Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.139
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Jurnal Inspirasi Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation WIDYA LAKSANA International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Prosiding Seminar Nasional Multidisiplin Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Basicedu Pancaran Pendidikan Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Lentera : Jurnal Kajian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Community Service: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Inovasi Kurikulum
Yasa, Arnelia Dwi
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Webtoon based e-comic the material of my dear earth my poor earth the content of IPAS grade V elementary school Nurjanah, Amelia; Yasa, Arnelia Dwi; Triwahyudianto, Triwahyudianto
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2024): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v8i2.10591

Abstract

The development of science and technology is challenge for educators to continue create new innovations in learning process. The purpose of this research is develop and produce Webtoon based E-Comic that is feasible medium for learning IPAS on the material my dear earth my poor earth grade V elementary school. The research model in this study uses the 4D, namely: Define, Design, Develop, Disseminate. The subjects in this study were material experts, linguists, media experts, teachers and students. The results feasibility analysis based on experts obtained 91% in very good category, the practicality analysis obtained 89% in very practical category, and the effectiveness analysis obtained an average of 95% in very effective category. Based on the results, the Webtoon based E-Comic learning media on the material my dear earth my poor earth IPAS content that has been developed using the 4D model is very feasible to use.
Pengaruh Model Pembelajaran Probing Prompting Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Tematik Ema, Emelia; Yuniasih, Nury; Yasa, Arnelia Dwi
Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/sistemamong.v2i2.357

Abstract

Pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Bandungrejosari 1 Malang dilaksanakan melalui sistem pembelajaran Blended Learning yang menuntut pendidik untuk kreatif dalam menyampaikan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Probing Prompting berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar tematik siswa kelas IV SDN Bandungrejosari 1 Malang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Metode eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimental design dengan menggunakan rancangan penelitian non-equivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Probing Prompting berbantuan media audio visual (X1) dengan model pembelajaran Problem Solving berbantuan media audio visual (X2) memiliki perbedaan yang signifikan. Hal ini didukung dengan nilai sig t hitung < 0.05 yakni 0.003 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen 88,15 dan kelas kontrol yaitu 78,46. Hal ini menjelaskan bahwa model pembelajaran Probing Prompting berbantuan media audio visual berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Pelatihan Penyunsunan Desain Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dengan Menggunakan Pendekatan Culture Responsive Teaching Yasa, Arnelia Dwi; Kumala, Farida Nur; Utama, Dana Marsetiya; Randle, Oluwarotimi; Santoso, Heri
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v4i1.2242

Abstract

Menurunnya pengetahuan budaya lokal membuat siswa Sekolah Dasar lebih tertarik pada budaya Barat. Oleh karena itu, mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Kanjuruhan Malang perlu pelatihan mendesain pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dengan pendekatan Culture Responsive Teaching. Meskipun mereka sering menggunakan pendekatan Technological Pedagogical Content Knowledge, implementasi desain berbasis Culture Responsive Teaching masih minim. Pendekatan Culture Responsive Teaching membekali siswa dengan pemahaman terkait keragaman budaya. Pelatihan ini bertujuan untuk mengajarkan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar merancang pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial dengan Culture Responsive Teaching. Subjek kegiatan adalah 20 mahasiswa S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. Kegiatan dilakukan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan pelaporan, menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab. Efektivitas diukur dari N-Gain Score pretest dan posttest. Hasilnya, kegiatan berjalan lancar dalam dua pertemuan. Pertemuan pertama membahas konsep dan desain Culture Responsive Teaching, sedangkan pertemuan kedua fokus pada simulasi desain. Kegiatan ini efektif, terbukti dari N-Gain Score mahasiswa yang berada pada kategori sedang dan tinggi.
Investigation Effects Digital Literacy on Primary Student Attitude in Indonesia Yasa, Arnelia Dwi; Rahayu, Sri; Handayanto, Supriyono Koes; Ekawati, Ratna
International Journal of Elementary Education Vol 8 No 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v8i1.70413

Abstract

The rapid development of technology has brought significant changes in education at all school levels. To improve the quality of learning, the utilization of Information and Communication Technology (ICT) is becoming increasingly important. This study aims to evaluate students' digital literacy profile and investigate the impact of digital literacy dimensions on students' attitudes towards using ICT for learning. This study utilized mixed methods of the sequential explanatory type, with data collected through a survey of 415 students in Malang, Indonesia. Data was collected through a questionnaire with 17 attributes representing attitude and digital literacy variables. Data analysis included descriptive statistics to assess the level of attitude and digital literacy and regression analysis to examine the influence of digital literacy on students' attitudes in utilizing ICT. In addition, semi-structured interviews with twelve participants were conducted to confirm the findings regarding the level of attitudes and digital literacy. Results from the survey and interviews showed that students' attitudes toward ICT utilization received the highest score, followed by the social-emotional, technical, and cognitive dimensions. Regression test results revealed that technical, social-emotional, and cognitive variables significantly influenced students' attitudes toward ICT.
Development of E-Module Flipbook on Science Learning to Support Sustainable Development Goals (SDGs) for Elementary School Students Aji, Sudi Dul; Yasa, Arnelia Dwi; Dewi, Paulia Kurnia; Kumala, Farida Nur; Putri, Amelia Nurdevianti
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 14 No 2 (2022): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v14i2.3705

Abstract

One of the Sustainable Development Goals (SDGs) goals is to improve the quality of learning. However, school teachers have not integrated the SDGs into the learning process. Therefore, applying the SDGs in school learning is important for students to understand global issues and overcome everyday challenges. This research aims to develop a flipbook-based science e-module that is feasible for achieving the Sustainable Development Goals (SDGs) for elementary school students that is valid and practical. This type of research is development research by adopting the Brog and Gall model. The data collection technique used is quantitative and qualitative data analysis. The subjects of this research were grade VI students at SD Negeri 3 Bandungrejosari Malang City. The instruments used in this study were interview and questionnaire instruments. The material expert validation assessment results obtained a score of 87.9% in the "very feasible" category. The average assessment of language experts shows a percentage of 94.6%, which is classified as "very feasible." Media experts also assessed the science e-module with a "very feasible" category with a feasibility level of 97.1%. The teacher's practicality questionnaire showed an average percentage of 86% with the category "Practical." Furthermore, based on the assessment of ten students after the science e-module trial, the average practicality reached 96.8% with the category "very practical." This research can be a reference for other researchers in developing SDGs-based science e-modules. So, it can be concluded that developing flipbook-based science e-modules to achieve the Sustainable Development Goals (SDGs) for elementary school students is feasible and can be used in the learning process.
Pelatihan Manajemen Proyek sebagai Pemberdayaan Masyarakat dalam Bisnis Jasa Landscaping di Kabupaten Lamongan Utama, Dana Marsetiya; Baroto, Teguh; Yasa, Arnelia Dwi
Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): September
Publisher : Penerbit Goodwood

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35912/yumary.v5i1.2989

Abstract

Artikel ini membahas tentang pelatihan dan pemberdayaan masyarakat terkait manajemen proyek dalam bisnis jasa landscaping di Kabupaten Lamongan. Tujuan utama dari artikel ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan masyarakat dalam mengelola proyek-proyek landscaping secara efektif dan efisien. Metode pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari empat tahapan utama: Pre-test Awal, Paparan Materi Manajemen Proyek, Pendampingan Manajemen Proyek, dan Post-test Akhir. Enam peserta dari mitra turut serta dalam kegiatan ini. Paparan Materi Manajemen Proyek terkait tentang konsep dasar manajemen proyek, tahapan dalam siklus hidup proyek, pengelolaan risiko, pembuatan jadwal, manajemen sumber daya, dan evaluasi keberhasilan proyek. Selain itu, peserta juga diberikan studi kasus untuk meningkatkan pemahaman mereka. Hasil dari kegiatan pelatihan dan pemberdayaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat terkait manajemen proyek. Hal ini tercermin dari hasil Post-test Akhir yang menunjukkan peningkatan skor dari Pre-test Awal. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan masyarakat dapat mengelola proyek-proyek landscaping dengan lebih terampil dan percaya diri, meningkatkan kualitas hasil akhir proyek, serta mengurangi risiko yang mungkin timbul. Selain itu, artikel ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan bisnis jasa landscaping di Kabupaten Lamongan serta pemberdayaan masyarakat di wilayah tersebut.
Program Bank Sampah dan Pengolahan Pupuk Organik bagi Masyarakat di Desa Blayu Kabupaten Malang Yasa, Arnelia Dwi; Kumala, Farida Nur; Lestari, Chandra Agung; Rohma, Siti Nur; Lestari, Fitri Dewi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v4i2.2556

Abstract

Program pengabdian masyarakat di Desa Blayu, Kecamatan Wajak, ini bertujuan untuk mengurangi dampak lingkungan akibat sampah melalui edukasi dan penerapan sistem pengelolaan sampah. Program ini dilakukan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi dan pelaporan. Kegiatan berhasil dilaksanakan sesuai dengan target yang ditetapkan, dengan melibatkan seluruh elemen masyarakat desa. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman masyarakat tentang pengelolaan sampah sebesar 25%, berdasarkan perbandingan hasil pretest dan posttest. Masyarakat memahami konsep bank sampah dan terampil dalam mengolah sampah organik menjadi kompos atau produk bernilai ekonomi. Partisipasi warga terlihat dari penyediaan tempat sampah organik di rumah-rumah dan beberapa lokasi di desa, yang mendukung keberlanjutan program ini. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa partisipasi aktif masyarakat sangat penting dalam membentuk kebiasaan positif terkait pengelolaan sampah. Dengan demikian, program ini tidak hanya meningkatkan kesadaran dan keterampilan masyarakat dalam pengelolaan sampah, tetapi juga berkontribusi dalam menciptakan lingkungan desa yang lebih bersih dan berkelanjutan. Program ini diharapkan dapat menjadi model bagi desa-desa lain dalam mengembangkan sistem pengelolaan sampah berbasis masyarakat.
Pengembangan E-Evaluation Berbantuan Website Wizer.Me Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial di Sekolah Dasar Pramanda, Vilsa Putri Dwi; Triwahyudianto, Triwahyudianto; Yasa, Arnelia Dwi
Lucerna : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Mei
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/lucerna.v4i1.2529

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan untuk mengevaluasi pada siswa dengan menggunakan website Wizer.me yang bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan dari evaluasi siswa. Metode dalam penelitian menggunakan 4D namun hanya tahap devolepment. Subjek penelitian dilakukan kepada siswa dan guru kelas IV SD 3 Bambang, wajak. Salah satu permasalahan pada penelitian ini karena keterbatasan media untuk evaluasi siswa. Jadi siswa tidak pernah menggunakan media elektronik untuk melakukan evaluasi. Pada instrumen yang dilakukan pada penelitian ini meliputi lembar validasi ahli, lembar angket kepraktisan guru, angket kepraktisan siswa. Hasil uji kelayakan berdasarkan ahli media memperoleh hasil 83,3% dengan kategori layak, perolehan hasil dari ahli materi 87,5% dengan kategori layak, dan perolehan hasil dari ahli Bahasa 75% dengan kategori layak. Hasil uji kepraktisan guru memperoleh hasil 95% dengan kategori sangat praktis, dan hasil kepraktisan siswa diperoleh 92% dengan kategori sangat praktis. Dari uji kepraktisan E-evaluation tersebut disimpulkan bahwa E-evaluation Berbasis Website Wizer.me praktis dan mudah diakses oleh siswa dalam evaluasi pada materi.
Development of PjBL e-modules based on ispring suite on alternative energy sources of water for elementary students Pratama, Yogi; Kumala, Farida Nur; Yasa, Arnelia Dwi
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 8 No 2 (2024): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v8i2.10825

Abstract

The aim of this research is to implement the results of the E-Module and determine the media development, feasibility and practicality of the E-Module. The type of research used in this research is the ADDIE development model. The subjects of this research were teachers and students of class VI using the questionnaire method with data collection tools in the form of questionnaires and documentation. The research results showed that the E-Module was declared very feasible based on media experts at 97.5%, material experts at 92.5% and language experts at 95.8% so that the learning media was suitable for testing. The practicality test given by the teacher obtained 94.5%, 95.1% for students in small groups and 92.8% 
Evaluation of Creative Thinking Skills in the Development of Elementary Science Learning in Elementary Schools: A Mix Method Study Yasa, Arnelia Dwi; Kumala, Farida Nur; Wibawa, Aji Prasetya; Hidayah, Laily
Journal of Education Reseach and Evaluation Vol 7 No 4 (2023): November
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jere.v7i4.68255

Abstract

Students' creative thinking abilities are still limited in science learning development lectures. Students are only able to answer questions at the concept application level (C1-C3 or lower order thinking skill). This is due to the lack of variety in learning methods, lecture material has not been linked to contextual problems. This research aim is to analyze the creative thinking abilities of elementary teacher education students in elementary science learning development courses. This study uses mixed method. Sampling was carried out using random sampling involving 233 students from 8 different campuses. The research instrument consists of a test that includes 12 questions related to indicators of creative thinking skills (fluency, flexibility, originality, and collaboration), semi-structured interviews with 10 respondents to explore the understanding behind the answers given, and documentation. Data analysis techniques are carried out through quantitative and qualitative data analysis which includes data reduction, data presentation, as well as drawing conclusions and verification. The research results show that of the four indicators of creative thinking, students are categorized as sufficient in the fluency aspect. However, the other three indicators, namely flexibility, originality, and elaboration are in the poor category. The interview results also revealed that the majority of respondents were unable to provide answers that were in accordance with the indicators of creative thinking achievement. The conclusion of this research is that three indicators of creative thinking, namely flexibility, originality and elaboration, need to be improved because they are categorized as lacking.
Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Adam Bin Haji Jait Ahmad Suhaizan bin Pandak Ahmad Zaini Aiman, Wan Muhammad Aji Prasetya Wibawa Alami, Nur Siti Zulaikah Dwi Alif Mudiono Alvinarista, Anida Aminah Norudin ANDIKA GUTAMA, ANDIKA Anisa Nurdiana Ardi Septya Raharja Berlinda Amalia Diami Cicilia Ika Rahayu Nita Cindy Rahmawati Dana Marsetya Utama Dedy Kuswandi Denna Delawanti Denna Delawanti Chisyarani Denna Delawanti Chrisyaran Denna Delawanti Chrisyarani Denna Delawanti Chrisyarani, Denna Delawanti Desi Triwahyuni Ramadhani Dewi, Paulia Kurnia Diana Wulandari Didik Iswahyudi Dista Olivia Efranji Dwi Agus Setiawan Dwi agus setiawan Dyah Triwahyuningtyas Elya Riza Pahlevi Ema, Emelia Enik Setiyawati Fadiatul Humairoh Faizi, Muhammad Maulana Nur Farida Nur Kumala Farida Nur Kumala FATHARANI, ATIKA Gamal Titus Ade Putra Heri Santoso Heri Santoso Heri Santoso Hidayah, Laily I Ketut Suastika Intan Safitri Ira Wulandari Isa Anshori Isbandrianingtyas, Nafi Kartika, Annisa Cholilaya Kholisatun Chumaidah KIKI SEPTARIA Kiky Deka Ages Novita Kuswandi, Dedy Lestari, Chandra Agung Lestari, Fitri Dewi Lia Patra Nurkamalin Ludovikus Boman Wadu M. Luthfi Oktarianto M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Malika Novanda Alfitria Maria Sirvent Gomez Milenia Nanda Kartika Moh Salimi Muhammad Nur Hudha Muzakir, Fathol Nafi Isbandrianingtyas Nur Vita Wahyu Ningtyas Nur Zubaidah, Rr. Siti Alisa Nurjanah, Amelia Nury Yuniasih, Nury Persada, Yuris Indria Pramanda, Vilsa Putri Dwi Pratama, Yogi Prihatin Sulistyowati, Prihatin Puspitasari, Cindy Putri, Amelia Nurdevianti Rahawarin, Welhelmina Randle, Oluwarotimi Rio Dandy Samudra Risa Arum Rahmawati Rohma, Siti Nur Rohmatul Hasanah Rr. Siti Alisa Nur Zubaidah Rujian Nur Andi Alfianto Sa'dun Akbar Sesanti, Nyamik Rahayu Sholikhan Sholikhan Silvia Indras Wati Siti Halimatus Sakdiyah Sri Rahayu SRI RAHAYU Suastika, Ketut Ketut Sudi Dul Aji Supriyono Koes Handayanto T. Triwahyudianto Tasya Hanifah Teguh Baroto Tiara Adinda Triwahyudianto Triwahyudianto Triwahyudianto, Triwahyudianto Uswatun Hasanah Wadu, Ludovikus Boman Wahyu Meganingrum Wahyu Ningtyas, Nur Vita Widyaningsih Purnama Yulianti & Ninik Indawati Hartatik Yulianti Yulianti