Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSIA: Jurnal Kajian Sosiologi Publikasi Pendidikan E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Journal of Education Technology Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Komunikasi Pendidikan SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Inovasi Penelitian ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Civics Education And Social Science Journal (CESSJ) Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan IJPD (International Journal Of Public Devotion) jurnal dikdas bantara Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture ABSIS : Mathematics Education Journal Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Jurnal Warta Desa (JWD) Absorbent Mind Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Educate: Journal of Community Service in Education Jurnal Cakrawala Pendas Mamangan Social Science Journal Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal Cendikia Pendidikan Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Bina Desa
Meidawati Suswandari, Meidawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pelatihan menulis artikel ilmiah jurnal terakreditasi Sinta dan terindeks Scopus dalam mengembangkan kompetensi profesional dosen Jauhan Budiwan; Meidawati Suswandari
Educate: Journal of Community Service in Education Vol 1 No 1 (2021): Educate: Journal of Community Service in Education
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/educate.v1i1.1797

Abstract

Kegiatan pelatihan bertujuan: 1). Memberikan pengetahuan latihan bagi dosen yang belum berpengalaman dalam menulis artikel ilmiah di jurnal nasional terindeks SINTA dan jurnal internasional terindeks Scopus, 2). Mendorong, mengembangkan dan meningkatkan jumlah publikasi hasil riset dosen di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAI Sunan Giri Ponorogo. Kegiatan ini dilaksanakan empat tahap, yaitu pertama Penyampaian materi tentang membuat tulisan ilmiah dan sistematika, kaidah penulisan artikel ilmiah, strategi menemukan sumber referensi, kedua Prelatihan membuat artikel ilmiah dipandu oleh pemateri, ketiga Pendampingan menulis artikel ilmiah, keempat Evaluasi pelatihan menulis artikel ilmiah jurnal nasional terindeks SINTA dan jurnal internasional internasional terindeks Scopus. Adapun yang menjadi subyek sasaran dari pelatihan ini adalah Dosen di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAI Sunan Giri Ponorogo sejumlah 42 orang dosen. Hasil pelatihan menyatakan keberhasilan pelatihan dikarenakan munculnya kemauan dan dorongan dosen IAI Sunan Giri Ponorogo menulis artikel ilmiah dipublikasikan. Pelatihan penulisan artikel ilmiah jurnal nasional SINTA dan jurnal internasional terindeks Scopus telah berhasil mencapai 43%, hal ini melebihi dari target keberhasilan sejumlah 20%.  Dengan demikian, membuktikan ketika peningkatan publikasi ilmiah tidak hanya berdampak terhadap pengembangan pendidikan tinggi, tetapi memperlihatkan kualitas penelitian serta meningkatkan kompentensi dosen Indonesia di tingkat internasional.
A ANALISIS EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM PADA PROSES PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19: Efektivitas Aplikasi Zoom Pada Proses Pembelajaran Daring Hapsari Ayuning Lestari; Meidawati Suswandari
PELITA JURNAL PENELITIAN DAN KARYA ILMIAH Vol 23 No 1 (2023): Pelita : Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah [Januari - Juni]
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH - YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/pelita.v23i1.2072

Abstract

ABSTRACTThis research was conducted with the aim of knowing the effectiveness of using the zoom application in learning at school. This writing was done by literature study. The object of this research is the use of the zoom application in the learning process. The research subjects were students in the upper grades of elementary school. The method used in this research is the literature study method. The data collection technique in this research is looking for journals contained in electronic media such as the internet, Google Scholar and Google Scholar. The results of the study indicate that the use of the zoom application is effectively used in the learning process during the pandemic. Barrier distance so that face-to-face learning cannot be done. Keywords: Effectiveness, Zoom Application, Learning Process
Pengaruh Media Roda Putar Bangun Datar terhadap Literasi Numerik Peserta Didik kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Jombor 01 Yulia pradita Cahyani; Nurratri Kurnia Sari; Meidawati Suswandari
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2024): November 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v5i2.320

Abstract

Tujuan dilakukannya  penelitian ini yaitu untuk mengetahui ada pengaruh penggunaan media roda putar terhadap literasi numerik pada materi bangun datar kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Jombor 01 Tahun Ajaran 2023/2024 berjumlah 20 peserta didik yang dibagi menjadi 2 kelompok terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan observasi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dimana penelitian ini bersifat teratur, terorganisir, serta hasil dari penelitian diungkapkan dalam bentuk angka-angka. Serta penelitian ini menggunnakan teknik pengambilan data berupa uji validitas dan uji reabilitas serta uji prasyarat data berupa (uji keseimbangan, uji normalitas dan uji homogenitas) Serta uji t-test untuk pengambilan keputusan atau hipotesis. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran yang dilakukan dengan memanfaatkan media roda putar bangun datar secara signifikan menghasilkan penilian literasi numerik yang lebih tinggi. Hasil perhitungan didapatkan nilai df 38 pada taraf signifikan 5% dengan nilai ttabel 2,024 dan thitung sebesar 7,862 maka lebih besar daripada ttabel, dari perhitungan tersebut diperoleh t hitung   ttabel  maka, hipotesis alternative diterima dan hipotesis nol ditolak. Artinya ada perbedaan antara kelas eksperimen dengan menggunakan media roda putar dan kelas control dengan menggunakan media lama.
Pelatihan Pembuatan Story Book Berbasis AI (Artificial Intelegent) untuk Penguatan Karakter Religius  di Sekolah Dasar Ahmad Rosyid; Meidawati Suswandari; Nurratri Kurniasari; Moefty Mahendra; Singgih Subiyantoro
Jurnal Bina Desa Vol. 8 No. 2 (2026): Vol 8 No 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jurnalbinadesa.v8i2.48654

Abstract

This community service program aimed to enhance teachers’ competence in developing innovative learning media through training in creating story books based on Artificial Intelligence (AI) as a means of strengthening the religious character of elementary school students. The methods applied included observation, socialization, counseling, mentoring, and evaluation using pre-tests and post-tests. The training was conducted at SD Negeri 3 Dlepih with nine participants, consisting of teachers and the school principal. The results indicated a significant improvement in participants’ understanding and skills. The average score increased from 19 in the pre-test to 34 in the post-test, reflecting a rise of approximately 74%. Moreover, participants successfully produced AI-based story books ready to be implemented in classroom learning. Thus, this training proved effective in enhancing teachers’ ability to utilize technology while simultaneously supporting the reinforcement of students’ religious character through creative, contextual, and engaging learning media.
Tren Penelitian Deep Learning pada Platform Media Sosial: Systematic Literature Review Tahun 2021–2026 Ferrinda Prafitasari; Meidawati Suswandari; Ratna Anggita Sari; Lunggani Kartika Dewi; Nurratri Kurnia Sari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 7 (2026): Pendekatan Deep Learning dan Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pendidikan Dasa
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid growth of social media has generated massive and complex amounts of data, creating the need for more effective analytical methods. Deep learning has emerged as one of the approaches capable of automatically identifying patterns within such data; however, systematic studies that comprehensively map its development across social media platforms remain limited. This study aims to analyze research trends in deep learning on social media platforms during the period of 2021–2026 using the Systematic Literature Review (SLR) approach. The analysis focuses on annual publication trends, the most frequently studied social media platforms, the deep learning models employed, dominant research topics, and future research opportunities. Data were collected through a literature search of scientific articles in the Google Scholar and Garuda databases based on predefined inclusion and exclusion criteria, resulting in nine eligible articles for analysis. The findings indicate that research on the application of deep learning in social media has shown significant advancements in model architectures, ranging from single models such as Convolutional Neural Network (CNN), Long Short-Term Memory (LSTM), and Gated Recurrent Unit (GRU) to hybrid models and Transformer-based architectures, including BERT-LSTM and IndoBERT. These approaches have been predominantly applied to sentimen analysis, fake news detection, and hate speech detection. The findings further reveal that CNN remained the most widely used model during the 2021–2026 period, although a gradual shift toward Transformer-based models such as BERT and IndoBERT has begun to emerge. This trend highlights the potential of Transformer-based architectures to improve semantic context understanding and multimedia data processing in future research.
STUDI EKSPERIMEN PENGARUH PENERAPAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR NEGERI JOMBOR 01 KECAMATAN BENDOSARI KABUPATEN SUKOHARJO Priyanto, Anisa; Farida Nugrahani; Meidawati Suswandari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14736

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh observasi yang dilakukan di kelas 5 SD Jombor 01 bawasannya masih memiliki minat belajar yang rendah dalam mata Pelajaran IPAS hal ini dikarenakan siswa pasif, pembelajaran berpusat pada guru, dan kurang bervariasi dalam penerapan media pembelajaran. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan media pop up book terhadap minat belajar IPAS siswa kelas 5 SD Negeri Jombor 01. Dengan populasi siswa SD Negeri Jombor 01 sebanyak 293 siswa, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas 5A berjumlah 23 siswa dan 5B berjumlah 25 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pop up book terhadap minat belajar IPAS siswa kelas 5 sekolah dasar negeri Jombor 01 Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Menggunakan uji validitas dan reabilitas, uji prasyarat analisis menggunakan uji homogenitas dan normalitas dilanjutkan dengan dengan uji t-test (Independent Samples Test). Berdasarkan hasil uji prasyarat analisis, dengan taraf signifikansi dalam menerima kesalahan 5% atau 0,05 dengan ttabel 1.678 dan thit 5.554, maka thit lebih besar dari pada ttabel, sehingga hasil penelitian dapat disimpulkan ada pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pop up book terhadap minat belajar IPAS siswa kelas 5 sekolah dasar negeri Jombor 01.
PENERAPAN PENDEKATAN DEEP LEARNING BERBASIS STUDENT-CENTERED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Purwanti, Eva; Meidawati Suswandari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63948

Abstract

Kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar masih relatif rendah, khususnya pada materi bilangan cacah besar hingga 1.000.000, karena proses pembelajaran yang masih didominasi oleh pendekatan berpusat pada guru (Teacher-Centered Learning). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas V SD Negeri Telukan 01 Sukoharjo dengan penerapan pendekatan Deep Learning yang berbasis Student Centered Learning (SCL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan selama dua siklus terhadap 17 siswa. Tindakan pembelajaran ini mengintegrasikan model Problem Based Learning (PBL), media digital interaktif, media kontekstual yaitu uang mainan dan miniatur pasar (Teacher markets), serta LKPD berbasis pemecahan masalah. Data kuantitatif diperoleh dari tes formatif pada setiap siklus, sedangkan data kualitatif diperoleh melalui observasi dan catatan lapangan setiap siklus. Analisis data dilakukan secara deskriptif komparatif; hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa: pada prasiklus hanya 3 siswa (18%) yang mendapat nilai di atas KKTP, pada siklus I meningkat menjadi 7 siswa (41%), dan pada siklus II meningkat menjadi 15 siswa (88%). Penerapan pendekatan ini terbukti efektif meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan berpikir kritis siswa, serta kemampuan literasi numerasi pada siswa kelas V pada materi bilangan cacah besar hingga 1.000.000.
Co-Authors Abdah Munfaridatus Sholihah Afifah Setyaningrum Ahmad Rosyid Aminuyati Andres Alam Dewangga Annisa Muthmainnah Ariani, Ardian Virgina ARIS KURNIAWAN Aris Kurniawan Auliya Nur Fauziah Ayusi Perdana Putri Bayu Kurnia Kurniaaji Budi Pinilih, Danu Christia Monika Cotimah, Nuri Dhimas Hastowo Dian Permata, Natasya Dwi Zakiyyah Dwiastuti, Sebtiana Efa Widyastuti Elita, Mutiara Dana Erma Dwi Widayanti Eva Purwanti, Eva Farida Nugrahani Farida Nugrahani Ferrinda Prafitasari Giyatmi Giyatmi Hanik Dwi Andarwati Hapsari Ayuning Lestari Hapsari Ayuning Lestari Hari Wahyu Nugroho Hastowo, Dhimas I Made Ratih Rosanawati Ika Novrianti Maha Putri Jauhan Budiwan Jauhan Budiwan Jauhan Budiwan JAUHAN BUDIWAN, JAUHAN Kevin William Andri Siahaan Koko Prasetyo Koko Prasetyo, Koko L.Cutilas, Anesito Lestari, Hapsari Ayuning Lilis Suryani Lilis Suryani Lunggani Kartika Dewi Maharromiyati Marfela Randy Puspitasari Moefty Mahendra Moefty Mahendra, Moefty MS Khabibur Rahman Muh Husyain Rifai Munawir . Nabela Wahyu Mega Alfhira Nabila Bunnanditya Tusyantari Natalia, Klara Nina Wibowo Nur Farida Nur Khayati Nuril Hasbi, Ihza Nurratri Kurnia Sari Nurratri Kurniasari NURUL AZIZAH Nurwijayanti Para Mitta Purbosari Paradika Angganing Prafitasari, Ferrinda Pranichayudha Rohsulina Prapti Agustin Rahayu Ningsih Priyanto, Anisa Purnasari, Pebria Dheni Puspitasari, Marfela Randy Putri Fedika Sari, Oney Putri, Ika Novrianti Maha Putri, Megayanti Hendiana Ratna Anggita Sari Rennita Setya Rahhayu Ria Puspita Sari Rindra Guseva, Praditya Ryzal Perdana Sari, Oney Putri Fedika Setyaningrum, Afifah Shinta Pandu Wijayanti Singgih Subiyantoro Siwi, Dwi Anggraeni Sobron Adi Nugraha Sri Mulyati Srimulyati, Srimulyati Subekti, Anjas Asma Sulistyowarni, Putri Surti Ola, Maria Ratnawati Tiara Alfiani Titik Sudiatmi TRI SUTRISNO Tri Sutrisno Veronika Unun Pratiwi Widhamiyani, Renata Windiatmoko, Akmal Irfan Yesi Annisa Dewi Yoel Octobe Purba Yohanes Sugiyanto Yuhanida Milhani Yulia pradita Cahyani