biology MGMP. The PKM method is to conduct socialization, training, and mentoring activities. PKM participants numbered 20 biology teachers who are members of the Pontianak city biology MGMP. In the socialization stage, teachers were explained about augmented reality-based biology learning media. The training stage was carried out by demonstrating how to make augmented reality-based biology learning media using the assemblr EDU application to teachers. In the mentoring stage, teachers made their own media according to the desired material and were guided directly by the resource person. After completing this training, teachers can make augmented reality-based biology learning media with assemblr EDU and teachers can use it in biology learning.
Diversifikasi Pangan Berbahan Kelapa (Cocos Nucifera L.) Pendukung Ketahanan Pangan di Teluk Pakedai, Kubu Raya Wahyuni, Eko Sri; Titin, Titin; Afandi, Afandi; Ningsih, Kurnia; Yuniarti, Anisyah; Fajri, Hayatul; Tenriawaru, Andi Besse; Natasya, Dea Fitri; Rahmawati, Linda
Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46576/rjpkm.v5i2.4275

Abstract

Kelapa (Cocos nucifera L.) merupakan merupakan salah satu komoditas yang terdapat di kecamatan Teluk Pakedai. Kelapa dikenal sebagai tanaman multifungsi yang dapat dimanfaatkan menjadi berbagai olahan pangan maupun non pangan, mulai dari batang, buah, hingga daunnya. Demi menjaga ketahanan pangan di suatu daerah, diperlukan adanya tembusan ide untuk diversifikasi bahan pangan menjadi produk yang lebih menarik dan ramah lingkungan. Maka dari itu, dilakukan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) di salah satu kecamatan Teluk Pakedai, yaitu Desa Selat Remis yang melibatkan anggota PKK Desa sebanyak 21 orang. Pada kegiatan tersebut, dilakukan penyuluhan dan pelatihan kepada anggota PKK Desa mengenai pemanfaatan bahan pangan menjadi produk-produk berkualitas dan ramah lingkungan. Produk yang dihasilkan dari kegiatan PKM ini adalah manisan kelapa, telur dadar kelapa parut, dan media tanam dari sabut kelapa. Setelah produk dan kerajinan dibuat, dilakukan pengisian angket evaluasi oleh peserta. Berdasarkan hasil pengisian angket pada aspek Perasaan Senang, dapat disimpulkan bahwa kegiatan yang dilakukan memberikan perasaan senang kepada peserta. Pada aspek Keinginan, peserta kegiatan memiliki keinginan untuk menerapkan pembuatan produk-produk yang telah dikenalkan oleh tim pelaksana dalam kehidupan sehari-hari dan memanfaatkannya sebagai ide usaha. Pada aspek Perhatian, dapat disimpulkan bahwa peserta memperhatikan setiap tahap dalam kegiatan yang dilaksanakan. Pada aspek Kebutuhan, dapat disimpulkan bahwa peserta memiliki kebutuhan terhadap kegiatan yang dilakukan guna menambah ilmu. Pada aspek harapan, dapat disimpulkan bahwa harapan peserta setelah mengikuti kegiatan ini dapat mendorong pemanfaatan komoditas di daerah sendiri cukup tinggi
IMPROVEMENT OF STUDENT LEARNING OUTCOMES USING THE PROBLEM-BASED LEARNING MODEL ASSISTED BY CANVA ON ENVIRONMENTAL CHANGE MATERIAL Annisa, Nur; Ningsih, Kurnia; Yuniarti, Anisyah; Titin, Titin; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 16, No 2 (2025): May 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpmipa.v16i2.80403

Abstract

The learning outcomes obtained by students have been low due to the implementation of the learning implementation process that has not been maximized. The purpose of this study was carried out to determine the implementation of the learning process and student learning outcomes using the PBL model assisted by Canva. The research method used is classroom action research conducted with 2 cycles and each cycle consists of 2 meetings. The stages of this research consist of planning, implementation, observation, and reflection. The instruments used are observation sheets of the learning implementation process to determine the achievement of learning objectives and learning outcomes test sheets to measure students' mastery of the material provided. Data collection techniques are observation, learning outcome tests, and documentation. Before being used, all instruments were validated first by validators and continued with reliability measurements. The results of this study are the process of implementing learning using the PBL model assisted by Canva increased with a cycle I completeness percentage of 91.32% to 93.87%. This increase affected the learning outcomes of students with a percentage of completeness in cycle I of 81.66% and cycle II of 90%. This study proves that the use of PBL models assisted by canva can improve the learning implementation process and student learning outcomes.
Co-Authors Afandi Afandi Ahmad Yani T alevin, alevinwahyudi Amanda, Dea Andi Besse Tenriawaru Aprilianti, Melda Asriah Nurdini M. Astuti, Diana Fisa Austins, Austins Baldah, Beti Bambang Supriatno Beti Baldah Dewi Portuna Suwanda Eka Adha Apriliani Eka Ariyati Eka Sari Eka Sari, Eka Eko Sri Wahyuni Entin Daningsih Fadhelia Maudy Fadhilah, Azfa Fajri, Hayatul Fardana, Hestri Sastia Filza, Inne Aqmarina Haruno, Mai Hayatul Fajri Irma Naura Rifanka Jajang Miharja Jayawarsa, A.A. Ketut Joko Sulianto . . Kurnia Ningsih Laili Fiitri Yeni Laili Fitri Yeni Lestari, Latifah Puji Lilis Indriyani, Lilis Marini . Marini Marini Mas Akhbar Faturrahman Maudy, Fadhelia Muftifah, Khusnun Nisa Murni, Odela Priscilia Natasya, Dea Fitri Ningsih, Kurnia Ningsih, Kurnia Ningsih Nur Annisa Nurfitriani, Dina Nusantoro, Bagus Pratomo Prameswari, Palupi Dwika Putri, Sinta Qiswatun Mukhoyyaroh Rahmadia, Ita Rahmawati, Linda Ramadhini, Ineke Laili Rexy Maulana Dwi Karmadi Riski, Dodo Rizki Utami Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Safarini, Fannisa Sajidan Sajidan Salbiah Salbiah, Salbiah Sania, Rara Shalihat, Amalia Putri Sulistiyowati, Erni Sunandar, Ari Suwanda, Dewi Portuna Syamswisna , Tahir, Norhayati Tenriawaru, Andi Besse Titin Titin . Titin Titin Triyanti, Asih Virnanda, Virga Wahyuni , Eko Sri Wahyuni, Dina Wahyuni, Eko Sri Wahyuni Wiwit Artika WOLLY CANDRAMILA Yokhebed .