Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSIA: Jurnal Kajian Sosiologi Publikasi Pendidikan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Journal of Education Technology Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Komunikasi Pendidikan SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Inovasi Penelitian ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan IJPD (International Journal Of Public Devotion) jurnal dikdas bantara Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture ABSIS : Mathematics Education Journal Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Jurnal Warta Desa (JWD) Absorbent Mind Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Educate: Journal of Community Service in Education Jurnal Cakrawala Pendas Mamangan Social Science Journal Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Cendikia Pendidikan Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Bina Desa
Meidawati Suswandari, Meidawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Eksistensi Wayang Suket Sebagai Identitas Budaya Kota Satria Suswandari, Meidawati
Kawruh: Journal of Language Education, Literature and Local Culture Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/kawruh.v3i1.1387

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya untuk menjaga eksistensi wayang suket sebagai identitas budaya Kota Satria. Penulisan ini dilakukan melalui studi pustaka. Obyek penelitian ini adalah wayang suket dan identitas budaya. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan penelusuran jurnal-jurnal yang terdapat pada beberapa media elektronik seperti digital library, internet, dengan melalui Google Cendekia. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis anotasi bibliografi (annotated bibliography). Hasil penelitian menunjukan bahwa: upaya untuk menjaga eksistensi wayang suket sebagai identitas budaya Kota Satria melalui pelestarian budaya dalam bentuk permainan ular tangga dengan tema wayang, gantungan kunci dibuat dari kulit seperti ingin membuat wayang, tetapi ukurannya lebih kecil, penayangan wayang suket di bioskop, dan peran pemerintah adalah mendukung penayangan wayang dengan membantu menyuplai dana dan membantu sosialisasi kepada masyarakat. 
PERANAN MATA PELAJARAN PPKn DALAM RANGKA MENUMBUHKAN NILAI KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS IV DI SDN 3 WURYOREJO Nugroho, Hari Wahyu; Suyahman, Suyahman; Suswandari, Meidawati
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v1i1.356

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskrPPKnikan Peranan Mata Pelajaran PPKn Dalam Rangka Menumbuhkan Nilai Karakter Religius Siswa Kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 3 Wuryorejo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018 Jenis penelitian ini adalah Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV Di Sekolah Dasar Negeri 3 Wuryorejo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018 sebanyak 15 peserta didik. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama 2 minggu, mulai pada tanggal 02 Februari 2018 s.d tanggal 16 Februari 2018. Metode pengumpulan data menggunakan : observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan triangulasi data dan metode. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik analisis mengalir yang terdiri dari tiga langkah: reduksi data, display data dan Verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan melalui matapelajaran PPKn di SD berdasarkan kurikulum 2013 ada beberapa materi yang dapat digunakan untuk membentuk karakter religius yaitu toleransi beragama, ketaatan pada pencipta alam semesta, sedangkan dalam proses pembelajaran PPKn dapat dibentuk juga nilai karakter religius dengan cara: berdoa pada saaat mengawali dan mengakhiri pembelajaran, mengajaksiswa mendoakan temannya yang sakit, mengajak siswa tenang dan khidmat mendengarkan suara adzan, serta mengajak siswa mendoakan saudara-saudara Guru yang kena musibah bencana alam. Simpulannya metapelajaran PPKn di Sekolah Dasar Negeri 3 Wuryorejo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2017/2018 berperanan dalam Menumbuhkan Nilai Karakter Religius
PERANAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER NASIONALISME PADA SISWA SEKOLAH DASARNEGERI GENENGSARI 01 KECAMATAN POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Kurniawan, Aris; Suyahman, Suyahman; Suswandari, Meidawati
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v2i1.767

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan guru dalam membentukkarakter nasionalisme pada siswa Sekolah Dasar Negeri Genengsari 01 KecamatanPolokarto Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2020.Penelitian ini merupakanpenelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guruSD Negeri Genengsari 01.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dandokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan guru dalammembentuk karakter nasionalisme pada siswa SD Negeri Genengsari 01 masihkurang sempurna, hal ini terlihat guru hanya menerapkan 4 peranan saja dari 12peranan guru di sekolah,sehingga kurangnya tindakan nyata dari guru kepada siswadalam membentuk perilaku dan sikap nasionalisme. Wujud nyata tersebut tampaksiswa kurang memahami bentuk sikap nasionalisme.
KAPASITAS GURU MEMAHAMI PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN KARAKTER SISWA SELAMA PANDEMI COVID-19 Suswandari, Meidawati; Mahendra, Moefty; Sutrisno, Tri; Prasetyo, Koko
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v3i2.2103

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan kapasitas guru memahami psikologi pendidikan dan karakter siswa selama pandemic Covid-19. Metode penelitian ini menggunakan studi pustaka. Obyek penelitian ini adalah kapasitas guru dan psikologi pendidikan anak. Subyek penelitian adalah guru. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan penelusuran jurnal-jurnal yang terdapat pada beberapa media elektronik seperti digital library, internet, dengan melalui Google Cendekia. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis anotasi bibliografi (annotated bibliography). Hasil penelitian menunjukan bahwa kapasitas guru memahami psikologi pendidikan anak selama pandemic Covid-19 dapat diwujudkan melalui metode pemecahan masalah. Adapun langkah-langkah dari metode pemecahan masalah dalam psikologis pendidikan anak dilakukan melalui 4 cara, yaitu Orientasi masalah, Identifikasi masalah, Pilihan Alternatif, Pengambilan Keputusan, dan Verifikasi. Sementara itu, pembelajaran yang diberikan oleh guru selama pandemi dalam pendidikan karakter yaitu membuat modul pembelajaran bermuatan karakter, guru dapat dapat membuat konten pembelajaran online yang menarik bagi siswa, pemberian tugas mandiri yang bermuatan karakter, penerapan pendidikan karakter dalam pembelajaran online, komunikasi yang baik antara guru dengan orang tua, dan memberikan reward atas kegiatan positif yang dilakukan siswa untuk memotivasi.
POLA ASUH ORANGTUA DALAM MENDIDIK KARAKTER TANGGUNGJAWAB SOSIAL ANAK DI MASA PANDEMI Suswandari, Meidawati; Suryani, Lilis; Budiwan, Jauhan
Civics Education and Social Science Journal (CESSJ) Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/cessj.v4i1.2537

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pola asuh orangtua dalam mendidik karakter tanggungjawab sosial anak pada masa pandemi. Metode penelitian berupa studi pustaka. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan perpustakaan elektronik, seperti internet, dan google scholar. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data yang bersifat tekstual yakni berupa pandangan dan pemikiran yang berada dalam bahan pustaka yang dimaksud. Obyek penelitian ini adalah pola asuh dan karakter tanggungjawab sosial. Subyek pada penelitian ini yaitu orangtua dan anak. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan analisis anotasi bibliografi (annotated bibliography). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat  jenis bentuk pola asuh keluarga yaitu: pola asuh otoriter, permisif dan demokratis. Pola asuh orangtua yang saling seimbang dalam ketiga hal tersebut juga diterapkan dalam mendidik karakter tanggungjawab sosial pada anak di masa pandemi yaitu penyelesaian tugas rumah melalui pembiasaan merapikan tempat tidur, membuang sampah pada tempat yang disediakan, menjaga barang milik pribadi, merapikan mainan pada tempatnya semula dengan sendiri tanpa menunggu perintah orangtua memunculkan keakraban antar anggota keluarga.  
The Influence of the Discipline of Online Assignment Collection Assisted by Edlink Sevima on the Learning Outcomes Suswandari, Meidawati
Journal of Education Technology Vol. 5 No. 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i4.41015

Abstract

The interaction of students and lecturers is essential in learning. There is no face-to-face in class intensively the Covid-19 pandemic has an impact on student discipline in assignments. It has an impact on the low student learning outcomes. This study aims to analyze the collection of bold assignments assisted by Edlink Sevima on student learning outcomes. This research uses quantitative research. This research method is quantitative. The research sample was 42 students—data collection techniques were used in two ways: questionnaires and tests. The instrument used in collecting data is a questionnaire. Research test instruments include validity and reliability tests. Data analysis using statistical tests. The results showed that the rcount was 0.656, and in consultation with the Product Moment rtable, the significance level of 5% with N = 22 was 0.423. So it can be stated that rcount 0.656 > rtable 0.423 implies that the proposed hypothesis can be accepted. The implication of this research in learning is that it is essential to apply courageous task collection when studying. For students who have a high learning discipline attitude, the learning outcomes obtained are also high, namely learning outcomes. The results of the research state that there is an effect of collecting daring tasks assisted by Edlink Sevima on learning outcomes.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SD Negeri Joho 01 Sukoharjo Auliya Nur Fauziah; Sri Mulyati; Meidawati Suswandari
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi, hambatan dan solusi menghadapi hambatan implementasi profil pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka di SD Negei Joho 01 Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik dan guru kelas 1 dan 4 yang berjumlah 9 anak serta kepala sekolah. Sumber data yang digunakan yaitu hasil wawancara, dokumen dan catatan lapangan hasil observasi.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumberdan teknik. Instrumen penelitian berupa pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yaitu menggunakan interaktif. Berdasarkan penelitian diperoleh kesimpulan bahwa implementasi profil pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka sudah berjalan namun belum optimal. Hambatan yang sering tampak antara lain pada dimensi mandiri yaitu peserta didik masih kurang percaya diri, dan ada peserta didik yang selalu meminta bantuan guru atau teman dalam menyelesaikan tugas. Selanjutnya pada dimensi bernalar kritis seperti peserta didik belum mampu menangkap informasi yang disampaikan guru dengan tepat dan cepat. Terakhir, kurangnya pendanaan. Terdapat tiga solusi untuk mengatasi hambatan tersebut. (1) Guru memberikan bimbingan dan memberikan stimulus kepada peserta didik agar ia percaya diri. (2) Guru membuat program gerakan literasi membaca dan mengarahkan peserta didik untuk diskusi kelompok agar peserta didik dapat berpikir kritis. (3) Mengadakan gerakan gemar menabung.
Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Pada Kurikulum Merdeka Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2023/2024 Widhamiyani, Renata; Mahendra, Moefty; Suswandari, Meidawati
LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren Vol. 2 No. 2b (2024): Special Edition Juli
Publisher : Lembaga Otonom Lembaga Informasi dan Riset Indonesia (KITA INFO dan RISET) - Lembaga KITA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/ljit.v2i2b.2890

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif pada Kurikulum Merdeka Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2023/2024. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Giriwoyo. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahaan data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan tiangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas dan inovasi siswa dalam menciptakan ide orisinal terinspirasi dari imajinasi serta pengamatan terhadap lingkungan sekitar. Dengan adanya kebebasan mengeksplorasi lingkungan, siswa mampu menciptakan karya seni dari limbah botol plastik. Guru berperan memberikan dukungan tanpa perlu banyak mengarahkan, sehingga siswa menunjukkan inisiatif mandiri mereka dalam menghasilkan karya seni orisinal dan kemampuan siswa dalam menganalisis, memecahkan masalah, mengambil keputusan, serta mengatasi berbagai permasalahan yang mereka hadapi tanpa tergantung pada guru.
AN EXPLORATORY STUDY OF STUDENT PERSPECTIVES ON THE BOOK "MANISNYA WARNA TULISANMU” Tiara Alfiani; Meidawati Suswandari
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v11i2.13157

Abstract

This study explores students' perspectives on the student-created book "Manisnya Warna Tulisanmu" at SDN 1 Gunungan, Manyaran. This book results from an innovative learning process encouraging students to write poetry, short stories, and coloring works. This study aims to understand how students perceive a book that contains a collection of their works in terms of its content, appearance, and usefulness in learning. The research employs a qualitative approach with an exploratory case study method. Data were collected through interviews and documentation involving students from grades 4, 5, and 6. The analysis follows Miles and Huberman’s techniques, including data reduction, display, and verification. The findings reveal that most students feel proud and motivated upon seeing their works published in the book. This book enhances their confidence and interest in writing. However, some students still experience feelings of embarrassment and lack confidence in their work. Overall, "Manisnya Warna Tulisanmu" has successfully served as a medium for appreciating and stimulating students' creativity in learning the Indonesian language.
The role of punokawan stories in writing learning for young learners Veronika Unun Pratiwi; Farida Nugrahani; Meidawati Suswandari
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v13i2.17984

Abstract

Writing skills is critical not only in school, but also in everyday life, that can be accomplished by combining learning media with local resources such as Punokawan wayang figures. This study is objectively focused at comprehending exploratory studies to and characterizing the presence of picture story textbooks linked to writing skills based on Wayang punokawan, as well as conducting a requirements analysis of the picture story book textbooks used. This study a qualitative study which technically used content analysis to collect the data. The presentation of data analysis used an informal presentation method, namely the presentation of data in the form of formulations based on the collection of words. The methods comprised an in-depth interview with key informants; field survey at the location and documentation study. The results of this study obtained that planning for the preparation of textbook guides with the characters of puppet-servants to be used by teachers when teaching. Implementing writing theories, as well as drawing characters in line with the prepared literacy; supervising the implementation process related to learning writing skills, telling stories according to teacher and student handbooks, as well as modules and companion books used during learning.
Co-Authors Abdah Munfaridatus Sholihah Afifah Setyaningrum Ahmad Rosyid Aminuyati Andres Alam Dewangga Annisa Muthmainnah Ariani, Ardian Virgina ARIS KURNIAWAN Aris Kurniawan Auliya Nur Fauziah Ayusi Perdana Putri Bayu Kurnia Kurniaaji Budi Pinilih, Danu Christia Monika Cotimah, Nuri Dhimas Hastowo Dian Permata, Natasya Dwi Zakiyyah Dwiastuti, Sebtiana Efa Widyastuti Elita, Mutiara Dana Erma Dwi Widayanti Eva Purwanti, Eva Farida Nugrahani Farida Nugrahani Ferrinda Prafitasari Giyatmi Giyatmi Hanik Dwi Andarwati Hapsari Ayuning Lestari Hapsari Ayuning Lestari Hari Wahyu Nugroho Hastowo, Dhimas I Made Ratih Rosanawati Ika Novrianti Maha Putri Jauhan Budiwan Jauhan Budiwan Jauhan Budiwan JAUHAN BUDIWAN, JAUHAN Kevin William Andri Siahaan Koko Prasetyo Koko Prasetyo, Koko L.Cutilas, Anesito Lestari, Hapsari Ayuning Lilis Suryani Lilis Suryani Lunggani Kartika Dewi Maharromiyati Marfela Randy Puspitasari Moefty Mahendra Moefty Mahendra, Moefty MS Khabibur Rahman Muh Husyain Rifai Munawir . Nabela Wahyu Mega Alfhira Nabila Bunnanditya Tusyantari Natalia, Klara Nina Wibowo Nur Farida Nur Khayati Nuril Hasbi, Ihza Nurratri Kurnia Sari Nurratri Kurniasari NURUL AZIZAH Nurwijayanti Para Mitta Purbosari Paradika Angganing Prafitasari, Ferrinda Pranichayudha Rohsulina Prapti Agustin Rahayu Ningsih Priyanto, Anisa Purnasari, Pebria Dheni Puspitasari, Marfela Randy Putri Fedika Sari, Oney Putri, Ika Novrianti Maha Putri, Megayanti Hendiana Ratna Anggita Sari Rennita Setya Rahhayu Ria Puspita Sari Rindra Guseva, Praditya Ryzal Perdana Sari, Oney Putri Fedika Setyaningrum, Afifah Shinta Pandu Wijayanti Singgih Subiyantoro Siwi, Dwi Anggraeni Sobron Adi Nugraha Sri Mulyati Srimulyati, Srimulyati Subekti, Anjas Asma Sulistyowarni, Putri Surti Ola, Maria Ratnawati Tiara Alfiani Titik Sudiatmi TRI SUTRISNO Tri Sutrisno Veronika Unun Pratiwi Widhamiyani, Renata Windiatmoko, Akmal Irfan Yesi Annisa Dewi Yoel Octobe Purba Yohanes Sugiyanto Yuhanida Milhani Yulia pradita Cahyani