Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.64
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship (IJBE) ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) CogITo Smart Journal IJIS - Indonesian Journal On Information System JURNAL PETIK Aiti: Jurnal Teknologi Informasi Journal of Applied Data Sciences Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Johan Reimon Batmetan
Department Of Information And Communication Technology Education, Universitas Negeri Manado, Indonesia
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN MOBILE ANATOMI TUBUH MANUSIA UNTUK ANAK SEKOLAH DASAR Alfrina Mewengkang; Johan Reimon Batmetan; Harke Mosey
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 6 (2021): EduTIK : Desember 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v1i6.3293

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk yaitu aplikasi pembelajaran mobile untuk anak sekolah dasar agar dapat membantu dan memudahkan guru dalam memberikan materi pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh siswa. berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, dapat diambil kesimpulan bahwa telah dilakukan pembuatan aplikasi pembelajaran mobile Anatomi Tubuh Manusia untuk Anak Sekolah Dasar dengan menggunakan metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Metode MDLC terdiri dari 6 tahapan yaitu pertama Konsep tahap menentukan tujuan pembuatan media pembelajaran serta menentukan siapa penggunannya. Kedua Perancangan tahap menggambar rangkaian (rancangan UI). Ketiga Pengumpulan Bahan, pengumpulan kebutuhan atau bahan yang diperlukan dalam pembuatan aplikasi. Keempat Pembuatan tahap pembuatan keseluruhan bahan multimedia. Kelima Pengujian tahap dimana menjalankan media pembelajaran dan melihat apakah ada kesalahan atau tidak. Keenam Distribusi tahap dimana media pembelajaran bisa digunakan dan didistribusikan ke sekolah. setelah dikembangkan Aplikasi pembelajaran ini dapat digunakan sebagai bahan ajar yang lebih informatif bagi guru dan dapat membantu siswa dalam belajar.
Analisis e-Learning Readiness Pada Sekolah menengah Kejuruan Mei Litha Saleppa; Jimmy Waworuntu; Johan Reimon Batmetan
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 2 (2022): EduTIK : April 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i2.4433

Abstract

Analisis e-learning readiness dilakukan dengan tujuan untuk (1) mengetahui tingkat kesiapan SMK Kristen 2 Tomohon pada penerapan e-learning, (2) mengindentifikasi faktor-faktor yang memiliki kekurangan dan perlu untuk ditingkatkan dalam implemntasi e-learning di SMK Kristen 2 Tomohon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Dalam Penelitian ini untuk memprhitungkn tingkat kesiapan sekolah dalam penerapan e-learning dengan memakai model e-learning readiness (ELR) dari Rida Fariani, dimana model ELR ini terdapat enam faktor utama yaitu Sumber Daya Manusia, Organisasi, Teknologi, Materi e-learning, Infrastruktur, dan Keuangan Organisasi. Pengerjaan data memakai metode statistic deskriptif dipetakkan berlandaskan indeks versi model ELR Aydin & Tasci dengan memakai skala 1-5. Responden dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa SMK Kristen 2 Tomohon. Hasil penelitian menyatakan bahwa SMK Kristen 2 Tomohon mempunyai skor e-learning readiness (ELR) yaitu = 4,13 > 3,41 atau yang berarti SMK Kristen 2 Tomohon siap untuk menerapkan e-learning akan tetapi, masih memerlukan peningkatan di beberapa faktor. Adapun faktor yang perlu ditingkatan yaitu faktor organisasi, faktor materi e-learning dan faktor keuangan.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Informatika Siswa SMK Desyemca Florenda Indra Muda; Parabelem Tinno Dolf Rompas; Johan Reimon Batmetan
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 4 (2022): EduTIK : Agustus 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i4.5814

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Katolik Santa Familia Tomohon pada mata pelajaran Informatika. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Subjek dalam penelitian ini adalah 21 siswa di kelas X Akomodasi Perhotelan 2 SMK Katolik Santa Familia Tomohon. Peneliti melaksanakan observasi, wawancara, tes, dan juga dokumentasi. Dari hasil belajar pada siklus pertama, jumlah siswa yang mencapai KKM yaitu 12 orang siswa atau 57,1% dan yang tidak mencapai KKM berjumlah 9 orang atau 42,9% dari jumlah keseluruhan siswa. Dalam siklus kedua jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 19 orang siswa atau 90,4% dan yang tidak mencapai KKM berjumlah 2 orang siswa atau 9,6% dari total keseluruhan siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar Informatika kelas X SMK Santa Familia Tomohon.
Sistem Logistik Berbasis Web untuk Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah Graldo Sarempa; Daniel Riano Kaparang; Johan Reimon Batmetan
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 5 (2022): EduTIK : Oktober 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i5.5847

Abstract

Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode Rapid Aplication Development sebagai metode pengembangan sistem yang terdiri dari 5 langkah untuk setiap siklusnya, yaitu: pemodelan bisnis, pemodelan data, pemodelan proses, pembuatan aplikasi dan pengujian. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa hasil dari aplikasi yang sudah dibuat telah lulus pengujian Black Box Test yang dilakukan oleh developer dan layak digunakan, dan juga diuji oleh pengguna dengan Usability Test dengan persentase 89,81% yang artinya Sistem Logistik Berbasis Web Untuk Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah ini sudah layak digunakan. Pada bagian produk juga disediakan fitur feedback dalam hal meningkatkan kepercayaan pelanggan dan juga meningkatkan kenyamanan mengirim, serta hasil pengiriman produk akan diterima oleh Pelanggan disaat produk yang dikirim oleh Seller telah sampai, hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan keamanan mengirim barang.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK Abinarti Paende; Alfrina Mewengkang; Johan Reimon Batmetan
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 5 (2022): EduTIK : Oktober 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i5.5928

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk meneliti pengaruh penggunaan teknologi informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 3 Tondano. Penelitian ini termasuk penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas X (30 orang) yang dipilih secara acak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan teknologi informasi. Berdasarkan hasil persamaan analisis regresi linear sederhana diperoleh nilai Ŷ = x dimana penggunaan teknologi informasi sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas X Smk Negeri 3 Tondano. Dari hasil korelasi menunjukkan nilai r = 0,621 membuktikan bahwa pengaruh antara penggunaan teknologi informasi (variabel X) dengan motivasi belajar siswa (variabel Y) memiliki pengaruh yang berarti. Hal ini menunjukkan bahwa 38% variabel penggunaan teknologi informasi (X) dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa (Y), berdasarkan signifikan Fhitung = 17,631 Ftabel = 4,20, hasil yang diperoleh menyatakan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan teknologi informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 3 Tondano. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan teknologi informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 3 Tondano. Pengaruh variabel X terhadap Y adalah sebesar 38% sedangkan 62% dipengaruhi oleh faktor lain.
Analisis Keamanan Jaringan WLAN Menggunakan Metode Penetration Testing di SMK Kristen Getsemani Manado Wasti Wasti; Peggy Veronica Toga; Johan Reimon Batmetan; Arje Cerullo Djamen
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 1 (2025): EduTIK : Februari 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v5i1.11595

Abstract

ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keamanan jaringan WLAN yang telah diterapkan di SMK Kristen Getsemani Manado dengan menggunakan metode Penetration Testing. Dalam Analisa keamanan jaringan WLAN dilakukan dengan menggunakan metode Penetration Testing dengan mensimulasikan bentuk serangan terhadap jaringan menggunakan sistem operasi yang biasa digunakan dalam penetration yaitu Kali Linux.  Berdasarkan hasil pengujian ditemukan bahwa jaringan WLAN di SMK Kristen Getsemani Manado masih memiliki kerentanan yang dapat dimanfaatkan oleh pihak yang tidak bertanggung jawab.Dua jenis serangan yang berhasil dilakukan dalam penelitian ini adalah Analisis Lalu lintas Jaringan(Traffic Network) dan Man In The Middle Attack. Dari temuan tersebut disimpulkan bahwa Jaringan WLAN di SMK Kristen Getsemani Manado belum memberikan perilndungan yang optimal bagi pengguna yang terhubung, sehingga masih memungkinkan terjadinya gangguan saat mengakses layanan internet.  ABSTRACT  This study aims to broadcast the level of WLAN network security that has been implemented at SMK Kristen Getsemani Manado using the Penetration Testing method. In the WLAN network security analysis is carried out using the Penetration Testing method with a copy of the form of attack on the network using the operating system commonly used in penetration, namely Kali Linux. Based on the test results, it was found that the WLAN network at SMK Kristen Getsemani Manado still has vulnerabilities that can be exploited by irresponsible parties. Two types of attacks that were successfully carried out in this study were Network Traffic Analysis and Man In The Middle Attack. From these findings, it is concluded that the WLAN Network at SMK Kristen Getsemani Manado has not provided optimal protection for connected users, so it is still possible for disruptions to occur when accessing internet services.
Teachers’ Perspectives on Integrating Information Technology into Biology Education Management in Senior High Schools Manggopa, Hiskia Kamang; Kumampung, Deislie R. Henrieta; Batmetan, Johan Reimon
International Journal of Information Technology and Education Vol. 4 No. 2 (2025): March 2025
Publisher : JR Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores biology teachers’ perspectives on integrating information technology (IT) into biology education management in senior high schools. A qualitative phenomenological approach was employed to capture teachers’ lived experiences in using IT for curriculum planning, instructional delivery, assessment, and administrative tasks. Data were collected through in-depth semi-structured interviews with 12 senior high school biology teachers selected via purposive sampling. Observations and document analyses were also conducted to triangulate the findings. Teachers perceive IT integration as enhancing instructional efficiency, increasing student engagement, and supporting better data management. However, challenges such as inadequate infrastructure, limited technical skills, and inconsistent institutional support hinder optimal implementation. Teachers adopt adaptive strategies, including peer mentoring, blended learning models, and leveraging freely available online tools. School leaders should strengthen technical infrastructure, provide continuous professional development, and establish supportive policies for IT-based biology education management. This study provides a nuanced understanding of teachers’ real-world experiences in managing biology education with IT, offering context-specific insights for developing targeted policies and training programs.
Agile IT Governance for Sustainable Digital Transformation in Universities Batmetan, Johan Reimon
International Journal of Information Technology and Education Vol. 4 No. 4 (2025): September 2025
Publisher : JR Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The increasing demand for sustainable digital transformation in higher education requires governance models that are adaptive, flexible, and resilient. Traditional IT governance frameworks often lack the agility to respond to rapidly changing technological, institutional, and societal needs. This study explores the application of Agile IT Governance as a strategic approach to support sustainable digital transformation in universities. Using a mixed-methods design, the research combines a systematic literature review with empirical insights from case studies conducted in Indonesian universities. The findings reveal that Agile IT Governance enables faster decision-making, promotes stakeholder collaboration, and strengthens the alignment between institutional objectives and technological innovations. Furthermore, the study highlights the critical enablers of successful implementation, including leadership commitment, organizational culture, digital competencies, and adaptive policy frameworks. This research contributes to the theoretical advancement of IT governance by integrating agile principles into the context of higher education, while also providing practical recommendations for policymakers and university leaders seeking to ensure long-term digital sustainability.
Integrated IT Governance Framework for a Sustainable Information Technology Roadmap at Universitas Negeri Manado Batmetan, Johan Reimon
International Journal of Information Technology and Education Vol. 4 No. 4 (2025): September 2025
Publisher : JR Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Information technology (IT) governance has become a critical factor for higher education institutions in ensuring that digital investments align with strategic objectives while delivering long-term value. This study develops an integrated IT governance framework to design a sustainable information technology (IT) roadmap for Manado State University (UNIMA). Using a qualitative descriptive approach, the research employed the TOGAF Architecture Development Method (ADM) and COBIT 2019 to analyze the current state of ICT, identify governance gaps, and formulate a roadmap. Data were collected through interviews, surveys, observations, and document analysis involving university leaders, faculty representatives, and IT staff. The findings indicate that UNIMA’s ICT infrastructure is fragmented, with limited integration across academic and administrative systems, an absence of a formal IT governance committee, and a lack of alignment between IT initiatives and institutional goals. The proposed roadmap is structured into three horizons: short-term (1–5 years), focusing on establishing governance structures and integrating basic systems; medium-term (6–15 years), emphasizing development of integrated applications for research, community service, and student services; and long-term (16–25 years), achieving full digital transformation toward an ICT-based campus supported by big data, cloud computing, and artificial intelligence. This research contributes theoretically by contextualizing global IT governance models within Indonesian higher education and practically by providing a structured pathway for UNIMA’s digital transformation. The framework enhances institutional efficiency, strengthens academic and research competitiveness, and offers a scalable model for other universities pursuing sustainable ICT governance.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Desain Komunikasi Visual Kelas X DKV SMK Negeri 1 Tondano Makalunsenge, Sri Wahyu Widiati; Palilingan, Verry Ronny; Batmetan, Johan R.
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) terhadap hasil belajar mata pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual pada siswa kelas X DKV di SMK Negeri 1 Tondano. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif serta ketidaksesuaian metode pembelajaran dengan materi ajar. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model Project-Based Learning dan kelas kontrol yang menggunakan model Discovery Learning. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kedua kelas. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 85,12 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata 80,92. Uji-t menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,013 (< 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan model Project-Based Learning terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, model pembelajaran berbasis proyek dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran Desain Komunikasi Visual.
Co-Authors Abinarti Paende Albertin Parupang Alfandy Parera Alfrina Mewengkang Anthoni R. Pulakiang Arauna Rangan Pabara Arje Cerullo Djamen Armstrong F. Sompotan Ayu Monika Br Surbakti Bangun, Veo Rani Sania Br Binoli, Sri Astuti Chelyca Vira Mita Kaliu Chensui Natania Sage Christine Takarina Meitty Manoppo Daniel Riano Kaparang Debie Kalalo Deitje Adolfien Katuuk Desyemca Florenda Indra Muda Dina Demhi Elni Usoh Feliks Stefanus Raube Fradel R. Sigar, Verry R. Palilingan, Mario T. Parinsi Gereuw, Gabriel Enjel Gilly Marlya Tiwow Gloria Inviniti Milania Lolowang Graldo Sarempa Grasela Wowor Gunde, Alfrits P. Harke Mosey Henny N. Tambingon Herman Koessoy Hiskia Kamang Manggopa Idjie, Elyis Y. C Jaime Da Costa Lobo Suares Jeffry Sony Junus Lengkong Jimmy Waworuntu Joulanda A. M. Rawis Julita Mamonto Kaliu, Chelyca Vira Mita Kambey, Joseph Karel, Lordy Kebri Kein Mopudy Pajung Kembuan, Eddy D.R.E Kumampung, Deislie R. Henrieta Lalompoh, Hartentus M. Lengkong, Chifly Chandra Liando, Olivia Eunike Selvie Lihart Lumapow Limeri, Hendrik Lolowang, Gloria Inviniti Milania Makalunsenge, Sri Wahyu Widiati Mamonto, Julita Veronica Mamuaja, Marlin Penina Mariana Rengkuan Mario Tulenan Parinsi Marshel R. Kapahang Mei Litha Saleppa Metsi Daud1 Mosey, Harke Muda, Desyemca Florenda Indra Muhammad Nur Muyu, Ronaldo Natasya Misnawati Sikki Natasya Sikki Nayoan, Leyri Nelwan, Stevani Alen Olivia Eunike Selvie Liando Orbanus Naharia Paende, Abinarti Palilingan, Verry Ronny parabelem tinno dolf rompas Parupang, Albertin Peggy Veronica Toga Peggy Veronica Togas Poli, Bellavel Rapar, Jocke Jonathan Rendy Maxsi Iroth Rima Lolong Rompas, Parabelem T. D. Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Ruma, Satin La Rumagit, Selvie Serly Runtuwene, Marcelino M. A Sage, Chensui Natania Saleppa, Mei Litha Sarempa, Graldo Shelty D. M. Sumual Simboh, Juneitly Margret Sondy C. Kumajas Songgigilan, Ridho Junior Sumampouw, Merry M. Sumual, Tinneke E. M. Surbakti, Ayu Monika Br Susan Jacobus Suyoto Suyoto Taqwa Hariguna Tarandung, Iszach R P Tentero, Jenifer Yunisha Toga, Peggy Veronica Trudi Komansilan Tulungen, Franky Reintje Turang, Omega S.M. Untu, Avandi E. Veo Rani Sania Br Bangun Wagei, Suci K. Wasti Wasti Wasti, Wasti Watung, Hensy Wensi Ronald Lesli Paat Winowatan, Saruendo Wiranatha, I Made Nomo Wowor, Christaria Wowor, Grasela Yusuf, Yusnia Zalukhu, Grace Natalia