Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Educatio Vitae

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE TALKING CHIPS DAN GAYA BELAJAR SISWA DI UPT SMPN 3 GRESIK Rachma, Shevina Yuniar; Handayani, Suci; Budiono, Davy
977-2406-937
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Katolik Widya Mandala Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Inggris merupakan bahasa asing yang perlu dikuasai oleh peserta didik diIndonesia. Komponen yang penting dalam menguasai bahasa Inggris adalah dimilikinya perbendaharaan kosakata yang cukup. Kosakata yang cukup akan memfasilitasi peserta didik dalam memahami dengan benar apa yang mereka baca dan dengar. Di SMPN 6 Bojonegoro, khususnya para peserta didik di kelas VII-B mengalami kesulitan dalam menggunakan bahasa Inggris baik secara lisan maupun tulisan karena mereka tidak memiliki perbendaharaan kata yang cukup. Keterbatasan kosakata ini juga mempengaruhi mereka dalam memahami arti kalimat-kalimat dalam teks yang mereka baca. Dalam pembelajaran bahasa Inggris, peserta didik dapat diperkenalkan pada bermacam-macam kosakata melalui metode yang berbeda-beda, salah satunya dengan menggunakan media audiovisual. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa kelas VII-B. Media audiovisual membantu peserta didik untuk meningkatkan kosakata lebih mudah dan membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan tidak membosankan. Peserta didik menjadi lebih memahami jika terdapat contoh benda riil dan cara mengucapkan kata Bahasa Inggrisnya dari benda tersebut dengan tepat.
PENERAPAN METODE TALKING CHIPS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA KELAS VII-A DI UPT SMP NEGERI 3 GRESIK Musa’arah, Nur; Handayani, Suci; Budiono, Davy
977-2406-937
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Katolik Widya Mandala Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk menganalisis penerapan metode talking chips untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VII-A UPT SMP Negeri 3 Gresik dalam kelas Bahasa Inggris. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian didesain dalam dua siklus dan efektifitasnya diukur melalui jumlah penggunaan talking chips, poin chips yang didapat, hasil observasi, dan hasil emoji meter. Data yang didapatkan dari siklus 1 kemudian direfleksikan dan dilakukan rencana perbaikan dan tindak lanjut pada siklus 2. Pada siklus 1 diterapkan metode talking chips dan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan kesiapan belajar. Dari penerapan tersebut, diperoleh data penggunaan talking chips dan perolehan poin chips meningkat dari pertemuan pertama menuju pertemuan kedua dan semua siswa dapat mencapai ketuntasan. Akan tetapi, masih didapati bahwa kelas masih kurang kondusif. Sehingga dilakukan perbaikan pada siklus kedua yaitu dengan penerapan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar siswa. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan talking chips dan perolehan poin siswa meningkat pesat, seluruh siswa dapat mencapai batas tuntas yang diberikan, dan kelas terlihat kondusif pada pertemuan terakhir. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode talking chips dapat membantu meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam kelas Bahasa Inggris. Selain itu, penerapan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar dapat menciptakan kelas yang lebih kondusif. Kata Kunci : talking chips, pembelajaran berdiferensiasi, dan kemampuan berbicara