Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura Hijri Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Sosiologi Dialektika Jurnal Masyarakat Maritim Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan maktab: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa JGK (Jurnal Guru Kita) JS (Jurnal Sekolah) Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Education for All Jurnal Media Akademik (JMA) At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Society Jurnal Pengembangan dan Evaluasi Pendidikan eductum : Jurnal Literasi Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Priyono Tri Febrianto
Trunojoyo University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN EDUGAME WORDWALL MATERI KEKAYAAN BUDAYA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV UPTD SDN KELEYAN 1 Assayyidah, Jasmine; Tri Febrianto, Priyono; Cyntia Pritasari, Ade; Tiara Bintara Firdaus, Adella
INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan Vol. 11 No. 1 (2025): INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan
Publisher : Center for the Research and the Communicator Service of IAI Hasanuddin Pare-Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55148/inovatif.v11i1.1291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan media pembelajaran Wordwall ditinjau dari para ahli, mengetahui keterbacaan media wordwall dari hasil lembar kerja siswa dan mengetahui kemenarikan media wordwall pada saat pembelajaran melalui respon siswa di kelas IV UPTD SDN Keleyan 1. Siswa dapat mempelajari berbagai hal mulai penggunaan teknologi dan materi yang disampaikan guru melalui media pembelajaran digital tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian jenis RnD (Research & Development). Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, inplementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti berupa pengumpulan data wawancara, observasi, angket dan tes. Media pembelajaran wordwall akan di desain semenarik mungkin dan sesuai dengan materi IPAS kekayaan budaya Indonesia kelas IV, sehingga nantinya media ini menarik bagi siswa dan mampu memingkatkan minat untuk terus belajar dengan kondisi yang menyenangkan. Kata Kunci : Pendidikan, Media Pembelajaran, Wordwall
The Enterprise School Readiness Prediction System (ESRPS) Uses Machine Learning to Assess Children's Readiness for Entering Elementary School Muhammad Choerul Umam; Cicilia Dyah Sulistyaningrum I.; Dydik Kurniawan; Priyono Tri Febrianto
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 10, No 4 (2024): December
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i4.13488

Abstract

This study aims to develop and evaluate the Enterprise School Readiness Prediction System (ESRPS) to predict children's readiness for elementary school using machine learning algorithms.  This research employs the Research and Development (R&D) method using Borg and Gall’s model and Instruments include questionnaires, programming tools, performance evaluation metrics, and web/database development tools to ensure the system's validity, reliability, and practical applicability.The research analyzes data from 300 students in various Indonesian cities, focusing on attributes like age, gender, and parental education. The system implements four algorithms: Decision Tree, Random Forest, Naive Bayes, and SVM. Data preprocessing, model training, and hyperparameter tuning were conducted, followed by evaluation using metrics like accuracy and precision. A web-based application was developed for user interaction and deployment. The result showed that the Decision Tree and Naive Bayes algorithms achieved the highest accuracy at 55%, followed by SVM at 50%, and Random Forest at 45%. This suggests that simpler models may be more suitable for the dataset's characteristics. The system also demonstrated the feasibility of practical deployment for educational use. The study concludes that ESRPS effectively uses machine learning to assess school readiness, highlighting the value of data preprocessing and model tuning in enhancing accuracy. Despite moderate accuracy levels, the study confirms the system's potential for aiding educators and parents in supporting children's transition to school.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDS AL-HIDAYAH Indrayani, Vindy; Febrianto, Priyono Tri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2447

Abstract

This research aims to determine students' learning difficulties and describe the teacher's efforts in overcoming students' learning difficulties in science and science learning in class IV SDS Al-Hidayah. The type of research used in this research is descriptive research. The subjects of this research were the class IV homeroom teacher and 16 class IV students. The data collection techniques used were interviews, observation and documentation. To test the validity of the data, researchers used source triangulation. Based on the research results, it can be concluded that 45.54% of students experience learning disabilities in terms of delays in learning to read, spell and speak clearly in science learning. Furthermore, 68.75% of students experienced underachievement where students felt anxious when an exam was to be held. Then the last one is slow learner. Where 62.5% of students experience slow learning in terms of low learning outcomes and have awkwardness in their ability to build relationships with friends. The efforts made by the teacher in this research were the teacher becoming a facilitator and the teacher becoming a motivator in science learning.
Analisis Hambatan dalam Kemampuan Membaca Siswa Kelas Tinggi di SDN Pacarkembang 1/192 Ainia, Carryna Zalfa; Wahyudi, Adisti Istivari; Febrianto, Priyono Tri; Saropah, Siti
ARZUSIN Vol 5 No 3 (2025): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/arzusin.v5i3.5800

Abstract

This study is motivated by the limited research on reading difficulties among elementary school students, despite the fact that such issues significantly impact academic achievement and literacy development. The aim of this study is to analyze the various obstacles affecting the reading ability of fifth-grade students at SDN Pacarkembang 1/192. A descriptive qualitative approach was used, with a sample consisting of the principal, classroom teacher, and students selected through purposive sampling based on their direct involvement in the learning process. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed thematically. The results reveal that students’ reading difficulties include low reading interest, slow reading speed, difficulty identifying main ideas and key information, and trouble maintaining focus when reading long texts. Contributing factors are categorized into internal factors, such as lack of reading awareness and low learning motivation, and external factors, such as limited family support and the absence of a literacy culture at home. These findings emphasize the importance of the environment in literacy development and support theories that view literacy as a product of individual interaction with social context. The main conclusion of this study is that reading comprehension ability is influenced by a combination of individual and social environmental factors. The implications include theoretical contributions to the literature on basic literacy and practical recommendations for teachers to adopt more engaging instructional strategies, and for parents to create a home environment that supports reading activities. This study also opens opportunities for further research on effective interventions to increase students’ reading interest and habits.
Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Meningkatkan Literasi Siswa di SDN Karangasem Firdaus, Adella Tiara Bintara; Febrianto, Priyono Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14417

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan pojok baca sehingga meningkatkan kemampuan literasi peserta didik SDN Karangasem melalui sarana prasarana di sekolah. Narasumber penelitian ini kepala sekolah, guru kelas, dan peserta didik. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: pihak sekolah mengupayakan menumbuhkenalkan budaya literasi peserta didik SDN Karangasem supaya membiasakan diri berkunjung ke pojok baca, merancang membuat program kegiatan, dan mendatangkan penerbit supaya diberikan pilihan buku yang akan dibagikan kepada peserta didik. Pojok baca mempunyai fungsi memberikan perubahan suasana baru di kelas, dan juga pada saat waktu luang peserta didik memanfaatkannya untuk membaca. Selain itu, peserta didik menjadi senang membaca dengan dibimbing guru. Adanya hambatan dalam mengoptimalkan fungsi pojok baca yakni sulitnya menumbuhkenalkan budaya literasi sejak dini. Adapun solusi dalam mengoptimalkan fungsi pojok baca antara lain guru dapat mengetahui kebutuhan peserta didik mengenai buku-buku bacaan yang diberikan dan berupaya menambah koleksi bacaan supaya peserta didik tidak bosan ketika membaca di pojok baca.
Meningkatkan Kemampuan Siswa terhadap Materi Penjumlahan Pengurangan melalui Media Roda Angka Kelas I SDN Karangasem Assayyidah, Jasmine; Febrianto, Priyono Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14419

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk membantu peserta didik paham tentang apa yang sedang diajarkan. Rendahnya kemampuan peserta didik pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan menjadi masalah yang ditemukan peneliti di SDN Karangasem kelas I. Penyebab hal tersebut terjadi diakibatkan oleh penguasaan konsep penjumlahan dan pengurangan kurang serta kurangnya kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Sedangkan media memiliki peran penting dalam proses pembelajaran yakni sebagai alat mempermudah peserta didik dalam memahami materi dan meningkatkan semangat belajar. Penelitian ini diadakan untuk mengetahui sejauh mana media roda angka dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan peserta didik kelas I SDN Karangasem menunjukkan adanya peningkatan, setelah diterapkannya media roda angka yang dapat dilihat dari hasil tes yang semakin baik dan mencapai hasil rata-rata.
Pelaksanaan IKM (Implementasi Kurikulum Merdeka) pada Sekolah Penggerak di Kelas IV SDN Socah 3 Puspita, Julia Ayu; Febrianto, Priyono Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14446

Abstract

Pada era globalisasi saat ini dimana kehidupan mengalami kemajuan yang signifikan, sehingga sistem pendidikan yang ada di Indonesia sangat diperlukan adanya transformasi agar dapat berjalan beriringan dengan kemajuan zaman. Salah satu bentuk transformasi yang dilakukan oleh pemerintah yaitu dengan pembaharuan kurikulum pendidikan dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum nasional yaitu kurikulum merdeka yang nantinya akan diimplementasikan secara merata disetiap satuan pendidikan. Salah satu faktor pendukung dari Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) yaitu dengan adanya program Sekolah Penggerak (SP). Sehingga dilakukan sebuah penelitian mengenai penerapan kurikulum merdeka ini yang bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka pada sekolah penggerak khususnya pada kelas IV SDN Socah 3. Penelitian ini mengguankan pendekatan penelitian kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti melaksanakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Kemudian akan mendapatkan hasil berupa proses implementasi kurikulum merdeka (IKM) yang meliputi perencaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, hingga kendala yang dihadapi oleh sekolah penggerak. Dari penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan implementasi kurikulum merdeka harus mempersiapkan aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan juga memahami kendala yang dihadapi agar dapat melakukan perbaikan.
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 4 di SDN Banyuanyar 1 Sampang Mata Pelajaran IPA Materi Pencemaran Lingkungan Romadhon, Moh. Sulaiman; Febrianto, Priyono Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14836

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan persentase dan proses kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian campuran (mix methods). Data yang diperoleh merupakan data kualitatif dan data kuantitatif. Mixed methods menggunakan model sequinteal explanatory. Tahapan yang pertama pengumpulan data kuantitatif, tahapan yang kedua pengumpulan data kualitatif, dan tahapan yang ketiga menganalisis secara keseluruhan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Banyuanyar 1 Sampang semester genap tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persentase kriteria kemampuan berpikir kritis dari hasil tes. Kriteria rendah sebesar 50% sebanyak 14 siswa, kriteria tinggi sebesar 35,75% sebanyak 10 siswa, dan kriteria sedang sebesar 14,25% sebanyak 4 siswa.
Analisis Kurangnya Perhatian Orang Tua Menyebabkan Menurunnya Daya Belajar Anak Dwiyanto, Febri; Febrianto, Priyono Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14904

Abstract

Daya belajar anak sangat penting bagi siswa karena kalau daya belajar anak itu turun bisa menyebabkan anak itu menjadi kesulitan dalam belajar. Dalam proses pembelajaran tidak menutup kemungkinan adanya siswa yang mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran, bahkan siswa yang mengalami kesulitan belajar sering dilabeli bodoh oleh orang yang berada di sekitarnya. Pada usia sekolah dasar kasus kesulitan belajar yang sering ditemui adalah pada kemampuan membaca, menulis dan berhitung. Siswa yang mengalami kesulitan belajar akan berdampak pada prestasi akademik yang rendah. Penilitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif. Dalam penelitian, peneliti melakukan studi lapangan berupa studi kasus yang dilakukan di SD Negeri Tlesa terhadap guru yang berinisial AS. Pengumpulan data ini berupa hasil observasi dan wawancara. Dari hasil observasi dan wawancara bahwa kesulitan belajar siswa itu karena kurangnya perhatian orang tua terhadap anaknya. Rata-rata orang tua di daerah tersebut bekerja sebagai nelayan sehingga anaknya itu jarang bertemu dengan orang tuanya. Oleh karena itu, memahami filsafat pendidikan dan revolusi mental sangat penting untuk dilakukan karena untuk mendapatkan solusi dari para guru mengenai masalah tersebut.
Pengaruh Bermain Game Online terhadap Pembelajaran Anak SD Qodaria, Rizka Lailatul; Febrianto, Priyono Tri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14978

Abstract

Setiap anak memiliki pola belajar yang berbeda-beda. Pola belajar tentunya dipengaruhi oleh beberapa faktor dan salah satunya game online. Artikel ini berisikan tentang pengaruh bermain game online terhadap pembelajaran anak SD. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui penyebab anak lebih menyukai game online serta mengidentifikasi pengaruh dari game online terhadap pembelajaran. Penelitian menggunakan metode kualitatif .Selain menggunakan metode penelitian kualititatif peneliti juga akan menggunakan pendekatan yaitu melalui wawancara untuk mendapatkan data. Hasil yang diperoleh mengetahui faktor yang menjadi penyebab anak menyukai game online, dampak negatif dan cara mengatasi kecanduan game online.
Co-Authors 'Ayun, Dya Qurotul Abidah Ardelia, Devina Ade Cyntia Pritasari Ade Cyntia Pritasari Ade Irma Damayanti Aditya Dyah Puspitasari Aditya Dyah Puspitasari Adji Setyorini, Devi Afiyah, Nurul Afwa Alsinatin Nadhifah Agustina, Rufaydah Aidah Fatin, Rifka Ainia, Carryna Zalfa Ainur Rasikin, Muhammad Aisyah Noviyanti, Nur Ali Maksum Alya Agustina, Dea Amirotudz Dzofiroh Anam Wijaya, Fahriz Andika Adinanda Siswoyo Andina, Aizza Naya Arum Budiastuti, Arum Budiastuti Arwinda, Vivi Prila Asbah Binti Razali Asbah Binti Razali Assayyidah, Jasmine Atika, Putri Aulia, Rahma Nisa’ul Ayu Puspita, Julia Ayu Ramanda Putri, Inessya Ayu winda Bachtiar Sjaiful Bachri Bachtiar Syaiful Bachri Bekiyatus Solehah Catharina Indah Kartika Cemara Ardelia Cicilia Dyah Sulistyaningrum I. Derajati, Allia Ayu Desy Elvira Wulandari Devita Rizkia Ramadhani S Dian Camelia Dwi Elsa Romadhoni Dwi Rahmah, Alisyah Dwi Safitri Dwiyanto, Febri Eky Junnata Marianadya Sukadi Elsa Safila, Amanda Faizatul Hasanah Fara Medinna Oktavia Faradiba Rohadatul Aisy Fatimah Azzahra Fatiya Auliya Firdaus, Adella Tiara Bintara Firdausi Nurharini Firdausi Nurharini Firmansyah, Muhammad Bagus Hamim Mullah Wahyu Ramadhan Hana Naina Hanum Eka Pratiwi , Citra Hawaijil Asrory, Mohammad Hoiris Zuhro, Istihana Husnul Jannah Alfauzah Huwaidah, Anzala Ihda Shafa, Najwa Mayzamzami Indrayani, Vindy Indun Bi Wastuti Inggrid Adithalia Irena Yolanita Maureen Isna Aniqotun Nada Izmatul Mufidah Jasmine Assayyidah Jihan Okta Fayosha Jumiyati Kamilah, Tuti'atul Khoirunisa, Dinda Salsabila Khoirus Tsani, Mutiara Khusna, Mufidatul Khusna, Mufidatul Khusnul Laili Mansuroh Kubbatut Diana Kurniawan, Dydik Lailatul Khomariyah Lailatul Rachmawaty Lailiatur Riefa'ah Lamijan Hadi Susarno Lina Anggraini Lina Safira Lola Viska Ardani Luluk Lailatul Mukarromah Lutfi Apreliana Megasari Lutfi Apreliana Megasari Lutfi Apreliana Megasari Lutfi Apreliana Megasari M. CHOERUL UMAM Mafrichatuz Zuhroh Maghfirli Islami, Sabrina Mas'udah, Siti Maulana Afrizal, Habib Maulana, M. Nur Afifudin Dwi Maulidiya, Zamrotun Mega Kalista, Zulfia Merlia Indah Prastiwi Merlia Indah Prastiwi Merlia Indah Prastiwi, Merlia Indah Mirza Mutiara Maulisa Insani Mochamad Nursalim Mohammad Edy Nurtamam Mohassin Mufidatul Khusna Muhamad Zakhi Ramadhan Muhammad Bagus Firmansyah Muhammad Fahmi Amrullah Mustaghfiroh, Refania Mustikasari , Sevia Dwi Na'imah, Hamidatin Nabila Mulyawati Hanafi Nabilatul Alawiyah, Yuni Najwa Nabila, Sabrina Nanda Dwi Saharani, May Nazar Eka Saputra Nilamsari Damayanti Fajrin Noverawati Syah Fitri Novia Safitri, Narulita Novianti Romadani Novita, Tri Nur Choyyina, Avin Nur Diana Firdaus Nur Rohmah, Eva Nurul Fauziyah, Vita Nuudiya Anburika Puspita, Julia Ayu Puteri, Analia Kurnia Putra, Moh Vikram Dwi Putri Faridatus Sholeha Putri Nabiella Fitri Rahmadhani Putri, Aqsha Maulidiyah Qodaria, Rizka Lailatul Rafiqa Dzurriyya Ramzi Albani Thariq Razali, Asbah Reftamey, Cinta Reva Amelia Ricca Aulia Rahma Rifatil Badri, Zafirah Rizky Dellentya Romadhon, Moh. Sulaiman Sabri Sulaiman Sahlya, Zulfatus Sailir Rohmah Salsabila Damayanti Sandro Jadi Marulitua Nadeak Sania Br Tampubolon Sari Devi, Kartika Saropah, Siti Sauqi, Iqbal Sayyidati Beta Masbaha Azzahroh Seftinengseh, Nurjihan Selviani Selviani Rahmadani Shinta Nuriah Shofiyati Fadilah Silvia Agustin Siti Chomsiyatul Ma'rifah Siti Masitoh Sri Rahmawati Sri Wilda Ningsih ST. Shafiyatul Hasanah Suci, Ulan Sudarso Sudarso Sudarso Sudarso SUKMAWATI, DWI Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulaiman Sulaiman, Sabri Sulistyaningrum I., Cicilia Dyah Syafawani, Nurul Amatullah Syafrilla Faigha Utami Syafrilla Faigha Utami Syaifullah Alramadhani Syarifah Tasya Permata Islami Tiara Bintara Firdaus, Adella Tri Nidia Kusumawardani Tsabitah, Ismi Uliatul Murtasidah Umam, Muhammad Choerul Umi Hanik Vero Stantika Vita Khofifah Wahyudi, Adisti Istivari Wahyuni, Esa Nur Waki'a, Waki'a Warosatul Amalia Widiya Lestari, Astrid Wilda A’malina Zatinuha Yudha Aldetya Fanda Febriarta Zahra Najma Audiva Zainur Rohman