Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara JPS Unimus Pedagogia: Jurnal Pendidikan Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal IPA Terpadu Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Natural Science and Integration EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENDIPA Journal of Science Education SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Surya Abdimas JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Abdimasa Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Manajemen Informasi Kesehatan Indonesia (JMIKI) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Science Education and Application Journal JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS) Journal of Banua Science Education IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Kajian Pendidikan IPA International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education Methods Development Jurnal Kiprah Pendidikan DIKSAINS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Proceedings of The ICECRS Procedia of Social Sciences and Humanities Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains Academic Journal Research Jurnal Armada Pendidikan International Journal Multidisciplinary Journal of Social Comunity Services Prosiding Seminar Nasional Unimus Unnes Science Education Journal Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal kiprah pendidikan Academia Open Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Inovasi Kurikulum VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA
Septi Budi Sartika
Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 102 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 102 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENDAMPINGAN GURU IPA DALAM IMPLEMENTASI PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS ETNO-STEM DI SMP MUHAMMADIYAH 5 TULANGAN SIDOARJO Septi Budi Sartika; Fitria Eka Wulandari; Luluk Iffatur Rocmah; Nur Efendi
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2022): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.356 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v5i1.3320

Abstract

Kondisi pandemi covid-19 saat ini, menuntut guru untuk cermat dalam memilih strategi pembelajaran. Selain mudah diimplementasikan, juga efektif dalam penerapannya. Strategi pembelajaran yang menggunakan kearifan lokal yang terintegrasi dengan sains, teknologi, enginering, dan matematika tepat untuk dipilih. Tujuan kegiatan abdimas ini adalah mendampingi guru IPA di SMP Muhammadiyah 5 Tulangan Sidoarjo untuk mengimplementasikan perangkat pembelajaran IPA berbasis etno-STEM. Guru IPA yang didampingi sejumlah 3 orang yang mengajar di kelas VII, VIII, IX masing-masing jenjang ada 3 kelas, dengan 1 orang guru yang melakukan implementasi di kelas VIII. Kegiatan ini dimulai dari pengembangan perangkat, implementasi perangkat, dan evaluasi perangkat pembelajaran IPA berbasis etno-STEM. Pada kegiatan pengembangan perangkat, dinyatakan valid dan layak digunakan meskipun melalui beberapa tahapan revisi. Pada tahap implementasi, guru dinyatakan mampu mengelola kelas dengan kategori baik, dengan kendala-kendala yang dapat diatasi sehingga tidak mempengaruhi proses pembelajaran, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan sebesar 0,6 artinya peningkatannya sedang. Pada kegiatan evaluasi perangkat pembelajaran, perlu dikaji kembali sesuai kendala-kendala yang ditemui pada saat implementasi sehingga diharapkan peningkatan hasil belajar dengan kategori besar. Kegiatan selanjutnya dapat dilakukan dengan pendampingan guru dalam pengimbasan implementasi perangkat pebelajaran IPA berbasis etno-STEM di kelas yang lain dengan materi yang berbeda.
Efektivitas Model Pembelajaran SAVI dalam Mata Pelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar Siti Nur Afifah; Septi Budi Sartika
Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2022): Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Faculty of Educational Sciences,Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.289 KB) | DOI: 10.15408/elementar.v2i2.27982

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of the SAVI learning model in science subjects in grade 5 of SD. Data collection techniques using observation, tests, and questionnaires. The results showed that: (1) The teacher's ability to manage science learning using the SAVI learning model was categorized in good classification. With a percentage of 100% at the second meeting and third and 90% at the first meeting. (2) Student activity in science learning with the SAVI learning model, which is in very good classification with a percentage of 100%. (3) the academic response is classified as very good with an average score of 90%. (4) the results of student observations in science learning after the SAVI model was applied to grade 5 students of SD were categorized in very good and effective classification. Based on the calculation of N-gain with a value of 71.3659 included in the high category which is in the interval 0.7≥g <1. Based on the results of the study, it can be concluded that the effectiveness of the SAVI learning model in science learning for grade 5 SD can be said to be effective.
Pelatihan Penggunaan Laboratorium Virtual Bagi Guru IPA dan Matematika di SMP Sepuluh Nopember Sidoarjo Septi Budi Sartika; Nur Efendi; Luluk Iffatur Rocmah
Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2020)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/dedication.v4i2.368

Abstract

Praktikum atau percobaan merupakan bagian penting dalam pembelajaran IPA. Hal ini juga tidak kalah pentingnya untuk mata pelajaran matematika yaitu untuk simulasi dalam pemahaman konsep matematis yang disampaikan, sebagai bahan untuk latihan lanjutan. Sering kali sekolah mempunyai keterbatasan dalam alat dan bahan untuk kegiatan praktikum, sehingga kegiatan praktikum ditiadakan. Tidak ada alasan untuk tidak melakukan kegiatan praktikum, karena ada laboratorium virtual sebagai upaya pemanfaatan Information Communication Technology (ICT). Laboratorium virtual menggunakan PhET Interactive Simulations. Berdasarkan hasil angket respons guru IPA dan matematika diperoleh: 1) pelatihan yang dilakukan sesuai dengan kondisi saat ini, yaitu kondisi kegiatan belajar dari rumah (Pandemi Covid-19), tidak ada yang tidak mungkin bahwa kegiatan praktikum IPA/ Matematika harus tetap berjalan meski dengan laboratorium virtual baik online maupun offline; 2) guru IPA dan Matematika semangat dalam mengikuti pelatihan, selain dengan antusias dan semangat serta memberikan reaksi positif dengan kesanggupan dalam mengimplementasikan laboratorium virtual pada mata pelajaran yang diajarkan, 3) materi hand out dan daftar aplikasi PhET yang sesuai dengan Kurikulum 2013 pada kompetensi IPA dan Matematika SMP serta bahan ajar untuk implementasi PhET telah membantu guru dalam memahami pelatihan yang disampaikan.
Education and assistance in hydroponic plant cultivation for strengthening the self-reliant economy Septi Budi Sartika; Chandrika Rahmania Cahyani
Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Vol 8, No 2 (2023): May 2023
Publisher : University of Merdeka Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26905/abdimas.v8i2.9588

Abstract

Assistance with a hydroponic cultivation theme towards strengthening the self-reliant economy of Sukoreno Village is a manifestation of awareness in contributing to the development of a more modern agricultural system and Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) within the community. The partners for this activity are 10 members of the Sukoreno Village Youth Organization ("karang taruna"). The implementation method consists of three stages: planning, implementation, and evaluation. During the planning stage, the situation and potential of the Sukoreno Village community are analyzed. In the implementation phase, seminars are conducted to provide information and invite the local youth organization and village government officials to practice farming using hydroponic systems, which are more space-saving, environmentally friendly, and practical to maintain. This aims to raise awareness among the community that farmers do not always have to rely on large plots of land. Evaluation involves regular checks on the hydroponic growing media in the village's greenhouse. Based on the monitoring and assistance activities conducted by our group members, the cultivated plants have thrived and become assets for the village's youth organization. Furthermore, some residents have shown interest in practicing hydroponics in their own homes. This activity can be further expanded on a larger scale within the Sukoreno Village area.
Hubungan Persepsi Siswa tentang Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA SMP Zulfa Nur Maulidah; Nur Efendi; Septi Budi Sartika
Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 4 No. 2 (2022): Bahana Pendidikan: Jurnal Pendidikan Sains
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UPR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/bpjps.v4i2.5573

Abstract

Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui hubungan lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah non eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif korelasional. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Sampel penelitian menggunakan teknik jenuh, dengan menggunakan sampel siswa kelas IX MTs Nurul Islam Ngadimulyo berjumlah 31 siswa. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif persepsi siswa tentang lingkungan belajar dengan berkategori tinggi (52%), motivasi belajar dengan kategori tinggi (70%) dan hasil belajar dengan nilai (80%) kategoti tuntas. Pada analisis statistik inferensial menghasilkan hasil regresi berganda sebesar 0,006 < 0,05 dibandingkan dengan nilai Fhitung sebesar 14,698 > Ftabel 3,23. Berdasarkan hasil penelitian, ada hubungan persepsi siswa tentang lingkungan belajar terhadap hasil belajar, ada hubungan antara motivasi belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar.
Pemberdayaan Masyarakat melalui Kegiatan Rutin Jumat "sedekah centelan" di Desa Lebo, Kecamatan Sidoarjo Septi Budi Sartika; Mega Novita Syafitri
Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 2 (2023): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalabdimasa.v6i2.2217

Abstract

Komunitas merupakan kumpulan dari sekelompok orang-orang yang memiliki kepedulian tinggi antar satu dengan yang lainnya untuk mewujudkan gerakan sosial dikalangan masyarakat terutama pada masa pandemi saat ini. Kerja sama dan uluran tangan sangat dibutuhkan bagi mereka yang membutuhkan. Hal yang sama juga ada di desa Lebo, koordinasi antar perangkat desa, warga, dan komunitas dalam hal kegiatan “sedekah centelan” berjalan dengan baik. Konsep “sedekah centelan” sendiri dilakukan tanpa harus melakukan kontak fisik secara langsung dengan penerima sedekah, melainkan para tim sedekah centelan memanfaatkan dinding atau pagar rumah warga dan juga dinding pada gang jalan yang cukup sepi dilalui pengendara untuk penempatan “sedekah centelan.” Metode penyaluran sedekah centelan ini melalui beberapa tahapan yaitu diantaranya, 1) pengumpulan sembako dan barang; 2) pengemasan dan pengolahan sembako; dan 3) penataan dan pembagian. Penyaluran ini ditujukan untuk membantu warga desa Lebo dalam menjalankan isolasi mandiri serta jamaah sholat Jumat. Oleh karena itu, adanya kegiatan ini sangat membantu bagi mereka dan disambut antusias dari warga setempat.
PENGARUH MEDIA NYATA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI AKAR DAN BATANG KELAS IV SEKOLAH DASAR Dwi Sari Rachmawati; Enik Setiyawati; Septi Budi Sartika
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Kiprah Pendidikan | April 2023
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v2i2.176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media nyata terhadap hasil belajar kognitif siswa SD kelas IV pada materi akar dan batang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif pre eksperimen. Populasi dan sampel siswa SDN Gempol Kelas IV. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, yang selanjutnya instrumen soal diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan N-Gain dengan perhitungan selisih antara pretes dan posttes. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif siswa, melalui nilai pre test dan post test pada  16 siswa berkategori tinggi dan efektif, 17 siswa berkategori sedang dan cukup efektif dan 2 siswa berkategori rendah dan tidak efektif, dengan demikian siswa yang berkategori sedang ke atas adalah 33 siswa. Kesimpulan penelitian ialah ada pengaruh media nyata terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi akar dan batang di siswa SD kelas IV. Media nyata ini dapat dijadikan rekomendasi kepada tenaga pendidik dalam meningkatkan hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPA di SD.
Modul Elektronik Berbasis Android Materi Perubahan Iklim Terintegrasi Nilai-nilai Islam Septi Budi Sartika; Supriyadi Supriyadi; Akbar Wiguna
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.4852

Abstract

To strengthen Islamic values, it is best through AIK lessons and habituation, but it also needs to be integrated with other subjects, one of which is science. Science material can be integrated with Islamic values, one of which is climate change material. To make it easier to understand this material, it is necessary to develop an electronic media. This study aims to develop an android-based electronic module that is integrated with valid, practical, and effective material on climate change and Islamic values for class VII at SMP/MTs Muhammadiyah in Sidoarjo. The research method is Research and Development with the Plomp model. Data collection techniques using observation, documentation studies and Focus Group Discussion. The results showed that the results of the validity test of the Android-based electronic module were 3.57, the results of the practicality test of >75% were said to be reliable, while the results of the effectiveness test, namely the student response was very good >75%, which made the proportion of student learning outcomes in the high category 54.05% in the trial. area and 88% in limited trials in class VII A while in class VII B it is 80% and 45.95% in the medium category in wide trials and 12% in limited trials in class VII A while in class VII B it is 20% . This means that the Android-based electronic module is valid, practical and effective, climate change material is integrated with Islamic values so it is feasible to use.
The Analysis of Self Regulated Learner of Acceleration Class at Secondary School in Natural Science Subjects Based on Gender Novia Dwi Rahmaningtyas; Septi Budi Sartika; Nuril Maghfiroh
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 9 No. 9 (2023): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i9.3347

Abstract

The purpose of this research is to describe the self-regulated learner (SRL) of male and female accelerated students. The research method used is qualitative phenomenology research conducted at SMP Negeri 1 Sidoarjo. The research focused on one male student and one female student of accelerated class. Data collection techniques used in the research included observation, questionnaire and interview techniques. From the data obtained, data analysis was carried out using three stages including data reduction, data presentation and conclusion drawing.  The results of the research obtained SRL of male and female students lead to academic and non-academic fields, and have unequal abilities in science subjects. Male SRL indicators that are not achieved are organization and seeking help while female SRL indicators that are not achieved are anxiety tests. The factor that influences the non-achievement of SRL indicators is that students are less able to manage organization, seek help and test anxiety on themselves. Future research is expected to develop learning tools to train students' SRL.
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pengembangan Asesmen Kompetensi Minimum di Perguruan Muhammadiyah Porong Sidoarjo Nur Efendi; Septi Budi Sartika; Noly Shofiyah
Prosiding Seminar Nasional Unimus Vol 5 (2022): Inovasi Riset dan Pengabdian Masyarakat Guna Menunjang Pencapaian Sustainable Developm
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ialah meningkatkan kompetensi guru SD, SMP, dan SMA melalui pelatihan pengembangan soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Kegiatan dilakukan di perguruan Muhammadiyah Porong dengan peserta guru SD, SMP, dan SMA sejumlah 55 orang yang terdiri atas semua mata pelajaran. Metode kegiatan meliputi 3, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, menyiapkan materi pelatihan berupa teori dan contoh soal AKM. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan pelatihan secara tatap muka yang meliputi uji awal (pretest) yang dilanjutkan penyampaian materi, diskusi tanya jawab, dan diakhiri dengan uji akhir (posttest). Pada tahap evaluasi, dilakukan analisis peningkatan dari nilai pretest dan posttest.Hasil kegiatan menunjukkan ada peningkatan kompetensi guru sebesar 0,3 dengan kategori rendah. Hasil tersebut sekaligus memberikan gambaran bahwa tidak hanya secara teoritis saja memaknaihakikat AKM, namun juga secara praktis dapat mengembangkan serta mengimplementasikan soal AKM.Kata Kunci: pelatihan, kompetensi guru, Asesmen Kompetensi Minimum (AKM).
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Agus Salim Agus Satriyo Pamungkas Aisah, Uswatun Akbar Wiguna Alfiyatul Maghfiroh Lil Ummah Amantha, Sacherly Ananda Keisha Maulid Nabila Anisa Baroroh Khoyumu Jannah Anjar Rahmawati Anjar Rahmawati Anugrah Defian Aprilia, Vindy Aprilin Astuti Arbiya Maghfiroh Rohmi Ardent Dhamar Kenda Aryani, Dian Fitra Aswar Anas Beta Feronika Agustin Chandrika Rahmania Cahyani Cholifah, Cholifah Citra Azizah Citra Dwi Rahayu Cyndi Amelia Putri Dea Amelia Putri Dedi Kuswandi Devi Safitri Kafulillah Dewi Ayu Mulyani Dewi Lestari Didik Hermanto Dini Hariyanti Dwi Sari Rachmawati Eka Mulyati Ningsih Eni Rosita Enik Setiyawati Eva Susiana Agustin Fadia Nasalita Puspita Fatoni, Rahmad Kaosar Fauziah, Putri Nanda Fitri Halimatus Syaidha Fitri Mur Fatimah Fitria Eka Wulandari Fitria Nur Pangestu Hana Agustin Hana Agustin Herry Suryanto Hidayatulloh Hidayatulloh Ima Faizah Isnaini Dwi Aprillia Izza Anshory Jamaaluddin Khoiri KHOIRI Kofifah Silfanah Laila, Rizqi Nur Luluk Iffatur Rocmah Machful Indra Kurniawan Mar’atus Sholikhati Mardiyono Mardiyono Mega Novita Syafitri Mirna Yustiani Ningsih Mochamad Nashrullah Mohamad Hardyman bin Barawi Muhammad Amanuddin Muhammad Junaedi Muhammad Septyo Dwi Prasmadi Muhibuddin Fadhli Nadia Indra Ruchmana Naila Rahmatin Mazidah Najah Baroud Ni'mah, Alfa Rohmatun Nia Sari Ningtyas, Rindiya Nisa Iic Dwi Rochmadanty Nita Lailatul Fauzia Nofi Elmi Mufidah Noly Shofiyah Nova Firda Alsya Novia Dwi Rahmaningtyas Nur Afdila Nur Efendi NUR EFENDI Nur Pratiwi, Elena Dwi Nur Rochmayanti Nurhayati, Hanik Oktaviya Nuri Maulidiyah Nuril Maghfiroh Olivia Disjayanti Fauzi Pamungkas, Agus Satriyo Prastyo , Dwi Prihma Sinta Utami, Prihma Sinta Putri, Deby Eviana Lestari Rachmawati, Dwi Sari Raden Muhammad Syamsul Huda Ria Wulandari Rizki Alenda Amelia Rohmah, Nur Farida Rosita, Nur Laily Ruchmana, Nadia Indra Sacherly Amantha Salasavira, Alya Savira Amalia Damayanti Siti Adira Salsabilla Rahma Siti Nur Afifah Siti Shofiya Siti Shofiya, Siti Sulistianik, Sulistianik Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Supriyadi Suyidno Suyidno Tania, Andini Putri Thoriq Mujahid Tinara, Dinda Tia Umi Khoirun Nisak Vevy Liansari Yuni Mayangsari, Novi Zachri, Putri Utami Zulfa Nur Maulidah Zulfah Nurdiana