Claim Missing Document
Check
Articles

Pendampingan Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Mendesain Instrumen Penilaian Berbasis Kasus (Case Based) di Desa Inderalaya Mulya Alfiandra, Alfiandra; Maharani, Rizki; Sari, Nila; Dianti, Puspa; Andyta, Tri
Abdimas Galuh Vol 8, No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v8i1.22131

Abstract

Pembelajaran pada abad 21 menekankan pengembangan kemampuan berfikir kritis peserta didik. Salah satu pembelajaran yang memfasilitasinya adalah pendekatan pembelajaran berbasis masalah (Case Based Learning). Hasil penelitian kompetitif kami yang didanai dana PNBP Universitas Sriwijaya tentang desain pembelajaran berbasis masalah pada 2022 dan 2024 menyimpulkan salah satu komponen penting adalah penilaian yang juga berbasis masalah. Penilaian berbasis masalah adalah penilaian di mana siswa mengeksplorasi studi kasus nyata atau semi nyata. Guru berperan sebagai fasilitator, sedangkan peserta didik mengembangkan pemecahan masalah melalui analisis kritis, kolaborasi, dan refleksi. Banyak guru mengalami kesulitan merancang instrumen penilaian autentik sesuai prinsip penilaian berbasis kasus, seperti penggunaan kasus relevan, penilaian komprehensif, dan pemberian umpan balik. Untuk itu guru memerlukan pendampingan lewat kegiatan pengabdian masyarakat. Mitra sasaran adalah guru PPKn dalam MGMP PPKn SMP di desa Inderalaya Mulya. Kondisi eksisting mitra ditandai ketimpangan akses pelatihan, fokus sebelumnya lebih pada kurikulum/administrasi, bukan pedagogik dan penilaian kontekstual. Solusi prioritas adalah pelatihan dan simulasi desain penilaian berbasis kasus serta pendampingan implementasi. Tahapan kegiatan: sosialisasi, pelatihan, penerapan, pendampingan, evaluasi. Hasil menunjukkan kehadiran dan keaktifan tinggi, pemahaman peserta meningkat, produk instrumen sangat baik, dan kepuasan guru kategori sangat puas. Kegiatan PPM berhasil meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam mendesain instrumen penilaian berbasis kasus untuk meningkatkan pelayanan pembelajaran.
Co-Authors Afifah, Muna Agustin, Salsa Ahmad Fauzan Al-Athur, Fathur Alfayyad, Syahriza Ana Mentari Andyta, Tri Angelia, Winda Anitasya, Erica Aprillia, Della Arpannudin, Iqbal Arviansyah, Muhammad Reza Aryansyah, Ryan Asmaul Husna Asri asri Athur, Fathur Al Ayu Wulandari Azizah, Icha Mutiara Cahyani, Olga Indah Camelia, Camelia Camellia Camellia, Camellia Darmawan, Bagus Diana, Cahya Didi Suhendi, Didi Dwiana, Endang Edwin Nurdiansyah, Edwin eka rahmawati el faisal, emil Emil El Faisal, Emil El Fadhillah, Annisa Nur Farida Farida Fathi, Muhammad Naufal Al Feri Kurniawan Fidella, Syifa Claresta Firli, M. Robi Furwanti, Intan Gempita, Lisa Elizka Hafiz, M.Arief Al Handoko, Sidik Hardyanti, Dini Hasdawaty, Ervinna Hasmidyani, Dwi Hasmidyanoi, Dwi Husnul Fatihah, Husnul Iksan, Khukuh Maftuh Imawati, Sri Ivena, Nadya Jaenuddin, Riswan Jesan, Sesilia Mutiara Jhon, Linda Julia Julia Julianti, Icha Kurnisar Kurnisar Kusuma, Ana Dwi Latama, Arfah Linda, Aulia Nova Mariyani, Mariyani Muniarti, Sepertia Rita Murniati, Sepertia Rita Nila Sari Nuraini Nuraini Nurul fadillah, Nurul Oktario, Alga Oktavia, Sindi Parianda, Putria Juni Pendo, Erisa Ramona Pragista, Cindy Aisyah Purnasari, Fitri Okta Puspa Dianti, Puspa Puspitasary, Mutiara Putra, Alfariza Dwi Mandala Qonita, Hanifah Rafindo, Yanuar Rahayu, Suci Sri Rahma, Fazilla Akmalia Rahmawati, Nissa RANI RANI, RANI Restaviana, Imanda Restaviana Reza, Intan Mei Rini Setyowati, Rini Rizki Maharani Rohmah, Dwi Indah Ayu Rohman Rohman Saffitri, Saffitri SAFITRI, SANI Sair, Alian Santayuda, Indra Saputra, Mejika Adi Sari, Jumiati Sari, Laudya Okta Permata Shianita, Erlin Tri Apri Siti Fatimah Sonada, Rilda Sonia , Bella Sri Artati Waluyati, Sri Artati Sulkipani Sulkipani, Sulkipani Sundari, Nona Sutradevi, Wayan Helen Suwitri, Endang Syamsiar, Syamsiar Tiara, Dina Tirandini, Erliana Ubaidillah, Amin Umi Chotimah Yustita, Puteri Intan Damai Zahra Alwi, Zahra