Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.117
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bestari Mimbar Sekolah Dasar Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Unnes Science Education Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Basicedu Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Jurnal Penelitian Transportasi Laut Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Keperawatan Klinis dan Komunitas (Clinical and Community Nursing Journal) Journal Nursing Care Jurusan Keperawatan Politeknik Kesehatan Gorontalo Jurnal Basicedu Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Grab Kids: Journal of Special Education Need Jurnal Sistem Transportasi & Logistik
Sujarwanto Sujarwanto, Sujarwanto
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Neuropsikologi Terhadap Pemecahan Masalah Perilaku Belajar Siswa Sekolah Dasar Pratiwi, Emy Yunita Rahma; Nursalim, Mochamad; Sujarwanto, Sujarwanto
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3165

Abstract

Pada aspek kognitif, anak mengalami perkembangan pada otaknya sehingga mereka semakin mudah untuk belajar, mengingat, serta berpikir logis. Tujuan ini ialah dalam rangka melakukan kajian menangani hambatan siswa dalam belajar berdasarkan sudut pandang neuropsikologi melalui memberikan informasi data hasil temuan agar bisa diberikan terapi serta pemeriksaan lebih lanjut secepatnya. Riset ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 116 siswa yang mana memiliki prestasi rendah dalam belajar sejumlah 60 orang (sebagai kasus) serta sejumlah 56 orang lainnya mempunyai prestasi tinggi (sebagai kontrol). Disamping dilakukan tes kemaknaan dan korelasi antara kasus dan kontrol terhadap temuan aspek neuropsikologi Peneliti menggunakan analisis data melalui perhitungan proporsinya kemudian dilanjutkan pada tabulasi silang untuk selanjutnya diuji kemaknaan diantaranya, t-test, chie square tes dan uji korelasi r. Pearson. Pengaruh beberapa variabel bebas (jenis kelamin, umur, BMI, gangguan neuropsikologi) terhadap variabel terikat (prestasi belajar rendah) menunjukkan bahwa prestasi belajar sangat dipengaruhi secara kuat oleh adanya gangguan pada perkembangan anak serta neuropsikologi (p <0.05). Masalah ini bersifat interdisipliner antara bidang ilmu medis (neurologi), psikologis, linguistik, terapi wicara dan ilmu-ilmu terikat lainnya.
Pelatihan Vokasional Membuat Damar Kurung Dalam Pengembangan Kemampuan Berwirausaha Bagi Atlet Paralimpik Sidoarjo Anggraeny, Diah; Sujarwanto, Sujarwanto; Endang Pudjiastuti Sartinah; Siti Mahmudah; Danis Ade Dwirisnanda
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/linov.v8i4.1429

Abstract

Atlet merupakan salah satu pahlawan yang dapat mengharumkan dan  membanggakan nama bangsa. Namun, Atlet Paralimpik (penyandang disabilitas) tidak sekedar membanggakan untuk negara, menjadi atlet paralimpik merupakan kebanggaan tersendiri bagi individu tersebut. Atlet memiliki masa purna atau pensiun setelah masa kejayaan mereka telah berakhir. Kegiatan atau keterampilan perlu dimiliki oleh para atlet dalam meningkatkan ekonomi disamping kegiatan yang dilakukan dalam kejuaraan ataupun saat berada di masa pensiun. Salah satu peluang yang sedang berkembang adalah terkait kebudayaan atau warisan budaya yakni damar kurung. Berdasarkan peluang tersebut, terbentuklah kegiatan pelatihan vokasional dalam membuat damar kurung yang bekerja sama dengan National Paralympic Committee Indonesia (NPCI) Sidoarjo sebagai bentuk pengembangan kemampuan berwirausaha bagi atlet paralimpik di sidoarjo. Kegiatan pelatihan dilaksanakan pada tanggal 1 hingga 2 september 2023 yang dilaksanakan di SLB B Dharma Wanita Sidoarjo. Jumlah peserta dalam pelatihan yakni 10 orang atlet paralimpik Sidoarjo. Metode yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan ini yakni metode pelatihan sehingga para atlet dapat membuat damar kurung secara langsung dalam kegiatan pelatihan yang dilaksanakan. Dalam proses pelatihan yang dilaksanakan, para atlet juga dibekali dengan teori Sejarah, proses dan tahapan pembuatan, serta teknik penggambaran dari damar kurung.  Setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini, atlet paralimpik sidoarjo memiliki pengetahuan dan pengalaman  dalam  membuat damar kurung sehingga dapat menjadi peluang untuk berwirausaha dalam meningkatkan perekenomian atlet tersebut. Vocational Training In Making Damar Kurung To Develop Entrepreneurial Skills For Paralympic Athletes In Sidoarjo  Athletes are one of the heroes who can make the nation proud. However, Paralympic Athletes (people with disabilities) are not just proud of the country, being a paralympic athlete is a pride for the individual. Athletes have a period of retirement or retirement after their heyday has ended. Activities or skills need to be owned by athletes in improving the economy in addition to activities carried out in championships or while in retirement. One of the growing opportunities is related to culture or cultural heritage, namely damar kurung. Damar kurung is one of the typical Gresik cultures that is being intensively introduced to the younger generation as one of the cultural heritages that needs to be developed and preserved. Based on these opportunities, vocational training activities in making damar kurung were formed in collaboration with the National Paralympic Committee Indonesia (NPCI) Sidoarjo as a form of developing entrepreneurial skills for paralympic athletes in Sidoarjo. Training activities were carried out on September 1 to 2, 2023 which was held at SLB B Dharma Wanita Sidoarjo. The number of participants in the training was 10 Sidoarjo paralympic athletes. After participating in this training activity, Sidoarjo paralympic athletes have knowledge and experience in making damar kurung so that it can be an opportunity for entrepreneurship in improving the athlete's economy.  
Special School vs Mainstream School: Parents’ Perspective on School Choice for Students with Disabilities Sujarwanto, Sujarwanto; Ashar, Muhammad Nurul; Purwoko, Budi; Ardianingsih, Febrita
Journal of ICSAR Vol 7, No 2 (2023): July
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um005v7i22023p280

Abstract

This study aimed to discover the experience of choosing a school among parents of children with disabilities in Indonesia and found out their opinion about the current school placement of their children. This study applied the quantitative -survey study Data were collected using a questionnaire. Parents from one mainstream school and one special school in Indonesia completed the questionnaire. Results from the questionnaire were analyzed manually. This study revealed that parents from the mainstream school were influenced by mixed factors, compared to parents from the special school, which mainly based on the instrumental-academic perspective. Regarding key persons, parents in the mainstream and special school were majorly making their own decision or supported by family. It is also found that parents were satisfied with the current school placement, even though the process of choosing school is not easy. Some suggestions for practice and further study are also discussed.
Android-Based Learning Application Media for The Little One "SECIL" in Improving Communication of Children With Autism Spectrum Pahrurrozi, Muhammad; Masitoh, Siti; Sujarwanto, Sujarwanto
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Vol 10, No 2 (2023): December
Publisher : Department of Special Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um029v10i22023p%p

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the use of the Little One's Learning Cereal Application (SECIL) media on the verbal communication skills of autistic children in Labschool Unesa inclusion elementary schools. This research is a single subject experimental research (Single Subject Research). The subjects in this study were several samples of autistic students in the inclusion elementary school Labschool Unesa. The design of this study was A-B-A'. Data collection using performance tests. The data analysis used is descriptive statistical analysis with analysis under conditions and between conditions. The results showed that the Little One's Learning Cereal (SECIL) media was effectively used in learning in improving communication skills for autistic students of Labschool Unesa Inclusion Elementary School. This is evidenced by the increase in communication skills scores before and after the intervention using the test, namely the average achievement score of 57.14% in baseline phase one to 79.76% in baseline phase two. In addition, the results of inter-condition analysis showed changes in stability from stable to stable, changes in data levels that increased, changes in direction and effects, and an overlapping percentage of data of 22.62%.
Program Intervensi Terpadu Anak Berkebutuhan Khusus: Proses Pengembangan Kurikulum Sudarto, Zaini; Rofiah, Khofidotur; Ardianingsih, Febrita; Sujarwanto, Sujarwanto
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 3 No. 1 (2019)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v3n1.p1-10

Abstract

AbstractCurriculum development for children with special needs intervention programs is important to support the implementation of effective learning and intervention program services. The more so is related to the success of the mission of the service unit for children with special needs Unesa to provide educational solutions for children with special needs in all circles.For the implementation of adequate and professional services, support is needed for the development of curriculum tools that are appropriate to the characteristics, abilities, and needs of clients. So that with the intervention program curriculum being developed, clients and families of children with special needs get optimal and best service for their children.The curriculum development program for integrated interventions for children with special needs in this study uses the 4D-Model development plan. This model was developed by S. Thagarajan, Dorothy S. Semmel, and Melvyn I. Semmel. The 4D development model consists of 4 main stages: (1) Define, (2) Design, (3) Develop and Disseminate.This research was conducted for 8 months, so based on the design of the development model, the research activities in the first year focused on implementing 3 stages, namely (1) definition, (2) planning / design, and (3) development.AbstrakPengembangan kurikulum program intervensi anak berkebutuhan khusus menjadi penting untuk mendukung terselenggaranya pembelajaran dan layanan program intervensi yang efektif. Lebih-lebih berkait dengan keberhasilan misi unit layanan anak berkebutuhan khusus Unesa untuk memberikan solusi pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus pada semua kalangan.Untuk terselenggranya layanan yang memadai dan professional, dibutuhkan dukungan adanya pengembangan perangkat kurikulum yang sesuai dengan karakteristik, kemampuan, dan kebutuhan klien. Sehingga dengan dikembangnya kurikulum program intervensi, klien dan keluarga anak berkebutuhan khusus mendapatkan pelayanan yang optimal dan terbaik bagi anak mereka.Pengembangan kurikulum progrsm intervensi terpadu anak berkebutuhan khusus dalam peneilitian ini menggunakan rancangan pengembangan 4D-Model. Model ini dikembangkan oleh S. Thagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel. Model pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: (1) Define (Pembatasan), (2) Design (Perancangan), (3) Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran).Penelitian ini dilaksanakan selama 8 bulan, sehingga berdasarkan desain model pengembangan tersebut, kegiatan penilitian pada tahun pertama difokuskan pada pelaksanaaan 3 tahapan yaitu (1) pendefinisian, (2) perencanaan/desain, dan (3) pengembangan.
Pengembangan Buku Panduan Pembelajaran Matematika Berbasis Android untuk Orang Tua Anak Cerdas Nofita, Citra; Sujarwanto, Sujarwanto; Masitoh, Siti
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v5n1.p026-034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk pengembangan buku panduan bimbingan belajar matematika berbasis android bagi orang tua anak tunagrahita, (2) memperoleh kelayakan produk pengembangan buku panduan bimbingan belajar matematika berbasis android bagi orang tua anak tunagrahita ditinjau dari ahli media dan ahli materi, (3) untuk memperoleh kepraktisan produk pengembangan buku panduan bimbingan belajar matematika berbasis android bagi orang tua anak tunagrahita, dan uji keefektifan produk pengembangan buku panduan bimbingan belajar matematika berbasis android bagi orang tua anak tunagrahita. Penelitian dilaksanakan di SLB Al-Azhar Waru Sidoarjo dengan subjek penelitian 5 orang tua anak tunagrahita untuk dilakukan uji kepraktisan dan uji keefektifan. Pengembangan produk ini menggunakan desain model pengembangan Thiagarajan, S, Semmeln,D,S, & Semmel M.I (1974) yaitu 4-D. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar angket para ahli, lembar penilaian pengamatan berhitung penjumlahan, dan observasi. Analisis data menggunakan uji statistik. Berdasarkan hasil uji kelayakan diperoleh persentase validasi ahli media sebesar (93%) termasuk dalam kategori sangat layak, validasi ahli materi diperoleh sebesar (86%) termasuk dalam kategori sangat layak. Uji kepraktisan menurut pengguna diperoleh sebesar (88%) termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil uji keefektifan menunjukkan hasil gain score 0,8 dengan kategori tinggi. Artinya buku panduan ini efektif digunakan orang tua untuk membimbing anak tunagrahita belajar berhitung penjumlahan. Kata Kunci: buku panduan, matematika, orang tua anak tunagrahita.
Penerapan Neuropsikologi Terhadap Pemecahan Masalah Perilaku Belajar Siswa Sekolah Dasar Pratiwi, Emy Yunita Rahma; Nursalim, Mochamad; Sujarwanto, Sujarwanto
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3165

Abstract

Pada aspek kognitif, anak mengalami perkembangan pada otaknya sehingga mereka semakin mudah untuk belajar, mengingat, serta berpikir logis. Tujuan ini ialah dalam rangka melakukan kajian menangani hambatan siswa dalam belajar berdasarkan sudut pandang neuropsikologi melalui memberikan informasi data hasil temuan agar bisa diberikan terapi serta pemeriksaan lebih lanjut secepatnya. Riset ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 116 siswa yang mana memiliki prestasi rendah dalam belajar sejumlah 60 orang (sebagai kasus) serta sejumlah 56 orang lainnya mempunyai prestasi tinggi (sebagai kontrol). Disamping dilakukan tes kemaknaan dan korelasi antara kasus dan kontrol terhadap temuan aspek neuropsikologi Peneliti menggunakan analisis data melalui perhitungan proporsinya kemudian dilanjutkan pada tabulasi silang untuk selanjutnya diuji kemaknaan diantaranya, t-test, chie square tes dan uji korelasi r. Pearson. Pengaruh beberapa variabel bebas (jenis kelamin, umur, BMI, gangguan neuropsikologi) terhadap variabel terikat (prestasi belajar rendah) menunjukkan bahwa prestasi belajar sangat dipengaruhi secara kuat oleh adanya gangguan pada perkembangan anak serta neuropsikologi (p <0.05). Masalah ini bersifat interdisipliner antara bidang ilmu medis (neurologi), psikologis, linguistik, terapi wicara dan ilmu-ilmu terikat lainnya.
Permainan Money Monopoly sebagai Media Meningkatkan Literasi Keuangan pada Anak Autis Verdian, Ristania Harwin; Sujarwanto, Sujarwanto; Widjati, Wiwik; Widiastuti, Erna
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 8 No. 2 (2024): JPKK
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v8i2.950

Abstract

This study aims to enhance the financial literacy skills of autistic students through the use of the educational game Moly. The Moly application is designed as an interactive and engaging Money Monopoly game to help autistic children understand financial concepts, recognize currency denominations, conduct transactions, and manage money in everyday situations. This study employs a Classroom Action Research (CAR) method with two cycles, each consisting of two actions. The sample consists of 6 autistic students at SDLB SLBN Seduri Mojokerto. The results show a significant increase in the financial literacy skills of the students, with the average score rising from 40% in the pretest to 81% in the posttest. Observations during the learning process also indicate increased participation and positive interactions among the students. This improvement reflects the effectiveness of the Moly application in enhancing financial literacy and social skills of autistic students.
Pengembangan Panduan Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Menggunakan Metode Maternal Reflektif Berbasis Web Bagi Guru Anak Tunarungu Sri Isna Wardhani; Sujarwanto, Sujarwanto; Murtadlo, Murtadlo
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 6 No. 6 (2024): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Septemb
Publisher : Dinasti Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/rrj.v6i6.1171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan panduan pembelajaran keterampilan berbahasa menggunakan metode maternal reflektif berbasis web bagi guru anak tunarungu, serta menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, and Evaluate) untuk menganalisa, merancang, mengembangkan, mengimplementasikan dan mengevaluasi panduan yang dihasilkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa panduan berbasis web ini memiliki validitas yang layak dengan skor 84% dan 53% berdasarkan evaluasi ahli media dan materi, serta praktis digunakan oleh guru dengan tingkat kepraktisan 77%. Selain itu, uji efektivitas menggunakan Uji Wilcoxon menghasilkan nilai Z sebesar -2,214 dengan p-value 0,027, menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru dalam materi keterampilan berbahasa anak tunarungu secara signifikan setelah menggunakan panduan ini. Implikasi dari panduan ini menjadi alternatif yang inovatif bagi guru dalam memahami materi mengajarkan keterampilan berbahasa kepada anak tunarungu dan meningkatkan kualitas pengajaran.
PEACE FROM COLLEGE: CONFLICT RESOLUTION TEXTBOOK DEVELOPMENT IN GUIDANCE AND COUNSELING Purwoko, Budi; Sujarwanto, Sujarwanto; Ghozali, Muhammad Afifuddin; Nurismawan, Ach. Sudrajad
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 16, No 2 (2025): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v16i2.29511

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat buku ajar resolusi konflik bagi mahasiswa bimbingan dan konseling yang memenuhi aspek akseptabilitas. Melalui model penelitian dan pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) hingga pada tahap develop, didapatkan bahwa berdasarkan penilaian ahli, calon pengguna, dan nilai uji N-Gain yang melebihi ambang batas 0,7 maka produk buku ajar resolusi konflik dalam bimbingan dan konseling dapat dikategorikan telah memenuhi akseptabilitas sehingga nantinya bisa diaplikasikan pada perkuliahan serta diadopsikan menjadi bahan ajar berbasis Outcome-Based Education (OBE) mengikuti kurikulum yang diterapkan di Universitas Negeri Surabaya. Di samping itu juga, buku ini dapat diadaptasi ke dalam bentuk flipbook serta dipadukan pada materi di Learning Management System (LMS) kampus agar semakin mudah diakses oleh banyak pihak.Abstract:  This study aims to produce a conflict resolution textbook for guidance and counseling students that meets the acceptability aspect. Through the 4-D research and development model (Define, Design, Develop, Disseminate) to the develop stage, it was found that based on expert assessments, prospective users, and N-Gain test values that exceeded the threshold of 0.7, the conflict resolution textbook product in guidance and counseling can be categorized as having met acceptability so that it can later be applied to lectures and adopted as teaching materials based on Outcome-Based Education (OBE) following the curriculum implemented at Surabaya State University. In addition, this book can be adapted into a flipbook and integrated into the material on the campus Learning Management System (LMS) to make it more accessible to many parties.
Co-Authors Ainur Rifqi, Ainur Akhmad Zainur Ridla Anggraeny, Diah Ani Rusilowati Arief, Budi Ash Siddieqy, Nur Ramadhani Ashar, Muhammad Nurul Ashar, S.Pd., M.Ed., Muhammad Nurul ASRI WIJIASTUTI BENI SETIAWAN Budi Purwoko Budiyanto Budiyanto Danis Ade Dwirisnanda Effendi, Raihan Adijun Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Endang Pudjiastuti Sartinah Fachry Abda El Rahman Fadhil, Dimas Nu’man FEBRITA ARDIANINGSIH Ghozali, Muhammad Afifuddin Kartika Kartika Kartika Rinakit Adhe, Kartika Rinakit Khofidatur, Rofiah Malisan, Johny Masruri, Mohammad Adib Minarsih, Ni Made Marlin Mochamad Nursalim Murtadlo Murtadlo Murtaqib Murtaqib Nistiandani, Ana Nofita, Citra Nur, Devina Rahmadiani Kamaruddin Nurismawan, Ach. Sudrajad Pahrurrozi, Muhammad Pamuji Pamuji, Pamuji Pratiwi, Tri Sedya Silo Ratna Wardani Rofiah, Khofidotur Ruris Haristiani Sartinah , Endang Pudjiastuti Shastika, Yuniawati Siti Mahmudah Siti Masitoh Sri Isna Wardhani Sri Rahardjo Suarti, Siti Susanti, Ika Adelia Sutianingsih, Sutianingsih Sylvia, Aurellia Agatha TRIHANTOYO, SYUNU Verdian, Ristania Harwin Vrisaba, Nanda Audia Watini, Watini Widiastuti, Erna Widjati, Wiwik Widyawati, Arista Wiwik Widajati Wulan Patria Saroinsong YATIM RIYANTO ZAINI SUDARTO