Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Jurnal Ilmiah Telaah El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pena Indonesia Journal of Classroom Action Research Jurnal Skripta Journal of Educational Review and Research Jurnal Bastrindo: Kajian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Indonesian Journal of Innovation Studies SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Pendidikan Bahasa dan Sastra
Johan Mahyudi, Johan
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Educatio FKIP UNMA

 1 
Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Kelas IV SDN 1 Kuta Kecamatan Pujut Lombok Tengah Pertiwi, Roya Insani; Mahyudi, Johan; Erfan, Muhammad; Astria, Fitri Puji
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9465

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap minat baca siswa kelas IV di SDN 1 Kuta, Kecamatan Pujut, Lombok Tengah, menggunakan metode ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi terdiri dari 43 siswa kelas IV SDN 1 Kuta, dengan sampel uji coba 20 siswa kelas IVB SDN 2 Kuta. Data dikumpulkan melalui angket tertutup dan skala Likert 4, dengan uji validitas dan reliabilitas sebelum penelitian utama. Hasil menunjukkan distribusi normal (signifikansi uji normalitas 0,409) dan homogenitas data (signifikansi 0,296). Analisis deskriptif memperlihatkan rata-rata implementasi GLS 46,79 (standar deviasi 8,391) dan rata-rata minat baca siswa 67,98 (standar deviasi 8,134). Uji regresi linier sederhana mengungkapkan pengaruh signifikan GLS terhadap minat baca siswa, dengan nilai F 11,994 dan signifikansi 0,001. Koefisien determinasi (R²) 0,226 menunjukkan bahwa 22,6% variasi minat baca siswa dapat dijelaskan oleh GLS. Kesimpulannya, GLS memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca siswa kelas IV SDN 1 Kuta. Penelitian ini berkontribusi dalam memahami pentingnya program literasi di sekolah dasar untuk meningkatkan minat baca, dan diharapkan dapat menjadi acuan bagi pihak sekolah dan pemangku kebijakan dalam pengembangan program literasi yang lebih efektif.
Analisis Kesiapan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Kelas IV SDN 39 Cakranegara Wahidy, Ibadurrahman; Mahyudi, Johan; Handika, Ilham
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.10771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesiapan guru dalam implementasi kurikulum me­­rdeka di kelas IV SDN 39 Cakranegara. Untuk mengetahui tingkat kesiapan guru dalam implementasi kurikulum Merdeka di kelas IV SDN 39 Cakranegara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriftif. Penelitian kualitatif sering disebut metode penelitian maturalistik karena penelitiannya dilakukan pada kondisi yang alamiah (naural setting). Penelitian kualitatif adalah pendekatan penyelidikan yang berfokus pada pemahaman mendalam tentang perilaku manusia dan alasan yang mendasarinya. Pengumpulan dan analisis data yang kaya dan mendalam untuk memperoleh wawasan Penelitian ini dilaksanakan di SDN 39 Cakranegara. Sekolah belum sepenuhnya menerapkan kurikulum merdeka dengan kesiapan yang beragam. Adapun satu guru kelas dan kepala sekolah.Implementasi Kurikulum Merdeka menunjukkan bahwa tenaga pendidik memiliki peran kunci dalam mengembangkan dan menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan masyarakat..
Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Ghifariani, Kinanti Nur; Mahyudi, Johan; Astria, Fitri Puji
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i4.10772

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas IV SDN 44 Cakranegara. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan tipe non-equivalent control group design. Subjek dalam penelitian ini adalah selurul siswa kelas IV SDN 44 Cakranegara yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas IV-A dengan jumlah peserta didik 23 sebagai kelas kontrol dan kelas IV-B dengan jumlah peserta didik 25 sebagai kelas eksperimen. Kemampuan literasi sains yang diidentifikasi dalam penelitian ini meliputi aspek pengetahuan dan aspek konteks. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes berupa soal uraian sebanyak 10 soal (pretest dan posttest). Data yang didapatkan dianalisis dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dengan uji Shapiro-Wilk dengan taraf signifikasi 5% (0,05) kemudian dilanjutkan dengan uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan uji Homogenity of Variance. Selanjutnya uji hipotesis dengan menggunakan uji independent sample t-test. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa kemampuan literasi sains dengan uji hipotesis pada taraf signifikasi 5% menunjukkan t hitung = 10,261 > t tabel = 1,679 dan diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media video animasi terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas IV SDN 44 Cakranegara.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ade Kantari, Angelie Adha, Isna Adha, Isna Dia'ul Adha, Isna Dia’ul Adha, Isna Diaul Agusman, Agusman Ahmad Sirulhaq Ahyudi, Ahyudi Aqila Nadhlifa Arina, NurFathil Maula Astiti, Panjar Wengi Muji Astria, Fitri Puji Azis, Muhamad Sahril Bakri, Baiq Fahriatin Bawazzir, Muh. Sha'ad Burhanuddin Burhanuddin Burhanudin Chairunissa, Baiq Inda dedi irawan Efendi, Mahmudi Fazlina, Sri Ayu Febriansyah, Heri Firdaus, Muhammad Aris Ghifariani, Kinanti Nur Hijriah, B. Siti Ilham Handika Ilham Ilham Imam Hamzah Iwansyah, Iwansyah Khairussibyan, Muh Mahsun Mahsun Mahsun Mahyuni Mahyuni Mari'i, Mari'i Marjannah, Marjannah Marlinda Ramdhani Masnun Masnun Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Sobri Muhammad Sukri Musadat, Musadat Musaddat, Syaiful Nahdiah, Fadhilatul Nurmalayani, Ayu Nurul Hadi, Nurul Nurul Mutmainnah, Nurul Pertiwi, Roya Insani Putri, Hisa Dewi Rosmayanti, Nur Ida Rusdiawan, Rusdiawan S, Aswandikari Saharudin Saharudin Saharudin Siti Rohana Hariana Intiana, Siti Rohana Hariana Sri Astuti Sri Damayanti sukri Sukri, sukri Susanti, Pipit Aprilia Susilawati, Susilawati Syahdan Syahdan, Syahdan Syaiful, Nuriadi Syarifuddin Syarifuddin Wahidy, Ibadurrahman Wahyuni, Wika Wawan Irawan, Wawan Wika Wahyuni Witono, Ahmad Hari Yuliansari, Erny