Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.912
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan JoEMS : Journal of Education and Management Studies Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Jurnal Sanitasi Profesional Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal An-Najat: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Ventilator: Jurnal Riset Ilmu Kesehatan dan Keperawatan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Abdimas Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam Teaching and Learning Research Journal
Mia Hafizah Tumangger
Universitas Negeri Semarang
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN TATA RIAS WAJAH Vivi Widyastuti; Anik Maghfiroh; Ade Novi Nurul Ihsani; Mia Hafizah Tumangger
TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/teaching.v6i2.10127

Abstract

ABSTRACT This study was motivated by the low level of student participation and activeness in the learning process, particularly in the Facial Makeup subject in Class X Beauty 1 at SMK Negeri 6 Semarang. This condition indicates the need for an instructional model that can enhance students’ active engagement. Therefore, this study aims to optimize student activeness through the implementation of the cooperative learning model of the Student Teams Achievement Division (STAD) type. This research employed a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in the 2025/2026 academic year, involving students of Class X Beauty 1 as the research subjects. The research procedure was carried out in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. Data collection techniques included observation sheets of student activeness, interviews, and documentation. The results showed a gradual improvement in student activeness, increasing from an initial condition of 50% to 80% in Cycle I, and reaching 87.25% in Cycle II. Thus, it can be concluded that the implementation of the STAD learning model is effective in improving students’ activeness in the Facial Makeup learning process. ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya partisipasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Tata Rias Wajah di kelas X Kecantikan 1 SMK Negeri 6 Semarang. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalisasi keaktifan siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada tahun ajaran 2025/2026 dengan subjek penelitian siswa kelas X Kecantikan 1. Prosedur penelitian dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi keaktifan siswa, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan siswa secara bertahap, yaitu dari kondisi awal sebesar 50%, meningkat menjadi 80% pada siklus I, dan mencapai 87,25% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran Tata Rias Wajah.
EFEKTIVITAS KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PRAKTIK SISWA TATA KECANTIKAN SMK PERINTIS 29 UNGARAN Tri Lestari; Mia Hafizah Tumangger; Ade Novi Nurul Ihsani; Artika Yuwana Riswanti; Faza Zahra Hendriyana; Rizka Maqfira
SINAU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2025): SINAU | April 2025
Publisher : PT. Lancar Media Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menilai efektivitas Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan keterampilan praktik peserta didik Tata Kecantikan di SMK Perintis 29 Ungaran. Metode yang digunakan ialah kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL dan Teaching Factory mampu mengoptimalkan hard skills peserta didik, sementara media digital seperti video dan e-modul membantu meningkatkan kemandirian belajar. Originalitas riset ini terletak pada analisis penerapan Kurikulum Merdeka secara spesifik di bidang Tata Kecantikan dengan keterbaharuan pada integrasi PjBL, Teaching Factory, dan media digital. Temuan ini menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka efektif mendukung peningkatan kompetensi kerja peserta didik meskipun terdapat keterbatasan sarana.
Pengembangan E-Modul Pengeritingan Rambut Sebagai Media Pembelajaran Bagi Siswa Tata Kecantikan Ifa Nurhayati; Mia Hafizah Tumangger; Sahrul
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 5 No. 2 (2026): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v5i2.2267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas dan kelayakan media e-modul pengeritingan rambut yang dikembangkan sebagai media pembelajaran bagi siswa Tata Kecantikan SMK Negeri 6 Semarang. Metode Penelitian menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, Disseminate) yang dibatasi sampai tahap Development. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Tata Kecantikan SMK Negeri 6 Semarang, dengan validasi oleh ahli materi, ahli media, dan pengguna, Produk divalidasi oleh tiga ahli materi dan tiga ahli media, kemudian diujicobakan kepada 65 siswa. Data dikumpulkan melalui angket validasi dan uji coba lapangan, yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa e-modul yang dikembangkan berdasarkan penilaian oleh ahli materi mendapat rata-rata persentase sebesar 83.50% dengan kategori “Sangat Layak”, penilaian oleh ahli media mendapat rata-rata persentase sebesar 90.75% dengan kategori “Sangat Layak”, dan penilaian oleh pengguna mendapat rata-rata persentase sebesar 90.50 % dengan kategori “Sangat Layak”. E-modul pengeritingan rambut layak digunakan sebagai media pembelajaran berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media serta uji coba kepada siswa. Media ini dapat membantu siswa memahami materi pengeritingan rambut secara lebih mandiri, praktis, dan menarik.
PERAN RUSSIAN MANICURE DALAM MENINGKATKAN ESTETIKA NAIL ART : STUDI LITERATUR Yuanita Saraswati Yuwono; Ivana Alicea Hanandita; Sunarti Sunarti; Wina; Eny Widhia Agustin; Mia Hafizah Tumangger
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14281

Abstract

Russian manicure is a modern nail care technique that uses specialized electric tools (e-file) to clean the cuticle area in detail and create a neat, aesthetic nail appearance. This study aims to analyze the role of Russian manicure in improving nail art aesthetics through a Systematic Literature Review (SLR). Literature sources were obtained from Google Scholar, Scopus, and PubMed published between 2020–2025. The results show that Russian manicure improves nail cleanliness, enhances the precision of nail art application, and produces a more professional and long-lasting appearance. However, this technique requires proper skills and hygiene standards to avoid irritation or nail damage. Therefore, Russian manicure plays an important role in supporting modern nail art aesthetics.
Hubungan Konten Galih Pamungkas sebagai MUA Influencer dengan Keputusan Pembelian Produk Kosmetik LT Pro Taofan Ali Achmadi; Mia Hafizah Tumangger; Anisa Zahrotun Nikmah; Monica Tri Wahyuningtyas; Ina Aulia Mumtahanah; Adzra Nahda Humairaa Yusuf; Siti Asroriah Al-Wasilah
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.4138

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara konten Galih Pamungkas sebagai Make Up Artist (MUA) influencer dan keputusan pembelian produk kosmetik LT Pro. Perkembangan industri kosmetik serta intensitas penggunaan media sosial telah mendorong konsumen menjadikan konten influencer sebagai salah satu sumber informasi sebelum membeli produk. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan survei. Data diperoleh melalui kuesioner dari 78 responden yang pernah melihat konten Galih Pamungkas pada media sosial dan mengenal produk LT Pro. Pengujian instrumen dilakukan melalui uji validitas Pearson Product Moment dan reliabilitas Cronbach’s Alpha. Hasil pengujian menunjukkan seluruh butir pernyataan pada variabel konten influencer dan keputusan pembelian valid serta reliabel. Uji normalitas memperlihatkan salah satu variabel tidak berdistribusi normal sehingga hubungan antarvariabel dianalisis menggunakan korelasi Spearman Rank. Hasil analisis menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,594 dengan nilai signifikansi 0,000 atau lebih kecil dari 0,01. Temuan tersebut menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara konten Galih Pamungkas dan keputusan pembelian produk kosmetik LT Pro. Semakin informatif, menarik, relevan, dan meyakinkan konten yang diterima audiens, semakin tinggi kecenderungan konsumen mempertimbangkan serta membeli produk. Penelitian ini menegaskan bahwa kredibilitas profesional MUA, kualitas penyajian visual, dan kejelasan informasi produk merupakan unsur penting dalam influencer marketing. Hasil penelitian dapat menjadi pertimbangan bagi LT Pro dan merek kosmetik lokal dalam memilih influencer yang relevan, mengembangkan konten edukatif, serta memperkuat interaksi dengan konsumen pada kanal digital.
Pemanfaatan Media Digital sebagai Strategi Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini: Studi Literatur Ririn Linawati; Oktoberty Oktoberty; Monica Niken Wulandari; Mia Hafizah Tumangger; Khieng Channa
Teaching and Learning Research Journal Vol. 2 No. 3 (2026): Juli
Publisher : Permata Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran anak usia dini terus berkembang, namun kajian yang secara khusus mengintegrasikan berbagai bentuk media digital sebagai strategi pembelajaran matematika anak usia dini masih terbatas. Sebagian besar penelitian terdahulu lebih berfokus pada penggunaan satu jenis media tertentu, sehingga diperlukan kajian yang memetakan manfaat dan implementasi media digital secara lebih komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media digital sebagai strategi pembelajaran matematika anak usia dini berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Metode penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel ilmiah yang relevan terkait media digital dan pembelajaran matematika anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital, seperti aplikasi edukasi, permainan interaktif, Wordwall, computer-assisted instruction (CAI), dan Augmented Reality (AR), mampu mendukung perkembangan matematika awal anak, meliputi pengenalan angka, konsep bilangan, pola, kemampuan berpikir simbolik, serta pemecahan masalah. Selain itu, media digital dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan anak dalam pembelajaran. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa media digital dapat menjadi strategi pembelajaran matematika yang efektif apabila diterapkan sesuai tahap perkembangan anak dan didukung oleh pendampingan guru serta orang tua.
Profil Belajar Siswa Program Keahlian Elektronika sebagai Dasar Pembelajaran Berdiferensiasi Ulfah Mediaty Arief; Mia Hafizah Tumangger; Anisa Susilawati; Sri Sukamta; Tatyantoro Andrasto; Banu Mahmuda Hafidz; Muhammad Hendri Akbar Daffa Maulana; Siva Faujiati
JURPIKAT Vol 7 No 3 (2026)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v7i3.3421

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka mendorong penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan mampu mengakomodasi keberagaman karakteristik belajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memetakan profil belajar siswa Program Keahlian Elektronika sebagai dasar penyusunan pembelajaran berdiferensiasi serta mendampingi guru dalam memanfaatkan hasil pemetaan. Kegiatan dilaksanakan di SMK Negeri 4 Semarang dengan melibatkan 70 siswa dan guru. Metode yang digunakan berupa pendampingan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pemetaan dilakukan menggunakan Learning Profile Questionnaire (LPQ) dan dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan 38,6% siswa memiliki kecenderungan profil visual, 32,9% kinestetik, dan 28,5% auditori. Hasil tersebut menjadi dasar penyusunan rekomendasi strategi pembelajaran berupa video, simulasi, diskusi, praktikum, demonstrasi, dan proyek. Evaluasi menunjukkan kepuasan guru sebesar 95% dan manfaat kegiatan sebesar 97%. Kegiatan ini membantu guru memahami keberagaman profil belajar dan mendukung penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang lebih adaptif.
Co-Authors Achmadi, Taofan Ali Ade Novi Nurul Ihsani Ade Syam Fitri Adzra Nahda Humairaa Yusuf Agustin, Eny Widhia Ahmad An Nabani Ahmad Syafi' Ahnaf Tsabitul Azmi Aida Maulina Aisya Nurmaliyah Alfreeda Zaan Moira Dzulfikar Angelin, Sisilia Brietta Anik Maghfiroh Anisa Risanda Damanik Anisa Susilawati Anisa Zahrotun Nikmah Aprilian, Zipora Arifa Nayla Nugrahanti Arifa Nayla Nugrahanti Artika Yuwana Riswanti Artika Yuwana Riswanti Avis Nur Azimah Axcel Martsanda Pertiwi Ayla Septi Ardini Azkia Sandra Nugroho Azra Jenar Mas Azra Jenar Mas Banu Mahmuda Hafidz Bening Sejati Istiqomah Bening Sejati Istiqomah Cahyaningrum, Ryzka Caroline, Prasiska Mela Cinta Maharanisyah Lubis Dahlianasari Syahputri Damarisa Febrina Yosheaningtyas Defa Saskia Defi Rahma Dani Desty Faticha Rachma Devika Chandra Kuslinawat Dewinta Putri Sahbrina Dinda Dinda Ega Rahmania Putri Elva Cinta Lamiis Susanto Putri Eny Widhia Agustin Eny Widhia Agustin Era Patrika Sakti Erna Setyowati Evi Veronika Fakhira, Nadiya Nur Faradilla, Ratna Noor Fathiyah Rahma Faza Zahra Hendriyana Filla Himatul Falla Filla Himatul Falla Fitri Harabiyah Gultom Friska Kirana Andieta Rinjani Godham Eko Saputro Habib Syarkowi Hidayanti, Valen Ifa Nurhayati Ifa Nurhayati Ina Aulia Mumtahanah Indah Indi Afifah Intan Pramesti Rochana Itsnayni, Itsnayni Ivana Alicea Hanandita Ivana Alicea Hanindita Kartika Dewi Pane Kartika Dwi Hapsari Kartono , Kayla Zahhira Mayliana Keisha Najiha Aqila Kharisma Aprodita Az Zahra Putri Hiadayat Khieng Channa Lucky Amelia Putri Maghfiroh, Anik Maharani, Wanda Zefanya Manik Ayu Cahyaningtyas Manik Ayu Cahyaningtyas Mardhiyya Nayla Yusuf Mardhiyya Nayla Yusuf Maulidya Eka Putri Mellodya Nindyatera Mica Corneliah Miftakhul Jannah Aulia’ Alvina Setyowati Monica Niken Wulandari Monica Tri Wahyuningtyas Muhammad Fatahul Uyun Muhammad Hendri Akbar Daffa Maulana Muhammad Rizky Rochmawan Mutiara Nur Marina Nabila Avrilian Farohmah Nabilah Azrilia Naila Syafa Maudy Najwa Diyan Evana Putri Nesha Ramadhani Novi, Ade Nur Saniyah Siregar Nurjanah, Tasya Nurul Safitri Nurul Safitri Oktoberty Oktoberty Patimah Hasibuan Purnawirawan, Okta Rahmasari, Shakila Rahmatika, Meinanda Ratu Jauza Rinaldi Ririn Linawati Riski Parubahan Harahap RIZKA AULIA Rizka Maqfira Rizka Maqfira Rizki Wahyudi Nasution Ryzka Cahyaningrum Ryzka Cahyaningrum Sahrul Sahrul Sahrul Sahrul Saiful Ridlo Sajidah Tambunan Saskia Asha Subekti Saskia Asha Subekti Siskaningtyas, Okta Siti Asroriah Al-Wasilah Siti Khadijah Siti Ummu Nur Izzaty Siva Faujiati Slamet Triyanah Sri Sukamta Sudarni, Ajeng Rahma Sudarsono Sudarsono Sunarti Sunarti Syaima, Zahra Ahlia Syifa, Noor Maida Taofan Ali Achmadi Taofan Ali Achmadi Taqiya Cantika As Salma Tatyantoro Andrasto Tika Putri Rahayu Tri Lestari Tri Lestari Trisnani Widowati, Trisnani Tugino Tugino Ulfah Mediaty Arief Valentina Hidayanti Varisa Berliana Al-Azhar Vivi Andrianingsih Vivi Widyastuti Wahyu Widaningsih Wahyu Widaningsih Wahyu, Mega Wahyuti, Intan Vira Wanda Febi Safira Wina Winda Winda Windi Veber Yanti Sembiring Yuanita Saraswati Yuwono