Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Ilmiah Peuradeun SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Ibtida'iy : Jurnal Prodi PGMI Berkala Penelitian Agronomi Jounal of Education and Teaching (JET) Kulidawa Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam JIDE : Journal Of International Development Economics
Samrin Samrin, Samrin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Dynamics of Interdisciplinary Islamic Education Learning in Indonesian High Schools Based on Islamic Law Masdin, Masdin; Ilham, Muhammad; Mulu, Beti; Nurfaidah, Sitti; Samrin, Samrin
Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Vol. 9 No. 3 (2025): Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam
Publisher : Islamic Family Law Department, Sharia and Law Faculty, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/bd9tp785

Abstract

Twenty-first-century learning demands that students go beyond mastering religious content to solve authentic problems collaboratively. Islamic Religious Education must adopt an interdisciplinary approach rooted in Islamic law that bridges Qurʾan–Sunnah teachings with social sciences, science, technology, arts, and culture. This study aims to reveal the essence of the experiences of Islamic Religious Education teachers in Kendari senior high schools who have integrated Islamic Religious Education content with other disciplines for at least one year. A qualitative phenomenological design was employed. Purposefully selected teachers participated in in-depth interviews, participatory observations, and written reflections. Data were analyzed through bracketing, phenomenological reduction, textural-structural description, and synthesis of the essence following the Moustakas model. Findings confirm that an interdisciplinary, law-based Islamic Religious Education framework cultivates a contextual and collaborative learning ecosystem. The study affirms that an interdisciplinary approach grounded in Islamic law enhances student learning quality and continuously builds teacher competence, collaboration, and self-reflection, fostering a more adaptive and innovative school ecosystem aligned with Islamic character values by designing maqasid-based
Adaptation of Educational Quality Policy: An Implementation Study of Online Learning and Regional Development Implications Musthan, Zulkifli; Binti Awad, Faizah; Rum, Jalaluddin; Kadir, Abdul; Samrin, Samrin; Ahmadi, Ahmadi; Zur, Sarjaniah
Journal of Education and Teaching (JET) Vol 6 No 3 (2025): September 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/jet.v6i3.710

Abstract

This study aims to analyze the adaptation of government education policies from the pandemic period in Southeast Sulawesi, which are relevant to the current Regional Development Plan. The focus of this study is on policy implementation, challenges in learning access, and the solutions implemented. The research employs a descriptive qualitative method, with primary data collected through in-depth interviews with key stakeholders in the education sector, including government officials, teachers, principals, educational staff, and students. Secondary data was gathered by examining government policy documents, learning guides, and associated reports. The results suggest that the implementation of learning policies in schools has not achieved complete congruence with national policy regulations. In response, various forms of policy adaptation are implemented at the school level, including modifications to learning strategies and increased parental involvement, which reflect the initiatives of local governments and schools aimed at meeting educational needs. A persistent challenge that has emerged as a primary concern in the execution of regional educational policies concerns the equitable provision of educational opportunities to all students. 
Pengaruh Pemanfaatan Laboratorium IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Wangi-Wangi Usman, Usman; Arham, Zul; Samrin, Samrin; Fua, Jumarddin La; Zulkifli, Zulkifli
KULIDAWA Vol. 1 No. 1 (2020): Mei
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/kd.v1i1.1808

Abstract

Artikel ini adalah penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui: (1) Hasil belajar siswa sebelum pemanfaatan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Wangi-Wangi, (2) Hasil belajar siswa setelah pemanfaatan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Wangi-Wangi, (3) Pengaruh pemanfaatan laboratorium  IPA terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 1 Wangi-Wangi. Desain penelitin menggunakan desain one group pretest postest, artinya penilaian yang dilakukan untuk mengukur kemampuan siswa dengan cara memberikan pretest untuk mengukur penguasaan konsep peserta didik sebelum perlakuan, dan postest untuk mengukur penguasaan konsep setelah perlakuan. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII E SMP Negeri 1 Wangi-Wangi. Tehnik analisis data yang dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) Hasil belajar siswa sebelum pemanfaatan laboratorium IPA memperoleh nilai rata-rata pada kelas postest yaitu 52 berdasarkan kategori hasil belajar berada pada kategori rendah. (ii) Hasil belajar siswa setelah pemanfaatan laboratorium IPA memperoleh nilai rata-rata pada kelas pretest 78,25 berdasarkan kategori hasil belajar berada pada kategori tinggi. (iii) Terdapat pengaruh positif antara pemanfaatan laboratorium IPA terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, setelah dilakukan uji t diperoleh thitung > ttabel atau 8,33 > 2,042.Kata Kunci: Hasil Belajar, Laboratorium IPA, SMP Negeri 1 Wangi-Wangi
Problematika Rendahnya Minat Baca di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sulawesi Tenggara Sari, Lusiana; Samrin, Samrin; Karim, Karim; Zulkifli, Zulkifli
Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : IAIN KENDARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/jpi.v1i1.2067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Faktor Internal dan faktor eksternal yang mempengaruhi rendahnya minat baca di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sultra. 2) Upaya-upaya yang telah di lakukan dalam meningkatkan minat baca di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sultra. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif  dengan pendekatan deskritif. Metode pengumpulan data penelitian ini terdiri dari observasi, wawacara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian meggunakan analisis data Miles dan Huberman dengan beberapa tahapan, yaitu tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan dan verifikasi. Sedangkan subjek penelitian ini adalah pegawai di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sultra. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi rendahnya minat baca di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sulawesi Tenggara ialah berupa fasilitas sarana yang kurang memadai, perkembangan teknologi, koleksi bahan pustaka, kebutuhan anggaran, kurangnya sosialisasi dan kurang sumber daya manusia. 2) Upaya-upaya yang telah di lakukan dalam meningkatkan minat baca di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sulawesi Tenggara ialah berupa membuat kegiatan, kerjasama dengan stake holder, membentuk organisasi, peningkatan sarana dan prasarana, dan perpustakaan keliling.Kata kunci: Analisis, Rendahnya, Minat Baca
Penerapan Kegiatan Keagamaan dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual siswa di MAN 1 Konsel Kaswanti, Reka; Obaid, Moh. Yahya; Samrin, Samrin; Has, Muhammad Hasdin
Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : IAIN KENDARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/jpi.v3i2.3026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kegiatan keagamaan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual siswa di MAN 1 Konsel. Metode Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan tekhnik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Milles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Kegiatan keagamaan di MAN 1 Konsel sudah berjalan sesuai dengan apa yang telah diprogramkan atau direncanakan sebelumnya. Adapun kegiatan mingguan yaitu sholat dhuha berjama’ah, sholat zuhur berjama’ah dan membaca al-Qur’an. Kegiatan mingguan yaitu Majelis ta’lim, pidato bahasa Arab, tahfidz, kaligrafi, tilawah dan sholat jum’at. Kegiatan tahunan yaitu peringatan hari besar Islam seperti peringatan maulid Nabi Muhammad SAW, Isra’ Mi’raj Nabi Besar Muhammad SAW dan pesantren kilat di bulan suci Ramadhan; 2) Kegiatan keagamaan yang dilaksanakan diawasi oleh setiap wali kelas atau guru piket yang bertugas. Sholat dhuha dilaksanakan secara bergantian setiap kelas karena daya tampung masjid yang kurang memadai, begitupun untuk sholat zuhur berjama’ah didahulukan yang perempuan kemudian laki-laki; 3) Kendala yang dihadapi sekolah dalam menerapkan kegiatan keagamaan adalah rasa malas yang dirasakan oleh peserta didik, siswa yang sering terlambat, masjid yang masih dalam tahap renovasi dan adanya pandemi Covid-19
Sistem Pengelolaan Rumah Tadabbur Qur'an Shalahuddin Kendari Serliyani, Serliyani; Samrin, Samrin; Pairin, Pairin; Badarwan, Badarwan
Dirasah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : IAIN KENDARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/jpi.v4i2.3218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sistem pengelolaan Rumah Tadabbur Qur’an (RTQ) Kendari. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan berdasarkan isi yang mengacu pada fungsi-fungsi manajemen dengan cara mereduksi setiap data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengelola Rumah Tadabbur Qur’an (RTQ) Shalahuddin Kendari yaitu membuat perencanaan dengan melibatkan semua personil, membagi tugas pada masing-masing personil, melaksanakan program pengembangan kompetensi peserta didik, melakukan evaluasi terhadap pengelolaan Rumah Tadabbur Qur’an, menfokuskan Pendidikan Al-qur’an Kepada Anak Usia Dini dan Usia Sekolah Dasar, menerapkan Kegiatan Pembelajaran Al-Qur’an Secara Gratis, mempertahankan ciri khas pengajaran Al-Qur’an Rumah Tadabbur Qur’an (RTQ) yaitu metode hafalan “gerak Kaisa”. Faktor pendukung dalam pengelolaan Rumah Tadabbur Qur’an (RTQ) Kendari yaitu penyebaran Rumah-rumah Tadabbur Qur’an (RTQ) di dekat Pemukiman Masyarakat, mempunyai Pengajar yang bersemangat tinggi, partisipasi Orang Tua Peserta Didik yang aktif dan biaya Pendidikan Gratis. Sementara itu, faktor penghambat dalam pengelolaan Rumah Tadabbur Qur’an (RTQ) Kendari yaitu sulit menemukan pengajar professional, perilaku peserta didik, bertambahnya rumah-rumah tahfiz Al-qur’an.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Kadir AHMADI Arham, Zul Badarwan Badarwan, Badarwan Badrudin Beti Mulu, Beti Binti Awad, Faizah Candra Wijaya, Candra Hidayat, Sandra Taufik Jumarddin La Fua, Jumarddin La Karim Karim, Karim Kaswanti, Reka Marlina, yuli Masdin Masdin Moh. Yahya Obaid, Moh. Yahya Muhammad Hasdin Has, Muhammad Hasdin Muhammad Ilham MUHAMMAD TAUFIK Nastiti, Dyah Kumala Niswatun Hasanah Nurochim, Nurochim Pairin Pairin, Pairin Rahayu M, Rahayu M Resmono, Puguh Riansyah, Firman Rum, Jalaluddin Sari, Lusiana Serliyani, Serliyani Sitti Nurfaidah, Sitti Syahrul Syahrul Syamsuddin Syamsuddin Tarty, Indri Purnama Usman Usman Verliyanti, Verliyanti Zulkifli Musthan, Zulkifli Zulkifli Zulkifli Zur, Sarjaniah